每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)不起我錯(cuò)了作文 對(duì)不起我錯(cuò)了作文共多少字?jǐn)?shù)篇一
偶爾會(huì)有人停下來(lái)，對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道，這些停留下來(lái)的人，最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，變成我生命里的光源。
我曾經(jīng)寫過(guò)：我的朋友是我活下去的勇氣，她們給我抗拒孤獨(dú)的能力，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)倉(cāng)皇。
s是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，她不喜歡看起來(lái)憂傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品，但她愿意看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺(jué)，和文學(xué)沾上邊的孩子，一直一直都不會(huì)快樂(lè)，他們的幸福和快樂(lè)，散落在某個(gè)不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，天光大亮之后，依然不肯回來(lái)。她說(shuō)看我寫的東西總是特別難過(guò)，讓她心里直泛酸，似乎不知名的憂傷一下子涌了上來(lái)。我們總是在不斷地用文字討論著文字里的感情和技巧到底什么比較重要。而答案卻是沒(méi)有的。s認(rèn)為我太憂郁，是沒(méi)找到快樂(lè)的緣故。我說(shuō)，s，不要太擔(dān)心我，總有一天你會(huì)離開(kāi)我的，我不想太習(xí)慣你的陪伴。
她是可以一個(gè)人都快樂(lè)的活下去。而我不能。
終究她離開(kāi)我去了很遠(yuǎn)的地方。我恍惚地想起她和我的通話，我聽(tīng)到曾經(jīng)陪伴我的聲音對(duì)我說(shuō)，我很難過(guò)。我怕站在沒(méi)有朋友的地平線上會(huì)孤單寂寞。那天s在電話里一直講一直講，，講到電話沒(méi)電，我從不知道s有這么多的話，她是個(gè)不善言談的人。在掛斷電話的最后一刻，她對(duì)我說(shuō)，如果有一天我們不在一起了......電話突然斷掉，我放下電話輕輕地說(shuō)，也要像在一起一樣。
對(duì)不起我錯(cuò)了作文 對(duì)不起我錯(cuò)了作文共多少字?jǐn)?shù)篇二
今天，在學(xué)校不太開(kāi)心，就是跟老師作對(duì)但是我也知道是自己的錯(cuò)，我也會(huì)改的。
今天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，來(lái)調(diào)查什么資料。老師叫了我們班20個(gè)同學(xué)來(lái)做調(diào)查。我也知道我根本沒(méi)資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒(méi)叫到我，我也感覺(jué)不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動(dòng)。我也不是很好，我只是在玩耍，20個(gè)人在休息，我們就在勞動(dòng)。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃?！蔽耶?dāng)時(shí)感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒(méi)掉出來(lái)。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動(dòng)過(guò)后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒(méi)有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練?！蔽衣?tīng)了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒(méi)來(lái)，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開(kāi)始了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她演的臺(tái)詞。她說(shuō)了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問(wèn)我：“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結(jié)束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對(duì)還是錯(cuò)。之后我回到家。就想到，老師說(shuō)的話,“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會(huì)到我的學(xué)習(xí)又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對(duì)，到頭來(lái)我還吃虧。還會(huì)使老師感到傷心。我就感覺(jué)我錯(cuò)了。
我還想說(shuō)上一聲：“老師！我錯(cuò)了！您原諒我好嗎，給一次機(jī)會(huì)我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會(huì)改的了！
對(duì)不起我錯(cuò)了作文 對(duì)不起我錯(cuò)了作文共多少字?jǐn)?shù)篇三
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？我也不例外。
那一次，老師通知第二天要考試，晚上得在家中好好復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)更要認(rèn)真完成，很多題目都會(huì)考到！回家后，我開(kāi)始寫作業(yè)。我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)特別認(rèn)真，讀題目時(shí)目不轉(zhuǎn)睛，逐字閱讀，重點(diǎn)詞還圈了出來(lái)；做豎式時(shí)，一點(diǎn)兒都不馬虎，寫完后還仔細(xì)地檢查了兩遍，放心地交給媽媽，便去讀書。
不一會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，告訴我一道題錯(cuò)了。那題答案是“5”，我寫成了“3”。媽媽說(shuō)：“洋洋啊，這道題錯(cuò)了，訂正一下，你不是說(shuō)明天考試會(huì)考到嗎？你不是想得滿分嗎？”此刻的我正沉浸在書本里，陶醉在優(yōu)美的文字中，顯得很不耐煩，不想浪費(fèi)我讀書的“黃金時(shí)間”，隨口說(shuō)了一句：“答案印刷錯(cuò)了，老師就是這樣的！你不懂?！眿寢屍婀值?fù)u了搖頭，嘀咕道：“哎？作業(yè)幫難道錯(cuò)了？”說(shuō)完，就走了，我臉上露出“成功”的喜悅。
第二天到班上，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”上課鈴響了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，最后一題，竟真的是昨天做的那道題，分值6分呢！我昨天做的到底是正確還是錯(cuò)誤？我的思路一下子亂了，怎么也解不出來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整過(guò)去了二十分鐘，我還是沒(méi)有想得出來(lái)，老師收卷了，我只好因錯(cuò)了一題，只得了94分。
回家的路上，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在怒吼般地咆哮，雨在嘩啦啦地訓(xùn)斥，樹(shù)葉在沙沙地嘲笑。唉，世上要是有后悔藥多好??！如果世上要是有時(shí)光返回機(jī)的話，我一定飛到昨天，乖乖地把題目訂正好。
這件事讓我明白了：錯(cuò)誤不是你成功路上的攔路虎，而是成功路上的指南針，犯了錯(cuò)誤，必定要聽(tīng)別人的勸告！如果不改的話，只會(huì)走上錯(cuò)誤的彎路，錯(cuò)上加錯(cuò)。
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