在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中感恩作文字 初中感恩作文字篇一
依然記得一年級剛接觸英語時，我并不喜歡甚至有些討厭那26個字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母，王老師可費(fèi)盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物，這樣，那些枯燥無味的字母頓時充滿了活力，漸漸地，我喜歡上了英語，成績自然也就頂呱呱了。
為了讓我們課上不開小差，不做小動作，王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問題，調(diào)動了課堂的氣氛，使我們無論聽力、筆試還是口語，樣樣精通。此外，王老師經(jīng)常在中午時間，講一些有趣的英語小故事，既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情，也拓展了我們的視野。
雖然有了學(xué)習(xí)的興趣，我卻是個十足的“馬大哈”，拼寫英語單詞時，經(jīng)常少寫字母，丟三落四。要默寫滿分簡直是百年難遇?？荚嚂r更是容易出錯， 100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測試，題型很簡單，我三下五除二就答完了題，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了！
但事實(shí)沒有預(yù)料的那樣順利，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個“好朋友”，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯就是2題，結(jié)果可想而知。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時候，我臉上火辣辣的，真是關(guān)公照鏡子——自覺臉紅??！心里“撲通”“撲通”地跳個不停，生怕王老師對我失望，我一直低著頭，
不敢看王老師那張烏云密布的臉，王老師很是生氣，痛心疾首地說：“徐譽(yù)能，你說，你每次都這樣粗心，將來怎么辦，該不該打？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師拿起尺子，重重的舉起，輕輕的落下，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出。
王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心里，你可知道，有時因?yàn)橐粋€小小的差錯就可能改變你一生的命運(yùn)，希望你今后能改掉粗心的壞毛病，更加嚴(yán)格地要求自己！”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，深刻意識到了自己的錯誤，知道了粗心的可怕。
從那以后，我的英語成績開始突飛猛進(jìn)，100分對我來說也是數(shù)不勝數(shù)了，每當(dāng)我得意洋洋時，腦海里總會浮現(xiàn)起王老師的一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。王老師，當(dāng)我懷著沮喪的心情面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我關(guān)心與勉勵，是您幫我撿起自信，燃起希望，引導(dǎo)我邁入成功的大門；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意地提醒我要謙虛，
您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶入了上進(jìn)的“流水”中，更帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。雖然您已不再教我們，但王老師??！我依舊能感受到您那種獨(dú)一無二的氣息。老師，您辛苦了！
最近，收到中學(xué)同學(xué)寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀(jì)念冊，打開一看，扉頁上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字，以及“同窗、同學(xué)、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同游、同樂、同享”共“十同”等詞語。紀(jì)念冊圖文并茂，印刷精美，既有“同學(xué)年少，風(fēng)華正茂”舊照集錦，
也有“常青之樹，金秋年華”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是緣”重逢活動剪影，更有“桑榆樂懷，衷曲和鳴”同學(xué)心語薈萃，等等。尤為珍貴的是，當(dāng)年的班主任吳奎信老師親自執(zhí)筆，為紀(jì)念冊撰寫了情真意切的“前言”。
一張張舊照，一行行心語，不知不覺把我?guī)Щ匕雮€世紀(jì)前難忘的中學(xué)年代。激動、感動之余，又深感遺憾，由于我長期在外地工作、生活，很少回鄉(xiāng)參加同學(xué)聚會，紀(jì)念冊里當(dāng)然難覓自己的蹤影。尤其令我后悔不已的是，本該寫一篇感激師恩的文字作為紀(jì)念，卻錯過了時機(jī)。等下次再補(bǔ)吧，說不定要十年、二十年后，才能再出一本類似的紀(jì)念冊。懊悔之余，浮想聯(lián)翩，竟夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。索性翻身起床，挑燈夜戰(zhàn)，草成這篇小文。
