無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇一
1、提出自然限著和棋，經(jīng)審核不屬實。
2、違反棋手須知中的有關(guān)規(guī)定，而情節(jié)尚不嚴重者。
注：凡判處‘犯規(guī)’，裁判員應當當場明確宣布并及時記錄。
非棋術(shù)判負規(guī)定：
1、同一局棋技術(shù)犯規(guī)兩次判負。
2、自己宣布認輸。
3、超過了比賽規(guī)定的遲到判負時限。
4、走棋違反行棋規(guī)定。
5、走棋違反禁例，應變著而不變。
6、在同一棋局中，三次“犯規(guī)”。
7、在對局中拒絕遵守本規(guī)則或嚴重違反紀律。
裁判員的職責
1、裁判員應熟悉規(guī)則、了解規(guī)程，嚴肅認真，公正準確執(zhí)行裁判任務。
2、堅決服從大會各項規(guī)定，維護賽場紀律，對犯規(guī)或違紀行為做出公正判決。
3、認真及時完成裁判長交辦的各項工作。
4、及時公布成績，對難以處理的重大問題及時上報裁判長。
5、賽前檢查比賽器材，不做妨棋手比賽的動作，不對未完棋局議論探討。
比賽注意事項：
1、進入賽場的所有人員，必須保持賽場安靜和維護良好的比賽秩序。
2、賽場禁止吸煙，禁止一切有礙公共場所文明衛(wèi)生的行為。
3、確定賽場，應充分考慮競賽規(guī)模，通風、保暖、遮陽、照明、元噪聲干擾等因素。
4、如遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應本著互相理解的原則解決。
5、參與者和參加活動成員必須接受組織部統(tǒng)一安排。
一、活動前言
中華棋藝歷史悠久，名家名局數(shù)不勝數(shù)，厚重的文化積淀更是讓每個棋友堅定了對棋類項目的熱愛。為豐富校園文化生活，繁榮校園文化，豐富課余生活，進一步提升大學生個人素養(yǎng)，同時為廣大象棋愛好者提供一個積極發(fā)展自我、充分展示才藝和思維能力的機會，我院準備舉行一次棋藝大賽，以棋會友、加強院內(nèi)棋友們的聯(lián)系，切磋棋藝，提高我院棋類愛好者的競技水平，豐富生活，增添我院棋類愛好者們的樂趣，提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
二、活動目的
本次活動目的是豐富了同學們的日常生活,為愛好象棋的同學提供了良好的平臺，豐富大學生課余生活，發(fā)掘大學生聰明才智，以棋會友。加強我院校園文化建設(shè)的同時，繼承了中華民族優(yōu)良文化遺產(chǎn)，提高大學生文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)。
三、活動主題
以棋會友，樂在棋中，棋開得勝
四、比賽項目
中國象棋，跳棋，五子棋
五、活動對象
xx商學院全體學生
六、宣傳方式
1、多渠道、多方式、多設(shè)點進行宣院團總支學生會宣傳部提供版面進行宣傳。
2、大學城、騰訊微博、新浪微博宣傳，引起廣泛關(guān)注。
七、活動程序
1、活動報名方式：
參賽選手到各班班長處填寫報名表，由班長將參賽選手名單交到商學院社團聯(lián)合會。
2、活動時間
（一）、報名時間
11月6日至20xx年11月9日
（二）、比賽時間
11月13日—11月15日（如有改動，另行通知）
3、活動地點
商學院（7棟701-703教室）
八、活動前期：
1、寫好策劃書上交給老師，經(jīng)老師審批。
2、申請場地和音響，統(tǒng)計好參棋手。
3、準備中國象棋（5副）和跳棋（5副）五子棋（5副）。
4、準備桶裝水（一桶）和一次性杯子（100個），在比賽前帶到比賽場地。做好參賽棋手的人數(shù)及名單表和簽到表。
5、組織部負責布置場地，其他部門配合工作。
九、活動具體開展過程
11月6日-11月9日各班報名統(tǒng)計
11月13日—15日舉行賽事，選出各個棋類2個參賽選手，并負責將參賽選手和相關(guān)信息收齊，完成各學院參賽班級征集工作。
參賽要求：
1.參賽選手要深思熟慮，落棋不悔。
2.參賽選手必須按時到達比賽場地，遲到10分鐘的以上的取消比賽資格
3.參賽選手尊重對手，不得做與棋賽無關(guān)的事，不得對對手進行人身攻擊
4.觀棋不語,在場者要保持賽場安靜.
十、活動流程
（1）活動準備：
按各部門人數(shù)分配工作，做好宣傳，確定場地，確定評為裁判組，確定參賽人數(shù)，抽號確定對決選手次序。
（2）活動開展：
1.講明參賽者必須遵守的比賽規(guī)則。
2.負責人員統(tǒng)一時間比賽
3.首輪淘汰賽，獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。
4.再次淘汰賽，獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。
5．最終選出各項目前兩名選手
（3）比賽流程
1、抽號確定對決選手次序，如有選手輪空，則直接晉級。
2、首輪1/2淘汰賽（時間另議），獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。
3、再次1/2淘汰賽（具體次數(shù)根據(jù)報名人數(shù)再定）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。
4、直至產(chǎn)生兩名選手。
（4）比賽結(jié)束
1、合影留念
十一、 注意事項
1.、本著“友誼第一，比賽第二”的原則，“以和為貴”的宗旨；
2.、比賽時必須服從裁判和公平的原則；
3、參賽者僅可以參加一個比賽項目；
4、參賽人員務必準時到場，遲到十五分鐘視棄權(quán)處理；
5、比賽前會出海報通知；
6、裁判要嚴格執(zhí)行規(guī)則，不得私自處理。
7、本次活動舉辦各環(huán)節(jié)，必須遵紀守法，內(nèi)容要健康向上，達到主題要求。
8、參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統(tǒng)一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作。
9、本次活動要求組織者、參與者、協(xié)助單位之間相互配合，相互支持，以保證活動各環(huán)節(jié)順利完成。
10、如遇突發(fā)問題，有關(guān)方面應本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
11、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐 心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，并協(xié)助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的工作。
12、如活動中出現(xiàn)各種自己無法解決的.問題，請主動聯(lián)系活動負責人。
13、有關(guān)部門工作人員維護好賽場秩序，確保大賽正常有序的進行。參賽人員必須按時到達指定地點。參賽人員必須熟悉比賽規(guī)則。觀棋不語，任何在賽場者要保持安靜。
十二、活動物品
象棋、圍棋、跳棋、場地布置、水、其他等等
十三、經(jīng)費預算
共計200元
商學院團總支學生會
社團聯(lián)合會
11月20日
附表一：第一屆“博弈杯”棋藝競技大賽比賽規(guī)則
第一條：為了規(guī)范棋藝大賽活動，維護參賽選手合法權(quán)益，特制訂本規(guī)則。
第二條：嚴格按照中國象棋、五子棋和陸戰(zhàn)棋圍棋等的基本規(guī)則；落子無悔； 象棋和陸戰(zhàn)棋采用三局兩勝制，五子棋采用五局三勝制；初賽和復賽時走每步棋最長時間不得超過30秒，決賽時走每步棋最長不得超過一分鐘；如有爭議由裁判組定奪；如有無故鬧事者，取消其參賽資格；
第三條：首次淘汰賽一對一決戰(zhàn)。各棋種一局決勝負。每步棋的思考時間不能超過60秒，工作人員于15秒時提示，超時兩次除去比賽資格，對手直接晉級。比賽開始5分鐘未進場的選手做棄權(quán)處理，對手直接晉級 ；獲勝選手直接晉級，失敗選手淘汰出局。比賽過程中行為不禮貌的選手除去比賽資格，對手直接晉級。比賽結(jié)束，其他選手根據(jù)選手表現(xiàn)選出優(yōu)秀賽手以示獎勵。抽號輪空選手直接晉級。平棋，加賽一場。比賽過程中未經(jīng)對方允許不許悔棋?；谄逭咧苯犹蕴?。
中國象棋
第一條：在對局時，棋手紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
第二條：比賽開始后前半個小時是棋手自由對弈時間，時間超過后是按每下一步不超過三十秒！直到下完，工作人員在旁邊監(jiān)督計時。
第三條：淘汰賽中平局加賽一場（針對淘汰賽的）。
第四條：比賽中不得大聲喧嘩，有疑問舉手請裁判，一切聽從裁判裁定。
第五條：摸子走子，落子無悔（以松手為準）。悔棋不能超過3次，棋手互相監(jiān)督！
第六條：雙方不能走“死棋”，不能循環(huán)走超過3次，超過算犯規(guī)。
第七條：第一輪淘汰賽一局定勝負；第二輪12人，3局2勝，晉級下一輪比賽；第三輪6人，循環(huán)積分賽。采用積分制的形式贏一局得2分，平局雙方各1分，負一局得0分。
第九條：對局時，一方出現(xiàn)以下情況之一，就算輸棋，對方得勝：帥（將）被對方“將死”。帥（將）被“將軍”無法避免地同方帥（將）直接對面。被“困斃”。在同一局其中，單方面出現(xiàn)第三次為例。自己認輸。因違規(guī)紀律、規(guī)則判輸棋。
第十條：對局時，一方出現(xiàn)以下情況之一，算和棋：
雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復3次，符合棋例中不變做和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議做和，經(jīng)審查局面屬實，裁判有權(quán)判和棋。屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢。
第一條 在對局時，棋手抽到紅的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
第二條 比賽開始后前半個小時是棋手自由對弈時間，時間超過后是按每下一步不超過三十秒！直到下完，工作人員在旁邊監(jiān)督計時。
第三條 比賽中不得大聲喧嘩，有疑問舉手請裁判，一切聽從裁判裁定。
第四條 摸子走子，落子無悔（以松手為準）?；谄逭吡⒓磁胸?！棋手互相監(jiān)督。
第五條 第一輪淘汰賽一局定勝負。
第六條 第二輪12人3局2勝，勝者晉級下一輪。
第七條 第三輪6人循環(huán)賽，采用積分制的形式贏一局得2分，平局雙方各1分，負一局得0分。
五子棋
第一條：最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝。
第二條：黑棋禁手判負(lose)，白棋無禁手。黑棋禁手包括“三、三”(double three)(包括“四、三、三”)、“四、四”(double four)(包括“四、四、三”)、“長連”(overline)。黑棋只能以“四、三”取勝。
第三條：如分不出勝負，則定為平局(draw)。對局中中途退場判為負；五連與禁手同時形成，先五為勝；黑方禁手形成時，白方應立即指出，若白方未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后未指明而繼續(xù)應子，則不能判黑方輸。
第四條：賽制與計分 初賽采用淘汰賽制，三局兩勝，勝者晉級下一輪，敗者淘汰。打平則加賽一局。決賽將采取循環(huán)賽；每場比賽用時原則上不超過40分鐘。前兩局兩人各執(zhí)一次先手，第三局先后手由猜先決定，也可由兩人商量決定，猜先辦法同象棋比賽。
