為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇一
“夯實教學(xué)基礎(chǔ)，掌握教學(xué)技能，規(guī)范教學(xué)管理，打造教學(xué)精品”，全面提升研究生教學(xué)水平。
5月3日——6月3日
1、整頓教學(xué)秩序
加強對任課教師的管理，狠抓遲到、早退現(xiàn)象和課堂組織教學(xué)情況，嚴(yán)格按作息時間規(guī)定運行每天的教學(xué)活動。
2、加強教風(fēng)建設(shè)
抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量，檢查教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以良好教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強對學(xué)生的課堂管理，檢查學(xué)生的到課情況和參與課堂教學(xué)情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
組長：xxx
副組長：xx
成員：研究生教學(xué)督導(dǎo)組成員、各學(xué)院（部、所）研究生工作主管領(lǐng)導(dǎo)
第一階段：宣傳動員階段（5月3日至5月7日）
通過學(xué)校網(wǎng)站、各學(xué)院（部、所）研究生工作主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任會議、學(xué)生班會等途徑，在全校師生中宣傳研究生教學(xué)質(zhì)量月。
第二階段：活動具體實施（5月9日至5月27日）
（一）抓規(guī)范，努力達(dá)到教學(xué)行為要求
牢固樹立向課堂45分鐘要質(zhì)量意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，把課堂教學(xué)作為提高研究生教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。
1、備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
2、上課要“實”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，要珍惜每一分鐘，加大教學(xué)密度，提高教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，上課不接打手機，不溜堂，要按課程表規(guī)定上課，不隨意串課。
3、教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
4、手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計方面要突出“新”字。
（二）檢查活動方案落實情況
1、檢查內(nèi)容
教師上課作息時間遵守情況（上課不遲到，不提前下課，中途不離開課堂等），教師教學(xué)情況（教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容），教師調(diào)課和補課情況（是否隨意調(diào)課，是否按照規(guī)定程序辦理調(diào)課手續(xù)，所缺課程是否按時補上等）。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生上課作息時間遵守情況（缺課、遲到、早退等）；學(xué)生課堂紀(jì)律情況、師生互動情況等。
2、檢查方式
（1）積極開展聽評課活動
督導(dǎo)組、各教學(xué)單位的研究生主管領(lǐng)導(dǎo)、研究生班主任深入一線聽課，從學(xué)生的課堂了解學(xué)生的要求。
（2）召開學(xué)生座談會
第三階段：評價總結(jié)階段（5月30日至6月3日）
召開研究生教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)大會，對教學(xué)質(zhì)量活動月開展情況進(jìn)行總結(jié)，對“研究生教學(xué)質(zhì)量月”活動優(yōu)秀組織單位進(jìn)行表彰。
以上關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”主要突出做法，在工作中還會遇到許多新問題，針對新的情況，我們將及時對本方案進(jìn)行修改與完善。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇二
我們要有效地開展“雙語教學(xué)”，就必須對“雙語教學(xué)”的現(xiàn)狀，包括語言環(huán)境、學(xué)生和老師的現(xiàn)況、教材等，有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識。
1.我校學(xué)生的漢語基礎(chǔ)水平相差懸殊，漢語基礎(chǔ)較差的學(xué)生對雙語課程感到特別困難（閱讀原版教材困難，聽課更困難）。尤其對于來自農(nóng)村的學(xué)生，這種困難更為嚴(yán)重。
2.不少專業(yè)教師雖有較扎實的專業(yè)功底，但缺少專業(yè)的交叉與融合，缺乏全面駕馭漢語的能力。部分教師在教學(xué)過程中缺乏語言表達(dá)的自由度和準(zhǔn)確度。
3.缺乏較好的漢語教材和專業(yè)教材，而不少原版參考教材昂貴，學(xué)生難以承受，特別是對貧困學(xué)生而言。
雙語教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師。雙語教學(xué)要求教師要有扎實的專業(yè)知識，了解漢族文化、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、詞語概念和體態(tài)語言等知識。惟其這樣，才能避免由于文化差異而造成的誤解。我個人認(rèn)為要勝任雙語教學(xué)，必須從以下幾個方面下功夫：
1.選擇合適的雙語教材。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，哈薩克語和漢語言有著兩種完全不同的語言習(xí)慣和思維習(xí)慣，雙語教學(xué)必須使用雙語教材或者漢語原版的各類專業(yè)教材，這樣在視覺和聽覺上做到同步，達(dá)到語言和思維的同步與和諧，有利于最大限度地錘煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和用第二語言進(jìn)行思維的能力。目前適合的教材比較缺乏，直接采用普通高校的原版專業(yè)教材，對教師的教學(xué)能力和漢語能力提出了更高要求。所以教師在消化吸收原版教材的同時，要精心備課，結(jié)合本校、本地實際進(jìn)行重點的補充與說明，拓寬學(xué)生的知識面。
2.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
要改變傳統(tǒng)的我教你學(xué)教學(xué)的模式，在教學(xué)過程中，除傳統(tǒng)的知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)生全方位地應(yīng)用漢語的能力，要求采用漢語進(jìn)行專業(yè)知識的交流和完成作業(yè)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動積極地參與漢語教學(xué)，使師生之間形成良好互動的教學(xué)氛圍。同時，可以采用先進(jìn)的教學(xué)手段（如多媒體教學(xué)），實現(xiàn)雙語與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方式，直觀、形象地提示和幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，以降低學(xué)生在漢語理解上的難度，而且營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在設(shè)置雙語課程時，可適當(dāng)?shù)卦黾诱n時數(shù)，以鼓勵和適應(yīng)雙語教學(xué)的開展；分層次設(shè)置雙語教學(xué)課程，供不同漢語程度的學(xué)生選擇；正確評價雙語教師工作量，建立雙語教學(xué)的評價體系；對開展雙語教學(xué)的教師，提供必要的進(jìn)修、交流、學(xué)習(xí)機會，引導(dǎo)更多的教師投入到雙語教學(xué)實踐中來；鼓勵教師在原版教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校和地區(qū)教學(xué)實際，改編雙語課程教材，實現(xiàn)教材、教育課件、習(xí)題集等的配套。
1.加強“雙語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大“雙語”教學(xué)檢查和指導(dǎo)力度。
要加強學(xué)?！半p語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，負(fù)責(zé)抓學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作。全面負(fù)責(zé)本校雙語工作，在做好“雙語”檔案的同時，要定期或不定期檢查“雙語”教師的備課情況、批閱作業(yè)情況、教學(xué)情況等，找出“雙語”教學(xué)中存在的問題并及時提出解決的方案。
2.因材施教，優(yōu)化整合“雙語”課程資源。
3.加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要加強雙語教師隊伍建設(shè)，加大師資投入力度，合理配備師資隊伍，注重培養(yǎng)民漢兼通的業(yè)務(wù)能力又較強的骨干教師。可積極向上級申請優(yōu)秀的“雙語”教師到校任教，切實解決雙語教師不足的問題。
4.采取獎勵性措施，提高教師工作積極性。
學(xué)?？梢酝ㄟ^講公開課、發(fā)表論文、評優(yōu)等多種措施鼓勵教師，教師的平時表現(xiàn)作為年終考核標(biāo)準(zhǔn)之一，對優(yōu)秀者給予獎勵。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇三
教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，我的觀點是這個質(zhì)量可以分為可檢測的不可檢測的。今天主要是來談?wù)効梢詸z測的，也就是教學(xué)這一部分的質(zhì)量如何提高的問題，結(jié)合自己的一點實踐，簡單來談?wù)劇?/p>
要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，因此你的課堂，不一定要以“上課”來開場，可以是“今天我們來做個游戲好嗎？我們一起去果園看看，好嗎？”等等，這些對低年級小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂于去學(xué)習(xí)了，有了內(nèi)在的需要才會有外在的動力。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識，首先要做好思想教育，在思想上認(rèn)識到了，才能更好地指導(dǎo)實踐。比如我班小朋友大道理是根本無法理解的，那我簡單化，“誰想得到老師的表揚？”“誰是我們班最能干的小朋友？”“誰的進(jìn)步最大？”等等，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動機的有效手段。
“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”，課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。
首先，課前策劃要創(chuàng)新，備課時要有的放矢，策劃要有創(chuàng)新，為捕捉學(xué)生的注意點，營造良好的課堂氛圍奠定基礎(chǔ)。
其次，課堂活動要有效。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實際特點，設(shè)計一些行之有效的練習(xí)，比如，一年級教學(xué)中，識字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩啵绻唵慰菰锏淖x是肯定學(xué)不好的，而且還會產(chǎn)生倦怠情緒，更無趣味可言了，所以可以設(shè)計一些有趣的活動，比如：摘果子、多紅旗、闖關(guān)等等游戲，利用各種游戲活動達(dá)到識字目標(biāo)。在此同時也有要選擇地進(jìn)行，沒有效率的活動就要及時刪除。
孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強，也就是說根本還不
能很好地對自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃，這就需要我們教師
給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣。我每天都要布置朗讀、說話的作業(yè)，讓他們明白，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè)，其實說、讀、聽都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒有檢查的教學(xué)，就沒有改正，沒有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實工作，對于普遍性的問題要全面講解，對于個別學(xué)生的個別問題，對于低年級來講，最好的方法還是一對一講解。有些簡單的，比如書寫正確、工整與否，還可以由小老師幫助完成。
第一梯隊的孩子學(xué)習(xí)自主性強，學(xué)習(xí)掌握較好，要提高對他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù)，協(xié)助教師。
第二梯隊的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般，作業(yè)也能完成但是有時有較多錯誤，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生，如果沒有很好地重視起來，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們，適時檢查監(jiān)督。
第三梯隊就是教師比較頭痛的后進(jìn)生，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)掌握的速度相對較慢，跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，那我們就要花更多的時間在他們身上，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，關(guān)注他們的每一點進(jìn)步，及時表揚。其次，將他們與第一梯隊的孩子組成“小老師和小學(xué)生”，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)表揚。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇四
親愛的同志們：
集團(tuán)公司繼黨委（擴大）會、二屆一次職代會暨20xx年工作會議、黨風(fēng)廉政建設(shè)會議之后，緊接著召開20xx年安全質(zhì)量工作會，說明安全質(zhì)量工作的極端重要性。
剛才，韓文忠副總經(jīng)理代表集團(tuán)公司作了工作報告，對20xx年安全質(zhì)量工作進(jìn)行了周密部署。朱赤總經(jīng)理作了很重要的講話。我完全贊同。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，認(rèn)真貫徹落實。下面，我就加強安全質(zhì)量工作特別是防范重大安全事故，再講六點意見：
一、清醒頭腦，切實增強做好安全質(zhì)量工作的緊迫感和責(zé)任感
20xx年，集團(tuán)公司安全形勢異常嚴(yán)峻。5月29日，西南指揮部承建的達(dá)陜高速公路d3標(biāo)大巴山隧道出口左線突然發(fā)生拱頂坍塌事故，造成4人死亡；該事故最后經(jīng)專家認(rèn)定，是一個地質(zhì)災(zāi)害。但是，集團(tuán)公司、集團(tuán)公司黨委本著對內(nèi)從嚴(yán)處理的原則，對任仕國、郭宗華同志作出降職處分。10月19日，電務(wù)電化公司在艮山門動車所發(fā)生一起一般b類事故，造成1名職工死亡；尤其慘痛的是江蘇公司的“11.26”事故，造成7人死亡，影響極其惡劣，經(jīng)濟(jì)損失慘重。
以上幾起事故，都與既有線施工、隧道施工和勞務(wù)隊管理有關(guān)，也正是我們各種會議反復(fù)強調(diào)的安全防范重點。接二連三的安全事故以及質(zhì)量上的一些缺陷和問題，充分暴露出我們安全質(zhì)量基礎(chǔ)不牢、管理不嚴(yán)、制度松弛等諸多問題和薄弱環(huán)節(jié)。
面對如此嚴(yán)重的局面，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、各級管理人員一定要頭腦清醒，認(rèn)清安全生產(chǎn)對企業(yè)的'重大挑戰(zhàn)，認(rèn)清事故頻發(fā)對企業(yè)的嚴(yán)重危害，認(rèn)清沒有安全、沒有穩(wěn)定什么事都干不成，認(rèn)清抓安全、抓質(zhì)量的緊迫和重要。絕不能再渾渾噩噩，麻木不仁了。如果我們再不痛下決心狠抓安全質(zhì)量，企業(yè)信譽和好不容易開拓的市場將毀于一旦，企業(yè)的生存和職工的飯碗將面臨絕境。必須牢固樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想，任何情況下都要繃緊安全生產(chǎn)這根弦。確保安全、確保質(zhì)量，是企業(yè)永恒的主題。
二、舉一反三，切實吸取一系列事故的慘痛教訓(xùn)
建局七年來，我們先后發(fā)生了大大小小共xx多起安全質(zhì)量事故、事件。相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人也因此受到了嚴(yán)厲的處罰。正科職以上干部先后有xx人（次）受到通報批評、行政警告、行政記過、行政記大過，乃至降職降級、撤職的處分，令人痛心不已。
認(rèn)真分析事故原因，不外乎以下幾點：一是認(rèn)識不到位?！爸爻袛?、輕管理，重進(jìn)度，輕安全”的思想嚴(yán)重存在。我們一些領(lǐng)導(dǎo)、一些單位對安全質(zhì)量工作“說起來重要，抓起來次要，講起來千斤，做起來四兩”。工作中沒有嚴(yán)格責(zé)任、沒有嚴(yán)格規(guī)章、沒有嚴(yán)格紀(jì)律、沒有嚴(yán)格落實，一句話，沒有把安全生產(chǎn)擺在重于泰山的位臵，心存僥幸，思想麻痹，工作松懈，制度松弛，管理缺位，違規(guī)作業(yè)，導(dǎo)致事故不斷。二是現(xiàn)場安全質(zhì)量管理不嚴(yán)格、不嚴(yán)肅。有的安全保證措施閉門造車，針對性、可靠性、操作性不強，現(xiàn)場施作與施組方案嚴(yán)重脫節(jié)；有的不經(jīng)設(shè)計和建設(shè)單位的同意，擅自改變設(shè)計，擅自簡化和更改施工工序；有的雖然按設(shè)計組織施工，但施工過程不規(guī)范、施工工藝不精細(xì)、能省則省、能簡則簡、能“偷”則“偷”；有的“以包代管”、包而不管，違章作業(yè)得不到及時制止和糾正，事故隱患不能及時發(fā)現(xiàn)和消除；有的預(yù)警機制不健全，應(yīng)急方案措施不具體。這些行為直接導(dǎo)致違反標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范盲目蠻干，造成安全質(zhì)量隱患。三是管理層、作業(yè)層人員短缺、素質(zhì)不高。從作業(yè)人員上說，未經(jīng)安全培訓(xùn)就上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗的現(xiàn)象比較普遍，安全技能和自我保護(hù)意識普遍偏低；從管理人員上說，面對技術(shù)含量高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程，我們的人才儲備、技術(shù)儲備嚴(yán)重不足，特別是有經(jīng)驗的技術(shù)主管和專職安全人員嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致在安全卡控、安全監(jiān)管工作中不得要領(lǐng)。我們這個單位原來不是干大活的，特別是隧道和特殊復(fù)雜的橋梁沒有搞過，單位主管沒有干過，心里就沒有底。領(lǐng)導(dǎo)不懂行，下面的同志又不會，找來的隊伍又是二流、三流的，怎么會不出事所以就是要多實踐，多學(xué)習(xí)。四是安全投入不足。有的單位舍不得投入，隨意減少安全生產(chǎn)必須的設(shè)備的配臵，或者把安全生產(chǎn)費用挪作他用，造成安全設(shè)施不完善。想少花錢，最后多花錢。五是作風(fēng)不實。部分領(lǐng)導(dǎo)及干部安全意識、責(zé)任意識、法紀(jì)意識淡薄，浮躁自滿，好大喜功，報喜不報憂。
這些帶規(guī)律性的教訓(xùn)，各個單位、各個項目、各級領(lǐng)導(dǎo)都要深刻記取，舉一反三，把“外事當(dāng)家事，小事當(dāng)大事，無事當(dāng)有事”。防患于未然，不要重犯別人和自己犯過的錯誤，不要吃“后悔藥”。
三、未雨綢繆，切實加強安全生產(chǎn)形勢和安全風(fēng)險源的研判
（一）正確研判當(dāng)前安全生產(chǎn)工作面臨的形勢。一方面，隨著國家法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律體系的不斷完善，國家和上級主管部門對企業(yè)安全質(zhì)量工作的要求和監(jiān)管更加嚴(yán)格。從近期國家對已發(fā)生并調(diào)查結(jié)案的安全質(zhì)量事故的處理可以看出，執(zhí)法力度不斷加大，責(zé)任追究更加嚴(yán)厲。對發(fā)生事故的單位，已發(fā)給予停業(yè)整頓、停止投標(biāo)、暫扣安全生產(chǎn)許可證、吊銷營業(yè)執(zhí)照的處罰。對事故責(zé)任人輕者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，重者依法追究刑事責(zé)任。安全質(zhì)量工作的要求更高了，責(zé)任追究的力度更大了。另一方面，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?？焖僭鲩L，管理跨度和范圍迅猛擴展，高、難、新項目日益增多帶來的安全、質(zhì)量風(fēng)險急劇增大。目前，集團(tuán)公司在建隧道近160公里、在建橋梁近300公里、鋪架近800公里，臨近既有線施工440多公里，安全生產(chǎn)面臨并將長期處于風(fēng)險高危期。寧杭客專、杭甬客專、京?？蛯ｉ}贛段、京福鐵路安徽段、上饒車站改擴建、金溫、貴陽樞紐、廈深、寧啟、漯阜、阜六、渝利、錦赤、達(dá)陜高速d3標(biāo)、昆明軌道交通的隧道、重慶地鐵等一大批重難點工程，有的隧道比重大、地質(zhì)情況復(fù)雜，有的面臨著巨大的工期壓力，有的緊鄰既有線施工，有的設(shè)計新穎、技術(shù)含量高、施工難度大，特別是寧杭、杭甬、京福閩贛段、京福安徽段等350公里的高鐵施工，質(zhì)量安全一旦出事，將震驚世界，葬送大規(guī)模鐵路建設(shè)事業(yè)。對此，我們必須保持高度警覺，一時一刻、一絲一毫也不能松懈。
（二）正確研判當(dāng)前存在的各類安全風(fēng)險源。找準(zhǔn)安全風(fēng)險源，強化管控措施，是安全監(jiān)管的重點工作、基礎(chǔ)工作。當(dāng)前，集團(tuán)公司安全風(fēng)險主要來自六大方面：一是隧道施工存在超前地質(zhì)預(yù)報、圍巖量測、初期支護(hù)不規(guī)范、不到位，仰拱、二襯距掌子面距離超標(biāo)等問題；二是既有線施工存在防護(hù)措施不落實、監(jiān)控量測不細(xì)致等問題；三是特殊孔跨橋梁施工存在施工工藝不嚴(yán)格、過程控制不嚴(yán)密、專項方案不落實等問題；四是制運架梁鋪軌施工存在走行軌基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)檢算不科學(xué)、大型設(shè)備的檢測保養(yǎng)不規(guī)范以及特種作業(yè)人員無證上崗等問題；五是危爆物品管理存在管庫員無證上崗，安全距離不足等問題；六是外部勞務(wù)隊管理存在資質(zhì)審核不嚴(yán)格、教育培訓(xùn)不到位等問題。這六個方面是我們識別安全風(fēng)險源的重點，必須扎實細(xì)致分析、研究、正確判斷。除此以外，其他方面，所有項目都不能疏忽，對安全風(fēng)險源的識別和研判要做到不留死角，防止“陰溝里翻船”。