人們都說，在漫漫人生道路上，有許多十字路口。一步之差，就可能走到另一條道路上去，從此改變整個人生。而這一步之差，可能是自己有意無意的選擇，也可能是受到某個人、某件事的影響。拿我來說，由于父母長期旅居海外，難以具體指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，對我青少年時期影響最大的便是學(xué)校和老師。
讀小學(xué)時，也許老師覺得我調(diào)皮淘氣，口齒還算伶俐，便鼓勵我積極參加各種文藝活動，經(jīng)常上臺說說快板、參加“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)”等。在我幼小的心靈上，早早播下了對藝術(shù)的鐘情。
上初中后，隨著身體的發(fā)育，又迷上了球類、田徑、游泳、體操等體育運(yùn)動，因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級開始，我便年年參加環(huán)市跑和渡海活動。初中畢業(yè)后，為了圓當(dāng)運(yùn)動員的夢想，還考上了專區(qū)體校。不巧遇上三年困難時期，體校下馬，才不得不轉(zhuǎn)回母校讀高中。
當(dāng)時教育也搞大躍進(jìn)，提出要分類施教，快出人才、多出人才。于是學(xué)校把我們高一當(dāng)“試驗(yàn)田”，通過期中考試，按成績重新分班，成績最好的組成重點(diǎn)班，配備最強(qiáng)的師資力量，要求重點(diǎn)班高中畢業(yè)時達(dá)到大學(xué)一年級的水平。
由于重點(diǎn)班尖子云集，學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外活躍。在科任老師指導(dǎo)下，成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的熏陶下，我也興致勃勃地參加了數(shù)學(xué)、物理等興趣小組。然而在我內(nèi)心，體育之夢還沒有完全消失。每天下課后，我不是流連在運(yùn)動場上，就是跳進(jìn)游泳池里，還先后參加了汕頭市業(yè)余體校游泳班、體操班，打算高中畢業(yè)后繼續(xù)報(bào)考體育學(xué)院。
正在這時，一個改變我人生軌跡的關(guān)鍵人物出現(xiàn)了。吳奎信老師大學(xué)畢業(yè)后，來到我們班擔(dān)任語文老師兼班主任。吳老師學(xué)識淵博，教學(xué)認(rèn)真，而且在教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新，很受同學(xué)歡迎。最精彩的是他的“作文評講”。每次作文課后，他都要挑出幾篇“出彩”和“露丑”的作文進(jìn)行分析評講。
通過條分縷析，縱橫對比，古今中外，旁征博引，既深入淺出，又精辟生動，使同學(xué)們茅塞頓開，深受啟發(fā)。課后還把優(yōu)秀作文貼在教室墻壁上，供同學(xué)們觀摩。不可思議的是，我的作文常常被他用來作為評講的例子?，F(xiàn)在回想起來，正是這種公開激勵和心理暗示，使我學(xué)習(xí)語文的興趣和信心大增。
同學(xué)們也一致推舉我為語文科代表，使我和吳老師的關(guān)系更加密切。在吳老師指導(dǎo)下，我們幾個志同道合的同學(xué)成立了“火花讀書小組”，有計(jì)劃地閱讀、討論古今中外文學(xué)名著，使大家的語文水平有了長足的進(jìn)步。與此同時，我們把學(xué)校和班級的墻報(bào)當(dāng)作練筆、揮毫的平臺，同學(xué)中的好人好事，學(xué)校里的各種活動，
乃至班級的一場球賽，一次郊游，都成為我們寫作的題材。由于墻報(bào)內(nèi)容生動、形式活潑，很受老師、同學(xué)的歡迎。不知不覺，我漸漸把興趣中心從體育轉(zhuǎn)到中文上來。為了多練筆，我給自己下了個死任務(wù)：除了完成課內(nèi)作業(yè)外，每周自選題目寫一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動的是，
對我這些課外作業(yè)，吳老師無論工作再忙、再累，都擠出時間認(rèn)真批改，從不推辭。也許因?yàn)橹形氖菂抢蠋煹膶I(yè)，因此把我視為知音，格外用心栽培。正是在高中的最后階段，吳老師不厭其煩地給我“開小灶”，幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，后來我才能順利考取高考第一志愿------中山大學(xué)中文系。
我這一輩子，先后從事過新聞報(bào)道、文學(xué)創(chuàng)作和機(jī)關(guān)文字工作，即使后來轉(zhuǎn)向政策研究和行政管理，也離不開經(jīng)常與文字打交道。雖然沒能取得突出的成績，總算基本勝任本職工作，沒有為母校、老師丟臉。應(yīng)該說，文字基本功是我工作、事業(yè)的底座，這座底座的奠基人便是吳老師，底座上面凝結(jié)著老師的許多心血和汗水。我常常想，如果沒有遇到吳老師，也許我的人生之路將是另外一種寫法。
初中感恩作文字 初中感恩作文字篇二
從小到大，父母視我如掌上明珠，我一直是個“小公主”。但是，隨著年齡增長的我，漸漸懂得了父母的艱辛，一步一個腳印，一點(diǎn)一滴汗水，父母用他們的包容給了我一個快樂的天地。為了讓父母安心，為了讓我獨(dú)立，我必須經(jīng)歷成長的洗禮！
某日的一天，風(fēng)輕云淡。我起身來到父母的床前，悄悄地，慢慢地。我望著被歲月侵蝕的父母；我望著父母那爬滿皺紋的頭額；我望著父母父母漾起笑意的嘴角，心里酸酸的，父母給予了我的一切，那揚(yáng)起的嘴角，卻又那樣欣慰，不含一絲抱怨。我的淚水盈滿眼眶，卻不肯掉下一滴，因?yàn)榘职謰寢屨f過，他們不喜歡哭泣的小寶貝......
