每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高中的回憶字高中回憶英語(yǔ)篇一
雖然滑檔了，我心中很寒心，多少努力，多少付出得到的是這樣的結(jié)果，但我不氣餒，我會(huì)往后看去，要在失敗中走出去，不能一次失敗就給我打敗了！
在這大學(xué)半年，我從不適應(yīng)到現(xiàn)在無(wú)比熟悉，回憶高考后已經(jīng)感覺(jué)很陌生，什么都不在乎了，我還能在乎什么？每天無(wú)所事事的樣子讓我很無(wú)奈，一副若無(wú)其事的心態(tài)讓我很想哭，我感覺(jué)我墮落了，我發(fā)覺(jué)我不再是曾經(jīng)純真活潑可愛(ài)的我，我感覺(jué)人生的路好迷茫，好憂(yōu)慮！我希望我能走出來(lái)！
大一這一年寒假出去打工，才去時(shí)懷著好玩的心態(tài)，鍛煉的決心，第一次單獨(dú)離家一個(gè)人去掙錢(qián)，也是一個(gè)人出去體驗(yàn)打工掙錢(qián)的難，在這個(gè)短短的一段時(shí)間讓我真正懂得了珍惜錢(qián)不好掙的難處，在這期間讓我真正看清了以前所不知道，看著四五十歲的人還在這廠里打工，時(shí)間的難熬，青春的流逝，以及日日夜夜沒(méi)有出頭的未知讓人心里感覺(jué)特難受，讓人特心酸。也讓我從中怎樣明白了為人出事，這樣才能使我更好的融入社會(huì)，讓我眼界不在拘束于眼前，更讓我不在把現(xiàn)實(shí)想的更美好，也讓我變的更加成熟了，每天早早的起來(lái)上班，還是夜班，從來(lái)熬夜不長(zhǎng)的我足足熬了一個(gè)多月，好長(zhǎng)啊，很多時(shí)候我都堅(jiān)持不下來(lái)，但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，也讓我變的跟在大學(xué)不一樣，或許成熟了吧！
這打工期間滄桑落魄的我與在大學(xué)時(shí)簡(jiǎn)直就是天壤之別，各有個(gè)的好處吧，總之這次在南京打工，讓我變的更加成熟！
這是我高考志愿填完后的心情，有的在路上的心情，感悟，打工的所見(jiàn)所聞而觸發(fā)的感悟！
高中的回憶字高中回憶英語(yǔ)篇二
印象中家里沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)寫(xiě)作，所以家里的筆與紙都很少。雖然他們不愛(ài)寫(xiě)，但卻總逼著我，讓我寫(xiě)。我至今還記得奶奶拿出一本很厚的黃頁(yè)紙的本子，不大，就差不及與手掌一般大小。紙很糙，但卻并不影響書(shū)寫(xiě)。從此這個(gè)小本就伴了我很長(zhǎng)的一段時(shí)間。奶奶讓我把這本子隨身帶著，我本是不大樂(lè)意的，雖說(shuō)這本子不大，但帶在身上還是有些麻煩的，但最終磨不過(guò)奶奶，便帶在身上了。那時(shí)鄉(xiāng)下圓珠筆很少，孩子們都用的是黃鉛筆。鉛筆一家也不多，我家只有三根，我一根，表哥一根，還有一根被閑置了。
我那時(shí)小，還不懂怎樣寫(xiě)作，只會(huì)寫(xiě)單個(gè)的字和我的名字。名字是從小練的，所以這仨字寫(xiě)的極為的大，好似在炫耀著什么。有時(shí)奶奶會(huì)用我的小本子記一些家常事，如：老李家借了什么東西，明天早上要買(mǎi)什么菜，今天又交了多錢(qián)的電費(fèi)之類(lèi)的，一些日常的瑣事。所以，這個(gè)小本子是奶奶用的比較勤，而我有時(shí)就把小本子推脫給奶奶讓他保管了。
