無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感受初一字感受初中字篇一
從六年級到初一很多事情都發(fā)生了改變，比如說：小學里的老師都很幽默，而中學里的老師都很嚴肅。以前排隊吃飯的時候還能和前后左右的人說說笑笑，甚至有的時候還能追逐打鬧，可是進了中學就不一樣了，下面就聽我細細說來吧！
每天到了吃飯的時候，我們都要排隊，而且在去食堂的路上，我們每個人都不能說話，誰說話就要受到處罰。記得有一次，我的肚子有點兒疼，但是我又不敢跟老師說，那時候的我覺得特別難過特別孤獨。那時候的我多想回到小學，因為小學里吃完了飯是不用排隊的。
我還記得有一次，那一次是真的讓我刻骨銘心。在回教室的路上，我看見了我最好的朋友，她們班的紀律管的不是很嚴，她就對我說話：“你們今天作業(yè)多嗎？”但是我一句話也沒有說，而是對她眨了一下眼睛，然后加快腳步趕緊往前走，看見最好的朋友也不能和她說話，這得是多么痛苦的一件事啊，孤獨這個“妖怪”已經纏住我了，死也不放開了。
當我們害怕的時候，都會躲到媽媽或爸爸的懷里吧，但是像我們這些住宿生害怕的時候就不能躲到父母的懷里了，我們只能自己承受那些恐懼。
那是一天夜里，我們宿舍里來了一個人，由于當時是夜里，所以很黑，我和我的宿友就問那個人是誰，但是那個人一句話也沒有說，而是飛快地跑了出去。因為當時我們三個人是被他翻柜子的聲音吵醒的，所以他做賊心虛了。醒了以后，我們三個就不敢睡了，那時候我們三個人都很害怕，希望我們能給彼此帶來些許安全感。當時我第一個想到的就是爸爸媽媽，那是我多想躲到他們的懷里啊！
唉，初中的生活就是這么孤獨！
感受初一字感受初中字篇二
人生的道路是充滿挫折的，只有經歷挫折才會成長嗎？在經歷挫折后，總會悟出一些人生哲理來，這應該就是成長吧。
期末不經意間來臨，考試是必然的，考試后的失落，高興也有過的。記得那回，天不知何時向背一塊黑紗遮過，街上，雨淋淋瀝瀝的下著，一個個人影時不時劃過眼前，臉上滿溢笑容。
走到樹下的椅子坐下靜靜。忽然，只見一只蝴蝶依偎在一片樹葉上，展開雙翅，翅上水珠晶瑩的，閃著。驟然一粒珠子滴下，正落在它身上，接著順著葉子半飛半落地落入一小水潭中，雨越下越大，吹的樹葉在風中搖擺，它頑強著，不停擺動雙翅，剛要展開又被水粘回去似的。過了十幾分鐘，它停下了，過了幾秒又嘗試飛起，卻以失敗告終。
雨珠無情的打在它身上，躲也躲不了，無耐和失望必定交織著它，正如同我一樣。正當我想用傘遮住無情的雨珠時，見它從水中突飛空中，水花也隨之綻開了。它依然停在那葉子上，“剛剛教訓不夠，還想再來一次嗎？”心中想時。
天上的黑紗不知覺中揭開了。雨停了，蝴蝶翅膀上的雨珠，也隨之不翼而飛了，見它縱然飛向遠方去，我不知那是什么地方，但畢竟是它以前失敗過的地方，它將從哪跌起就從哪爬起！
我心中不知何來的勇氣，想起幼小蝴蝶經歷挫折，海倫。凱勒戰(zhàn)勝病魔……望著蝴蝶飛去的方向，心里想：“那也是我將追隨的方向”。收起傘，向著家走去，迎接明天，迎接新的自己。
感受初一字感受初中字篇三
幸福！是多么好聽的一個詞呀！在我們的人生中，會有多少個幸福。但是，我覺得友誼中能感受到幸福比較多。這時候有的同學該說：“為什么友誼中的幸福比較多呢？應該是母愛或父愛比較多吧？”我馬上揭曉答案。
這是因為友誼是一種摸不著看不見無比重要的東西。比如說父母不在家的時候，自己一個人在外的時候，友誼是非常重要的，什么都比不上。
記得我在小學的時候，友誼中就讓我感受到了幸福。
那是在一節(jié)體育課之后，因為我在與同學打籃球的時候退突然抽筋了。走都走不動了，而這時下課鈴響了，其他同學都走了。只有小馬和小王發(fā)現了我，就說：“郝時雨，你怎么不走了？”我說：“我的腿抽筋了，你走不動了?！毙⊥跻宦牐挷徽f的，就把我背上并上前走去。我說：“謝謝你。”小王說：“都是哥們的，不用謝?！边^了一會兒，小馬背我了。就這樣，我們三個一起回到了教室。一個實例說不出什么，接下來，還有第二個。
那一件事就發(fā)生在七年級。
就在下午第三節(jié)課已后，要去聽報告，我突然肚子疼了。疼的非常厲害，路都很難走了。就在這時，小羅熱心的告訴老師我走不動了，并攙扶我去。在路上，他還教了我一些治肚子的方法，我都仔細聽了。在聽報告的時候我也試過了，再回來的時候，果然，肚子疼消減了一些。我非常的感謝他。