我決定了，獨(dú)立、感恩！
我來到廚房里，眼前閃過了媽媽疲憊的身影。媽媽謝謝你！我輕手輕腳的，生怕吵醒了在房間里熟睡的父母。雖然我不咋會，但看媽媽做多了，“照葫蘆畫瓢”總行了。打開冰箱，我看見了營養(yǎng)豐富的蔬菜水果，我挑出兩個雞蛋，一個蘿卜，還有好些毛豆。首先，我先來把雞蛋、蘿卜和毛豆做處理，完了之后，我把蘿卜毛豆一起倒在鍋里翻炒，不久，一盤新鮮的蘿卜炒毛豆出鍋啦！我要開始煎蛋了，一下鍋，噼里啪啦的，怪嚇人的。我把火關(guān)小了點(diǎn)，原以為“太平”了，但隨著我“??！”的一聲尖叫后，手受傷了。我堅(jiān)持著，終于煎完了蛋。之后爸爸媽媽起床了，看著豐盛的早餐，兩顆“銀豆豆”從臉頰兩側(cè)滑了下來，我沒敢讓他們瞧見我的傷口，因?yàn)槲也灰僮尠职謰寢尀槲覔?dān)上一顆心。
我在房里做著作業(yè)，忽然，一道難題困住了我。我大聲呼喊著爸爸，卻有一個聲音在我的腦海中纏繞，“怎么，不是要獨(dú)立嗎？這怎么行呢？”我愣住了，還沒等我回過神來，爸爸已經(jīng)進(jìn)來了?！坝惺裁词聠?？”爸爸問我。我吞吞吐吐說不出話來。有了，我搭上爸爸的肩膀，叫爸爸坐在椅子上，我沖出房門，端上一杯香茗?！爸x謝你，爸爸”我說。爸爸一下子笑了，接過茶杯，把我摟在了懷里。
當(dāng)然，那道題被我以獨(dú)立的方式破解了出來。
現(xiàn)在的我，學(xué)會了感恩，學(xué)會了獨(dú)立。早已不再是個小公主，我堅(jiān)信，現(xiàn)在的我會以最美的姿態(tài)，迎接生活，會在今后的成長旅程中，邁出堅(jiān)定的步伐，留下一串串自信的腳印！
初中感恩作文字 初中感恩作文字篇三
世界上有許多種愛，但是只有父母給予我們的愛最無私最偉大。
父母，他們把我們帶到這萬紫千紅的世界，讓我們認(rèn)識了我們從未了解過 的世間萬物，逐漸擴(kuò)大我們的視野；他們用含辛茹苦的汗水，感人肺腑的淚水語重心長的教育，無微不至的關(guān)懷，讓我們從一個無知的頑皮搗蛋變成了一個懂事、會 用心體會他們的愛的少年。隨著我們經(jīng)歷過許多事，陪著我們克服種種困難，漸漸地，我們就會體驗(yàn)到成長路途的坎坷不平。
他們把愛給了我們，把全世界給了我們。
當(dāng) 他們把我們帶到這個世界的那一刻起，他們又多了一份負(fù)擔(dān)。你想過了嗎？在我們成長路上，是誰老愛把我們舉得高高的，嬉皮笑臉逗我們笑？是誰在我們跌倒的時 候，用那慈祥溫柔的眼神鼓勵著我們說道：“我親愛的寶貝，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，陽光總在風(fēng)雨後，別怕，勇敢地站起來。加油！”又是誰在我們過馬路時，緊緊握 住我們那嫩嫩的小手，帶領(lǐng)我們走過馬路的另一邊。又是誰在我們生病時，不顧一切，無微不至的照顧我們？
然 而，隨著歲月的增長，隨著歲月的流逝，我們漸漸長大了。我們變了，變得不愛與父母聊天談心，不喜歡與父母走在一起，更不敢在家長會上大膽的向同學(xué)們介紹 道：這就是我的爸爸媽媽。我們現(xiàn)在覺得父母很落伍，并且常常與他們吵架?？墒?，你們有仔細(xì)地看看辛勤哺育你們的偉大的父母嗎？他們?yōu)榱宋覀円恢钡教幈疾ǎ?那墨墨的頭發(fā)因歲月而被染白了，當(dāng)你們看見一根根刺眼的白發(fā)時，你們心會痛嗎？你們會情不自禁地走過去，為他們錘錘背，談?wù)勑膯?？你們知道嗎？這小小的舉 動，對他們來說卻是莫大的欣慰呀！
當(dāng)你在消耗時間時，但我們在嘻嘻哈哈時，在上網(wǎng)時，在筆記上亂寫亂畫時，把父母用汗水換來的金錢用掉時，你們會想起你們的父母正辛勤工作的樣子，那汗水浸濕了他們的衣裳，還不停工作的樣子嗎？他們這樣做又為了誰？