言，我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心很是震動(dòng)。就如打開(kāi)了一扇窗，開(kāi)到了一個(gè)嶄新的世界。我留下了這本雜志。我去摘抄里面讓我魂?duì)繅?mèng)繞的句子，一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)得很慢，但卻不是原來(lái)那樣的涂鴉了。
在往后的日子里，我開(kāi)始學(xué)著去記錄生活，記錄身邊的伙伴，記錄今天的煩惱。那本子上的字一天天多了起來(lái)，字體也不似原來(lái)那樣稚拙，而漸漸變得成熟起來(lái)。
直至如今，雖然那個(gè)黃色小本已不在我身旁，但每當(dāng)我回想起那個(gè)本子，它總是能勾起我的回憶，讓我想起閱讀帶給我那時(shí)快樂(lè)。
高中的回憶字高中回憶英語(yǔ)篇三
夕陽(yáng)在山間，夕陽(yáng)的余暉灑在田野的麥穗上，微風(fēng)吹過(guò)，形成一片片金色的麥浪，不遠(yuǎn)處，伴隨著麥穗的香氣，炊煙裊裊升起，石塊穿街而過(guò)。路上幾位老人悠閑地走著，聊著日常生活，臉上洋溢著幸福的笑容。
我的奶奶留著短發(fā)，幾縷白色發(fā)絲藏在頭發(fā)里，動(dòng)作十分敏捷?？粗业臅r(shí)候，她總是有一張慈愛(ài)的臉。我的祖母對(duì)我照顧得很好，一直陪伴著我長(zhǎng)大。
在我的記憶中，爺爺一直是個(gè)倔強(qiáng)的人。但他的臉上總是掛著微笑。他的腿不好，但也不能閑著，經(jīng)常給自己找點(diǎn)事做。重新裝修小房子，今天做個(gè)小板凳，明天放個(gè)黃瓜架。村子旁邊有一條大河，每年夏天他都會(huì)和小伙伴們一起去釣魚(yú)、捉螃蟹。媽媽和叔叔覺(jué)得太危險(xiǎn)，幾次勸阻，但他還是堅(jiān)持要去，所以我也收獲了很多新的感悟和體會(huì)。只見(jiàn)爺爺把漁網(wǎng)扔得越遠(yuǎn)越好，等網(wǎng)下沉了，慢慢拉上岸，把魚(yú)撈出來(lái)，重復(fù)幾次，到家后交給奶奶做成美食。
而現(xiàn)在，隨著我長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng)，見(jiàn)到祖父母的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但我的思緒卻一天天成長(zhǎng)。逢年過(guò)節(jié)回到那里，發(fā)現(xiàn)小村子煥然一新：泥濘的田間小路變成了寬闊平坦的林蔭大道，路邊枯死的樹(shù)木和雜草早已被生機(jī)勃勃的綠植所取代。再看看爺爺奶奶，時(shí)光荏苒，歲月如棱，臉上布滿(mǎn)了歲月的傷痕，頭發(fā)上的一縷縷青絲已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
高中的回憶字高中回憶英語(yǔ)篇四
追溯那記憶的往昔，回憶起那蠢蠢的純真，我不經(jīng)意地笑了，有時(shí)甚至無(wú)法相信曾經(jīng)的那個(gè)傻姑娘居然就是我。
兒時(shí)的我可是媽媽的家務(wù)小“幫”手呢！為了體恤媽媽的辛苦，我可沒(méi)少幫媽媽做家務(wù)。洗菜這種簡(jiǎn)單的事就不用媽媽操勞了！我熱情地接過(guò)媽媽手中的菜籃子，轉(zhuǎn)身就來(lái)到洗衣機(jī)前，“轟隆隆——轟隆隆”——大功告成啦！聽(tīng)到聲響的媽媽飛快地來(lái)到我的身邊，只見(jiàn)我正一臉得意地站在那兒看著我的“戰(zhàn)利品”。好吧，菜洗得很“干凈”，以至于那天午餐的“單一”讓我久久難忘！