在對安全形勢分析和風(fēng)險源研判的基礎(chǔ)上，我們要制定切實可行的技術(shù)方案和安全保障措施，加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，配齊安全生產(chǎn)專職管理人員，加大安全投入，加強工程隊（架子隊）建設(shè)，堅決做到“對自己負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)”。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇五
我?，F(xiàn)有學(xué)生人，教師人，有個班級。近年來，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂觀。特別是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科相對來說形勢更是嚴(yán)峻。從—學(xué)年的各項檢抽測結(jié)果來看，大部分處于落后位置的都是這兩門學(xué)科。成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個缺口。
1、歷史原因
由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來情況一直都不容樂觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對劣勢。
2、管理原因
3、學(xué)生原因
近年來，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來了很大的難度，特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。
第一，外地學(xué)生知識的斷層。由于外來民工子女學(xué)生原來學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無法正常銜接，致使許多知識點遺漏。他們的知識是斷層的，從而無法再往上很好的搭建。
第三，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部分外地學(xué)生由于長年跟父母在外讀書，東奔西走，再加上父母十幾個小時的在工廠里工作，根本沒有時間管教孩子，致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好，課堂上不能認(rèn)真聽課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了班級風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。
第四，本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失。一來是因為有條件的父母想讓孩子接受更好的教育（相對來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的），二來是因為有些父母怕外地學(xué)生太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。
第五，生源的不固定性。近幾年來本校的外地學(xué)生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人，使學(xué)校的管理存在了非常大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的困難。
4、師資原因
第一，師資的整體水平較低。我?，F(xiàn)有名教師，單從學(xué)歷上來看，好像不存在問題，但仔細(xì)分析問題卻是比較大的我校現(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動而進(jìn)入我校的，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問題。其實就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無法組織正常的教學(xué)秩序，只要他一進(jìn)入教室，學(xué)生就會越來越吵，大部分時候都聽不清在講些什么。根本無從談起教學(xué)質(zhì)量。另一位教師一來是自身身體方面就存在著問題，眼睛高度近視，耳朵重聽，平常老師之間的交流都比較困難。二來是自身的知識不夠，在課堂上時常出現(xiàn)知識點的錯誤。
第二，xx年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。近年來隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來新的活力的同時也給完小的教學(xué)帶來了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué)，沒有真正潛下心來對待工作，對待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛——結(jié)婚，使工作的精力更是分散，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
第三，教師的流動性較大。由于完小的各方面條件相對較差，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動，部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入，每年這樣的來來往往，使學(xué)校的管理也缺乏一定的長效管理機制，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。
1、加強學(xué)校管理
求實。要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項項有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等，要不折不扣地逐一到位。校長、教導(dǎo)，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料，增強教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對性和實效性。
求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿態(tài)、新的方法來實施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌，得到家長、群眾、社會的認(rèn)可。
求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，按照上級的各項要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過場。
求精。就是要出精品，出經(jīng)驗。教學(xué)質(zhì)量較差的班級和教師，要振奮精神，向精邁進(jìn)；質(zhì)量較好的班級和老師，要精益求精，永不滿足。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學(xué)有法，教無定法”。這就要求廣大教師運用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法，努力實現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性，激勵性，要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)方法。二是更新教學(xué)手段。通過現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。
3、抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)的氛圍的好壞，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞。因而學(xué)科質(zhì)量的提升必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。學(xué)校每周制定一個行為習(xí)慣的強化訓(xùn)練。班級制定出學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣強化訓(xùn)練的方案，做到周周有計劃，天天有落實。做到＂嚴(yán)字當(dāng)頭，齊抓共管＂。
4、控制外地學(xué)生的生源
就我校而言外地學(xué)生的不斷涌入對我校教學(xué)質(zhì)量的提高的影響還是比較大的，因而，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的生源也是我校必做的一項功課。
第一，必須嚴(yán)格按照教育局的要求，對符合條件的外地學(xué)生予以接收。
第二，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的人數(shù)，控制好本地學(xué)生和外地學(xué)生人數(shù)的比例。
第三，對于行為習(xí)慣上偏差較大的學(xué)生慎重接收。
第四，對于確定接受的外地學(xué)生由班主任老師負(fù)責(zé)給予一段時間的行為強化訓(xùn)練和考核，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇六
全縣中學(xué)教學(xué)工作會議召開以后，我校立即向全校教職工傳達(dá)會議精神，分解落實工作措施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校緊緊圍繞本次縣教學(xué)工作會議精神，調(diào)整了教學(xué)過程目標(biāo)。本學(xué)年度，我校綜合考核力爭進(jìn)入前10名，各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、結(jié)合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的年級組責(zé)任制考評，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課改活動。組內(nèi)同學(xué)科教師積極交流，抓實過關(guān)檢測等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、強化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學(xué)一票否決制。
4、加大對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，努力促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
5、對全體初三教師設(shè)立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。
6、將教務(wù)處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。
縣教學(xué)工作會議結(jié)束后，我們遵循初中教學(xué)規(guī)律，通過長期的教學(xué)實踐，在一年探索研究的基礎(chǔ)上，摸索出“1、3、5”課堂教學(xué)模式：“1”即揭示目標(biāo)，“3”即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量，掌握基礎(chǔ)知識，分類整理學(xué)生自主學(xué)習(xí)的疑惑，“5”即“情趣導(dǎo)學(xué)——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門聽課及其他素質(zhì)競賽，實行一票否決權(quán)，即課堂教學(xué)沒有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí)、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或?qū)W校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現(xiàn)離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務(wù)外還要解剖分析，跟蹤推進(jìn)。
