在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇一
今天早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)有一批外語資料，愿意訂的同學(xué)明天帶13元錢來?！痹捯魟偮?，同學(xué)們都高興得跳起來。老師又說：“不愿訂的，請(qǐng)舉手?！边@時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)了起來。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽得見——是小倩！班主任關(guān)切地問她：“是不是沒錢？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過身去。我的心像刀割一樣難受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒有改嫁，家中還有一個(gè)80多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾住了無限的愛，母女之情像海一樣深?？墒?，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門不久，在建筑工地的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心?？墒?，小倩失去了母愛，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交！”一個(gè)清脆的聲音打斷我的深思。我抬眼望去，是班里有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將手舉得很高。
“我交！”“我替她交！”“我有錢！”
爭(zhēng)先恐后的聲音充滿了整個(gè)教室，教室里立即成了手的海洋。班主任示意大家放下手，她激動(dòng)地說：“這個(gè)錢用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同不同意？”“同意！”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說：“謝謝大家！”
深秋的早晨，秋風(fēng)不斷，雖然很冷，但教室里曖融融的，我們同學(xué)就生活在這溫暖的集體中。看著眼前發(fā)生的一切，我越來越感到，在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫忙??！
美，伴隨著我們；美，就在我們身邊。美使我們的生活多姿多彩，其樂融融。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇二
我們身邊有很多美好的東西，不僅僅是美麗的風(fēng)景。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生，這也是一條美麗的風(fēng)景線。
每天上學(xué)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人無視沒有斑馬線的道路，試圖穿越危險(xiǎn)的道路。這個(gè)時(shí)候，紅條志愿者會(huì)上前勸說，希望他們不要無視交通規(guī)則，趕緊行動(dòng)。
這不是景點(diǎn)嗎？
在這么大的城市，我們能看到身邊這么美的風(fēng)景，但并不是無數(shù)。如果遇到這樣的例子，你的內(nèi)心不是很開心很自豪嗎？
美不一定是美的東西，更是美的風(fēng)景。大多數(shù)人會(huì)向往田園風(fēng)光，比如海邊風(fēng)光，安靜的叢林，綠色的平原。羅丹說：“美無處不在。對(duì)我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們不用想那么多。我們要發(fā)現(xiàn)身邊的美好，仔細(xì)尋找。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美。
烈日下的城市，特色鮮明的建筑在太陽面前反射出筆直的輪廓，玻璃窗反射出光芒四射的陽光。熱氣吹動(dòng)了無數(shù)的室外植物，抬頭一看，樹葉大放異彩。
蟬鳴隨著黃昏的到來漸漸落下，白云半紅，東方深藍(lán)，西方紅彤彤，密云中偷窺的天空也紅了。夕陽的美讓我懷念一生。夕陽照在建筑上，照在我眼前。紅色，仿佛一切都是紅色.
不回憶了，真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見證。我喜歡住在這里，因?yàn)檫@么多年來我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)的美，每時(shí)每刻都記在心里。
