人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
秋游小學(xué)作文篇一
去的路上，同學(xué)們唱著秋天的歌，背著秋天的課文……車廂里歡歌笑語，不一會(huì)兒，就到了目的地。
走進(jìn)柳浪聞鶯的大門，同學(xué)們一下就被那迷人的景色陶醉了。放眼望去，金黃的銀杏葉，火紅的`楓葉被風(fēng)一吹飄落下來，它們像黃蝴蝶和紅蝴蝶變成了一對好朋友，手拉手，在空中跳起華爾滋來！
我們走在西湖邊，湖面清清的、藍(lán)藍(lán)的，陽光灑在湖面上，波光粼粼，就好似閃動(dòng)著千萬只明亮的眼睛，都在凝視秋天的秀色。湖邊的草地，青青的、軟軟的，踩上去好像是一塊碧綠的地毯。
吃完午飯，大家開始玩起了老鷹捉小雞的游戲，大家笑著，跑著，歡聲笑語傳遍了草地的各個(gè)角落。
同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了今天的秋游。美麗的景色，歡樂的同學(xué)，會(huì)深深地留在我的記憶中！
秋游小學(xué)作文篇二
星期四，全校同學(xué)去秋游，我們六年級(jí)的同學(xué)來到了美麗的西溪濕地去參觀。
剛進(jìn)了西溪濕地，我就被這里的景色迷住了：兩邊全是茂盛的樹木與鮮嫩的小草，尤其是那“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的柿子，一個(gè)個(gè)紅彤彤的，連拎住它的樹枝都羞愧了彎下了自己的腰。
走著走著，我們轉(zhuǎn)了一個(gè)彎、這時(shí)，雖然兩邊的美麗仍然，可腳底下卻是一個(gè)“恐怖地帶”，一條條看似像蜈蚣的小蟲，在我們走的道路上漫步?？匆娏诉@一情景，有的同學(xué)趕忙躲開，連看也不敢看；有的同學(xué)則依然在平常地走，可腳下十分留心，生怕踩到它們；可有些膽大的同學(xué)，就會(huì)特意地踩死它們，這一條條被踩死的小蟲看上去還真有些惡心。
這是什么蟲？它們?yōu)槭裁床淮诓輩怖?？查了資料，我終于明白了。哦，原來這是香煙蟲，它們的體型與蜈蚣相似，喜歡潮濕的天氣，它們不會(huì)傷害人。
了解了這些，我覺得，既然它們不會(huì)傷害人，那我們也不用傷害它?？匆娏顺扇旱南銦熛x，根本不用害怕，只需避讓開它們，但是，不能去把它們踩死，不能傷害這些小生命。
像香煙蟲這樣的小蟲雖然小，可它們的生命與我們的一樣寶貴，所以，不能看不見這些小生命，不能隨隨便便地傷害它們，傷害了它們就是破壞了大自然與人類的與諧。
秋游小學(xué)作文篇三
星期四晚上，我激動(dòng)得睡不著覺，因?yàn)槊魈煲デ镉?，而我們?nèi)サ牡胤绞前倩ㄔ罚蚁肽抢镆欢ㄊ前倩ㄊ㈤_吧！
第二天早上，我早早地起了床，一遍又一遍地檢查有不有東西忘記。媽媽還給我做了一個(gè)三明治，吃完便出發(fā)去學(xué)校了。
到了學(xué)校，楊老師給我們排好隊(duì)伍就開始出發(fā)了。沿途有許多美麗的風(fēng)景，但路實(shí)在是太遠(yuǎn)了，正當(dāng)我們筋疲力盡時(shí)，百花苑終于到了，真所謂是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊，大家歡呼著沖進(jìn)百花苑。
可眼前的景象卻讓我驚呆了，百花苑根本沒有花，可我也立刻反應(yīng)過來，現(xiàn)在是秋天，不是春天，百花盛開，我便和同學(xué)一起去玩耍了。
過了一會(huì)兒，楊老師帶我們四處溜達(dá)了一圈，曲折的小路，分岔口……讓我們覺得好像再走迷宮。終于，我們來到了來時(shí)的路，順利地“闖出了迷宮”。這時(shí)，楊老師叫我們整理好東西，要回學(xué)校了。我們嘆了口氣，便垂頭喪氣地整理東西。此時(shí)的我們已經(jīng)被迷宮弄得疲憊不堪，再想起還要走這么遠(yuǎn)的路回去，心情簡直到了低谷。
又經(jīng)過千辛萬苦，我們終于回到了教室。休息了一會(huì)兒，終于放學(xué)了。
這次秋游雖然勞累不堪，但很快樂，我想：只有經(jīng)歷過，才能明白其中的快樂！
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