同時，我們積極倡導(dǎo)校本教研及教學(xué)反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發(fā)教師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)創(chuàng)造力，提高教育教學(xué)能力。要求教師及時總結(jié)經(jīng)驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
我校的教育教學(xué)工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強年級組的宏觀調(diào)控作用，加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能。初三的部分學(xué)科不平衡，嚴(yán)重影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足等現(xiàn)象。
針對這種情況，我們及時總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足的教訓(xùn)，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。年級組、備課組要根據(jù)本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學(xué)不能“炒夾生飯”。加強年級管理責(zé)任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學(xué)氛圍。同時加強學(xué)生的主題教育工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時，側(cè)重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導(dǎo)，扎實做好拔尖補差工作。
面對困難，我們絕不退縮。我們將以責(zé)任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭使20xx年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎(chǔ)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇七
人力資源部
根據(jù)公司有關(guān)開展“質(zhì)量管理風(fēng)暴，開拓市場和企業(yè)管理新局面”的部署和有關(guān)要求，著眼于推進(jìn)公司產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)和提升企業(yè)管理效率、水平，緊緊圍繞“沒有質(zhì)量的產(chǎn)品就沒有市場，沒有質(zhì)量的企業(yè)就沒有生命力”這一主題，人力資源部將展開一系列提升部門工作人員工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的活動。
一、提出“質(zhì)量提升”宣傳口號，展開大討論活動
以公司“質(zhì)量管理風(fēng)暴”為契機，在部門全體員工中進(jìn)行宣傳，要求部門所有員工提出“管理質(zhì)量提升”的口號并進(jìn)行評選，擇優(yōu)選擇三條制作成宣傳欄或橫幅，營造“質(zhì)量提升”氛圍。同時，每月進(jìn)行一次有關(guān)“管理質(zhì)量提升”的大討論活動，總結(jié)“管理質(zhì)量提升”經(jīng)驗并進(jìn)行宣傳，納入部門每名員工的考核之中。
二、整頓部門內(nèi)務(wù)，依據(jù)質(zhì)量管理體系要求重新設(shè)定每個崗位工作職責(zé)
按照公司質(zhì)量管理體系的'要求，結(jié)合部門工作職責(zé)，重新劃分、明確部門各個崗位，每名員工的崗位工作職責(zé)，修訂崗位說明書，并根據(jù)崗位職責(zé)說明，制定崗位考核目標(biāo)，要求部門管理工作保質(zhì)、保量、按期完成。要求：
（1）招聘工作
到一定控制，招聘管理活動制定相應(yīng)預(yù)算并嚴(yán)格控制；
2、臨時招聘人員符合用工單位要求，及時到位，資料完整，符合崗位需求；
3、人員招聘工作效率提升，拓展招聘渠道和信息來源，提高中高級人才招聘力度。
（2）培訓(xùn)工作
（3）薪酬管理工作
2、認(rèn)真做好公司各部門每月核發(fā)工資與財務(wù)部實際發(fā)放工資的對賬工資，并做好工資統(tǒng)計報表。
（4）定額管理工作
2、定額重新核定工作按照定額核定計劃要求，如期完成，盡量
做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、符合實際。
三、提升人力資源服務(wù)質(zhì)量
根據(jù)公司生產(chǎn)大綱和季度、月度生產(chǎn)計劃的要求，服務(wù)于生產(chǎn)。提高積極性和主動性，深入公司各單位（部室），了解員工情緒，主動解決勞資糾紛，避免問題擴大化。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇八
本學(xué)期，小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹區(qū)教育局教研室工作計劃，以學(xué)校參加常州市督導(dǎo)評估現(xiàn)場為契機，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著力點，切實抓好教學(xué)常規(guī)，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，為了在今后的工作中揚長補短，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：
（一）抓教學(xué)常規(guī)工作，組織好教學(xué)活動。
1、加強課程計劃執(zhí)行檢查力度。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?？茖W(xué)合理安排好地方課程，提高圖書館利用率，進(jìn)取拓展我校學(xué)生的文化素養(yǎng)。督促教師專用室的管理，增強同學(xué)們的實踐和動手本事。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，遵守作息時間，調(diào)控學(xué)生作業(yè)總量。每一天檢查上課情景，做好檢查記錄并每周通報，并就執(zhí)行情景及時與蹲點領(lǐng)導(dǎo)或教師進(jìn)行交流，使每一位教師明確了自身在教育教學(xué)工作中的職責(zé)心。
2、訂好各項計劃并提高執(zhí)行力。
在學(xué)期初教導(dǎo)處和各個教研組都能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本部門或本學(xué)科和學(xué)生實際的特點，認(rèn)真制訂好各項學(xué)科教學(xué)計劃，學(xué)期中未雨綢繆按計劃開展預(yù)定的活動，例協(xié)作片語文學(xué)科研討活動、武進(jìn)區(qū)第十一輪數(shù)學(xué)“送培上門”活動和“盧實——文匯”指導(dǎo)性交流系列活動等，收到了預(yù)期的效果。
3、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度。
根據(jù)《xx實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作基本要求》，對日常教學(xué)提出精細(xì)化管理。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期每月底對教師備課本、聽課本、作業(yè)批改、讀書筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時匯總上學(xué)校網(wǎng)公布。本學(xué)期檢查情景如下：大部分教師能保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，部分備課本上板書設(shè)計、課前準(zhǔn)備、課后反思等項目填寫不完整；聽課本上相關(guān)資料欠完整，總評質(zhì)量有待提高。
4、深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
本著“深入聽課、及時反饋、認(rèn)真督查”的原則，教務(wù)處全體人員會同各學(xué)科聽課小組每周有目的、有計劃深入課堂聽課2～3節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，以便及時對教學(xué)中存在的問題同任教者進(jìn)行溝通和反饋。并認(rèn)真填寫好調(diào)研聽課評價表。正因為營造了這樣的氛圍，空課的教師也會一同前往聽課，互相取長補短，共同提高。此舉不僅僅使學(xué)校對教學(xué)工作有了全方位把握，并且給教師供給合作、創(chuàng)新的平臺，有效地推動了教學(xué)研究活動的開展。經(jīng)過隨堂聽課的檢查，我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀課，找到了一些共性問題，在此基礎(chǔ)上，開展有針對性的教研活動。
5、精心組織有效教學(xué)反饋調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處在十一月份對三語、五語、六語，二數(shù)、五數(shù)、六數(shù)，三到六年級英語英進(jìn)行有效教學(xué)反饋，十二月對科學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)反饋，四年級語文參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。教師們都能認(rèn)真做好閱卷工作，并做好質(zhì)量分析。經(jīng)過每次分析會，每位教師清楚地看到各年級各班的教學(xué)質(zhì)量情景，認(rèn)識到了本班教學(xué)的優(yōu)勢和不足，分析了構(gòu)成原因，反思了日常教學(xué)中的得與失，找出了存在問題和改善的措施。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生必將再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
6、其他教學(xué)常規(guī)管理。
期初報表統(tǒng)計上報；期初做好課務(wù)安排和上網(wǎng)工作，十月份做好新生學(xué)籍會審和學(xué)籍異動事宜，開學(xué)后為王紅玉、方毅、周小英、楊潔等教師因病因孕因事做好課務(wù)調(diào)整工作；督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計劃的落實；督促各館室教師及時更新常州市資產(chǎn)與裝備網(wǎng)和武進(jìn)區(qū)教育裝備督導(dǎo)網(wǎng)資料；征訂、下發(fā)各項教學(xué)資料、電教資料和圖書館購書等工作；及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)工作；期末進(jìn)行省庫、區(qū)庫學(xué)籍校對與清理；統(tǒng)計文印室試卷；期末教學(xué)質(zhì)量考核評獎；做好教務(wù)處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學(xué)期出刊《盧實通訊》教師版、學(xué)生版各4期，期末評選書香班級8個、優(yōu)秀協(xié)管員6個、讀書小星星16位。
（二）抓教研組工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合。