我享受這樣的美好，享受這樣美好的生活，因?yàn)槲抑牢铱梢栽谏磉呺S意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇三
著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”那有人就說了：“美不就是指秀麗的風(fēng)景嗎？”也有人說，美不就是媽媽的愛嗎？”但是我今天講的美，卻是一位環(huán)衛(wèi)工人。
這位環(huán)衛(wèi)工人是位母親。她整天從早忙到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤地工作。卻總是少不了上級(jí)的責(zé)怪和一些路人的不尊重。
有一次，他的兒子跑去跟他說，媽媽，同學(xué)們都有手機(jī)，我也想有一部。阿姨無奈地說道，好，等媽掙了大錢就給你買。聽話，可是他的兒子卻生氣的說，不行，我現(xiàn)在就要。阿姨拗不過他只好帶他去買了一臺(tái)手機(jī)，回來的時(shí)候，鄰居問他，你怎么能給他買啊，不是他說什么你就要干什么，你這樣太溺愛他了！
其實(shí)大家都不知道真正發(fā)生了什么事，原來阿姨的兒子買了手機(jī)，是想換給他的母親。他拿著手機(jī)說：“媽，你看這個(gè)手機(jī)多好，功能又多，就給你用吧，你那一部老古董手機(jī)都?jí)牧?，別用了，就給我用吧，你用這個(gè)新的?！卑⒁涕_心極了：“好孩子，你有心了！咱們回家吃飯去！”
關(guān)于美的故事，還有很多很多，比如。有一位老師看到自己的學(xué)生在過馬路的時(shí)候，就要被一輛摩托車撞了，他奮不顧身地用自己的身體保護(hù)了學(xué)生，自己卻被撞成了重傷。還比如消防員叔叔，為了拯救坍塌樓房下的百姓，奮不顧身徒手挖土救人，直到鮮血染紅了救援現(xiàn)場(chǎng)等等！
這些都是多么令人感動(dòng)的事情，又是人心多么美的風(fēng)景！
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇四
生活中，一句句熱情的問候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無處不在，美就在我們身邊。
有一次放學(xué)，我坐爸爸的汽車回家，車遇到了紅燈，停了下來。我無聊地望著四周，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不便的老奶奶，拄著拐杖，顫顫巍巍準(zhǔn)備過馬路。突然，一輛闖紅燈的車子飛快地從老人面前駛過，老人嚇得往后退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過馬路了，只能把求助的目光投向了行人。
周圍許許多多的行人只是側(cè)頭看了她一眼，就若無其事地走了。有一個(gè)路過的小朋友向老人親切地問候了一聲：“奶奶好”，但是好像并沒有發(fā)現(xiàn)老人的難處，一蹦一跳地跑開了，眼看行人越來越少，綠燈即將轉(zhuǎn)換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車中，也只能眼巴巴地看著她，我是心有余而力不足??！
正在這時(shí)，一位農(nóng)民工模樣的小伙子匆匆走來，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看出了老人的猶豫，于是上前一把攙扶住老人的胳膊說：“老人家，我來扶您過馬路吧?！崩先讼仁且惑@，隨后臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小伙子?！?/p>
看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過馬路，我忽然覺得有一種感動(dòng)蕩漾在我心間。多好的一個(gè)人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時(shí)伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美，無處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到它。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇五
春夏秋冬，一年四季，像四位神奇的魔術(shù)師，在大自然這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上表演著各自的絕技，綻放出自己最美麗的一面。
春之美