象棋、跳棋比賽附則
1、參賽人員必須知道基本的走棋規(guī)則。
2、不得在比賽規(guī)則中交頭接耳，發(fā)出噪音。
3、比賽期間不得借故上廁所和打接電話（手機必須關(guān)機或調(diào)靜音）。
4、勝者必須舉手示意負責人或到負責人處登記；輸?shù)囊环酵藞觥?/p>
5、比賽開始15分鐘未到的做棄權(quán)處理。
6、比賽過程中為經(jīng)對方允許不許悔棋，悔棋者之間淘汰。
7、比賽如有不剛好人數(shù)，就輪空。
技術(shù)犯規(guī)判定：
對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，即為犯規(guī):
1、在對方走棋時間內(nèi)，無故提出問題，或有其他構(gòu)成干擾對方注意力的行為。
2、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二
這個五一，我又再次去參加每年兩次的圍棋升段定級賽。一想到又能再次升段，我又不由自主的興奮了起來。
去年十月一日突破一段大關(guān)后，我又開始沖擊二段。比賽前一個月，我又開始像去年一樣臨時抱佛腳。打譜、下棋、做題、看圍棋書，忙的不亦樂乎。甚至，晚上睡覺時，一閉上眼睛就會想起角部的侵分方法，或者中盤手筋，或者對付“大斜”的方法，以及一大堆一大堆的棋譜。連做噩夢也會夢到棋譜像鬼一樣，不停的追著我說：“你還沒把我擺完呢！”做了那么多努力，終于來到賽場上，才發(fā)現(xiàn)一切努力都白費了。這個地方的對手平均實力都比我高出兩倍。
第一個對手，在交談中得知，他沖上一段時是五連勝。據(jù)規(guī)定，沖一段五勝就可以了。而如果已經(jīng)五勝，電腦將不予編排，就不用來了。而這個對手，之前沖一段時，連勝五盤，未輸一盤，直接沖上一段。一交上手，就馬上知道了差別，只有招架之力。技不如人，沒辦法，我憤憤的中盤認輸。
升段率只有百分之二十五,一段b組沒有一百人，所以你得在前二十名以內(nèi)。我這么想，心里稍稍放松了點。第二盤，這個對手又是一個沖過兩次二段的老手，官子階段盡管收回幾個大官子，仍然輸了。幸好，輸贏控制在十目以內(nèi)。
第三盤，再輸就超過我的忍耐底線了。一開局我就不留情面，所有定式下的都是一間低夾，他剛開始有做模樣的趨勢，我就狠狠的來兩個點三三、一個打入加一個分投。他避開鋒芒，不停的圍空，平平常常的下。最后，我信心滿滿的數(shù)子時，突然發(fā)現(xiàn)，我執(zhí)白是176目——輸半目？
發(fā)揮失常，發(fā)揮失常，我自我安慰著。第四盤來臨時，我還是憤怒著發(fā)誓，我要是再輸就八輩子不是人。果然，我一路如魚得水，殺的對手中盤認輸?？墒牵乙仓?，即使接下來的棋都全勝，也只能贏五盤，還得看小分——也就是對手分?？墒?，我已開始三連敗，前四盤所對的對手分數(shù)都是零，小分超小。再加上后面全勝的可能性也十分渺茫，所以我清楚，如果我能成功沖上二段，那幾乎就是一個奇跡了。
果不其然，第一天的最后一盤，也就是第五盤，我輸了一目半。這樣，我沖二段就沒希望了。能一次性沖上二段的人只有極少數(shù)。只要我認真思考原因，十月一日就一定能沖上二段！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇三
我站在燈光閃耀的舞臺上，看著同學向我投來贊許的目光，像一勺蜜滴進了我的心湖，蕩起圈圈甜蜜的漣漪。
這件事發(fā)生在一次圍棋比賽。我和一個年齡差不多的男孩下棋，他黑我白，比賽開始！他一下子占了個星位，我又占了高目，隨后我又一點三三，他一長，我也一長，他又扳，我也扳，他又扳，我一立，他一接，我把斷點也補上，他把我一個地方漏出的地方堵住。我把一個刀五形做眼地方一下放下一顆子，耶！我做活了！后來我們把剩下的角占了，我們又占了地盤，然后我闖進他的地盤做活。最后我贏了！
站在領(lǐng)獎臺，看著別人的羨慕眼神，心里像滴進一滴蜜一樣，心湖里蕩起了一圈圈甜蜜的漣漪。
這場比賽我之所以能贏是因為我用了老師的口訣：先占角，再占邊，最后占中間。開局下在三四路，五路太飄，二路扁。
可是，比賽贏了不能驕傲，要謙虛。因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。
這場比賽也讓我懂得了下棋要有耐心，不能坐不住，不然是贏不了比賽的！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇四
國慶的七天假期轉(zhuǎn)眼就過了，最讓我難忘的是那兩天的圍棋升段賽。
這天早上，爸爸騎著電動車送我去民行路小學去參加圍棋升段賽。
到了那兒只見那人山人海、熱鬧非凡。我就先看了看比賽座號，上了二樓去比賽，我找到位置坐了下來，過了一會兒，比賽開始了，我和對手首先下好了戰(zhàn)形，隨時準備戰(zhàn)斗，我用的是黑棋，可以先攻擊對方，然后對方防御著我的進攻，就這樣，我和對手互攻互防，爭先恐后地搶先攻擊對方。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗過后，老師用手機數(shù)棋最終我輸了，我很不甘心。經(jīng)過上午的對戰(zhàn)過后我輸了兩盤，贏了一盤，我想：反正下午還有機會。
在下午的四盤棋賽中，我贏了一盤，我內(nèi)心非常緊張，因為今天的最后一盤棋如果輸了，那明天就沒有機會了。過了一會兒，最后一盤開始了。心想：這盤必贏，我使用了這幾年學過的所有知識來下這盤棋，最終，我果然贏了這盤棋。我信心滿滿，等到明天連勝三盤就升上四段了。
到了第二天，我?guī)е鵁o比希望的心來下這盤關(guān)鍵的棋，可我萬萬沒想到這對手太牛了!最后我以失敗告終。
這兩天的圍棋升段賽雖然我沒升上四段，但是學到了許多有用的東西，希望我下次能升上四段。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇五
明天就是對我很重要的圍棋比賽，所以我很早就休息了，是為了能拿一個好名次。
第二天，我早早的起來復習了一下課上的內(nèi)容，為了這次比賽，我把所有圍棋進攻防守的內(nèi)容全復習了，連我自己都找不出弱點。一切準備就緒，我對自己信心十足。
我們的比賽地點在第五小學，也是我朋友的學校，而他就是我對手中的一個。比賽一共分為七場，上午三場，下午四場。
第一場開始了，我內(nèi)心還是有些緊張，心里想一定要贏，一定要贏。
我決定先探探對方實力，于是我故意先讓著他，沒想到他一下就把絕招用出來了，摸清楚了他的實力后，我開始了我的計劃，一步步走向勝利，第一回合我贏了。接下來兩場比賽我贏的順風順水，就這樣我上午拿下了三連勝。
下午，我的比賽對手竟然是我的朋友。雖然我和他是朋友，但是我一定要使出全力，第一局我因為一時大意走錯了，但是他的實力遠不如我，他沒有抓住這次機會。哈哈，那就對不起了，我對他開始猛攻，最后我毫無懸念地贏了。
這真是一次緊張又快樂的比賽啊。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇六
今天十月五日是九九重陽節(jié)，也是我圍棋比賽的日子。
中午剛吃完飯，我們就乘著汽車出發(fā)了，我們這次的比賽地點是鐘樓實驗小學。來到比賽地點，發(fā)現(xiàn)那里的人真多呀，有來自各地的圍棋小選手，還有陪同的家長，真是人山人海。
在校門口，我們的圍棋老師先給我們介紹了休息的地方和比賽的地方，然后就把我們領(lǐng)進了比賽場地。
我是圍棋一段組52號小選手，共有七場比賽。第一場比賽是按照序號來排對手的，有可能碰上能力強的，也有可能碰上能力弱的選手。第一盤棋我很輕松，一會兒就戰(zhàn)勝了對方。中場休息的時候我沒有靜下心來思考下一場比賽，而在操場上和同伴玩，結(jié)果導致了我第二場和第三場全部輸了。
接下來還有四場比賽要在明天進行，我們比賽完后就乘著車回家了。一回到家，媽媽就問我戰(zhàn)果怎么樣，我說：“一勝二負?！眿寢屄犃朔浅Ｉ鷼?，一晚上都沒有理我。我知道自己不應該，我心底暗暗發(fā)誓：明天我一定好好表現(xiàn)，認真下好每一盤棋。
第二天八點半，第四場比賽正式開始了，由于我太緊張了，而且對手的棋藝也確實厲害，所以我又輸了。我一下子更著急了，心想：如果我再輸?shù)脑?，我就徹底全軍覆沒了，這次是肯定晉升不了二段了，于是我調(diào)整了緊張的心理。在接下來的比賽中，我不再緊張，也不輕敵、沉著冷靜地思考，終于連勝三局。我最后的比賽成績是四勝三負，如果要順利晉升二段的話，還要和同賽事的小伙伴比一比小分。
通過這次比賽，我知道了做任何事情都要靜下心來，認真對待，決不能馬虎大意，這樣才能取得成功。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇七
這天，爸爸陪我去少年宮參加圍棋比賽。
來到少年宮大門口時，我有些緊張，畢竟是我第一次參加圍棋比賽，手微微有些抖。爸爸看出了我的心思，鼓勵我：“比賽的時候不要緊張，靜下心來。”
走入賽場，監(jiān)考老師說了比賽規(guī)則后，我們便開始了。由于緊張，我不知道第一局是怎么過來的。結(jié)果可想而知，初試不利，我輸?shù)袅吮荣悺Ｎ覞M臉沮喪回到休息區(qū)坐到爸爸身邊?！霸趺戳?，輸了？”爸爸見我沮喪的樣子問道?！拜斄??！蔽逸p聲地說。爸爸安慰我說：“不要緊，下一場繼續(xù)努力，失敗乃成功之母嘛！”
第二場比賽開始了，我坐在位置上使自己的心靜下來，每走一步棋都深思熟慮。但是對手實在太強大了，結(jié)果我還是不敵對手。我一邊往休息區(qū)走去，一邊記著爸爸說的那句話：“坦然面對比賽?！钡还芪以趺窗参孔约?，心里有種說不出的滋味，有點想哭。爸爸又鼓勵我說：“沒事，不是還有五場嗎？”
果然，皇天不負有心人。第三、四場比賽我贏了。第五場比賽開始了，有了前面兩局的勝利，我滿懷信心地走進賽場，唉，大起之后必有大落。第五、六場，我都敗給了對方。
最后一場也是最關(guān)鍵的一場。贏了：表示我就可以晉級；輸了：則不能晉級。我的手心微微有些冒汗，爸爸還是一如既往地鼓勵我：“堅持才是勝利，加油！”我緊張地走進賽場，因為緊張，布局沒有走好。有一塊本來是我的地盤的，卻被他的“神手”掏了了精光，自己還多了一塊孤棋。于是，我決定在中盤里趕上他，但還是比不上他。嗯，只有放勝負手了。對，左下角有一塊棋，我就殺這一塊吧。我全神貫注地思考著每一步棋。終于，我贏得了比賽，滿面笑容地來到了爸爸身邊報告了戰(zhàn)況，爸爸說：“兒子，我就知道你可以的！”爸爸把這個喜訊告訴了媽媽。
這一次圍棋比賽，讓我明白了很多道理，其中令我印象最深刻的就是爸爸的那句：堅持才是勝利！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇八
五一節(jié)的第一天，我要去參加圍棋比賽。
那天早上，我信心百倍，心想：我一定可以沖過二段。我蹦蹦跳跳地跑到比賽的地方，我看到我對手的名字，（陳芊碩）我想：這一定是一個女孩的名字，便歡樂地跳進了比賽場。
我提前很早來了，對手還沒來，我在座位上坐了半個小時，對手終于來了，對手一坐下來，我驚奇得把對手打量了一番。原來是一個帶著眼鏡的男孩。
比賽終于開始了，我很認真地下棋，沒想到竟然輸了，我氣急敗壞、火冒三丈。我真想把他吃掉，或者讓時間倒流。不過，我后面運氣很好兩盤勝，兩盤敗。
最有趣的是第二盤，我的對手像一個皮球，竟然，第一步就下天元。這盤他下的棋一直往后退，哈哈，他就算絞盡腦汁也下不贏我了。
但是，這次我沒有升上段，真遺憾！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇九
今年寒假，我市第三屆少兒“綠怡”杯棋類大賽隆重舉行。我作為平師附小的選手參加了國際象棋組的比賽,我這已經(jīng)是第三次參賽了!