本學(xué)期繼續(xù)走“教學(xué)、科研一體化”的道路，課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合，同年級組教師團(tuán)體備課。為充分打造“儒實課堂”，切實提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)一步提高了要求，加大了對課堂教學(xué)檢測的力度。具體做法有：(1)嚴(yán)把備課關(guān)。本學(xué)期我們實行了人人備全課的改革，要求每位教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課。(2)加大檢測度。引領(lǐng)教學(xué)的示范課，定期定人的教研組公開課，推門而入的調(diào)研課等。本學(xué)期，我校市、區(qū)級“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”“中層領(lǐng)導(dǎo)”等率先垂范，為教研組的教師上示范課，起到了引領(lǐng)作用。教研課每月都有，期初便定好執(zhí)教者，定好研究主題，做好專題講座。本學(xué)期重點做好市級課題《基于教師草根研究，創(chuàng)新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級體育課題《廣泛開展學(xué)校足球運動的行動研究》、區(qū)級課題《優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究》《數(shù)學(xué)思維活動五分鐘的實踐研究》《在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究》《在美術(shù)教學(xué)中加強學(xué)生生活體驗的研究》等都在進(jìn)取研究中。
2、各教研組完成了期初制定的計劃。
教研活動按時開展，本學(xué)期開展學(xué)科教研活動共34次，其中數(shù)學(xué)7節(jié)、語文10節(jié)，英語8次，術(shù)科9節(jié)。聽課后的活動評議要求教師按總評和分版塊注意細(xì)節(jié)進(jìn)行評價，多提意見，切實幫忙教師提高上課水平。上課堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)科競賽認(rèn)真組織，如英語組舉行了三年級字母過關(guān)競賽、全班朗誦比賽、四年級單詞默寫競賽、六年級閱讀競賽；語文組舉行了三到六年級學(xué)生作文競賽，一年級拼音過關(guān)測試，二年級整班朗讀調(diào)研，三四年級查字典比賽等活動。數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家競賽”競賽，各個年級舉行了口算比賽，數(shù)棋隊在金主任的帶領(lǐng)下，要求每位數(shù)學(xué)教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級組先進(jìn)行分段訓(xùn)練，后進(jìn)行集中培訓(xùn)，每周訓(xùn)練不放松。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，數(shù)棋隊員們的水平又有了長足的提高。術(shù)科組在期初就組建了美術(shù)、電腦、合唱，三模等興趣小組，按時開展活動。
3、教導(dǎo)處組織教師參加“青藍(lán)工程”活動和外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
本學(xué)期組織13位學(xué)科教師進(jìn)行“師徒”結(jié)對，對年輕教師進(jìn)行綜合調(diào)研，參加教師省市區(qū)教研活動、教師培訓(xùn)有六十多人次。異常是到南京參加“語文素養(yǎng)大賽”和“現(xiàn)代與經(jīng)典”——小學(xué)語文、數(shù)學(xué)觀摩活動的培訓(xùn)，強化了教師理論業(yè)務(wù)水平及其在教學(xué)實踐中的運用，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、提高的機會。
4、進(jìn)取組織教師參加各級各類競賽和論文評比活動。
組織英語教師參加區(qū)基本功比賽，組織教師參加校級、區(qū)級優(yōu)秀論文評比，組織信息技術(shù)教師參加市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比，組織小學(xué)英語教師參加市英語論文評比，組織教師參加區(qū)電教論文評比，組織教師參加江蘇省師陶杯、藍(lán)天杯論文、教學(xué)設(shè)計評比等各級論文評比，其中羊惠琴《淺談小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練》、史瑛《巧用五分鐘實現(xiàn)五個一，訓(xùn)練五項功》、姜小飛《在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)加強美術(shù)語言的教學(xué)》獲區(qū)一等獎，岳寒梅《提高學(xué)生寫作本事的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》、范留琴《從“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”主題情境差異引發(fā)的思考》獲區(qū)二等獎。
（三）開展有益活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
一學(xué)期以來，我校積極開展各級各類的學(xué)生活動。經(jīng)過活動的開展使我校的課堂教學(xué)在課外得以延伸和補充，更加有利于對個別學(xué)生的因材施教，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合本事的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手本事，促使全體學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展下張揚個性，突現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。
1、全面開展興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
積極開展學(xué)校層面的各種活動來提高學(xué)生的活動本事及各項素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)了寫作、國際數(shù)棋、美術(shù)、電腦、合唱隊，三模等興趣小組。興趣活動有目的、有計劃、有措施、活動正常，著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事，注意資料的積累和整理。
2、組織各項競賽活動，努力提高師生參賽進(jìn)取性。
積極參加市區(qū)級學(xué)生競賽活動。做到有賽必參，每學(xué)期按時進(jìn)行的比賽，必定提醒教師提前一兩個月開始訓(xùn)練；突發(fā)性的比賽，從看到文件開始，就認(rèn)真物色人選開始輔導(dǎo)。教務(wù)處經(jīng)常督促教師課余時間訓(xùn)練學(xué)生，碰到問題想方設(shè)法解決。比賽后堅持做到三個一：發(fā)一份獎品、一張證書復(fù)印件，櫥窗里張貼一份喜報。在武進(jìn)區(qū)小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎。在區(qū)作文競賽中獲一二三等獎。術(shù)科組也是碩果累累。
一學(xué)期來，我們也感到一些問題的存在，如教師參加各級各類競賽和評比的熱情不夠、質(zhì)量不高；教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生本事；怎樣使團(tuán)體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，有效性更強一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為盧實譜寫教育新篇而努力！
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇九
為提高職工群眾住房條件完善功能改變面貌，根據(jù)《xx年農(nóng)村安居工程實施方案》文件要求，為確保xxx安居工程能順利完成任務(wù)，特制定本方案：
（一）實施范圍。農(nóng)村安居工程的實施范圍是解決xxx特困家庭住房、遷入城鎮(zhèn)或中心連隊的職工住房、“穿衣帶帽”改造。
（二）目標(biāo)任務(wù)。全xxx完成農(nóng)村安居工程任務(wù)xx戶。其中用于保障性住房建設(shè)并解決特困家庭住房xx戶，用于遷入城鎮(zhèn)或中心連隊的職工住房建設(shè)xx戶，用于“穿衣帶帽”改造xx戶。
（一）確保高質(zhì)量完成上級下達(dá)任務(wù)。加大對項目保障性住房住房開工、竣工督導(dǎo)力度，確保按時間節(jié)點完成工作任務(wù)。
體化推進(jìn)完善功能營造良好的人居環(huán)境。“穿衣帶帽”工程積極爭取國家項目資金，對全團(tuán)老舊樓房進(jìn)行全面改造，改造工程中，結(jié)合團(tuán)場實際按照節(jié)能環(huán)保要求新建與“穿衣帶帽”相結(jié)合統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一規(guī)劃，對原有住房進(jìn)行“穿衣戴帽”改造，徹底解決職工住房冬冷夏熱的問題，更好的提升我團(tuán)面貌。在實施過程中集中連片、整體推進(jìn)。
（三）明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。解決特困家庭住房困難住房建設(shè)面積在50平方米左右，用于遷入城鎮(zhèn)的職工的住房建設(shè)面積在50平方米—80平方米。
（四）資金籌措。農(nóng)村安居工程國家補助資金每戶25000元，此外還可享受我xx各項購房優(yōu)惠政策。為確保中低收入家庭都能住的起房，引進(jìn)銀行實行購房按揭貸款，并出臺系列購房優(yōu)惠政策。
（一）嚴(yán)格項目資金管理，保證專項資金正確使用。20xx年專項資金和保障性住房專項補助資金我團(tuán)按照《xxx基本建設(shè)財務(wù)管理暫行辦法》的規(guī)定，設(shè)立專賬、專人管理，獨立核算，專款專用，嚴(yán)格財務(wù)制度，保證了自籌資金足額到位。保障性住房的職工自籌和補貼資金嚴(yán)格按要求實行收支兩條線管理。
各方主體的質(zhì)量、安全責(zé)任；二要提高施工現(xiàn)場規(guī)模施工水平。三要加強工序質(zhì)量控制，提高全面質(zhì)量管理意識；四要強化安全生產(chǎn)動態(tài)管理，重點搞好施工作業(yè)面的安全防護(hù)；五要全面提高施工現(xiàn)場的文明施工程度，改善施工作業(yè)人員的工作和生活條件；六要完善施工現(xiàn)場管理制度，加強管理人員和技術(shù)工人的培訓(xùn)，提高現(xiàn)場管理人員的素質(zhì)。
（三）嚴(yán)格審核。為確保保障性住房工作公正、公平、公開，嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定，由紀(jì)檢、財務(wù)、基建、工會、民政等部門負(fù)責(zé)認(rèn)真履行申請、受理、審查、公示等程序，特別是在解決困難職工住房方面，積極采取“實地看、逐戶訪、認(rèn)真核、反復(fù)比”的方式，按住房破舊程度、家庭經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行篩選，把五保戶、殘疾戶、困難戶、無房戶作為重點考慮對象，認(rèn)真做好審核、審批工作，做到確定對象條件符合、群眾公認(rèn)，著力解決特困家庭的住房問題。
（四）建立信息通報制度。發(fā)改革部門要落實農(nóng)村安居工程月報制度及時、準(zhǔn)確、有效地掌握工程進(jìn)度完成實物工程量、資金到位情況等。并按按照上級要求每月25日前報送到相關(guān)部門。
（五）嚴(yán)格考核獎懲。為認(rèn)真做好竣工驗收和檢查工作我團(tuán)將農(nóng)村安居工程納入民心工程和城鎮(zhèn)重點工作，并納入對相關(guān)部門年度責(zé)任目標(biāo)的考核內(nèi)容。建立嚴(yán)格的責(zé)任、目標(biāo)、政策、考核體系，將責(zé)任落實到人?！耙黄狈駴Q”，對未完成責(zé)任目標(biāo)的部門，取消其各類評先資格，并依法對有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇十