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，和煦的陽光帶來了幾分春意。你看！樹梢發(fā)青了，田野變綠了，到處洋溢著春的氣息。不知什么時(shí)候，下起了春雨，漸漸地，聽不見“淅淅瀝瀝”的響聲，春雨變成了濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過后，太陽公公來了，大地顯得一片朝氣蓬勃，天空也如同一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石。整個(gè)世界像剛被洗過一般，沒有一點(diǎn)渾濁，空氣沁人心脾。如果你深深地吸一口，那可口的香氣便直往你的鼻子里鉆，在心肺之間游走，給你的身體帶來一次大清洗。不久后，春風(fēng)送走了春姑娘，迎來了夏哥哥。
夏之美
炎熱的夏日，催著夏哥哥給大地?fù)Q上新衣。草木更加茂盛，梧桐樹架起了一把蒼綠色的大傘，給夏日的人們提供一個(gè)茶余飯后納涼的好去處。池塘里，荷葉連連，小荷們爭(zhēng)相露出尖尖角，一個(gè)賽過一個(gè)，撲鼻的清香引來了蜻蜓，這畫面是多么的生動(dòng)有趣??！你聽，荷葉下青蛙們?cè)谀歉`竊私語，知了在梧桐樹上不停歌唱，日日夜夜，它們一直唱著，不知疲倦似的。伴隨著雷聲響起，瓢潑大雨驟然降下，洗禮著悶熱的天氣。雨過天晴，天空中出現(xiàn)了彎彎的彩虹，這真是個(gè)多變的夏日。夏風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了夏哥哥，請(qǐng)來了秋姑姑。
秋之美
秋天是一個(gè)因豐收而喜悅的季節(jié)。農(nóng)田里，稻子黃了，它們低著頭、彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。果園里，沉甸甸的果子懸掛在樹上，壓彎了枝頭，讓人看著直流口水?；▓@里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。山谷里，楓葉紅了，紅得像一團(tuán)火似的，一陣風(fēng)吹過，落下的楓葉，像翩翩起舞的蝴蝶。秋天的雨，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如一根根琴弦，奏出一支支動(dòng)聽的樂曲。你瞧，那秋雨的動(dòng)作是多么的典雅，和秋姑姑跳起了優(yōu)美的舞蹈，吸引來了冬爺爺。
冬之美
冬爺爺匆匆地接了秋姑姑的班，他駕著風(fēng)伯伯來到了人間。風(fēng)呼呼地刮著，吹跑了樹上的枯枝敗葉，留下光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂?shù)睦项^兒，在寒風(fēng)中搖曳。許多樹木都枯萎了，但蠟梅卻悄悄地探出頭來。一朵朵鮮嫩的花骨朵，不畏寒風(fēng)，在枝頭獨(dú)自微笑，把芬芳灑向寒冬。咦，蠟梅怎么變白了？抬頭一看，原來不知不覺中下起了雪。雪花在空中隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)身著白紗裙的嬌小姑娘。它又像調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒落在屋頂上，一會(huì)兒落在樹枝上，一會(huì)兒落在草地上，飄飄悠悠，輕輕盈盈，給大地披上了一件白棉襖。你說，雪花是不是有著特殊的本領(lǐng)？
春夏秋冬，一閃而過，每天都在表演著不同的節(jié)目，就在我的身邊。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇六
美，無處不在，美是多種多樣的：自然美，微笑美，裝飾美……但最美的不是這些，最美的是心靈美！
一次去上學(xué)，選擇了坐公交車，一上車，就看到還有五個(gè)座位，可是竟被五個(gè)“一伙兒”的人搶先占領(lǐng)了。唉，應(yīng)該早一點(diǎn)來的。到了第二站，上來了兩個(gè)老人。那“一伙兒”中的兩個(gè)人站起來，把座位讓給了老人。到了第三站，第四站，他們五個(gè)人都把座位讓給了上來的老人。原來，他們搶座位是為了給老人讓座。
有天中午，我不想吃午飯，便在教室里做會(huì)兒作業(yè)，先不回寢室。不久，我便發(fā)現(xiàn)了還有另一個(gè)人留在教室里。他沒有在做作業(yè)，而是把所有同學(xué)的板凳抬到桌子上，以便等會(huì)兒打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃衛(wèi)生。
“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！惫珗@里有一塊圓形草坪，這里還是一處“十字路口”，不過要繞著這塊“綠色大陸”繞一大圈才能到達(dá)草坪對(duì)岸。所以人們?yōu)榱朔奖?，在草坪中間走出了一條“十”字狀的路。一次，我和一個(gè)朋友經(jīng)過這里，我正準(zhǔn)備通過這條路，他突然拉住了我：“小草也是有生命的啊，我們不能這樣踐踏生命?！甭犃诉@番話后，我也醒悟了，從此不再走這條“歪路”。
