人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一個熟悉的人字篇一
學生的生活世界從班級、學校,到家庭、社區(qū),老師、小伙伴、家人,這些所熟悉的人物,學生會感到特別親切,是他們樂于表達的人和事。
到了第二學段,寫一個人是小學四年級的習作訓練的內(nèi)容。在記敘文中,人和事是不可分的。寫人為主的記敘文,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文,敘事不要求完整,但要求學生親眼見到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷的,寫出真實的人物和自己的真情實感。
1.讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時,要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格,學習寫人的方法。
2.培養(yǎng)學生認真觀察的習慣,注意總結(jié)寫作方法的習慣。 重難點分析
通過觀察,描寫學生熟悉的一個人的外貌,培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力和遣詞造句能力。
學生一直都在接觸記敘文,寫人的課文也不在少數(shù)。在學習課本上的一些范文后,對寫人的方法有了初步的了解。而且,學生的生活世界都在和鮮明性格的人物接觸,比如父母、老師、小伙伴等,這些人物描寫素材,給學生留下了印象,學生回憶起來,能激發(fā)表達的激情。學生的詞匯有了積累的基礎(chǔ),這有利于習作的表達,但在詞與形象鏈接反面,仍需要教師啟發(fā),從而讓詞帶著形象,活生生地進入兒童的意識。習作教學,多數(shù)學生對習作有著濃厚的興趣,布置一篇習作,都能在規(guī)定的時間里完成,但普遍存在的問題是習作篇幅較短小,內(nèi)容不夠具體。這就要求教師有一個通盤的考慮,需要精心設(shè)計,進行指導,保證學生觀察后用流暢的語言記錄下來。
1.教師先讀幾段卡片,學生搶答出所描述的人物身份。
2.游戲小結(jié):
請拾到卡片的同學依次將卡片上的語句朗讀一遍,仔細體會為什么別人猜不出?為什么能猜得出?體會描繪人物外貌的方法。
(設(shè)計意圖:激發(fā)學生的習作欲望,讓學生產(chǎn)生“我要寫”的思想,這就是學生習作的快樂之本。)
2.思考:
身材、容貌、穿戴、神態(tài)幾方面什么是重點? (容貌)
(設(shè)計意圖:引導學生認識到寫好人物可以從外貌描寫入手,這樣能更好地揭示人物的形象。)
1. 教師小結(jié):寫人的文章可以通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格,能深層展示人物的內(nèi)心世界,合理地對人物進行加工。
2.出示要求:
(1)觀察你熟悉的一個人,注意看清這個人的身材、長相、穿戴、神態(tài),寫一個片斷。
(2)內(nèi)容要具體,用詞要準確,語句要通順。
(設(shè)計意圖:引導學生明白,通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的;出示要求,能讓學生明白本節(jié)課要做什么,達到什么目標。)
1.你認為題目中哪個詞語最重要? (熟悉)
2.請大家根據(jù)你所選擇的人物的特點,回憶人物的有關(guān)特點事
例,一件事或兩件事都可以,回憶的越具體越好。
3.學生在小組內(nèi)互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你熟悉的人。
4.學生交流,教師總結(jié):抓住人物的外貌、語言、行動來細致地描述,突出人物的特點。
方法:人物特點→具體事例(先概括后具體寫人)
5.組織學生討論,以“我熟悉的一個人”為題作文,在心里想好寫作提綱,小組內(nèi)交流體會。
6.寫一個片段,要求在十分鐘內(nèi)完成。
(設(shè)計意圖:引導學生根據(jù)特點選生活素材,指導選材,要讓學生寫出富有個性的作品,避免千篇一律,張揚學生的個性,尊重學生的選擇,感受與眾不同的快樂。)
1.學生打草稿,完成最熟悉的人的外貌描寫。