去年，我排名第九，名落孫山;今年我又卷土重來，在第1、2輪中把對手打得落花流水，可到了第三輪，我不幸遇到了嘉興市少兒組的冠軍，他可是一個十足的高手，幾個回合，我就敗下陳來。第一天，我獲得了三勝一負的戰(zhàn)績。
第二天，我穩(wěn)定地發(fā)揮，把第五輪拿下。第六輪，我碰到了實力很強的郭中益，在上一輪的比賽中,他輕松地把藝術(shù)小學的2號種子路昊偉給打敗了。面對強手，我冷靜應戰(zhàn)，深思熟慮，剛開局就用戰(zhàn)術(shù)組合砍掉了對手的一個兵，我士氣大振!對方少了一個兵，其它的兵就弱了。
雖然他絞盡腦汁，竭力保護他的兵，但還是沒有逃脫我的餓“暗算”。十個回合后，對方的又一個“兵”被我吃了。
時間一分一秒地過去了，我們進入了殘局。我用一個“通路兵”引開了對手“王”的注意力，趁機又將他的兩個“兵”砍了。不幸的是，在我的狂轟爛炸之中，我的一個“小兵”也夭折了。
此時，對方的大勢已去，在我的一個“兵”升變?yōu)椤昂蟆焙?，他?“王”終因寡不敵眾，抵擋不住我那如大炮般的“后”的攻擊，慘敗了。
最終，我以5勝2負的成績獲得本次比賽國際象棋組第三名。更讓我自豪的是在國際象棋男子個人排名中第二、三、四名均是我們平師附小的選手，附小人真了不起!
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十
我的童年生活是五彩繽紛的，其中有許多趣事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的星星在我的記憶長河中閃爍。但最有趣的事還是參加圍棋升段賽的一次經(jīng)歷。
那天一大早，我就來到了擁擠又熱鬧的昌平體育館。在這里，很多小棋手在父母的陪伴下來到賽場，他們有的在看分組對陣表，有的在等待入場，有的在認真看著圍棋書，做最后的準備。這種強烈的比賽氛圍也讓我迅速地進入了狀態(tài)，我趕緊跳下車，到入口處排隊了。
比賽準時開始了，隨著裁判一聲令下，場館內(nèi)上千名小棋手一起開動，只聽得“啪啪”的落子聲響成一片。
對于比賽，我本來是躊躇滿志的，可沒想到第一盤就輸了。在中盤雙方生死決戰(zhàn)之際，我一不小心被對手使了個“單刀直入”，一下就束手就擒了。第一盤告負，想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導致我過于保守，猶豫不決地放慢了節(jié)奏。在最后時間緊迫的壓力下，對手殺了一個“回馬槍”，頃刻間，第二盤比賽又以“大意失荊州”的悲劇收場。
連敗兩盤后，局勢于我已是非常嚴峻，第三盤若再輸，我就徹底與升段無緣了。不料，“屋漏偏逢連陰雨”，這盤的對手一副胸有成竹、從容不迫的樣子，看起來實力很強。我心里非常緊張，手心里冒出了細細的汗珠，捏著棋子的手也有些發(fā)抖。中盤戰(zhàn)剛開始，就被屠了兩個大角。這時，被逼到懸崖邊上的我決定采用極端手段拼了。于是，我心生一計，把自己的眼位填上，誘使對方落入陷阱。對手還以為我在“作死”，只見他詭異地微微一笑，不容分說就殺了我那塊棋。
哈哈，他果然中計了！我按捺住內(nèi)心的狂喜，仍然不動聲色地執(zhí)行我的計劃，先手封緊外圍，利用被殺的子做成“聚殺”，不費吹灰之力就殺死了對手的一條百子大龍。這時再看，對手的臉上布滿了后悔和無奈的表情，但也只好“繳槍”認輸了。
贏下第三局后，我信心大增，在后面的比賽中越戰(zhàn)越勇，過五關(guān)斬六將，直到第九局殲滅小組第一的選手。比賽結(jié)束后，我驕傲地站在領(lǐng)獎臺上，心中樂開了花。
有笑有淚，跌宕起伏，既需動腦，又長見識，這就是下圍棋的樂趣，也是童年的滋味。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十一
20xx年xx月x日，物理與信息技術(shù)系為期兩天的系內(nèi)足球賽在老校區(qū)足球場圓滿結(jié)束，此次活動由物理與信息技術(shù)系團總支主辦，學生會體育部承辦。
本次比賽共分4個隊，09級物理學1、2、3班為第一隊；09級電信1、2班、測控班為第二隊；10級物理學1、2班、測控1班為第三隊；10級電信1、2班、測控2班、電子班為第四隊。足球場上，隊員們盡力拼搏，奔跑如離弦之箭，喊聲振奮人心。倒了，站起來;傷了，無所謂；進了，歡呼了。青春的活力在足球場上迸發(fā)，沒有拘束，沒有憂慮，歡聲笑語才是青春的主旋律。流汗了，又風干了；流血了，又凝固了。球場上除了和足球在一起奔跑，一切都不在乎。
此次活動取得圓滿成功，使得大家再次深刻體會團結(jié)就是力量的真諦，團結(jié)就是成功的基石，才能走的更快、更遠、更高。
為了鼓勵學生積極參與到學院迎評促建的工作中來，更深一步 了解學校的辦學條件、辦學特色，以及辦學質(zhì)量，今天下午 3 點在西 教學樓 301 教室舉辦了迎評促建知識競賽，這次競賽的參賽對象是 08 級的學生。
學生會紀檢部擔任了本次競賽的統(tǒng)籌部門。 活動中，紀檢部誠邀了藝 管系學生會前任主席彭振佳、 現(xiàn)任主席蔡志崧兩位同學出席 嘉賓。首先由主持人宣布開場 并公布競賽規(guī)則。競賽共分為 必答題、搶答題、風險題三大 部分。題目都是與學院評建知 識相關(guān)。第一環(huán)節(jié)進行的是必 答題。
比賽開始，氣氛一下子 緊張起來，先由 08 會計（1）班開始答題，接著按事先安排好的順序 依次答題……緊接著是第二個環(huán)節(jié)搶答題，激動人心的時刻到了，這 完全考的是大家對學院迎評知識了解的深度和熟悉程度。 最后是風險 題。整個競賽持續(xù)了將近70 分鐘。 通過這次活動，不僅讓 08 級的同學更加深入了解我院的各方 面知識，也加強了各班成員的團體合作發(fā)揚了協(xié)調(diào)精神，增進了班內(nèi) 同學之間的友誼。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十二
一、活動名稱：棋類比賽
二、活動目的：豐富學生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：實驗中學全體同學（男女不限）
四、活動時間：xxxx年x月x日
五、活動地點：xxx
六、活動項目：象棋、五子棋、跳棋
七、活動準備：器材的.購買、場地申請、活動宣傳、報名
八、活動流程：
1、搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判
2、以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學踴躍參與3按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性4。公正評出比賽名次，及時公布比賽結(jié)果，并進行表彰。
九、活動進行：
a、象棋：男女分組一對一單淘汰
規(guī)則：
1、對局時，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2、除帥（將）外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3、一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4、雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對局結(jié)束。更改，以手離開棋子為準。
5、比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)：
1、提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
2、移動己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?/p>
3、在對方思考時間內(nèi)以聲音或行為等進行干擾。凡判“犯規(guī)”，裁判員應當場宣布并及時記錄提出警告，每場犯規(guī)超過3次者該場比賽判勝負和的確定
勝負：
下列情況下可判勝負：
1、一方棋子攻擊對方將（帥），并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應將”
2、走棋后形成將帥直接對面。