有一句話(huà)叫做“在書(shū)的海洋中暢游”，于是我用親身經(jīng)歷驗(yàn)證了這句話(huà)。第一步要先造個(gè)“海”，于是乎，我在浴缸中放滿(mǎn)了水；第二步要選暢游的書(shū)，我來(lái)到高出幾個(gè)我的書(shū)架前左看右看，抱了一堆自己看不懂的書(shū)，想著游完泳就可以了解這些書(shū)，心里美滋滋的。就當(dāng)我將書(shū)扔下“?！?，讓自己在“書(shū)?！敝袝秤螘r(shí)，爸爸出現(xiàn)了，看著爸爸陰沉的臉，我覺(jué)得大事不妙，于是選擇了走為上計(jì)。這“書(shū)海”嘛，只能找機(jī)會(huì)以后再游了！
哥哥的成績(jī)一向很好，家里人總是教導(dǎo)我要向哥哥好好學(xué)習(xí)，肚子里要有墨水。我人小不懂事，總想不清楚，像哥哥學(xué)習(xí)成績(jī)這么好的人，是怎么喝墨水的呢？為了滿(mǎn)足他們的再三教導(dǎo)，我找來(lái)了一瓶墨水。聞一聞，無(wú)法形容，嘗了嘗，似乎沒(méi)有香味！可是人們?yōu)槭裁匆饶?？或許是我打開(kāi)方式不對(duì)吧？于是我取了一罐糖，加了許多在墨水里，可還是不對(duì)，這味道不香，我只得做罷。我想：我好好學(xué)習(xí)便是，至于墨水什么的也不強(qiáng)求了！事后我委屈地向媽媽投訴，媽媽看著我，搖搖頭，無(wú)奈地笑了。
傻傻地我就這么長(zhǎng)大了！還好，現(xiàn)在的那個(gè)傻姑娘身體健康，智力中等。但是我好珍惜那段獨(dú)一無(wú)二的童真啊！
高中的回憶字高中回憶英語(yǔ)篇五
憶幼時(shí)，淘氣頑劣的他，心高氣傲。那時(shí)，他雖有傲人的成績(jī)，卻從未把任何人放在眼里，于是和壞孩子打架成了他的家常便飯。當(dāng)他們挑釁他或者其他好學(xué)生時(shí)，他會(huì)揮起拳頭，固執(zhí)的追著他們打。這樣的他，曾讓他遭受了不少疼痛，但年幼的他堅(jiān)持認(rèn)為自己是正確的?？菁诺乃?，倒映了殘?jiān)拢男那橐搽S之惆悵起來(lái)。幼時(shí)犯下錯(cuò)誤的自己，現(xiàn)在回想，竟顯得那么幼稚。
思少時(shí)，目空一切的他，年少輕狂。那時(shí)，他雖有老師的諄諄教導(dǎo)，，卻淺薄地認(rèn)為自己懂得很多，于是“精明”的他開(kāi)始在同學(xué)中傳發(fā)自己的作業(yè)答案。他向抄他答案的人要鉛筆和作業(yè)本作為報(bào)酬。這樣的他，曾讓老師哭笑不得十分頭疼，但少年的他卻沾沾自喜。沉寂的風(fēng)，吹散了落葉，他的嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起一個(gè)自嘲的弧度。兒時(shí)犯下的錯(cuò)誤的他，竟顯得那么無(wú)知。
是啊，一路走來(lái)，在歲月的磨練中，他明白了只有謙和才能在學(xué)習(xí)和生活中更好的成長(zhǎng)。他從不屈服于現(xiàn)狀，迎接著困難，逆流而上。如今犯下的錯(cuò)誤他并不后悔，他明白了如果無(wú)法避免犯錯(cuò)或失敗，那么它們便是使他強(qiáng)大的振奮劑。人外有人山外有山，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他終于悟出只有讓自己變得更好，才可以成為對(duì)社會(huì)有用的人；只有尊重別人，才可以成為別人尊重的人！
那個(gè)少年就是我?；厥淄?，原來(lái)一路走來(lái)，伴隨著風(fēng)雨，我終長(zhǎng)大。
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