2.教師巡視,指導。
3.同桌互改片段草稿,反復讀
4.展示成果。學生讀一讀,評一評。
(設(shè)計意圖:學生從片段入手,當堂完成,既能發(fā)現(xiàn)學生習作的取材、語言的組織情況,又能在交流中展示學生的成果,在評議中得到改進和提高。)
課后將《我最熟悉的人》接著寫下去,完成習作。
(設(shè)計意圖:課堂上,學生完成片段,需要在課后進一步將印象最深、最后感動的內(nèi)容寫清楚,實現(xiàn)樂于表達、善于表達的目標。)
板書設(shè)計:
我熟悉的一個人 身材 容貌:頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 穿戴 神態(tài)
一個熟悉的人字篇二
我要寫的熟悉的人,是我的堂姐。她個子不高,有著一個略顯肥胖的身材,但這并不妨礙她時常開朗自信地大笑。
堂姐很早就輟學去打工,最初是去外地的親戚家?guī)兔ψ鍪铝艘粌赡?,后來就又回來家鄉(xiāng)找工作。
我不知道當初她輟學的原因,但我的印象中,她一直是一個極其勤勞和好脾氣的姐姐。
在我小的時候,爸爸媽媽有時候工作太忙,奶奶也要忙田地里的農(nóng)活,這個時候,堂姐就扛起了帶我的途徑。
她會在一邊做飯,一邊給我講故事。天冷的時候,把我抱在懷里一起烤火。
在我眼中,她的一天幾乎是忙碌個不停,不僅要做飯,還要洗衣服,還要掃地拖地。
以前家里還喂過豬,她總是一個人提一桶泔水,爬進豬圈,把那笨重的泔水桶一起拖進去,倒給那“哼哼哈哈”的粉色小豬吃。
堂姐還會帶我去菜地,我在撲蝴蝶,她則在擇菜,然后清洗,準備做飯用。
漸漸地我長大了,堂姐也嫁人了,我也有了小外甥。不過堂姐一直還是那個很關(guān)心疼愛我的姐姐,她也依然是那樣任勞任怨地做著家務。
當我也學著做家務的時候,我才知道堂姐當時的辛苦,心中對她的欽佩也多了一分。
堂姐是我所熟悉的,也是我所尊敬且應該學習的勤勞的人。
一個熟悉的人字篇三
我父親是一個在工作上認真負責的人。在生活中他關(guān)心我,無微不至地照顧我。父親當過兵,跟他在一起我很有安全感。
記得一個周五晚上,我在家玩滑板。那時我剛學會玩滑板,因為沒控制好,腳下一滑,眉骨正好撞到了玻璃茶幾的角上。頓時,我兩眼直冒金星,眼前一片模糊。我摸了摸疼痛的傷口,把手拿下來一看,呀!一灘鮮紅的、黏糊糊的血,七歲的我被嚇壞了,驚慌失措地哭了起來。
父親聽到我的哭聲迅速趕來,一邊撫摸著我的頭,一邊輕輕地對一旁嚇傻了的媽媽說:“趕快去醫(yī)院。”于是,媽媽開著車,父親緊緊地抱著我。由于父親平時工作忙的原因,已經(jīng)好久沒有這樣抱過我了。我躺在父親的懷抱里,就像小船駛進了避風的港灣,讓我感到特別溫暖,頓時,疼痛也減輕了不少。
我拼命地說:“不要做手術(shù),千萬別做手術(shù)呀。”父親在一旁微笑著,顯得沉著、冷靜:“這點傷不用做手術(shù)的,縫幾針就好了!”說著,父親就給我講他當年在部隊的生活。聽著聽著,我感到放松多了,不知不覺也縫完后,我輕松地來了一句:“縫針就像剪頭發(fā)一樣輕松?!比堑么蠹夜笮ζ饋?。
一個熟悉的人字篇四
1. 行云流水,落筆如云煙。
2. 舉筆信手涂抹幾下,一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。
3. 他行筆迅捷,用筆有力,發(fā)力沉重。
4. 古墨輕磨滿幾香,硯池新浴燦生光。
5. 筆勢雄奇,姿態(tài)橫生,出于無心,是其手心兩忘,具有了最為生氣灌注的特點。
6. 其色,其形,其濃淡枯濕,其斷連輾轉(zhuǎn),粗細藏露皆變數(shù)無窮。
7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。
老師的字,如花瓣般,香氣遠播,越發(fā)清芬。
10、一筆而下,觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪,來自空無,又歸于虛曠,這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。
11、張揚跋扈,絲毫不受束縛,甚至整行一筆而下,有如神仙般的縱逸,來去無蹤。
12、老師的字,是成年累月的象征,一筆筆鏗鏘有力。
13、樸實無華而兼納乾坤。
14、筆走龍蛇,鐵劃銀鉤。.