美無處不在，它是一個(gè)行動(dòng)，是一句話，很簡(jiǎn)單、隨意的一個(gè)行為卻能體現(xiàn)那高尚的美。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇七
豬寶寶胖乎乎兒，毛發(fā)潔白，眼睛像兩顆黑寶石！柔嫩的鼻頭發(fā)出輕輕的“哼哼”聲，發(fā)呆時(shí)哼哼，笑瞇瞇聽故事哼哼。呵呵，小花小草最喜歡她了，因?yàn)槁犓吆邥?huì)睡得香！
“豬寶寶，一起遠(yuǎn)行吧，天坑、峽谷很壯觀哦！”
“謝謝！哦，我叫美妞！”豬寶寶眨巴黑亮亮的眼睛對(duì)風(fēng)兒說。她喜歡“美妞”這個(gè)名字，她要讓所有伙伴都知道！
“豬寶寶，來荷塘參加歌唱比賽吧，獎(jiǎng)品是去丹麥看美人魚，再不去，美人魚就被上漲的海水吞掉了。唉，地球發(fā)高燒、冰川融化，情況越來越糟糕！”
“不要不要！救救美人魚！哦，青蛙大叔，我叫美妞！”
風(fēng)兒笑著跑遠(yuǎn)了，他說：“美妞是天上的云朵，輕盈會(huì)變魔術(shù)！”
大嘴青蛙“呱呱”叫，“美妞？美妞大眼睛大嘴巴綠皮膚！”
奶牛媽媽說：“草原上的美妞身上有花斑，頭上有漂亮犄角！”
豬寶寶不停地告訴大家：“我叫美妞！”可是，誰也沒記住這個(gè)名字，都知道白胖胖、愛發(fā)呆的小豬叫“豬寶寶”。你瞧，她眨動(dòng)“黑寶石”，對(duì)飛來的小花傘介紹自己呢！“朋友，我叫美妞。媽媽說，美妞就是我這個(gè)模樣！”
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇八
其實(shí)，美在我們的生活中無處不在，包括自然美、微笑美、心靈美……一個(gè)動(dòng)作是美的象征，一句話是美的開始。
我們班一直有美女。在課堂上，老師進(jìn)門時(shí)燦爛的笑容就是我們上課的開始?！罢酒饋?，對(duì)老師好一點(diǎn)”是學(xué)生們美麗的回應(yīng)。在課堂上，師生之間的密切互動(dòng)和激烈競(jìng)爭(zhēng)是美的見證。上課的瞬間，同學(xué)們松了一口氣，透露出燦爛的笑容是美的終結(jié)。
下課后，老師放下負(fù)重課程，和同學(xué)們打打鬧鬧，交流課余時(shí)間發(fā)生的趣事和問題，這就是美的交流，美的感受。
在那個(gè)籃球場(chǎng)上，老師和學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈而有趣。是籃球傳來的美好聲音，學(xué)生啦啦隊(duì)的歡呼聲音是美的靈感和傳遞。
美在我們的生活中傳遞，我們見證了美的瞬間。美帶給我們快樂、幸福、歡笑，讓我們的生活更加美好、動(dòng)人。美是一本證明生命和時(shí)間流逝的筆記本，記錄著逝去的歷史。
美就在我們身邊，但我們看不見，摸不著。美是存在的，它只停留在歷史的足跡里，停留在人們的腦海里。我們要把這種美好傳遞給全世界，讓世界充滿美好，讓地球村永遠(yuǎn)美好。
讓那些恐懼，恐懼，戰(zhàn)爭(zhēng)見鬼去吧，讓每個(gè)人都填滿人的頭腦，填滿世界。
美就在身邊，在我心里，在每一個(gè)角落。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇九
初秋開學(xué)，天氣爽朗，丹桂飄香。秋陽柔柔暖暖地打在地上。
縱數(shù)所遇之師，其態(tài)貌授課之式各異，而于此中，便數(shù)負(fù)責(zé)教授歷史的先生最是特別。
先生姓曲，為人頗大氣爽快，有同窗戲稱其為江湖女俠，倒也合適。先生發(fā)為棕色，每每被陽光所照，便成了耀眼的金色，令人目不轉(zhuǎn)睛。
上課鈴響后，先生便會(huì)自門外慢慢走來，步子不算大。她進(jìn)來后，不知怎的,方才還有雜亂之音的教室便沒了聲。同窗們皆面目肅然，正襟危坐，如果是叫不知情的人來看，便會(huì)疑心這是個(gè)極莊重嚴(yán)肅的事情。先生進(jìn)來了，環(huán)視一周，若是滿意了，變點(diǎn)點(diǎn)頭，徑直走向講臺(tái)，語速極快道：“把聽寫本拿出來?！比羰窍游覀兟?，又會(huì)眉頭緊皺道：“快!快!”我們終于把本子拿出來了，先生便隨手一點(diǎn)，叫人起來回答問題。先生的語速是極快的，問題如圓珠般從她口中滾出，若是有同窗不幸未聽清或未回答上來，便只能拿上課本去到教室末處聽課了。先生講課時(shí)，若到興起處，便會(huì)抬腳踩在椅子上，配上那副冷硬的眉眼，頗與其戲稱相當(dāng)，皆有那大馬金刀之意。
屋內(nèi)的人興致勃勃且專心致志，未曾發(fā)覺，屋外秋陽正好，透過窗子，悄然照入那教室中先生所繪的紛飛戰(zhàn)火，明爭(zhēng)暗斗的過往畫卷中，后又爬上先生那微卷的棕色長(zhǎng)發(fā)上......