3、輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4、著子違反行棋規(guī)則
5、自己宣布認輸
下列情況下可判和：
1、雙方均不能取勝的簡單局勢
2、一方提出議和，對方表示同意
b、五子棋：一對一單淘汰
（一）行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子
（二）判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
（三）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
c、跳棋：一對一單淘汰
（一）比賽
走子規(guī)則
1、棋子的移動可一步步在有直線連接的相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續(xù)進行。誰先把正對面的陣地全部占領(lǐng)誰就取得勝利。
2、禁止進入非正對面陣地
3、允許忽略走棋，即選擇pass，一方選擇pass，其余各方可連走兩步。
（二）比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十三
正月初七上午，我懷著緊張的心情參加了山東省首屆魯南地區(qū)少年圍棋公開賽，比賽在怡朦酒店舉行，共十盤，分兩個半比賽日。
這次比賽按年齡分組，我被分到了乙組，我們班的同學大多也在乙組。
很快，第一場比賽開始了。一開始，我就遇到了一個三段棋手。我是初生牛犢不怕虎，自信滿滿。也許是被我的氣勢壓倒，剛開始，我是順風順水，佔據(jù)著絕對優(yōu)勢，心想：太好了，這一局我贏定了。正在我得意洋洋之際，對方突然把一顆棋子打入我的腹地，我的形勢立刻急轉(zhuǎn)而下。真是大意失荊州呀！我的臉一下子綠了，感到特別的沮喪。心理的波動，讓我無心應戰(zhàn)，接下來的棋，可想而知，我一潰千里，輸了這場比賽。
經(jīng)過了漫長的一個半小時，第二場比賽開始了。誰知，我又非常“幸運”地遇上了一個實力強勁的三段棋手。不用說，當然是我輸了。
第一天上午的運氣真差，希望下午能幸運一些。我在心里暗暗祈求。
很快，下午到了。憑著上午的經(jīng)驗，贏一盤沒問題。這不，說幸運就幸運，我碰上了我們班的同學。雖然在班里沒和他下過，但我萬分肯定，他的實力絕對不如我。雖是這樣的心態(tài)，但我仍沒有放鬆警惕。結(jié)果，一切都在我的預料之中，我輕輕鬆鬆地贏了一盤。
第四盤，我可就沒那么幸運了，又遇上了一個三段棋手。這里可真是“三段云集之地”??！看來要升段不容易?。?/p>
我期待第二天有更好的發(fā)揮。誰知，我夜里竟拉起來肚子，這多多少少地影響了我的發(fā)揮。
第二個比賽日如期而至。雖然我很幸運，遇到了三個一段選手和一個三段選手，但因為狀態(tài)不好，又輸了三場，只贏了一場，真是可惜。第二天的比賽中，我最大的亮點來自第六盤。那盤棋，我又遇上了一個三段棋手，雖然開局不是很好，但我非常頑強，用心地下好每一步棋，結(jié)果我竟贏了一目半！那一刻，我感到特別興奮，因為我終於贏了一個三段！
第三天的比賽，我全力以赴，取得了兩連勝。最終勝四負六，我結(jié)束了本次圍棋比賽。雖然結(jié)果不夠圓滿，有些遺憾，但在比賽的過程中，我學到了很多，找到了自己與別人的差距。我下定了決心，以后一定要努力學習，提高自己的棋藝，爭取早日升段。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十四
記一次圍棋比賽1最近得了幾張獎狀，我小心翼翼的藏在資料簿里，突然間，我發(fā)現(xiàn)一張很特別的獎狀，想起二年級參加圍棋比賽的情形。
記得兩年前，全市圍棋公開賽，在人民小學舉辦，校園里人山人海，我和姐姐領(lǐng)參賽證時，被擠得水泄不通，最后我們還是如愿的領(lǐng)到參賽證，興高采烈的往會場集合，等裁判喊開始。
當比賽開始進行中，每個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕下錯一步棋，滿盤皆是輸，而我呢？全力以赴，絞盡腦汁，第一場就擊敗對手，我很高興的向媽媽報佳績，接下來我又和強手對打，這次則被打得七零八落、落荒而逃，這時我的心情悲喜交集，一下輸，一下贏，時好時壞，最后我以三勝兩敗榮獲戊組優(yōu)勝獎，此時我心情就像中了彩票頭獎，樂不可支。
經(jīng)過這次比賽經(jīng)驗，讓我體會到勝不驕、敗不餒的精神很重要。我雖然得獎也不能太驕傲，要努力學習。
寒假的一天，爸爸媽媽帶我去西安參加了圍棋升段晉級比賽。
比賽的規(guī)則是五盤三勝。比賽開始了，第一盤我順順利利的就贏了對手。我想：這真是旗開得勝呀，我這次一定可以順利的晉升到一段。第二盤的時候我沒有費吹灰之力，又贏了這次我開心地想：這次比賽我已經(jīng)勝券在握了。不免有些洋洋得意了。到了第三盤的時候，我輸了。我安慰自己：別灰心，還有機會，加油，我可以的。第四盤的時候我又輸了，我就像打了敗仗的，公雞一樣，垂頭喪氣的，再也神氣不起來了，我沮喪地想：這次可能沒有希望了吧？這次比賽要以失敗而告終了，第四盤在我心神不寧中以失敗而告終。
到了最后一盤的時候我緊張的頭上直冒冷汗，心里就像揣了一只小兔子“怦怦”直跳，手心里直冒冷汗，腿也不停的發(fā)抖，我暗示自己：要沉著冷靜，不要慌張。我仔細的觀察棋盤，我終于發(fā)現(xiàn)了對方的一個破綻，我下了一步好棋，這一步使得我全盤棋活了起來。最終反敗為勝，成功的晉升為一段。
這次比賽可真是有驚無險呀，讓我終生難忘。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十五
今天是難忘的一天，因為我要去參加圍棋比賽了。
早上，太陽公公早早地催我起床，爸爸媽媽急沖沖地把我?guī)нM了賽場。賽場上已是人山人海，看到這么多人，我開始有點緊張，媽媽安慰我說：“輸不可怕，重在參與，在比賽中，你會遇到各種各樣的對手，并能從他們身上學到很多。”聽了媽媽的話，我暗暗告訴自己：“臨戰(zhàn)不退，百折不屈！”
比賽開始了，我懷著緊張又興奮的心情進入賽場。第一盤我和一個小哥哥下，他看上去很厲害的樣子，但沒用多久，他的棋子就被我吃的沒剩幾個了，哈哈，我贏定了。結(jié)果裁判走來真的說我贏了，我高興得飛奔出賽場，把這好消息告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽為我豎起了大拇指。
可能第一盤贏的太容易了，我開始洋洋得意起來，結(jié)果第二盤我輸?shù)暮軕K。于是接下來幾盤我用心思考，小心認真地走好每一步，終于以勝利結(jié)束了上午場的比賽。
中午短暫的休息之后，下午場比賽開始了，賽場上氣氛很緊張，只聽到一片落子的聲音。有了上午的經(jīng)驗，下午我平靜心情，不慌不忙地應對每一盤比賽。但比賽好像越比越難，下午遇見的都是高手，三盤中我只贏了一盤，以不是很理想的成績結(jié)束了這一天的比賽。
雖然這次比賽我沒得獎，但我學到了很多，知道自己還有許多地方不足，需要努力。今天的比賽真讓我難忘?。?/p>
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十六
“嗚嗚嗚┅ ┅”一陣陣哭聲從車子里傳出，我深陷在輸棋的痛苦中。
今天早上，陽光明媚，天空一碧如洗，花兒草兒生機勃勃。因為今天要打圍棋升段賽，所以我早早的就起了床。
我第一局跟韓斌圍棋中心學員下的。一開始，我十分緊張，咬著嘴唇，皺著眉頭兒，兩個眉頭兒都快連在一起了，生怕輸了棋。可是很快便全身放松了，因為我的局勢太好了。終于，在我的努力下，贏了他5個子。
第二局還是跟韓斌圍棋中心學員下的。我想：韓斌學員太弱了，不需要那么認真和他們下棋，也能贏他們。誰知，我卻輸了。
第三局和第四局我都贏了。在下第五局前，爸爸意味深長地對我說：“咪咪，這局很重要。如果你這盤贏了，下一盤輸了，因為你三連勝，小分比較高，有百分之九十的可能會升;如果第5盤和第6盤都贏了，你一定升了;如果第5盤輸了，無論第6盤是贏是輸，你都升不了?！?/p>
第5盤我是跟朋友潘樂下的。我想：我兩個星期前跟她下過，贏了，我這次肯定能贏她?？墒?，才下了3分多鐘，我就皺著眉頭了。到最后，我就稀稀拉拉地敗下陣來，這就是人們常說的“驕兵必敗”啊!