他 們?yōu)槲覀冏龅囊磺袑?shí)在太多了，而我們又有什麼舉動了？難道我們不與他們聊天談心，不與他們走在一起，不向同學(xué)們介紹道：這就是我的爸爸媽媽，是對他們的感 激嗎？你有沒有想過，這樣會使他們好受，會使他們欣慰嗎？錯了，這并不是他們想要的，他們用愛與世界換來的并不是這些，其實(shí)父母很容易滿足，哪怕是與他們 談?wù)勑模⑸⒉?，這也是他們所期待的。難道這些事對我們來說非常困難？難道我們的舉動就剩下這一些嗎？
他們?yōu)榱宋覀兌幌Ц冻鲆磺写鷥r，而我們呢？連用一句簡潔的話來表達(dá)內(nèi)心深處對他們的愛與感謝也做不到?！鞍职謰寢專銈冃量嗔?，謝謝你們！”這句話是爸爸媽媽最希望聽到的。同學(xué)們，現(xiàn)在說還來得及，不要等到失去了才後悔，才懂得珍惜。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母給予我們的一切，我們該怎麼回報(bào)呢？一句感恩的話，一個感恩的動作還不夠，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績報(bào)答他們！我親愛的爸爸媽媽，你們給我的一切一切都太多太多了，我永遠(yuǎn)愛你們！我一定不會辜負(fù)你們對我的期望。
初中感恩作文字 初中感恩作文字篇四
母親，多么美麗的一個詞語!古人就有“慈母手中線，游子身上衣”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感嘆。在我心里，母親，猶如冬日里的陽光，帶給我無盡的溫暖和愛。
幼兒時
公園里。一位年輕的母親牽著一個小孩子的手，一步一步地教孩子走路。孩子的臉上是甜美的'微笑，母親的眼神里溢滿了溫柔。母親漸漸地放開了孩子的手，孩子小心翼翼地走著，笑著。一不小心，孩子摔倒了，坐在地上嚎啕大哭。母親站在遠(yuǎn)處，并沒有上前去扶起孩子，她看著孩子慢慢從地上爬起來繼續(xù)走著?？墒?，從母親眼神里，我讀出了濃濃的愛意。
小學(xué)時
街道旁。有一個衣衫襤褸的小乞丐，臉上臟兮兮的，頭發(fā)蓬亂，雙膝跪地，身前放著一個小鐵盆。過往的行人很多，但很少有人在小乞丐身前駐足。一位30余歲的女人牽著一個小學(xué)生的手走過?？斓叫∑蜇ど砬皶r，母親俯身和小孩子輕聲說了些什么。小孩子走向小乞丐，彎下腰，放進(jìn)了小鐵盆里。小乞丐抬起頭，真誠地道了謝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見母親眼里的欣慰。
初中時
家里。一個身著校服的女孩兒坐在書桌前，正在奮筆疾書——她在鉆研一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。溫暖的燈光充斥著房間。“吱呀”一聲，門打開了。母親悄悄地走了進(jìn)來，捧著一杯熱氣騰騰的牛奶。母親輕輕地把牛奶放在了桌上，又輕輕地走了出去。女孩兒寫完題了，放下筆，捧起牛奶一飲而盡，煩惱和疲勞一掃而光。女孩兒嘴角的笑容和母親嘴角的笑容，相交輝映，傳送著無比的溫暖，就像那杯牛奶一樣。
母親總是以無盡的愛滋潤著我們，就像春雨滋潤著禾苗，禾苗才能茁壯成長。母親之愛，何以為報(bào)!沒有什么話語可以表達(dá)我對母親的感恩之情。只有通過行動表達(dá)感恩之情：給母親做一次飯，給母親洗一次腳……
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母親，永遠(yuǎn)是最神圣的一個詞;母愛，永遠(yuǎn)是最動聽的一首歌。
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