根據(jù)六盤水市外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實施辦法及六枝特區(qū)外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實施辦法，以提高我校英語教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，進(jìn)一步提升我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。
在市教育局、特區(qū)教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程的實施領(lǐng)導(dǎo)小組。
主管領(lǐng)導(dǎo):
分管領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
成員：
到20xx年，我校英語教師隊伍整體素質(zhì)大幅提高，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強的教育教學(xué)能力，全面通過六盤水市和六枝特區(qū)的外語教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估，力爭教師個人和學(xué)校都能達(dá)到優(yōu)秀。
20xx年度
1、全面召開外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程啟動大會。
2、各位英語教師擬定三年突破工程自身達(dá)標(biāo)計劃。
3、建立英語教師的個人業(yè)務(wù)檔案。
4、申報英語課題研究，扎實開展課題研究工作。
5、給校園內(nèi)的長久性標(biāo)語配備英語翻譯。
6、英語教師參加全市外語教師基礎(chǔ)培訓(xùn)。
7、利用教研時間和業(yè)余時間，英語教師加強個人自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識，要求學(xué)習(xí)1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子，會唱兩首英文歌曲。
8、外語教師撰寫兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或案例研究。
9、組織一次學(xué)生英文歌曲演唱比賽。
10、王德會老師負(fù)責(zé)一次微格說課活動。
11、陳菊老師負(fù)責(zé)一次微格授課活動。
12、撰寫年度工作小結(jié)，學(xué)習(xí)小結(jié)。
20xx年度
1、成立學(xué)校英語興趣小組，開展以聽說為主的外語提高活動，著重提高學(xué)生的口語表達(dá)水平。
2、建立校園英語廣播臺，每周一次播音。
3、繼續(xù)扎實開展課題研究工作。
4、英語組教研活動達(dá)到60%使用英語進(jìn)行。
5、選派優(yōu)秀教師到省外知名學(xué)校進(jìn)行提升交流培訓(xùn)。
6、建立外語信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。
7、英語教師繼續(xù)加強個人自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識，要求繼續(xù)學(xué)習(xí)1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，25個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。
8、組織一次學(xué)生英文演講比賽。
9、開展一次外語教師基本功展示活動，包括板書、簡筆畫、美文誦讀。
10、外語教師撰寫兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或案例研究。
11、撰寫年度工作小結(jié)，學(xué)習(xí)小結(jié)。
20xx年度
1、繼續(xù)開展課題研究工作。
2、英語教師繼續(xù)加強個人自身學(xué)習(xí)，要求繼續(xù)學(xué)習(xí)1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，25個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。
3、英語組教研活動達(dá)到80%使用英語進(jìn)行。
4、張瑋、羅娟老師各負(fù)責(zé)一次微格教學(xué)活動。
5、外語教師堅持撰寫兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或案例研究。
6、組織一次學(xué)生英文朗讀比賽。
7、外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程資料歸檔、成果展示，迎接市教育局和特區(qū)教育局的評估驗收。
8、我校英語教師全部通過業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合測試，爭取學(xué)校能有教師被選派出國培訓(xùn)。
工作質(zhì)量提升年方案個人剖析篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，全面貫徹落實省委、市委、區(qū)委全會和實現(xiàn)城市高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會精神，按照省委基層基礎(chǔ)工作“鞏固提升年”和市委黨建工作部署，進(jìn)一步深化拓展黨建引領(lǐng)基層治理成果，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)制定如下工作方案。
一、總體要求
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、抓好基層黨建工作，以基層黨支部建設(shè)為關(guān)鍵，以基層黨組織書記隊伍建設(shè)為保障，以黨員群眾手拉手活動、“黨群協(xié)商議事會”為載體，以培育社區(qū)公共精神為支撐，持續(xù)深化黨建引領(lǐng)社會治理，提升基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織動員力、治理管控力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力、宣傳引導(dǎo)力，以實際工作成效來檢驗和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動高質(zhì)量黨建、高效能治理與高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，為決勝全面建成小康社會、、決戰(zhàn)脫貧攻堅中牢記囑托、奮勇爭先提供堅強組織保證。
二、加強政治建設(shè)，提升政治領(lǐng)導(dǎo)力
以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式，增強基層黨組織堅持正確政治方向的政治性、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺性、聯(lián)系群眾的緊密性。結(jié)合基層實際，引導(dǎo)基層黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》《中共中央政治局關(guān)于加強和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，落實推動黨的路線方針政策、黨中央重大決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示在基層貫徹落實的制度機制，堅定不移貫徹習(xí)近平總書記和黨中央部署要求，確保全區(qū)上下紀(jì)律嚴(yán)明、政令暢通、工作落細(xì)落實。
健全基層理論武裝工作體系，完善黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組等各層級學(xué)習(xí)制度，推動各級黨組織落實“第一議題”制度，把及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神作為各級黨組織會議第一議題，作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、組織生活會、“三會一課”重要內(nèi)容。進(jìn)一步發(fā)揮“學(xué)習(xí)強國”平臺、新時代文明實踐中心（所、站）、開放式組織生活基地、“智慧黨建”融平臺和新時代“三新”大講堂等作用，采取“理論+輿論”“理論+文藝”“理論+故事”等方式，組織基層黨員群眾學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，突出抓好習(xí)近平總書記視察指導(dǎo)時的重要講話、黨的十九屆四中全會和省委、市委、區(qū)委全會精神的學(xué)習(xí)貫徹。深化拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，把為民辦實事“三大行動”等行之有效的經(jīng)驗做法固化為制度機制，推動學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不斷往深里走、往心里走、往實里走。
增強基層黨組織政治功能，彰顯基層機關(guān)政治屬性，發(fā)揮基層群團(tuán)組織政治作用，強化國有企事業(yè)單位政治導(dǎo)向。發(fā)揮好社區(qū)黨組織、國有企業(yè)黨委領(lǐng)導(dǎo)作用，健全完善學(xué)校、公立醫(yī)院黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長（院長）負(fù)責(zé)制，建設(shè)讓人民群眾滿意的模范機關(guān)，促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨組織發(fā)揮實質(zhì)作用。各領(lǐng)域基層黨組織要對標(biāo)對表《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)開展自查，針對存在的問題，分別建立問題清單，提出整改落實具體舉措，并納入基層黨建“三單制”管理。
完善以風(fēng)險排查為導(dǎo)向的分析研判機制，建立基層黨組織意識形態(tài)風(fēng)險分析研判情況報告制度。開展“查漏洞、補短板、強弱項”專項行動。建立健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，加強對網(wǎng)上涉及基層的敏感熱點輿情和負(fù)面有害信息的調(diào)控管控，提高基層黨組織網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，切實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機制。嚴(yán)格貫徹落實屬地管理和“誰主管誰負(fù)責(zé)”“誰審批誰負(fù)責(zé)”原則，加強文化市場、文化活動的有效管理，嚴(yán)格資格審查和登記審批制度。依法管理社區(qū)宗教事務(wù)，制止非法宗教活動，防范邪教向社區(qū)滲透，防止封建迷信蔓延。
注重在疫情防控工作等重要關(guān)頭和關(guān)鍵時刻，錘煉黨員干部黨性，引導(dǎo)基層黨員干部用知重負(fù)重、攻堅克難的實際行動檢驗初心使命，鞏固擴大主題教育成果。做好紅色基因的傳承和傳播，深入挖掘傳統(tǒng)精神等紅色資源，持續(xù)推進(jìn)黨建創(chuàng)新提升活動，加強對廣大黨員干部的紅色傳統(tǒng)教育，牢記紅色政權(quán)是從哪里來的。推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，進(jìn)一步規(guī)范“主題黨日”“政治生日”等活動形式和內(nèi)容，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員干部的終身課題，把黨性教育作為各級干部培訓(xùn)和黨員輪訓(xùn)必修課，把黨內(nèi)政治文化建設(shè)納入黨支部一切活動，融入黨員日常工作生活。
三、加強組織建設(shè)，提升組織動員力