雖然我這次沒有升上段，但我明白了一個道理：人不能驕傲，要謙虛。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十七
今天又是快樂的一天，我們像出籠的小鳥，歡快的飛到了靈芝坡！
前幾天老師在群里說，會有市二小的學生來到這里看我們下棋。一想到我可以和別人下棋，還是在山上，這景象！這感覺！簡直太棒了！
我們一路快馬加鞭，走在了三大陣營的前面，我腳下好像踩了風火輪，一沖，就沖到隊伍的最前面，一直到找到下棋的地點。
老師等人到齊，拿出圍棋布，我和衛(wèi)書赫搶著鋪圍棋布，等到我們鋪好了以后，老師說可以自己找對手了。于是我東看看，西瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了“獵物”任炳赫。
我迅速跑過去，生怕他被人“搶跑了”，他同意跟我下，于是我倆找了一個位置，各自坐下，我執(zhí)黑，他執(zhí)白。
我先占星位，他也占星位。4手時我占了天元，他下在右下角星位的前面，我用小飛，接著他下在了下面，準備打吃，我也不甘示弱，長了一下，就這樣，我們你一顆，我一顆的下，到第108手時，我在我的上方做了一半活眼，沒棋子了，于是最后數(shù)完棋后，是我贏了?！拔亿A了任炳赫！”我興奮的說到。但我知道，有人比任炳赫還厲害，所以我不能驕傲。
今天的圍棋比賽在我看來就是對我?guī)滋靵淼囊粋€總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了我的不足，以后我會慢慢改正的，加油！
圍棋比賽08-29
圍棋比賽01-06
圍棋比賽11-23
圍棋比賽03-26
圍棋比賽08-29
圍棋比賽01-06
圍棋比賽11-09
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十八
一、活動主題
文化巡禮月“棋”聚一堂
二、活動目的
（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學生生活；
（二）鍛煉同學們的競技能力，培養(yǎng)同學們的競技意識、豐富大學生生活；
（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅實平臺，促進各專業(yè)、各學系、各年級同學之間的交流。
三、主辦與協(xié)辦單位
策劃主辦單位：學生社團聯(lián)合會棋社
協(xié)辦單位：團委青年志愿者協(xié)會
四、活動時間及地點
（一）報名時間：4月17日-4月23日
1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30地點：學生活動中心（暫定）
2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：學生活動中心（暫定）
3.決賽：5月12日(周日)上午8：30-11：30地點：學生活動中心（暫定）
（二）若出現(xiàn)學生活動中心無法借用，將對比賽的時間及地點進行如下修改：
1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30地點：第一食堂前空地
2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：第一食堂前空地
3.決賽：5月12日(周日)上午8：30-11：30地點：第一食堂前空地
五、參加對象
全院學生
六、報名方式
（一）報名至各學習委員（以專業(yè)團隊形式，每個專業(yè)最低一個團隊，團隊人數(shù)為五人，團隊選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）
（二）學委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報名單，當做棄權(quán)處理，如有疑問可咨詢棋社干事。
七、活動內(nèi)容
（一）活動前期
1.于4月19日在社區(qū)門口張貼海報，為期連兩周，并聯(lián)系電臺進行宣傳，于4月15日召集各專業(yè)學委宣傳比賽；
2.于4月20日到社聯(lián)文藝部申請學生活動中心使用權(quán)；
3.于4月24日準備進行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學生活動中心布置場地。
（二）活動中期
初賽（5月11日上午8：30-11：30）
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協(xié)人員與棋社干事共同維護活動秩序，保證公平公正公開的進行比賽；
3.初賽采取積分制，一個專業(yè)與另一個專業(yè)比五種棋類比賽。分別為：
中國象棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場，每場1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分
取專業(yè)分數(shù)前10名。
復賽（5月11日下午2：30-6：00）
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.復賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復賽的最終分數(shù)等于初賽成績的30%加復賽的70%；
4.根據(jù)各專業(yè)復賽最終分數(shù)排列出6強名次,晉級決賽；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
決賽（5月12日上午9：00-11：30）
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實行積分賽制，每種棋一場，各種棋的分數(shù)不變；
3.決賽的最終分數(shù)等于復賽的最終分數(shù)的30%加決賽分數(shù)的70%；
4.根據(jù)各專決復賽最終分數(shù)排出冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
（三）活動后期
在決出比賽的前三后開始輪流對獲獎隊伍進行拍照留念，之后開始收集整個活動的材料，同時對活動場地進行清掃，在活動結(jié)束的2天之內(nèi)進行一次開會總結(jié)本次活動的優(yōu)劣，為下次舉辦活動積累經(jīng)驗，并由策劃組的人員進行資料整理，做成電子版與紙質(zhì)版并且電子版將及時發(fā)給社聯(lián)辦公室的郵箱里，紙質(zhì)版將打印成三份，兩份由干事交到社聯(lián)辦公室一份由秘書組人員進行保管。
福建師范大學閩南科技學院
學生社團聯(lián)合會棋社
4月11日
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇十九
今天，太陽高照。我們早早出門去棋社參加一個圍棋比賽。
棋社熱鬧非凡，小朋友們你追我趕，都在瘋玩。我們先找到自己的號數(shù)，我是b組，晨然是a組。到了比賽時間，就去對號入座了。
第一輪：我的對手姓柯，但是他遲遲沒有出現(xiàn)，本來緊張的我高興了起來，因為對手的遲到，這局我勝了。結(jié)束后，我把經(jīng)過說給晨然聽，他羨慕的說我太幸運了，因為他輸了。
第二輪：我的對手換成了一個女生，我按照圍棋格言把她輕輕松公地斬了。晨然說：我太殘忍了！
第三輪：這次來了一位高手，我去點三三，在角上建了一個方形，對手輕輕的在棋盤上下了幾粒棋子，方形變成了直線。
第四輪：對手居然在亂下，三兩下就被我收拾了。
早上獲得了全勝，下午我就開始驕傲，得意忘形了起來。一下子輸了二盤，最后一盤我重整士氣，贏回了一局。最后的成績出來了，我排在了全組第五名，我高興的跳了起來，我收獲了一個樂高獎品和一張獎狀，心里美滋滋的。媽媽要我繼續(xù)努力，下次爭取進段！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧?！彼栽蹅儌z都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸... 《不會走象棋的象棋賽》
世界象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
一、愛好小組的構(gòu)成
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學生從未觸摸，教導教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導教師由中國象棋教導教師兼任，以書為師，現(xiàn)學現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學習，自覺操練，情緒高漲。
二、知情一致，激起愛好
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的`前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學生的才智，拓展學生的視界，激起學生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
三、根底著手，按部就班
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學習各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學習一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學起來也對比簡單些，學生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
四、講練聯(lián)系，形式多樣
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導為輔，使學生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學生的學習熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學不多，但引起了更多同學的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
五、今后工作方向
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學現(xiàn)教，與學生互學共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導和畢業(yè)班數(shù)學的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧埃鐖F活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十一
1月25日、26日，我參加了寧波市圍棋段位賽，并成功沖上了五段。
25日那天，我早早來到參賽地點---海曙中心小學。先找到張貼比賽情況的對弈表，發(fā)現(xiàn)我所參加的四段組內(nèi)共有38位選手。我問媽媽：“38個人里面有多少可以晉級??？”媽媽回答說，按照5%的晉級比例，我們這組只能取兩個。我頓時覺得很有壓力。
第一盤，我和一位大姐姐對弈。對弈前，媽媽不停地鼓勵我，“好好努力，媽媽相信你一定能取得勝利?！痹趮寢尩墓膭钕?，我專心致志地下棋，發(fā)揮出了自己的水平，第一盤比較輕松地拿下了。
離第二盤比賽還有許多休息時間，這時，我看到平臺上有兩個女孩正在玩電子游戲。我不由自主地湊上前去看了。媽媽看我這樣，馬上對我說：“你今天的目的是什么？”我一想，對啊。今天可不能被游戲分了心。我連忙從游戲中抽出身來，安安靜靜地在一旁休息。很快第二盤又要開始了，在進入賽場前，我對自己鼓勁：“我要認真下好這盤棋。加油，賈申！”第二盤下完了，我殺了對手一條“大龍”，贏了
下午比賽更緊張了，要連比三盤。下午第一盤我下得很快，20分鐘不到，就結(jié)束了對弈。雖然贏了比賽，可媽媽看出了我的急躁，她對我說一定要慢慢地下，不僅能更好地發(fā)揮，而且是對對手的尊重。于是在接下去的比賽中，我認認真真地下好每一手棋。第五盤我遇上了一位大人，據(jù)說還是圍棋學校的教練。聽到這個對弈的消息，我就開始心慌了，怎么辦？該怎么下？媽媽看出了我的緊張，她給了我極大的鼓勵。她讓我想象平時電腦上對弈的情景，在媽媽的暗示下，我漸漸鼓足了勇氣，我不怕大人和我對弈了。比賽開始了，布局結(jié)束我就和他傲斗了，殺了他一條“小龍”。他為了贏我，絞盡腦汁，下得很慢，結(jié)果他超時負，我拿下了非常重要的一局。
今天的第六盤和第七盤的對手都是老四段了，以前，我從來沒有贏過他們。昨天與大人對弈的勝利給了我無窮的信心和勇氣，打敗了這兩位從來沒有贏過的對手。
就這樣，我以7盤全勝，總分第一的成績沖上了五段！我的下一個目標是沖上省賽五段！加油吧！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十二
幾天前我參加了諸暨市“騰紳杯”圍棋比賽。因為年齡的關(guān)系我告別了我稱霸一時的女子乙組，來到女子甲組開始了向前輩高手的挑戰(zhàn)！
我懷著緊張又興奮的心情來到賽場。第一盤，我執(zhí)白。我謹慎布局，用“清消法”把對手的地盤壓得扁扁的，對手看出了我的意圖，毫不猶豫地向我方陣地掩殺過來——激戰(zhàn)就此開始！
對方來勢洶洶，我必迎頭痛擊，這是收她的“根”，讓她沒有立足之地。對手驚慌逃竄，我乘勝追擊，局面對我非常有利?？梢钥闯鏊浅＞o張，心想：“這局我贏定了！”感覺美極了！
過了一會，我發(fā)現(xiàn)自己的一處陣地有危險，一下子神經(jīng)高度緊張，仔細審視了一下盤面，另一塊陣地也正步入危險之中。太大意了，真不該有絲毫疏忽呀。經(jīng)過仔細計算，終于找到出路，先給最危險的補棋，另一處陣地還不會一下子死掉，可以暫緩救援。
“啪”對方一手妙招，又使我陷入沉思沒過多久，我的一塊陣地失去了，敵人卻乘勢活了一條大龍。我只好另謀生路，感覺眼前一片烏云。這時的對手跟剛才截然不同，反敗為勝幾乎令她欣喜若狂。我冷靜下來，仔仔細細地研判，終于眼前一亮，發(fā)現(xiàn)敵方陣地的一處漏洞，我果斷出手，一劍封喉！這下敵人傻眼了，她知道，我這一進去是必活的，那樣的話——她就要反勝為敗啦！戰(zhàn)到最后，我以兩顆半子險勝對手。
第二盤，對手被我輕松搞定。第三盤、第四盤的對手都是年紀比我大的風云高手，我以前可是連和他們下棋的機會都沒有，我這次一定全力以赴，還要認真向高手學習。
第三盤開局不久我就被殺掉一大塊，通常情況我可以認輸了，但我一直頑強戰(zhàn)斗到最后，這也是我一直以來的風格：高手面前毫不畏懼、血戰(zhàn)到底、絕不認輸！
走到中盤，對方信心滿滿地大舉殺入我方陣地，想要來個“凈活”，讓我輸?shù)煤軕K。我也不甘示弱，沉著應戰(zhàn)，抓住對手輕敵冒進的錯誤機會，圍死了她的一條邊。收官子時我發(fā)現(xiàn)我那塊已經(jīng)“升天”的陣地，竟然還有復活的機會！如果復活，圍住這塊陣地的敵方陣營有可能全部死掉！我非常激動，立刻出手?！鞍?！怎么會這樣！”她眼神里流出這樣一句話，臉一下子漲得通紅，過了一會又傳出了輕輕的啜泣聲。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十三
棋類比賽策劃書 -策劃
活動名稱：象棋比賽
活動目的：
象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”，通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，提高棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操
活動時間：?月?日晚上6點至9點
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1. 報名: 報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30 至50人.