時(shí)光飛逝,微風(fēng)依舊,暖陽如故。又是一日,我下了課,便匆匆跑向先生的辦公室,站在門外,心懷忐忑,只推門探首,輕挪緩步,走到那張靠窗的桌前道：“先生。"她有些訝然地抬起頭望我,我同她對(duì)視著,不知怎的,心中忽然安定下來。我將手中的信仔細(xì)遞給先生,道:"祝您節(jié)日快樂!”先生接過,輕語笑道:"多謝。"那柔和了眉眼的先生是平日里不曾有的模樣。風(fēng)兒輕打著旋,秋陽透過云層照著萬物。那日的情形早已模糊,如今印象最深的,是先生最后那極淡極暖的一笑與耀眼的發(fā)。
烈時(shí)似火,靜時(shí)如水,先生就像授課般，描繪著我身邊美好。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十
美，是每日同學(xué)們之間的幫助，美，是老師每日的指導(dǎo)，美，是陌生人之間的互幫互助，美是媽媽美日做的三餐……美，無時(shí)無刻不在，它就在我們眼前。
小草，悄悄地探出頭來，一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出嫩芽，它的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹，它每天拼命地吸收陽光、水、空氣，用力吸吮泥土中的養(yǎng)分，可它總覺不夠，于是，日日期盼。
不久后，一場(chǎng)春雨來過?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，雨伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地斜織著，小草、小花、樹葉子，都隨著雨舞動(dòng)起來，好像是在給雨道謝，個(gè)個(gè)都興高采烈。
自然間中的萬物，雨默默地滋潤(rùn)著它們；自然界中的萬物，美，到處都呈現(xiàn)著呢！世間也便是如此，到處都有美。
我下午獨(dú)自一人，來到了飯店，買了一個(gè)雞腿，走在去學(xué)校的路上。不遠(yuǎn)處，我看見了一只流浪小狗。他看起來十分可憐，十分餓，它好像看見了我手中的雞腿，便兩眼發(fā)光，沖我跑過來。沖我伸出舌頭，搖著尾巴。
那副可憐兮兮的樣子，讓我不禁對(duì)它產(chǎn)生惻隱之情，便在它面前蹲下，撫摸著它黑色的毛發(fā)，伸出手中的雞腿骨頭，遞給了它，它開心地沖我笑，好像在說謝謝，看它狼吞虎咽的樣子，我笑了。
你看，美，就在身邊，它無處不在。
美，可能是那默默無聞地滋潤(rùn)自然界中萬物的水；美，可能是人與動(dòng)物、人與人、動(dòng)物與動(dòng)物之間的互助；美，可能是每一個(gè)幫助，、每一個(gè)微笑、每一句問候。美，它無處不在，它就在我們的眼前，只是，需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十二
貴州一游是我早已盼望許久的。星期四下午，我們坐著高鐵到了貴州——那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方。
一踏入那個(gè)人山人海的世界，突然發(fā)現(xiàn)世界原來這么小，看著這車水馬龍的場(chǎng)面，望著那五光十色的燈光，如同身處一片五顏六色的世界。
第一天，我們?nèi)チ嘶ㄏ獫竦毓珗@。花溪濕地公園位于貴州市花溪區(qū)中心的北部，是全國(guó)罕見的城市濕地，是以喀斯特地貌為特征的濕地公園。
一走進(jìn)去，輕輕流淌的溪水，配上徐徐吹來的 涼 風(fēng)，真是愜意。我打著櫻花小傘，坐在一塊石頭上，看著身后緩緩流動(dòng)的小河，享受著迎面吹來的清風(fēng)。媽媽拿著相機(jī)，“咔”的一聲，把這美好的時(shí)刻定格在了相機(jī)里。
我們坐著觀光車去看了許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，最令我難忘的，就是旱地上的荷花了。