全面推行將黨支部建在小區(qū)，構(gòu)建城市基層“街道黨工委—社區(qū)黨組織—小區(qū)黨支部—樓棟黨小組”四級組織體系。一般按照“一小區(qū)一支部”的原則成立黨支部，人口較多的可根據(jù)實際情況設(shè)置若干個黨支部。小區(qū)黨支部兜底管理小區(qū)直管黨員、在職黨員、流動黨員、離退休黨員。小區(qū)黨支部在社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，主動協(xié)調(diào)各方，承擔(dān)牽頭抓總職責(zé)。街道黨工委、社區(qū)黨組織要幫助小區(qū)黨支部整合共享小區(qū)社區(qū)用房、物業(yè)用房等資源，從居民需求出發(fā)，突出特色，打造小區(qū)“鄰里中心”，為小區(qū)居民提供家庭醫(yī)療、日間照料、親子早教、運動休閑等便民服務(wù)。
實施“基層黨組織書記選育年”行動，選拔黨性強、能力強、擔(dān)當(dāng)作為意識強、服務(wù)意識強的黨員擔(dān)任社區(qū)書記。通過基層選拔一批、社會選優(yōu)一批、組織選派一批，形成老中青梯次配備合理、良性循環(huán)的社區(qū)黨組織書記隊伍。把全面推進(jìn)“一肩挑”要求納入2020年社區(qū)干部培訓(xùn)內(nèi)容，作為黨員“主題黨日”學(xué)習(xí)內(nèi)容。新調(diào)整的社區(qū)黨組織書記要實行“一肩挑”，原則上年齡要在40歲以下、具備大專以上學(xué)歷。
將小區(qū)直管黨員中有威望、有熱情、有能力的居民黨員，選拔為小區(qū)黨支部書記；
無合適人選的，社區(qū)黨組織可選派社區(qū)黨組織委員、小區(qū)在職黨員擔(dān)任小區(qū)黨支部書記。街道黨工委要建立“小區(qū)黨支部書記數(shù)據(jù)庫”和“小區(qū)黨支部書記后備人才庫”，實現(xiàn)小區(qū)黨支部書記培訓(xùn)常態(tài)化。
續(xù)開展各領(lǐng)域基層黨組織書記和黨務(wù)工作者大培訓(xùn)，實現(xiàn)社區(qū)黨組織書記培訓(xùn)全覆蓋。開展非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織、國有企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校、公立醫(yī)院等各領(lǐng)域基層黨組織書記和黨務(wù)干部示范培訓(xùn)。繼續(xù)開展優(yōu)秀社區(qū)干部大專學(xué)歷教育工作。根據(jù)人員編制空缺情況和工作需要，面向符合條件的優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記公開招聘街道事業(yè)編制人員。抓好“蓄水池工程”，全面推行社區(qū)黨組織書記區(qū)級備案管理制度，以街道為單位，為社區(qū)干部建立個人檔案。常態(tài)化開展鄉(xiāng)土人才聯(lián)絡(luò)和回歸工作，重點摸排建立返鄉(xiāng)青年人才庫，拓寬社區(qū)“兩委”干部來源渠道，保證每個社區(qū)儲備后備力量3名以上。規(guī)范正常離任村干部認(rèn)定及生活補貼發(fā)放工作，鼓勵廣大老同志在黨的建設(shè)、基層治理中建言獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱。
積極推動區(qū)直機關(guān)、駐區(qū)單位黨組織、“兩新”組織黨組織與小區(qū)黨支部簽訂共建協(xié)議，推動組織共建，在優(yōu)勢互補、雙向共建中達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，萬名黨員連心群眾，百姓口碑檢驗初心，破解難題擔(dān)當(dāng)使命”的目的。推動雙方分別建立健全需求清單、資源清單、項目清單，積極開展雙向認(rèn)領(lǐng)，共同開展組織生活，共同打造小區(qū)陣地，共同推動小區(qū)治理，服務(wù)轄區(qū)居民群眾。機關(guān)黨組織黨員要依托結(jié)對小區(qū)黨支部，定期到居民家中走訪慰問、交心談心，參加志愿服務(wù)活動，持續(xù)推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
探索線上、線下相結(jié)合的模式，在全區(qū)社區(qū)（小區(qū)）中推行志愿者積分激勵機制，引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員群眾積極參與社區(qū)自治，挖掘、培養(yǎng)社區(qū)居民骨干作為小區(qū)黨支部委員的后備人選，激發(fā)黨員群眾更多的志愿服務(wù)熱情，涵養(yǎng)培育“我為人人、人人為我”的社會氛圍。
由小區(qū)黨支部牽頭，組織社區(qū)居委會、業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)等多方主體定期召開聯(lián)席會議，商議小區(qū)建設(shè)重大問題，協(xié)調(diào)解決各類矛盾。
選取與居民關(guān)系密切、居民能夠參與的公共項目，探索建立公共物品認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)管、認(rèn)捐制，引領(lǐng)帶動居民群眾積極參與社區(qū)志愿服務(wù)和公益事業(yè)，培育心口相傳的社區(qū)（小區(qū)）公共精神，增強居民群眾的社區(qū)認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和榮譽感。找準(zhǔn)社區(qū)風(fēng)格，深化特色內(nèi)涵，形成具有自身特色的社區(qū)文化品牌，營造社區(qū)文化認(rèn)同。以選樹的榜樣先鋒為標(biāo)桿，大力褒獎善行義舉，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)社區(qū)居民見賢思齊、崇德向善，推動形成與鄰為善、以鄰為伴、守望相助的良好社區(qū)氛圍。
結(jié)合區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系街道和社區(qū)情況，進(jìn)一步建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層黨建聯(lián)系點制度，區(qū)委書記和組織部長要走遍所有社區(qū)。
把黨支部建在重大項目工地上、抗疫最前線、生產(chǎn)經(jīng)營一線和城市小區(qū)里，在急難險重任務(wù)、重大突發(fā)事件中，組織黨員亮明身份、擦亮黨徽、高揚黨旗，給人民以信心和力量。持續(xù)深化街道管理體制改革，健全重大項目、重大決策、城鄉(xiāng)規(guī)劃、綜合管理、綜合執(zhí)法、文明創(chuàng)建、派駐街道機構(gòu)人事任免等方面的征求意見權(quán)、征得同意權(quán)、考核督辦權(quán)等下放給街道的長效機制。增強街道、社區(qū)黨組織對轄區(qū)內(nèi)黨組織的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，推廣“黨建聯(lián)盟”、街道社區(qū)黨組織兼職委員等做法，通過簽訂共建協(xié)議、干部交叉任職、人才結(jié)對培養(yǎng)等加強組織共建。抓好我區(qū)非公企業(yè)，以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)、商務(wù)樓宇、商圈市場、物業(yè)服務(wù)企業(yè)等黨建工作。
精準(zhǔn)排查各領(lǐng)域軟弱渙散基層黨組織，實現(xiàn)動態(tài)清零。以持續(xù)深化黨員群眾手拉手活動為契機，常態(tài)化開展縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“千村萬戶大走訪”活動，嚴(yán)格落實“四個一”整頓措施，“一社一策”整頓，穩(wěn)步推進(jìn)落實。強化工作合力，整頓工作由區(qū)委組織部牽頭，紀(jì)委監(jiān)委機關(guān)、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、教體局、民政局、社區(qū)辦、發(fā)改委、信訪局等部門配合，加強聯(lián)系溝通，及時研究有關(guān)情況和問題。街道黨工委書記至少直接負(fù)責(zé)1個本街道軟弱渙散基層黨組織整頓轉(zhuǎn)化工作。軟弱渙散基層黨組織中的重點難點社區(qū)由區(qū)委書記直接分包聯(lián)系。堅持社區(qū)干部區(qū)級聯(lián)審常態(tài)化機制，堅決把受過刑事處罰和涉黑涉惡、涉邪教等問題的人清理出社區(qū)干部隊伍，實現(xiàn)問題社區(qū)干部動態(tài)清零。排查確定一批換屆難點社區(qū)，有針對性地開展攻堅，為下一次社區(qū)換屆和順利推進(jìn)“一肩挑”奠定基礎(chǔ)。
把好黨員隊伍“入口”，嚴(yán)格執(zhí)行“雙推雙評三全程”工作規(guī)程，全面落實發(fā)展黨員工作預(yù)警機制，從源頭上防止“近親繁殖”問題。注重在疫情防控等急難險重任務(wù)中，培養(yǎng)、鍛煉和考察發(fā)展對象，及時發(fā)展和吸收挺身而出、沖鋒在前、表現(xiàn)突出的積極分子。加大從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人、業(yè)務(wù)骨干、青年人才中發(fā)展黨員力度，進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。以“黨建引領(lǐng)社會治理”為抓手，夯實屬地責(zé)任，重心下沉、關(guān)口前移，積極開展“轄區(qū)黨員報到、參與抗疫一線”活動，組織各領(lǐng)域在職黨員到居住地社區(qū)（小區(qū)）報到，進(jìn)一步推動黨員群眾手拉手活動落實落細(xì)。將活動開展情況作為組織生活會需要重點說明的情況，納入民主評議黨員重要內(nèi)容。推行黨員分類管理和積分管理，強化結(jié)果運用，提升日常管理水平。加強流動黨員管理，建立流動黨員“一對一”管理聯(lián)系機制和“三報告”工作制度。深入貫徹落實《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，街道黨工委年內(nèi)至少對全體黨員分期分批集中培訓(xùn)1次。暢通黨員隊伍“出口”，穩(wěn)妥處置不合格黨員。
四、進(jìn)一步健全完善基層治理體系
堅持“群眾事，群眾定”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與充分發(fā)揚民主、嚴(yán)格依法辦事有機統(tǒng)一，充分發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，不斷規(guī)范居民會議制度、健全居民代表會議制度、完善居民小組會議制度，提升民主決策水平，切實維護(hù)群眾的決策權(quán)。年內(nèi)實現(xiàn)居民會議制度、居民代表會議制度、居民小組會議制度全覆蓋。規(guī)范用好“兩個工作法”。
在黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，增強群眾性自治組織功能，廣泛動員群眾，有序參與基層治理。積極發(fā)揮居民自治組織、居民公約在管理居民自治事務(wù)、調(diào)解各種糾紛中的教育、引導(dǎo)、約束作用，指導(dǎo)社區(qū)將應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件有關(guān)內(nèi)容納入居民公約，年底前居民公約覆蓋率達(dá)到85%，每個街道至少選樹1個優(yōu)秀居民公約示范典型。
在黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面建立民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局，年底前所有社區(qū)基層協(xié)商工作機制覆蓋率、制定基層協(xié)商事項目錄完成率、基層協(xié)商聯(lián)絡(luò)員覆蓋率均達(dá)到100%。積極培育社會組織，每個城市社區(qū)至少培育x個社區(qū)社會組織，每個村改居社區(qū)至少培育x個社區(qū)社會組織，推動社區(qū)社會組織服務(wù)中心建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)社會組織在化解社區(qū)矛盾、增強鄰里關(guān)系、激發(fā)社區(qū)活力、擴大居民參與、推動社區(qū)自治、引領(lǐng)社區(qū)志愿服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展模式和營造社區(qū)文化等方面的積極作用。