3. 賽程安排： 選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定. 根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。 每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則. 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
8. 獲獎者頒發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎???.參與獎???.特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的.禮品
雙份.
比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作; 提前借場地; 提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印; 提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判 ;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當天早上，布置場地等。
一、前言
自由式輪滑，國內(nèi)俗稱：“平花”、“平地花式”，屬于一個新式輪滑運動項目，受氣候和場地條件的限制很小，其用具便于攜帶、技術(shù)容易掌握，是一項融健身、競技、娛樂、趣味、技巧、藝術(shù)、休閑、驚險于一體的體育運動項目，
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十四
一年一度的千人百團大戰(zhàn)終于開始了經(jīng)過一段魔鬼訓練，終于可以大顯身手了。
前幾輪還可以，贏了幾輪，但后幾輪通通慘敗，可有一盤棋讓我終身難忘：（我執(zhí)黑，他執(zhí)白。）
棋盤上，兩人在對弈中，很難想象有如此慘烈的對局，黑棋原來將其白棋大龍困死，但也忽視了自己的危機，正是因為這手棋的存在，使白棋在逆境中找出必殺之劍。困死大龍奇跡復活，黑棋兩塊大龍慘遭屠殺，當時 執(zhí)黑的我，當場崩潰，我以無心繼續(xù)，但我心里又閃過一個念頭：棋還沒下完，不！我不能就此認輸，我一定能翻盤的！
十分鐘過去了，我崩潰過，猶豫過，自信過數(shù)百種情感纏繞在我心里，我多次想站起來認輸，我都忍住了，我一直認為：棋還沒下完，就有機會。
這一次對手給了我一“搶”，這一“搶”把我徹底打醒了，激起了我所有的斗志和潛力。
我兩次出其不意的進攻，并且也屠殺了他的兩塊大龍，我經(jīng)過千辛萬苦，終于扳回來了，剛才的“背水一戰(zhàn)”告一段落了，隨后，我又乘勝追擊，奇跡般的救回一塊大龍，經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗對手損失慘重，大局落后，但對手覺得不會輸，努力掙扎，但最終沒能像我一樣反敗為勝。
我原以為圍棋，開局不好，就決定了結(jié)局是失敗的，但通過這盤棋我徹底改變了這個看法，原來圍棋變幻無窮，深不可測。下棋與人生一樣都要靠自己不懈的努力和拼搏，才能得到自己想要的結(jié)果，人只要到了命運的終點，那么他才是勝利者。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十五
一、 活動名稱：
“三棋賽”——中國象棋、五子棋、跳棋。
二、 活動目的：
1. 提高人的注意力，培養(yǎng)心靜能力
2. 培養(yǎng)人的自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，培養(yǎng)認真程度
3. 提高人的智力，培養(yǎng)邏輯性思維能力
4. 鍛煉人的頑強意志，培養(yǎng)抗挫折意識
5. 培養(yǎng)人的大局觀念，培養(yǎng)人的團隊意識
6. 促進同學之間的友誼
三、活動對象:
xx系xx班全體學生
四、活動地點:
外語樓511
五、活動時間：
11月初晚自習時間
六、活動開展：
活動將通過抽簽的方式隨機分成六組，每組7人，由學習委員艾慧擔任裁判（共43人次）；
每組由組內(nèi)人員推選一人擔任組長；
組員根據(jù)自己的特長，分成三隊，a小隊2人；b小隊2人；c小隊3人；
a小隊下象棋：各小隊進行單循環(huán)，兩小隊之間比賽方式如下：
甲1（先手）vs乙1（后手）
甲2（后手）vs乙2（先手）
勝一局得積分3，負一局得積分1。
b小隊下五子棋：各小隊進行單循環(huán)，采取7局4勝制，
甲1（先手）vs乙1（后手）
甲2（后手）vs乙2（先手）
勝一局得積分3，負一局得積分1。
c小隊下跳棋：采取3vs3方式進行，各小隊進行單循環(huán)，每局第一個勝者得積分5，第二個得積分4，第三個得積分3，第四個得積分2，第五個得積分1，第六個的積分0。中途放棄者得積分0。注：禁止“滾棋”
由裁判計算各組最后所得積分，決出名次，頒發(fā)獎品，以資鼓勵。
七、經(jīng)費預算：
八、活動中應注意的問題：
1. 當出現(xiàn)幾組積分相同時，實行加時賽，比賽使用飛行棋決定勝負；
2. 活動中應聽從裁判及班委會的安排與管理，保持教室安靜；
3. 活動結(jié)束后對教室進行清潔，將大紙片帶走。
九、活動負責人：
策劃人：xx
組織：全體班委成員
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十六
一、活動背景：
為了增強校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經(jīng)校團委批準，我校學生會社團部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
三、活動項目：中國象棋
四、活動對象：xx中學全體同學
五、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
六、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你主。
具體活動安排如下：
一、報名對象：陽春實驗中學全體學生
二、報名方式與截止時間
（一）參賽選手到所在班級文娛委員處報名；也可直接到廣播站報名。
（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團委學生會社團部。
三、賽事時間與地點
（一）初賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
（二）決賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎項設(shè)置
1、每個年級冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團委全權(quán)管理，系學生會社團部具體負責。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十七
一、活動背景：
**年世博會的成功舉行，一直激勵著人們創(chuàng)新的精神和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精神。為此而舉辦此比賽。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光。象棋、五子棋至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，象棋被人們譽之為“國粹”。
三、活動名稱：化學與環(huán)境工程系“五象”棋類比賽
四、組織機構(gòu)：
主辦單位：化學與環(huán)境工程系團總支
承辦單位：09級各班
五、總負責：
廖天錄、賈成斌
六、負責：
李吉武、苗克林
七、活動宗旨：
友誼、奮進、團結(jié)、理解
八、活動目的：
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我系學生的棋類水平；
4、加強我校間的文化聯(lián)系，加強我學校的影響。
九、活動時間：**年6月
十、活動地點：實驗樓東側(cè)廣場
十一、比賽流程：
40人參賽，分象棋和五子棋兩組，每兩組（象棋組/五子棋組）的各小組經(jīng)淘汰賽后選出勝出者進行最后循環(huán)賽。
十二、活動規(guī)則：
象棋：（三局兩勝）
1、基本規(guī)則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、賽出風格，比出水平。
2、時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一步棋的時間不得超過十五秒，如有一步棋超過時間，判負。
3、對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
五子棋：（三局兩勝）
1、五子棋是兩個人之間進行的競技活動，由于對黑方白方規(guī)則不同，黑棋必須先行。
2、五子棋專用盤為15×15，五連子的方向為橫、豎、斜。
3、禁手是對局中被判為負的行棋手段。白棋無禁手。
4、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。
5、在對局中，以在盤上落下的子又拿起來為拔子，判負。在對局中，一方自行終止比賽，判負。
6、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時，又形成禁手。此時因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。
7、所謂黑方形成禁手，是子黑方一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三、沖四及長連禁手。此時，白方應立即向黑方子出禁手，自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。
①“子定打法”：是子比賽雙方按照約定好的開局進行奔，由白棋先行。例如“明星局”、“花月局”等（參看“連珠五子棋的開局”）。
②“三手可交換”：是子黑棋下第2手棋（盤面第3著棋之后，白方在應白2之前，如感覺黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方（此方法不適用子定局打法，而用于隨意開局）。
③“五手兩打法”：是子黑棋在下盤面上關(guān)鍵的第5手時，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。
8、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。
9、本次活動解釋權(quán)歸我系團總支所有。
十三、前期準備：
1、宣傳方式：
（1）展板宣傳
（2）學校廣播
2、職責分工：
⑴王鵬、薛海霞、張伶負責活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）；
⑵展瑜才、魯國平、張文負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛(wèi)生及其他服務事項；
4、裁判由組織（宣傳）部委員成員擔當。
5、負責人員提前擺好棋等參賽人員比賽。
十四、比賽獎勵：象棋，五子棋各獎勵前三名。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十八
主辦單位：xx市xx區(qū)xx中學
總策劃：xxx校長
策劃：xxx校長
指揮：xxx老師
裁判長：xxx老師
活動名稱：象棋比賽
活動目的：象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風采。
活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣。
活動對象：xx中學在校師生
活動時間：20xx年xx月xx日---20xx年xx月xx日
比賽方式：小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
比賽地點：體育器材室
活動前期準備：
1、書寫詳細的活動策劃書。
2、制作活動請柬并發(fā)往各個系邀請老師參加。
3、擬定八名裁判
活動注意事項：
活動要求裁判對比賽規(guī)則有具體的了解，不準有悔棋的現(xiàn)象的發(fā)生。
比賽規(guī)則：
1、開賽前決定開局者采用按拋硬幣的方法，正面朝上者有決定權(quán)選擇先手還是后手。
2、棋手享有自愿放棄、自愿認輸、求和全，在雙方的一致同意下，產(chǎn)生和棋和局才生效。（注：必須是雙方都沒有贏的可能性）
3、觸摸己方棋子，就應該走棋子，除非所觸棋子按行棋規(guī)定根本不能走，方可走別的棋子。
4、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方不論什么棋子都無法去吃時，才可以另行走棋子。
5、比賽過程中每位選手每步的思考時間不能超過1分鐘，超過1次給予警告處分，2次的給予扣除選手成就分1分，超過3次的就直接鑒定該選手本劇比賽為輸。
6、每場比賽劃定時間為30分鐘，一場比賽超時，按每步30秒鐘，如果在規(guī)定時間內(nèi)沒有走棋子即判負。
7、擺正棋子必需事先爭得對方同意，并且只能在自己走棋的時間內(nèi)進行，不然以處子論處。
8、棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以離開棋子為準。
9、糾正先后顛倒棋子，被意外挪位等錯誤應及時進行，局后不受理。
計分方法：針對循環(huán)賽而言每勝一局計3分、平一局計2分、輸一局計1分。
活動步驟：
1、報名：20xx年x月底以前
2、人數(shù)：不限
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍。
4、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
5、設(shè)裁判席每盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。
6、選手需經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
比賽活動獎勵：冠軍獲一等獎，亞軍獲二等獎，季軍獲三等獎。第四五名獲紀念獎。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇二十九
今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!