從上面的二個實例，因該能說出友誼中的幸福比較多了吧，也能夠說出友誼非常的重要。請同學們好好珍惜友誼吧！
感受初一字感受初中字篇四
新的學期到來了，我們全體新生邁出矯健的步伐，踏進了十九中這個溫暖友愛的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰(zhàn)，在中學生活中，我將專心致志地學習，更上一層樓！
中學的學習生活和小學的有所不同：科目更多了，活動更豐富，并且學習節(jié)奏比小學快很多，需要我們思維能力的提升，不能死記硬背，要學會靈活運用、舉一反三。
我們需要樹立一個目標并一直向這個方向努力，也需要我們端正的、積極進取的學習態(tài)度，以及我們的實際行動和堅持不懈的精神。
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手前后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，90%以上的人都舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。
甩手固然甩不出一個哲學家，但是兩個同等條件的人，一個學習堅持不懈，一個學習淺嘗輒止，幾年之后，差別會很明顯。
想成為真正成功的人必須擁有執(zhí)著追求、堅持不懈的優(yōu)秀精神，成功之前可能大起大落，歷經千辛萬苦，但我相信“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！辈灰バ判?，只要堅持不懈，就終會有成果。目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。在學習大道上荊棘叢生、披荊斬棘，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外，最終的成功是屬于那些持之以恒、鍥而不舍的人的。
這個故事深深打動了我的心，我將永遠記住這個故事，它將在我歷經坎坷時激勵我繼續(xù)走下去，走向成功的輝煌！
新學期已經到來，我會帶著前進的目標、努力的方向，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)。用勤奮和汗水去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟！
感受初一字感受初中字篇五
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。比起以前小學的校園，八中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的課室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。假如上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好象在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。說到這，我已經感受了許多“不一樣”，它們象一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
感受初一字感受初中字篇六
在我的初中生活中，發(fā)生了許許多多令人難忘的事，有酸辛的，有甜蜜的，有苦澀的，有委屈的。它們宛如一顆顆璀璨奪目的珍珠，教會我做人的道理，見證我成長的過程，讓我知道感恩，回想起，歷歷在目。
酸
在初中生活中最酸辛的就是軍訓了，我遠離父母溫暖的懷抱來到軍營。聽從教官嚴格的指揮，自己照顧自己，學會和同學們相處。還記得那晚的夜行軍，夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，夜空中有著大大小小、忽明忽滅的繁星，操場上，整整齊齊的隊伍，哨子聲一響，開始出發(fā)了，我們沿著路一直跑，那是一條沒有盡頭的路，那么的長。盡管路很長可是沒有一個人說話，聽到的只有碎散的跑步聲，隊伍還是那么的整齊，我開始緊張起來，心里想跑步沒什么可怕，可是夜那么黑，不禁打了個寒噤。教官見我們跑累了就說：“跟緊點，整理隊伍。”就這樣懷著害怕的心理，跑了一夜。回到宿舍腳都酸了，舍友都不停地埋怨。夜行軍，酸辛啊!
