無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇一
“要去山頂，那太爽了!”我激動(dòng)地滿臉通紅，眉飛色舞。“對(duì)啊，不僅要去玩兒，我和爸爸還要給你一個(gè)大大的驚喜!”媽媽神秘兮兮地說(shuō)。這更勾起了我的好奇心?？粗巴獾囊吧交ㄒ黄右黄w快從我眼前閃過(guò)，我卻還覺(jué)得車(chē)慢，真想一瞬間就到山頂?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!”雖不是名山大川，不過(guò)我對(duì)這座山也充滿了期待。
被喜悅沖昏了頭腦的我還不知道，在山上，一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)還在等著我……
這個(gè)簡(jiǎn)直就是世外桃源!向四周望去一切似乎都被翠綠所包裝，綠得耀眼，綠得欲滴。新鮮的空氣中彌散著野花的方向，讓人忍不住深吸一口氣。山底是清澈的綠潭，對(duì)面是飛懸的瀑布，偶爾還能聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。
“這就是驚喜哦!”爸爸媽媽的聲音使我從陶醉中回過(guò)神來(lái)?！笆沁@什么?”只見(jiàn)爸爸媽媽手指著山腰上的工作人員手里拿著腳帶和安全繩。我再仔細(xì)一看，這不是傳說(shuō)中的極限運(yùn)動(dòng)和蹦極嘛?“喂，你們不會(huì)讓我干這個(gè)吧?開(kāi)什么玩笑!”雖然最都只有兩三層樓高，但我心里還是打起了退堂鼓。
“怎么?不敢?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)?！安痪褪恰隆瘑?我還真想體驗(yàn)飛得感覺(jué)!”說(shuō)著，我走到“蹦極”的位置，工作人員給我綁好了腳帶和安全繩。
站在起跳臺(tái)上向下看的一瞬間，我才意識(shí)到了真正的恐懼。陣陣的風(fēng)從我身邊呼嘯著飛馳而過(guò)。一切的平靜被恐懼打破，我內(nèi)心始終無(wú)法平靜，我大腦一片空白。
被放下的我，雙腳站在地上，我第一次感到大地是如此親切。我用手扶著山壁，大口大口喘著氣，我的心率快得嚇人，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)難以保持平衡，耳朵還在“嗡嗡”地響，工作人員介紹的美景我早已無(wú)心再看。
等我慢慢平靜下來(lái)時(shí)，我突然覺(jué)得一切就像一場(chǎng)夢(mèng)一般，剛才跳下的勇者真的是我嗎?我真的做到了嗎?只有親身經(jīng)歷才知道答案是肯定的。一種自豪感從內(nèi)心深處溢滿全身，我戰(zhàn)勝了我，變重回活力。
我慶幸自己選擇了挑戰(zhàn)，回家的路上我向爸爸媽媽炫耀自己的成就，我感覺(jué)到了前所未有的喜悅，內(nèi)心是那么充實(shí)。
生活中的游戲使我懂得了挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)的人才會(huì)獲得成功。
困難和極限因挑戰(zhàn)與超越而存在。
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇二
我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來(lái)，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!
老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類(lèi)的，讓課堂上充滿了歡樂(lè)!