我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實實地對奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧?！彼栽蹅儌z都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認為我會走也學我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國王拿出來了，奶奶也把國王拿出來兩個王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰的東西多，就算輸贏。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來，我的馬是最終一個留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇三十
世界象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進，思想的敏捷性和嚴密性得以進步。一起又能培育學生堅強英勇、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了必定的推進效果。
一、 愛好小組的構(gòu)成
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學生從未觸摸，教導教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級競賽，教導教師由中國象棋教導教師兼任，以書為師，現(xiàn)學現(xiàn)教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學生構(gòu)成而成。好在隊員愛好稠密，專注學習，自覺操練，情緒高漲。
二、知情一致，激起愛好
通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學生的才智，拓展學生的視界，激起學生的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學生知道象棋能夠進步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友誼。
三、根底著手，按部就班
雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學期，咱們師生一同從認識棋盤開端，學習各類棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點學習一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對單一，學起來也對比簡單些，學生較有成就感，根底較為厚實，棋術(shù)明顯進步。
四、講練聯(lián)系，形式多樣
在活動過程中，咱們以操練為主，教師解說教導為輔，使學生在實踐中領(lǐng)會理論常識，進步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓，咱們常以一星期為一星期期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學生的學習熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學不多，但引起了更多同學的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學構(gòu)成的校世界象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進取，以優(yōu)良的成果奪得小學b組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽。
五、今后工作方向
世界象棋愛好小組堅持長時刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進步，要發(fā)起更多的學生參加到世界象棋活動中來，讓更多的學生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學現(xiàn)教，與學生互學共進，不免捉襟見襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導和畢業(yè)班數(shù)學的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。
蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學生的智能天分和記憶力?！逼谕澜缦笃寤顒幽軌蛟谠蹅?nèi)〉靡员榧埃鐖F活動展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
五月十八號——十九號我參加了河南省春季圍棋級位賽，兩天經(jīng)過六輪激烈的比拼，以三勝三負的成績，順利晉級為二級。
比賽的過程經(jīng)歷了勝利的喜悅，更有失敗的眼淚。第一局開始，對局的是一個小女孩，我執(zhí)黑，她執(zhí)白，我以三連星開局，她用的是小目定式應對，沒走幾步我就有點發(fā)慌，老師也教過我們小目的定式，我根本就沒有掌握，她贏我負是預料之中，哭著出了賽場。老師，媽媽，伙伴一起來安慰，打氣。
十九號最后兩輪是決定我晉級的關(guān)鍵，經(jīng)過昨天的三輪失敗，我沒有氣餒，失敗帶來的經(jīng)驗教訓是最深刻的。
十八號的晚上，我回到酒店后，雷鈞看到我非常失落，問我：“你明天執(zhí)黑還是執(zhí)白棋？”趕緊問媽媽我執(zhí)黑執(zhí)白棋。一看手機，執(zhí)黑。雷均哥原來是要給我補充一個三連星定式??！有了這個定式，一定棋開得勝。
第二天進賽場前，雷老師語重心長的給我打氣加油，并肯定了我的棋力不差，關(guān)鍵是心態(tài)不穩(wěn)，過于急躁，沒有發(fā)揮好。老師的鼓勵和支持讓我重拾信心，加油！自信起來，不辜負老師的期望和媽媽的陪伴。
進了賽場我們按照老師的要求先手背后靜坐三分鐘，開始對弈，我執(zhí)黑，對方執(zhí)白，我經(jīng)過二連星開局，掛角，差不多得到了棋盤的四分之三，不到二十分鐘就以勝結(jié)局，出來后得到了老師和伙伴們的祝賀，我更加有信心了。還有最后一輪，我心里都在給自己加油！
媽媽的擁抱和鼓舞，雷老師對我的肯定，讓我更加有動力堅守最后一輪的勝利，哪怕是輸了也要拼到最后，深呼吸，不驕不躁，放平心態(tài)，發(fā)揮正常水平。
第二輪我執(zhí)白，對方執(zhí)黑，我還是二連星開局，然后掛角……不到十五分鐘就見分曉，我終于守住勝利了，真是有驚無險啊！
晉級成功了，但是也很慚愧，是靠實力，還是幸運，大多是僥幸吧！通過這次比賽，我的缺點暴露無遺，自己覺得功夫在棋堂里還是可以的，大的賽場見識了強中自有強中手，才知道了自己是多么的不堪一擊啊！
在一次次的失敗中學到了很多東西，急于求成，急于戰(zhàn)勝對方的心理，往往都會成為失敗者。棋藝的提高不是來自于勝利，而是來自于失敗，勝不驕敗不餒才不會迷失自我。“勝”固欣喜“敗”亦喜！
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
寒假期間，開遠市舉行了“第三屆中小學生圍棋比賽”。作為靈泉小學的代表，我也參加了比賽。
2月20日下午，參賽選手們乘坐大巴來到了賽場——靈泉市體育館。今天下午我們隊要與玉溪少年隊舉行半決賽，賽場外氣氛格外緊張。“請參賽選手入場！”廣播里傳出了悠揚的古箏曲，我和其他選手懷著忐忑的心情走進了賽場。“請選手們各就各位！”裁判一聲令下，我們立刻按照抽簽的序號坐好。
玉溪少年隊出場了，大家不約而同地往入口方向望去——這哪是選手呀，就是一群小孩嘛！只見玉溪少年隊的參賽選手們手拉著手緩緩入場，按照抽簽序號坐到了桌前。我定睛一看，我的對手居然是一個6歲的小男孩。沒想到傳說中的玉溪少年隊就是一個“奶瓶隊”！我心中暗喜，打敗他們根本不在話下！
“比賽開始！”廣播里傳出裁判的聲音，一場激烈的拼殺馬上就要開始了。我按照心中的棋譜設(shè)下棋陣——掛角、守角、跳……不一會兒，我攻他守的局勢就形成了，我心想：“小不點，這次我一定能夠贏你！”然而，對方不慌不忙，步步緩和，勉強守住了陣地?？吹酱缶忠讯?，我向媽媽比了一個勝利的手勢，放松了警惕，一心想趕緊結(jié)束比賽。
時間一分一秒地過去了，棋盤上的局勢也漸漸發(fā)生了變化，不知什么時候，小男孩“咸魚翻身”了。我的白子被他牢牢困住，不得脫身?！皶r間到！”廣播里傳出來的聲音讓我大吃一驚。裁判走過來數(shù)了棋子，判定我輸給玉溪隊的小朋友半畝棋。裁判有些惋惜地對我說：“張周可同學，其實這盤棋你很容易能贏的，由于你疏忽大意少吃了一個子，一著不慎滿盤皆輸??！”我羞愧地低下了頭。媽媽也走上來嚴肅地批評我，“還跟我打手勢，我還以為你贏定了呢！傻眼了吧！”我心中后悔不已。
這場圍棋比賽讓我受益匪淺。它時刻提醒著我，要謙虛、謹慎、腳踏實地地走好人生的每一步棋。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學期行將完畢，關(guān)于本學期的象棋小組活動，我收成很大。本學期的象棋愛好小組的活動比曾經(jīng)的愛好小組對比愈加的規(guī)范，校園和教師都十分的注重此項活動，為這項活動的展開投入很大的時刻和精力。在這一個學期里，咱們象棋小組在每周二、三、四下午活躍的進行活動，充沛進步學生活動愛好，增加學生棋術(shù)水平，熏陶學生的性格?，F(xiàn)將象棋愛好小組的活動狀況總結(jié)如下：
一、學生活動的基本狀況
參加本學期象棋愛好小組的同學和以往有所不同。象棋小組的同學別離來自七、八年級的同學，學生的水平良莠不齊，很難進行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學習和溝通活動。盡管他們的年紀對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個同學都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動，在活動中進行學習，進行互助中進步。
二、學練聯(lián)系，激起學生的愛好和創(chuàng)造力。
學生在本學期首要學習象棋基本常識和技術(shù)的學習和操練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及有關(guān)前史趣聞，象棋的走棋辦法和規(guī)矩，象棋的各式各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學生在社團里進行學習和溝通，學生視界開闊了，而且學生能夠在濃重的愛好中，彼此溝通，彼此學習進步?；顒舆^程中，學生不只學習有關(guān)的
常識和技術(shù)，而且學會彼此的協(xié)作，熏陶學生的情趣。在活動過程中，我一直堅持學練聯(lián)系，以學生協(xié)作操練為主，教師解說指導為輔，活躍的調(diào)動學生思想，在實踐中領(lǐng)會和把握了解應用理論常識，進步學生棋術(shù)。特別是在學習各種殺法的時分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時，學生能夠活躍的進行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸十分的深，咱們的學生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護和培育。
三、培育學生的協(xié)作認識，激起學生愛好。
在活動過程中，對咱們社團成員活躍的進行分組，使學生在小組中進行協(xié)作學習，進行協(xié)作活動，培育學生的協(xié)作認識。剛開端的時分，有部分學生不會進行協(xié)作。我通過安排小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進行協(xié)作。這么通過一段時刻的活動，學生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學， 活躍的約請別的的同學進行學棋練棋。
通過向?qū)W生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學生的才智增加了，視界也開闊了，而且學生產(chǎn)生了愈加稠密的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學期的盡力，象棋小組的活動培育了學生學習象棋的愛好，操練了學生的思想，而且培育了學生的良好的愛好，熏陶了學生的性格。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
一、活動背景：
**年世博會的成功舉行，一直激勵著人們創(chuàng)新的精神和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精神。為此而舉辦此比賽。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光。象棋、五子棋至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，象棋被人們譽之為“國粹”。
三、活動名稱：化學與環(huán)境工程系“五象”棋類比賽
四、組織機構(gòu)：
主辦單位：化學與環(huán)境工程系團總支
承辦單位：09級各班
五、總負責：
廖天錄、賈成斌
六、負責：
李吉武、苗克林
七、活動宗旨：
友誼、奮進、團結(jié)、理解
八、活動目的：
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我系學生的棋類水平；
4、加強我校間的文化聯(lián)系，加強我學校的影響。
九、活動時間：**年6月
十、活動地點：實驗樓東側(cè)廣場
十一、比賽流程：
40人參賽，分象棋和五子棋兩組，每兩組（象棋組/五子棋組）的各小組經(jīng)淘汰賽后選出勝出者進行最后循環(huán)賽。
十二、活動規(guī)則：
象棋：（三局兩勝）
1、基本規(guī)則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、賽出風格，比出水平。
2、時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一步棋的時間不得超過十五秒，如有一步棋超過時間，判負。
3、對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