甜
在學校中我有一群好朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起努力，一起戰(zhàn)勝困難……在課堂上，我們積極回答問題;課間，我們一起討論功課;考試前，我們一起復習，互相討論不會的問題;當我運到困難時，他們總是義不容辭，拔刀相助幫我解決困難。就是這樣使我們的友誼更加堅固。
苦
在學校，我和同學就上課認真聽講，老師為了提高我們的學習成績就布置了許多作業(yè)，在家里做作業(yè)，埋頭苦干，點懸梁，錐刺股，為了有更好的成績。當學生真苦啊!
辣
有一次上體育課，考200米，我很努力地跑，可就是跑不到標準的分數，老師說：“跑不及格的，跑到及格為止。”跑完一次又一次，可我就是不及格。那時，腳又酸，力氣也沒有，眼淚都在眼眶里打轉，我告訴自己，一定要熬過去啊!跑啊跑，還是不及格，當一次一次的不及格，聽到的像是別人的嘲笑，別人都在笑我是個笨蛋……“鈴，鈴，鈴……”終于下課了，就這樣跑了一節(jié)課。回到家里我真想大哭一場。
初中的生活真的教會我很多很多，我永遠都不會忘記我的初中生活。
感受初一字感受初中字篇七
我尋覓幸福的蹤跡，它在清晨，在傍晚，在小雨淅瀝的窗前，在香氣裊裊的茶香中，它在我閱讀的分分秒秒里。
——題記
幸福，由一本本書摞起。
一行行整齊的方塊字映入眼簾，疲憊的身心一下放松下來。書本散發(fā)出的厚重感，讓我感到無比地安適與愉快。
無數的人曾經贊美過書籍。它是階梯，是力量，是智慧，是創(chuàng)新，是我們的先輩們遺留下的寶貴財產，等待我們去發(fā)掘。
“寒窗苦讀”，“苦”在其中是因為這是為了功名，是為了通過理想之路上的一個關卡。閱讀，是內心的渴求。所讀之物，不應像古代仕子們只讀的四書五經，還應是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。
好書浩如煙海，我們應擇其善者而讀之，其不善者而棄之。當然，適合自己的，才是真正的“圣賢之書”。
在陽光明媚的清早，捧起吉米?哈利的《萬物有靈且美》坐在窗前，細細品味字里行間流露出的感情。陽光灑在書頁上，金色的，直接映入眼中，突然覺得這光很柔和，很親切，在一瞬間感到生活的美好，心曠神怡的感覺占據了心靈的每個角落。幸福之感油然而生?？聪氯ィX得每一個字都那么神奇，將一點一滴的情感注入心中。幸福，自心生。
晚上，替自己泡上一杯香茶。在燈下，讀著一本古代詩歌或小說，借著柔和的燈光，聞著茶的清香，一個個看似難懂的字忽然變成了一個個可以讓你心領神會的符號圖案，心緒好似飄進了書中的境界，“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長風中飄飛；“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個個文字都能被感知，而感受到的又不只是文字本身，還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游，幸福，便不言而喻。
有時，也愛翻翻大字典。一個個漢字不再生硬，而變得活靈活現，充滿了生機。讀著字典，發(fā)覺其中也有無限樂趣。生動形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞，講述著它們的故事。讀著讀著，深感為自己生活在中國而自豪。我幸福，我為生在中國而滿足。
我從閱讀中感受到了幸福。幸福，由一本本書摞起。
感受初一字感受初中字篇八
隨著科學老師宣布了一個強有力的通知，教室里頓時騷動了起來并開始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來。因為在我小時候，看過一些關于解剖動物的紀錄片。那時就對那些科研人員十分敬佩，他們下手的刀法和講解每種動物內臟結構的過程，都給我留下了深刻的印象，并也想成為一名解剖學家，試圖了解更多動物的內部結構。
到了上解剖課的那天，我們進入了生物實驗室，看到每張桌上整齊地放著在培養(yǎng)皿里的豬眼。同學們看著自己桌上的豬眼，有的捂住眼睛，齜牙咧嘴，臉上做出一些怪異的表情。我有點想要躍躍欲試，坐在位子上等待科學老師講課。
“下面我來說一下解剖的步驟：首先……”根據老師的講解，我于是拿起鑷子和解剖剪開始工作。