我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請(qǐng)假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇三
在我七歲時(shí)，爸爸曾帶我到郊外看風(fēng)景。
到了郊外，我盡請(qǐng)地玩耍。玩累了，我便坐下來(lái)享受著美食休息。
一只黑色的昆蟲(chóng)爬上了我的手，我定睛一看，原來(lái)是只螞蟻。附近還有個(gè)螞蟻巢穴，我小心翼翼地彈掉手中的螞蟻，輕輕地爬過(guò)去，仔細(xì)觀察。
一只螞蟻跑了出來(lái)，它的后面緊跟著一大隊(duì)健壯的螞蟻。它們沖向我掉的一塊食物殘?jiān)?，打算合力把它舉起來(lái)。我心想，這么大的渣子，你們?cè)趺茨馨岬脛?dòng)呢？真是自不量力。有幾只搬這兒，有幾只搬那兒，還有一只在殘?jiān)厦嬷笓]。螞蟻黑黑的觸角輕輕地顫動(dòng)，兩只細(xì)細(xì)的手使勁地舉著食物，生怕上面的同伴掉下來(lái)似的。一只螞蟻摔倒了，螞蟻們立刻停止活動(dòng)，放下食物圍在它身邊。不久，一只黑紅色的螞蟻背起它，慢慢爬走了。其他螞蟻繼續(xù)搬起食物，好像更賣(mài)力了。
我被這個(gè)場(chǎng)面深深地震驚了：螞蟻都這么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，何況我們?nèi)四?？如果我們像螞蟻一樣，那還有什么事不能共同達(dá)成呢。
我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不放棄的精神，雖然它們那么卑微！
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇四
叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表以后，還是什么事情，余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。
那天，我們余老師讓我們寫(xiě)四年級(jí)的卷子，我認(rèn)真的寫(xiě)了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，能夠上95分呢！于是，我變沒(méi)有在意。
下午，我看見(jiàn)老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始念分了！我很自豪，“王謙煒，分，賀銘哲分。_過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有見(jiàn)我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒(méi)念呢！會(huì)不會(huì)是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說(shuō)！”我的好朋友，王淑萌班長(zhǎng)阻攔了，??！信好信好。
“吳雨桐！”??！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎樣會(huì)呢？怎樣會(huì)呢？我明明見(jiàn)我的97分呀，老師還專(zhuān)門(mén)給我看了??！可能是念錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎樣樣？
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇五
今天是星期天，我的好朋友宋玉約我下午一起去圖書(shū)館看書(shū)，我答應(yīng)了。
下午，我在家正津津有味的看著精彩的電視節(jié)目，猛地想起下午去圖書(shū)館的事，我瞄了一下時(shí)鐘，已經(jīng)2點(diǎn)35了，又一想：圖書(shū)館3點(diǎn)才開(kāi)門(mén)，反正還有25分鐘，再看一會(huì)兒電視也晚不了。于是，我又沉入了電視里精彩的動(dòng)畫(huà)片中。
突然，美妙的手機(jī)鈴聲把我從動(dòng)畫(huà)片中拉了出來(lái)，我趕緊去接電話：
“喂，你好，誰(shuí)呀？”
“我是宋玉！”
“對(duì)不起啊，你聽(tīng)我解釋……”
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永遠(yuǎn)無(wú)法挽回?！边@件小事讓我想起了美國(guó)人_的這句話，之前，我不理解這句話的意思，但是，通過(guò)這件事，我明白了：做人一定要守信，承諾別人的事一定要盡力去完成，不要因?yàn)橐患∈露バ庞茫?/p>
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇六
魯迅說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，要想擠，總是有的?！币郧埃铱刹贿@樣認(rèn)為。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我來(lái)到學(xué)校，剛踏入校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)校園廣播通知：“同學(xué)們，要珍惜時(shí)間，認(rèn)真早讀！”可我一進(jìn)教室，放好書(shū)包就在班里玩，我都是在那里浪費(fèi)時(shí)間。
上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在座位上無(wú)聊地玩著筆，只有一小部分時(shí)間在認(rèn)真聽(tīng)課。英語(yǔ)課上，我都在英語(yǔ)書(shū)的遮擋下，入迷地看著漫畫(huà)書(shū)《淘氣包馬小跳》。我聽(tīng)到的老師講的內(nèi)容，都從另一只耳朵出去了，什么也沒(méi)有記住，記住的只是在心里讀的漫畫(huà)書(shū)上面的內(nèi)容。這時(shí)，我心想：這漫畫(huà)真好看，我要向我的同學(xué)多借幾本。
但是體育課卻讓我百上不厭。我在上體育課時(shí)還在做著白日夢(mèng)：如果天天上體育課，那該多好啊！
在一次考試時(shí)，我卻急得抓耳撓腮了，因?yàn)樵谄匠Ｉ险n時(shí)我總是玩啊！不僅如此，放學(xué)也玩。中午放學(xué)，我總是躺在床上用手機(jī)玩“華為榮耀四”，我玩得都到了廢寢忘食的地步了。
這時(shí)，我想：完蛋了，這下子注定考不好了！一天、兩天、三天過(guò)去了，老師氣沖沖地走上講臺(tái)，說(shuō)：“這一次，同學(xué)們考得都不好！”然后老師發(fā)了考試卷，一看，我才考了76分，我回家連說(shuō)都不敢說(shuō)。但我心里暗下決心：從今以后，堅(jiān)決不再浪費(fèi)時(shí)間了，我一定要好好學(xué)習(xí)！
這讓我知道時(shí)間是寶貴的，只有珍惜時(shí)間，才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
教我懂道理的一個(gè)人字我懂一個(gè)道理字篇七
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái)，努力表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一?？傊?，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣?ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
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