4、勝負判定：（三局兩勝））對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：（1）帥（將）被對方“將死”;（2）帥（將）被“將軍”,無法避免地同對方將（帥）直接對面；（3）被“困斃”;（4）封棋著法有誤；（5）走棋違犯禁例，應當變著而不變；（6）在同一局棋中，單方面出現(xiàn)第三次“違例”;（7）自己宣布認輸；（8）因違犯紀律被判輸棋。
5、對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋：（1）屬于理論上公認的`雙方均無取勝可能的局勢；（2）提議作和，應使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。（3）雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和；但如所走著法已同上述循環(huán)反復局面無關(guān)時，則不能按照本款處理。
五子棋：（三局兩勝）
1、五子棋是兩個人之間進行的競技活動，由于對黑方白方規(guī)則不同，黑棋必須先行。
2、五子棋專用盤為15×15，五連子的方向為橫、豎、斜。
3、禁手是對局中被判為負的行棋手段。白棋無禁手。
4、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。
5、在對局中，以在盤上落下的子又拿起來為拔子，判負。在對局中，一方自行終止比賽，判負。
6、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時，又形成禁手。此時因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。
7、所謂黑方形成禁手，是子黑方一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三、沖四及長連禁手。此時，白方應立即向黑方子出禁手，自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。
①“子定打法”：是子比賽雙方按照約定好的開局進行奔，由白棋先行。()例如“明星局”、“花月局”等（參看“連珠五子棋的開局”）。
②“三手可交換”：是子黑棋下第2手棋（盤面第3著棋之后，白方在應白2之前，如感覺黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方（此方法不適用子定局打法，而用于隨意開局）。
③“五手兩打法”：是子黑棋在下盤面上關(guān)鍵的第5手時，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。
8、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。
9、本次活動解釋權(quán)歸我系團總支所有。
十三、前期準備：
1、宣傳方式：
（1）展板宣傳
（2）學校廣播
2、職責分工：
⑴王鵬、薛海霞、張伶負責活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）；
⑵展瑜才、魯國平、張文負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛(wèi)生及其他服務事項；
4、裁判由組織（宣傳）部委員成員擔當。
5、負責人員提前擺好棋等參賽人員比賽。
十四、比賽獎勵；象棋，五子棋各獎勵前三名。
化學與環(huán)境工系團總支
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
男：尊敬的老師
女: 親愛的同學們
合：大家
合：晚上好
男：歡迎大家來到計算機與信息工程系趣味棋賽的比賽現(xiàn)場，我是主持人
女：我是主持人
男：首先，請允許我向大家介紹今天到場的嘉賓，女：讓我們以最熱烈的掌聲 歡迎他們的到來
男：今晚，是喜悅讓我們相聚在一起
女：今晚，是夢想讓我們的心碰撞在一起
男：迎著太陽，讓我們鋪開七彩的畫卷，
女：迎著霞光，讓我們用棋藝書寫豪邁的誓言
男：今晚是棋藝的世界
女：今晚是博弈的海洋
男：把棋藝植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都 女：把棋藝植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源 男：希望所有比賽選手拿出自己的實力以棋會友賽出成績、賽出風格 我宣布計算機與信息工程系第一屆趣味棋賽
合：正式開始
男：首先由我宣布比賽順序，本次比賽共分四個專業(yè)進行棋賽對弈，分別為工本專業(yè)、信本專業(yè)、計本專業(yè)、電信專業(yè)，象棋、軍旗、五子棋的每場比賽分為兩組進行，
先由每組選手通過比賽選出小組的勝出者，再合下一組的勝出者進行決賽，
最后勝出者便是對應棋類的棋王，除五子棋為三局兩勝外，其他均為一局定勝負，本次比賽共評選出三名棋王。
女：現(xiàn)在請計算機與信息工程系團總支書記，輔導員老師，
抽取本次棋賽各類棋種的比賽順序
男：在第一場比賽開始之前，請大家欣賞由電信一班的為大家?guī)淼南嗦暋断孪笃濉?/p>
女：感謝電信一班同學的精彩表演，下面有請我們參加第一場象棋與軍旗的兩個專業(yè)的比賽選手，請各位選手按照分組上場比賽
男：在選手們準備比賽的同時讓我來為大家講述一下關(guān)于象棋在生活中的一個短暫的趣事
女：聽了這個關(guān)于象棋的笑話，大家是不是也對象棋產(chǎn)生了更大的興趣呢?那么現(xiàn)在邀我們所有的同學一起參加一個猜棋迷的游戲，由我來出題目，大家根據(jù)我說的猜出對應的字或詞語,我們會給猜對問題的同學禮品獎勵
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
校園棋類比賽策劃書
為了豐富校園文化，挖掘校園文化活動新題材，培養(yǎng)大學生的全局意識和創(chuàng)新精神，充實與完善我院學生會工作，在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺，展我城管師生之風采。
一 活動主題：我想 你行，我們一起行
二 組織單位
主辦：學生處
承辦：院學生會
三 活動要求：
1 以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上，
2 比賽項目：中國象棋 五子棋 跳棋等
四 比賽時間：3月24—28日 16：50—18：00。
五 比賽細則：
1 先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2 比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3 比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。
4 比賽時，每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。
5 比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。
6 請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。
六 獎項設(shè)置
1 比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2 鼓勵獎10名，最佳系部組織獎1名，最佳團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
活動名稱：象棋比賽
活動目的：
象棋--聰明的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的聰明，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風采。
活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝，進步棋友們的水平;
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝敗你操
活動時間：?月?日晚上6點至9點
活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
活動步驟：
1.報名:報名專點設(shè)在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2.人數(shù)：30至50人.
3.賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號和個人編號進座， 進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進進總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)
4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則.每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。
5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6.設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)視比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)題目時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發(fā)事件。后勤備用職員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作職員確認后方可進場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
8.獲獎者頒發(fā)獎品等
比賽活動獎勵：冠亞季軍獎???.參與獎???.特設(shè)女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品
雙份.
比賽器材 、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預算：
活動時間進度：
提前制海報，橫幅、宣傳單制作;提前借場地;提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印;提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當天早上，布置場地等。
壘球比賽作文字 壘球比賽作文字篇
為進一步推動中國象棋、圍棋、國際象棋、五子棋進校園，激發(fā)學生參與棋類活動的興趣，活躍第二課堂，做到以棋益智，以棋養(yǎng)性，以棋交友，在兩屆象棋大賽的基礎(chǔ)上，決定舉辦校園第一屆“圍棋”比賽。
一、活動目的：
1、豐富學生校園文化生活與課外文體活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力與興趣愛好，提高學生的綜合素質(zhì)。
2、為廣大小學生搭建展示自身特長，互相交流的平臺，更好地發(fā)揮一技之長。
二、參賽對象、級別：
1、參賽對象：一至六年級所有學生。
2、參賽級別：1、2、3年級為低年級組，4、5、6年級為高年級組。
三、比賽項目：圍棋。
四、報名、比賽時間：
1、報名時間：20**年3月31日-4月1日。
2、比賽時間：20**年4月7日至11日。具體比賽時間另行通知。
五、比賽地點：南二樓錄播室
六、比賽規(guī)則：
1、比賽采用淘汰制（先抽簽）。
2、比賽采用國家體育總局審定的《中國圍棋競賽規(guī)則》執(zhí)行。
3、比賽開始后十五分鐘內(nèi)還不能到場的選手視為本局棄權(quán)。
4、象棋執(zhí)紅先走，圍棋、五子棋黑棋先行；比賽過程不悔棋。
5、比賽時，對局者如有妨礙他人思考的行為，給予勸告或警告一次。
6、對局者應注意言行文明，保持衣著整潔。
7、凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對不能確認的判例，應及時申報裁判長處理。
8、觀棋不語真君子，場內(nèi)觀眾禁止喧嘩，禁止討論棋勢，否則裁判員有權(quán)將其驅(qū)逐出場。
七、獎勵辦法：
1、按照參賽級別分取冠、亞、季軍。
2、其余選手分別命名為校園段圍棋選手。
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星期天，同學們興高采烈地去參加“萬人大合唱”時，我沒來，因為我去參加圍棋升段賽了。
今年四段升五段升了好幾次，都沒升到，這次希望很大。我對這次比賽充滿了信心。
第一天（星期六)早上5點鐘起來，千辛萬苦地趕到上海，一看，才7點，早著呢，就找了一個地方去吃早飯，吃完了又去逛了一圈，看看上海，哇，正好九點，我滿懷緊張的心情去了考場。我坐了下來，我的對手比我還壯，還高、來試下了，我的形勢很好，于是我穩(wěn)如泰山，可以避免的就去避免，盡量不去搞麻煩。最后，我大勝了他。
在第二盤里，那個對手明顯比第一個強，不過，他的形勢很好馬上放松了一下，我就抓住機會，把他一塊大龍給殺了
第三盤，我興致勃勃地去下，但在下到中盤，我突然發(fā)現(xiàn)他的一個漏洞，我馬上把思想轉(zhuǎn)到那兒去了，他這邊搞搞，我這邊讓讓，那邊讓讓，終于得到了一個先手，“啪”，下在他有毛病的地方，可他竟然棄給我了，得了先手，我這才知道，我上當了，他這招是“將計就計”，我被騙了，輸了。
第四盤，我不管什么棋型，亂下，狂取實空，但不知是不是我發(fā)飆了，竟然勝了。
可第二天，我上來連輸兩盤，我泣不成聲。
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星期天，我去宿遷博物館參加圍棋比賽。去的路上，我的心怦怦直跳，我能考過嗎？
到了博物館，看看四周，場館很寬闊，里面聚集著許多人，都是參加比賽的選手和他們的爸爸媽媽們，有的在交頭接耳講話，有的在耐心地等待著。
比賽開始了，第一輪對手是一個低級小選手，看到他，我給自己打氣：只要認真點就能贏他，可中盤時我的棋子被前后夾擊損失了約170目棋，再加上一個大角被殺，結(jié)果輸了。
二、三兩輪我贏得太爽了，第二個選手上來就損兵折將，被我占了三個邊，兩個角，“中府”也被占了。第三輪我殺掉了對手的半個邊和四分之二的“中府”，對手被迫認輸……
最后一輪盤關(guān)系著我能不能定段。開局下毒手——占角、占邊，他占“中府”也比不過我的角、邊，可對手很狡猾，走了一個“中國流”。天吶，他是一級嗎？據(jù)我所知，“中國流”是一段手才會下的，我是一級，不知道該怎么樣破局，結(jié)果原本占優(yōu)勢的我因為一步斷點而輸了。
黑暗籠罩了一切。
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