首先，我用鑷子夾起豬眼周圍的眼部肌肉，并用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利，我急得抓耳撓腮，試圖想出一種既有效又方便的方法。突然，我發(fā)現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織，并有了一個想法。于是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織，這樣，大塊的肌肉便從眼球上被剪了下來。為此我心里十分得意。
“現在我們停止解剖，讓我來做個示范……瞧，房水從眼球里滲透出來了?！笨茖W老師邊說邊用手上的豬眼做示范。所有的人都盯著他的刀向豬眼球上劃去。等他講完，我又開始我的第二步操作。
然后我用解剖刀在角膜和鞏膜之間劃動，但沒有出現像老師說的有房水滲出的跡象，我對此感到奇怪，于是問了旁邊的同學，他告訴我說：“你可以把解剖刀垂直一點，切入眼球！”這時我才知道問題出在哪兒了，原來我是斜著刀切入的。我便采納了同學的建議，房水終于滲出來了！我激動得握起了拳頭。
最后，我擠弄了一下眼球，發(fā)現里面似乎有東西在等待著被我發(fā)現，我稍微用力擠了一下，便發(fā)現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進培養(yǎng)皿中觀察，發(fā)現透過晶狀體看到的像都被放大了，它像媽媽帶的隱形眼鏡，晶瑩透明的。而玻璃體則是一個半固體的圓球，把它放在水面，像一只漂浮的水母既黏稠又濕滑。
通過這堂解剖課，我們不僅學會了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物，而且還學到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來我們能夠運用這些知識來開解新事物的大門。
我感受了人生中的第一次解剖課。
感受初一字感受初中字篇九
“滴答，滴答”今天下起了大雨，昨晚看天氣預報說今天會下暴雨。天氣真是千姿萬變哪！
昨天還烈日炎炎呢，今天怎么就變得這么冷了，還下了這么大的雨，怪不得最近生病的人如此的多?！扳忊忊彙痹撍赖聂[鐘不停的響著。我還在夢鄉(xiāng)未醒呢。好不容易被子才暖暖的，這么快就要離開它了。沒辦法，可惜今天不是周末，不能繼續(xù)睡了。我只好懶懶的揉揉眼睛，準備起床刷牙洗臉。早餐媽媽一大早原來都準備好了。哈哈，看著這么豐盛的早餐，心里不知多感謝媽媽呢。吃完飯后，我準備出門上學了，看到門口濕濕的。我突然想起了昨晚看的天氣預報，還真下雨了呀。我往門口外仰天望了望把手伸出去看看有沒有下雨。
幸好，雨停了，我我忙忙碌碌的檢查書包有沒有落下課本了，檢查之后確定沒有落下，就急忙趕去學校。剛好到學校了，突然，又下起了大雨，而且是越下越大，慘了！發(fā)現自己忘記帶雨具了，爸媽又去上班了。怎么辦？怎么辦？這三個字不停地在我的腦海中轉來轉去。我就問同桌有沒有帶雨傘，同桌也說沒帶。等一下怎么回家呀？我往窗戶看，雨下個不停。放學了，好多同學都拿著自己的雨具高高興興的回家，我都不知道有多羨慕她們。之后，我站在校門口看到了同桌在她的書包里拿出了一把雨傘，準備跟另外一個同學一起回家?？吹竭@情景我也不好意思去叫她了。
我準備轉身回教室時，眼前出現了班上最靜的這個同學，她走到我的面前對我說；“玉萍，你沒帶雨具嗎？”我微笑的點點頭。她牽起了我的手。那我們一起回家吧。說完后她拿起一把雨傘，我很感激的看了看她。雖然雨傘有點小。不過她長得很高，所以雨傘也抬得高高的，自然雨水也就不會打在身上了?？粗偘延陚阃疫@邊舉，我總覺得過意不去，但她的這些動作，使我深深的感受到了她的好。走著走著，她到家了。她毫不猶豫的把雨傘遞給了我。并對我說，如果你不介意的話我這把雨傘借給你回家吧。你借給我，我感激還來不及呢，怎么可能嫌棄呢。我連忙跟她說謝謝。我還對她說把雨傘下午再還給你。她微笑的說，沒關系，不急的。我也對她露出了笑容。
就這樣，我在雨中感受了無私的友愛。本來一直不喜歡下雨的，但在這一次之后我喜歡上了雨。因為在雨中我可以感受真心的友愛。也讓我看到了誰是平時上對你是真心的，對你是假意的。
讓我收獲了很多，愿意在你無助的時候出面幫助你的朋友才是真正的友誼。應該好好珍惜！
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