堅持運用法治思維和法治方式開展各項工作，全面提高基層依法治理能力。善于和統(tǒng)籌用好大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，推動治理能力現(xiàn)代化。完善立體化信息化社會治安防控體系，整合城鄉(xiāng)監(jiān)控資源，全部實現(xiàn)與公安視頻監(jiān)控平臺聯(lián)網(wǎng)；
健全掃黑除惡長效機制、社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制、重大輿情和突發(fā)事件輿論引導(dǎo)機制，提升突發(fā)公共事件應(yīng)對處置能力。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，健全矛盾糾紛源頭預(yù)防和多元化解機制，完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解聯(lián)動工作體系，完善領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接訪制度，深化“一格一警”和“一居一法律顧問”，加強“一體化矛盾糾紛調(diào)處中心”建設(shè)，推動矛盾在基層化解。落實普法責(zé)任制，加強基層普法宣傳教育，增強群眾法治意識，常態(tài)化開展“四官”服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動，實施“萬名社區(qū)法律骨干”培育工程，廣泛開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動，推進(jìn)社區(qū)法治文化宣傳陣地全覆蓋，每個街道至少打造1個“品牌化”法治文化陣地示范點。
健全完善無主小區(qū)治理“136”工作機制，確保無主小區(qū)有黨組織，有區(qū)直黨員干部、街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員、社區(qū)“兩委”成員聯(lián)系分包，做到政策宣傳、群眾動員、疫情防控、治安管理、環(huán)境整治、生活保障到位，全面提升公共服務(wù)水平和社會治理效能。
貫徹落實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度建設(shè)三管齊下，推動社會主義核心價值觀落細(xì)落小落實。持續(xù)開展“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進(jìn)基層”活動，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育廣大社區(qū)黨員群眾。大力弘揚文化精神，深入挖掘其蘊含的時代價值，講好故事，堅定廣大黨員群眾文化自信。
加快新時代文明實踐中心（所、站）三級試點建設(shè)，著力培育良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，年底前區(qū)級以上文明街道達(dá)到70%以上，區(qū)級以上文明社區(qū)達(dá)到30%以上。扎實推進(jìn)移風(fēng)易俗，積極發(fā)揮居民公約規(guī)范約束作用，在符合法律法規(guī)前提下，注重運用輿論和道德力量，運用自治組織的方式，對居民不當(dāng)行為進(jìn)行合情合理的規(guī)勸和約束。建好用好家風(fēng)家訓(xùn)館、城市書房等陣地，組織群眾廣泛開展“講家史、談家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)”活動，推動好家風(fēng)浸潤到社會各個角落。深入開展文明街道、文明社區(qū)、“五美庭院”“好媳婦、好婆婆”等群眾性精神文明評選活動和“紅色文藝輕騎兵”“快樂星期天”等各類文化惠民活動。
結(jié)合黨的建設(shè)、污染防治、疫情防控等工作，進(jìn)一步完善面向社會、面向基層的信息公開機制，引導(dǎo)、培養(yǎng)基層黨員民眾關(guān)注權(quán)威信息發(fā)布渠道的習(xí)慣；
確保公開信息的科學(xué)、準(zhǔn)確、精細(xì)、易得，逐步實現(xiàn)對文化程度低群體的全覆蓋。突出主基調(diào)，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、區(qū)內(nèi)區(qū)外、大事小事，深入宣傳黨中央重大決策部署，充分報道基層各領(lǐng)域工作落實舉措成效，生動講述一線先進(jìn)典型感人事跡，更好的增信心、暖人心、聚民心。把握主動權(quán)，加強網(wǎng)絡(luò)媒體管控，強化媒體融合傳播，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。把握關(guān)鍵點，架起信息、信任、信心三個方面的橋梁紐帶，堅持群眾有所呼，黨委政府有所應(yīng)，群眾有所需，黨委政府有所為，以公開透明的信息回應(yīng)群眾關(guān)切，把群眾呼聲轉(zhuǎn)化為解決問題、做好工作的有力措施，堅定人民群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心和決心。
五、推進(jìn)全方位服務(wù)體系建設(shè)
按照去行政化、去形式化、去辦公化和“服務(wù)面積最大化，辦公場所最小化”的原則，構(gòu)建“1（街道黨群服務(wù)中心）+n（社區(qū)黨群服務(wù)中心）+x（小區(qū)鄰里中心）”陣地網(wǎng)絡(luò)體系，整合街道便民服務(wù)中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心、小區(qū)鄰里中心等資源，打造布局合理、功能完備的“一刻鐘黨建服務(wù)圈”。建立健全運行和管理機制，引入居民生活相關(guān)的水電氣暖等公益事業(yè)和生活服務(wù)業(yè)，豐富服務(wù)內(nèi)容和活動載體，實現(xiàn)陣地建設(shè)專業(yè)化、社會化、項目化，動態(tài)滿足廣大黨員群眾日常生產(chǎn)生活需求，不斷提升獲得感、幸福感和安全感。
以滿足新時代居民需求為導(dǎo)向，探索打造社區(qū)服務(wù)綜合體，為居民提供從育幼到助老，涵蓋社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)教育、社區(qū)文化、社區(qū)養(yǎng)老等生命全周期、全方位持續(xù)性服務(wù)，讓轄區(qū)居民切實感受到身邊實實在在的幸福生活。
運用好大數(shù)據(jù)與現(xiàn)代信息技術(shù)，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”與便民服務(wù)深度融合，精準(zhǔn)掌握群眾差異化服務(wù)需求，把有效管理與貼心服務(wù)融為一體，多渠道為群眾提供家政護(hù)理、美容美發(fā)、縫紉裁剪、物流快遞等生活服務(wù)，著力形成惠民利民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，把工作做到群眾心坎上。
健全政府購買社會服務(wù)機制，年底前實現(xiàn)10%的社區(qū)能夠享受專業(yè)社工機構(gòu)提供的服務(wù)項目。把街道“三征三議三公開”工作法、社區(qū)為民服務(wù)“三張清單”制度與志愿者積分激勵機制相結(jié)合，進(jìn)一步密切區(qū)直機關(guān)事業(yè)單位黨組織與分包社區(qū)（小區(qū)）黨組織的聯(lián)系，促進(jìn)黨心民心交融。
健全財政投入為主的多元化黨建經(jīng)費投入保障機制，足額保障社區(qū)干部基本報酬、社區(qū)辦公經(jīng)費、服務(wù)群眾專項經(jīng)費、黨員活動經(jīng)費，每個社區(qū)黨組織服務(wù)群眾專項經(jīng)費每年不低于x萬元，有實際需要的社區(qū)再增加不低于x萬元的購買服務(wù)專項經(jīng)費。區(qū)財政列支x萬元基層黨建工作專項經(jīng)費，保障正常離任村干部生活補貼，加大各級黨費對基層黨組織的支持傾斜力度。繼續(xù)落實對社區(qū)兼職黨務(wù)工作者、持有社會工作師資格水平證書的社區(qū)專職工作者、“兩新”黨組織書記工作津貼，以及“兩新”黨組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)建經(jīng)費等制度。機關(guān)、國有企業(yè)、中小學(xué)校、“兩新”組織、公立醫(yī)院等基層黨組織黨建工作經(jīng)費嚴(yán)格按照中央有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求
區(qū)屬各黨（工）委（黨組）、區(qū)直各部門各單位黨組織要聚焦問題精準(zhǔn)施策，扭住重點持續(xù)發(fā)力，結(jié)合實際制定貫徹落實深化黨建引領(lǐng)基層治理，推進(jìn)黨建計劃全面提升年工作要求的具體措施，切實把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為做好疫情防控、副中心城市建設(shè)、環(huán)保攻堅等各項重點工作的強大政治優(yōu)勢。把每條戰(zhàn)線、每個領(lǐng)域、每個環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，各級黨組織書記、班子成員要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，堅定扛起管黨治黨政治責(zé)任，持續(xù)抓好“三單制”管理，以嚴(yán)的責(zé)任、硬的作風(fēng)、實的措施，確保黨的建設(shè)各項工作真正落到實處見到實效。
突出分類施策、靶向施治，形成黨建引領(lǐng)社區(qū)治理的生動實踐。老舊社區(qū)重點改善基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，著力解決社區(qū)物業(yè)、社區(qū)環(huán)境和社區(qū)治安等問題；
商品房社區(qū)重點培養(yǎng)社區(qū)居民的公共精神，快速形成居民群眾的社區(qū)認(rèn)同感，構(gòu)建友好鄰里關(guān)系，實現(xiàn)社區(qū)社會秩序的有序整合；
單位型社區(qū)重點推進(jìn)共建共管和多主體參與的社區(qū)服務(wù)社會化運作；
村改居社區(qū)重點加強集體資產(chǎn)經(jīng)營的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，加快社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)，提升社區(qū)居民凝聚力，加快融入城市基層區(qū)域化黨建。
尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵基層積極探索，對落實深化黨建引領(lǐng)基層治理工作中，包括疫情防控工作中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好做法和優(yōu)秀基層黨組織、優(yōu)秀黨員，區(qū)委將在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳推廣，引導(dǎo)基層黨組織比學(xué)趕超，為基層黨建各項工作落地生根營造良好氛圍。注重建立長效機制，對工作中取得的經(jīng)驗做法及時總結(jié)，及時固化為制度機制，不斷提升全區(qū)基層黨組織建設(shè)水平。
調(diào)整完善觀摩交流活動形式，規(guī)范開展“大觀摩”、靈活開展“小觀摩”，并向黨建其他領(lǐng)域延伸，通過綜合運用考核、巡察、述職評議等方式，進(jìn)一步強化結(jié)果運用，切實樹起守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)的鮮明導(dǎo)向。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對督查抽查和暗訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的落實不力、敷衍應(yīng)付、弄虛作假等行為，嚴(yán)格追究有關(guān)人員責(zé)任。
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