人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有趣的春游作文字篇一
在車上，同學們都十分興奮，討論著社會實踐活動的內容。在經(jīng)過一個多小時的車程之后。我們終于到達了目的地。剛下車，我們就在一位教官的帶領下來到了集合地點。我們每人領了一塊小墊子就在原地坐下了。等班級到齊后，以為教官給我們致了開幕詞。他向我們介紹了活動的內容，并讓我們每班設計自己的班旗。我們在敬愛的吳寧華老師的起發(fā)下，創(chuàng)造了屬于自己的班旗，并取名大棒班。
開幕式之后，我們迎來了以為非常帥氣且幽默的教官。他將帶我們進行接下來的活動。
首先是我們與其他兩個班的比拼。其中有三個小項目。我報名了第一個項目。剛開始，我們是個同學配合十分不好，意見也很多。后來我們最終同意了意見，并且反復練習，終于在比賽中順利完成。后面的兩組同學也不負眾望，一次就成功了。最后，我們聚在一起，快速的完成了最后一個團體項目。當我們完成時，我們看到其他班還落后我們好多，我們興奮的尖叫起來，互相擁抱在一起，盡情享受著勝利的喜悅。這個比賽給我的感觸十分深刻。我知道了只有大家團結在一起，并且愿意為集體奮斗，就一定能戰(zhàn)無不勝。我再一次感受到了我們大五班的力量?？粗蠹一ハ嗉?，我的內心也十分觸動。
第二個項目是讓每個人分別扮演盲人和啞巴的`角色。通過這次，我知道了啞巴和盲人的不易。我們應該感激父母給我們一具完整的身體。并應該為自己的理想奮斗。
第三個項目是盜墓空間。大家平分三十張卡片，不讓別人看到，口述卡片中的內容，并完整敘述這個故事。這個項目十分難，剛開始我們開在很多地方，后來路過的一班提醒了我們，我們就只用一次機會就順利通過了。
時間過得好快，轉眼就到閉幕式了。閉幕式上教官的發(fā)言讓我感受頗深。是啊，我們每個人都能成功，只要我們堅持不懈，克服各種艱難險阻。
這次活動教會了我很多。
有趣的春游作文字篇二
最近，天氣漸漸變暖。而我，在書桌前也孜孜不倦地讀一些書。突然有一天，書童對我說：“先生，您看，外面春光明媚，想必已經(jīng)是春天。何不趁此大好時機去游覽四方，尋找美景呢?蘇軾不是寫過一首《飲湖上初晴后雨》嗎?”我聽罷，便說道：“好啊!就依你之言，去尋找美景吧!”于是，我們準備了一下，就出發(fā)了。
我們走啊走啊，路上有許多美景，我都不屑地看了一眼，說：“這些美景算不上!”而書童則眼巴巴地跟著我走掉了，他巴不得去觀賞一下那些美景。我們就這樣走著走著，來到了泗水河岸。這時，我們停了下來。
我放眼望去，無邊無際的風光真是景色宜人啊!我又看到別處的風光景物都十分漂亮。而且，我一轉眼就發(fā)現(xiàn)：冬天還光禿禿的樹木呀，一到了春天，光禿禿的樹木已經(jīng)慢慢地抽出新的嫩芽枝條。萬物復蘇，大地換上了新面貌。
于是，我詩興大發(fā)，情不自禁地吟誦道：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！?/p>
這時候，書童說：“好!”說完后，他又問：“我怎么看不到您所說的詩意呀?”“你能不能觀察呢?”“我觀察不出。”“唉!那就先告訴我你是否看到了春風?”我又說：“我隨意就能看到春風的真面目!”“你知道嗎?那是因為在百花盛開、爭香斗艷這樣一片繁榮的景象，只有在春天里才會有!”我對書童說。這時書童說道：“我們應該只有在這種景色中才能領略到春天的美麗吧!”“對了。”“那您能吟下兩句了嗎?”“嗯，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春!”
于是，一次快樂的春游結束了哦!
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