一個熟悉的人字篇五
在我們害怕時,是誰給我們帶來光明和溫暖?在我們傷心時,是誰給我們撫慰和鼓勵?是爸爸!
我有一個校長爸爸,但同時,他又是養(yǎng)雞場的場主,還是一個全職爸爸。
我的爸爸可能干了,他會種菜、會做飯,還會寫對聯(lián)。
我的爸爸臉盤大大的,膚色黑黑的。
我的爸爸總是樂呵呵的,他一笑起來鼻子上的皺紋皺的像一條小河上蕩起的波紋。
我的爸爸手掌大大的,手掌心總是暖呼呼的,每天下午他來接我,我總是調(diào)皮地把手伸進他寬大的袖管里取暖。
我的爸爸對人很和藹,特別是對我和媽媽。
我的爸爸口才也很好,總是能對媽媽說的話提出反對,并且還有很多有道理的理由來反駁媽媽。
我的爸爸很幽默,我們說什么他總能接上我們的下半句,但卻總是逗得我們哈哈大笑。
我的爸爸做起事來很細心,總是想把事情做的完美無缺,挑不出一點毛病。
我的爸爸好嗎?
一個熟悉的人字篇六
每天上學,我都會在學校大門口看到一個人,他既平凡又普通,他就是最容易讓我們忽視的交警叔叔。
每天上學、放學,我總能看到交警叔叔站在我們的校門口指揮交通。
記的那是一個炎熱的夏天,小狗都熱得在樹蔭下的伸出了舌頭。我打著遮陽傘去上學,學校大門口,交警叔叔仍然堅守在工作崗位上,豆大的汗珠從他的臉夾上滴落下來。看到這情景,我感動得都想掉眼淚。
正在這時,一位老奶奶焦急得問交警叔叔:“你看到我的孫孫沒有,他剛剛兩歲”交警叔叔一邊指揮交通,一邊詳細詢問情況,他讓老奶奶先在路邊歇歇腳,然后他打電話給同事,讓同事們一起幫忙尋找。經(jīng)過同事們近一個小時的尋找,小朋友終于找到了。當交警把小朋友送到校門口時,老奶奶激動得真不知道說什么好。
這就是我們的好交警,不但本職工作干得好,還樂于助人!
交警很普通,很平凡,但他們在我心中的印象卻永遠揮之不去。
正是因為有交警叔叔的辛勤勞動,才有我們的安全,才有交通的有序。謝謝您,交警叔叔!
一個熟悉的人字篇七
我家有個“抽煙蟲”他的頭發(fā)黑黑的偶爾露出幾根銀絲?!俺闊熛x”的臉可帥了,長得方方正正的。他的身體有點瘦,你們可別小看我們家的“抽煙蟲”,他全身都是肌肉,肌肉比石頭還要剛硬。
記得有一次,“抽煙蟲”的煙癮又發(fā)作了,煙霧彌漫了整個房子,嗆得我和媽媽沒個喘氣的地方。我越想越生氣,我把餐巾紙沾了點水放在鼻孔里一鼓作氣的跑上樓去。只見“抽煙蟲”一只耳朵夾一根香煙,受傷拿著一根香煙,身旁還放著一包的香煙。我沖上去大聲喊道:“抽煙蟲,你抽的是一手煙,而我們抽的是二手煙,你如果希望我們健健康康,你就趕緊把香煙給滅了?!?“抽煙蟲”聽了馬上把香煙給滅了。
你們知道“抽煙蟲”是誰嗎?如果你們愿意保密的話那我就告訴你們吧!“抽煙蟲”是我的爸爸!
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