荷花，出淤泥而不染，你看旱地上的荷花真是各種各樣。有的還是花骨朵 ，含苞待放，看起來飽脹的想要破裂似的；有的才露出兩三片花瓣，像個(gè)含羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，好像迫不及待地想看外面的世界了
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十三
雨夜，我獨(dú)自一人撐傘走在街上。細(xì)而雜亂的雨夾雜著桂花的幽香，刺激著我的觸覺和嗅覺。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，給人一種溫暖的感覺。其實(shí)，這樣的雨夜挺美的。
路上，兩三個(gè)行人行色匆匆，一個(gè)年輕的爸爸拖著兩三歲的女兒走在我面前。女孩兒才到爸爸腰那么高，走到一棵樹下的水洼邊時(shí)，她故意狠狠地把一只腳踏進(jìn)了水里。爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的鞋里充滿了冰冷刺骨的雨水，蹲下來疑惑地看著這個(gè)一臉無辜的小可人兒，幾秒后臉上又開始露出笑意，眨眼間父女倆對(duì)視哈哈大笑，在我這個(gè)路人的凝神注視中，爸爸手里拿著那只打濕的鞋子，將女兒扛在肩上大步走遠(yuǎn)了。
看到這一幕，我不禁想起我的童年。和爸爸在公園里玩，該回家時(shí)覺得走路太累，便在草地上假裝摔倒。爸爸看見了，跑到我身旁，愣了幾秒，嘴角便微微上揚(yáng)，眼里由擔(dān)心轉(zhuǎn)為寵溺。他蹲下來摸了摸我的頭，便一把抱起我，還不忘加一句：“你這小丫頭真調(diào)皮。”于是便把我扛在他肩上，把笑得正歡的我?guī)Щ亓思摇?/p>
“想什么呢？”一個(gè)大手輕拍著我的頭。我抬頭望去，是爸爸。似是看出我的疑惑，他有點(diǎn)不自然地扭過頭去，嘴角微揚(yáng)，用略帶尷尬的語氣回答我：“啊，我就是碰巧出來買包煙而已?！毖鄣啄且婚W而過的寵溺和擔(dān)心還是被我捕捉到了。我輕笑出聲，挽過爸爸的手，催促他趕緊回去，臉上洋溢著滿滿的幸福。
雨還是淅淅瀝瀝地下著，行人依舊行色匆匆，只是多了那對(duì)歡笑的父女，為雨景增添了一抹美。
美，就在身邊。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十四
最美的風(fēng)景，在我的眼里，莫過于向陌生人伸出援助之手。
周五放學(xué)回家，經(jīng)過一個(gè)十字路口的時(shí)候，我看到人群中有一位老太太拄著拐杖一步一步，慢慢悠悠往前走。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人敢上去幫忙，生怕錯(cuò)過了過綠燈的好機(jī)會(huì)。
紅燈亮了，司機(jī)沒有禮讓行為，直接從老太太的身邊擦過，毫無減速的意思。當(dāng)老太太正在猶豫時(shí)，一位在旁邊買水果的年輕人看到這一幕，連忙放下手中提著的水果朝馬路跑去。司機(jī)按著喇叭仿佛訓(xùn)斥著他擋路了。但他仿佛屏蔽了喇叭的噪音，直徑?jīng)_向老太太。
當(dāng)他扶著老太太，伸手示意讓那輛車停下來，司機(jī)怕撞到人，連忙停了下來。年輕人則慢慢攙扶著老太太走過紅燈。那時(shí)候，正義的光仿佛就照在了大地上，照亮了這個(gè)十字路口。我認(rèn)為，那沖出去助人的場(chǎng)景就是最美的風(fēng)景。
年輕人微笑著，老太太也笑了。平安地過了馬路后，老人用手摸了一下他的臉頰，慈愛地表示感謝，便一步一步走了。年輕人則回去拿他的水果了，一切恢復(fù)了往常的平靜。
雖然整個(gè)過程只有短短的等紅燈的時(shí)間，但我卻深深記住了這最美的風(fēng)景。
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