人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇一
您，四十出頭，個子不算很高，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，您額頭上有幾條細細的皺紋，穿什么衣服都顯得那么整潔，您雖然年紀不輕，卻比一些年輕人顯得精明。能干，把班級管理得井井有條。
記得有一次，第一節(jié)是您的課，您沒有來上，第二節(jié)還是您的課，您走進教室的那一刻，同學們都目瞪口呆了，您臉色蒼白，雙眼布滿血絲，將課時，您的聲音是那么沙啞，在黑板上寫字時，您的手不停地顫抖。那節(jié)課，平時愛講話的同學都非常認真地聽講，下課后，同學們紛紛議論：老師是怎么了，是不是家里發(fā)生了什么事？但都沒得到答案。到了第四節(jié)課的時候，同學們猜想您肯定不會來上課了，可是還沒等您走到教室門口，我們便聽到了您的腳步聲，您走進教室，用那沙啞的聲音告訴我們，您是母親去世了，您要請假幾天，要我們自覺遵守紀律，聽從班干部的指揮。說話時，你的淚水在眼里打轉，但您還是忍了下來，沒有流淚。老師，您忍受著失去親人的巨大痛苦為我們上課，您真的很負責，您是我們的榜樣！
當我們犯錯時，您不會罵我們，而是告訴我們，同樣的錯誤不能再犯第二次，當有些同學打架時，您不會責怪他們呢，而是給他們講道理，直到他們從新言與歸好……
一年多來，在您無微不至的關懷下，我們這個“亂班”走進了“文明班”的行列，并且每個星期都有“流動紅旗”呢！
老師，雖然您現(xiàn)在不叫我們了，但我想對您說：“以前您是我的老師，現(xiàn)在您是我的老師，以后，您還是我的老師！謝謝您，我最敬愛的老師！”
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇二
鳥兒翅膀硬了，嗖的飛出保護自己長大的窩，留下父母長久的念念不舍的目光。這是一幅既溫暖又心酸的畫面。
奔波了太久，忘記了來時的路，我以為自己都不記得了，別人也不記得?？墒?，我的老師還記得我八年級寫的作文，那么多年了，他說他老了，我沒有借口去安慰，只好含糊的說同學們都在。
那個在講臺上談笑風生侃侃而談的身影，我們私下里的抱怨，還有那么多，那么多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫一本書，但是我寫不出，沒有足夠的語言能表達。
我以為老師送走了我們，就等于忘記了我們；我以為我惹老師生氣了，就一輩子不會被老師懷念；我以為老師會選擇性的喜歡某一類學生。那么，我說，今天，我知道我錯了。所有的學生都是老師的好孩子，如數(shù)家珍的記得一點一滴，無論多少張臉，都能記得住，無論多么生氣也是值得懷念的心情，無論多稀奇古怪的學生也能包容。十七八歲叛逆的年紀，自以為是的糊涂，不可一世的囂張，老師都看在眼里，卻原諒了我們。付出也不是為這遲來的謝意，只是因為心中有愛。
我相信每一個好老師都是愛并想念著自己的每一個學生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是愿意回憶當初，回憶那段教育我們的歲月。
老師說自己老了，我們就不會像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎么說了，確實，我必須的，不得不承認，我們長大了就把老師熬的老了，但是就是因為我們和老師一起長，所有一切還會時當初模樣。我們永遠是需要幫助的孩子，老師永遠是需要仰視的光芒，這些無關歲月更迭，無關人情世故。
曾經那一段少不更事的日子，與同學們每天圍繞著老師身邊，想的是逃離學校，如今老師不再是我們的圓心，各奔前程的同學們聊天的時候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。
老師，希望你以后的日子開心快樂，你說你不會和學生真生氣，那么他們調皮搗蛋的時候你可不要生氣哦！好像我現(xiàn)在寫的東西和八年級寫的作文也沒啥差別，看來這些年也沒有長進，慚愧！慚愧！
總之，我希望我的老師永遠處于心滿意足的狀態(tài)，我的同學們永遠保持積極向上的狀態(tài)，一切一切都維持在平衡狀態(tài)，茗香祈禱~
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇三
在開學短暫的幾周里，雖然認識的老師頗多，但是有一位老師讓我記憶深刻。他，就是我最喜歡的老師——張老師。
初見張老師，從他的神情中，我并沒有覺得他是一位很嚴厲的老師;相反，他是一位和藹可親、平易近人的老師。
他時常穿一身休閑而又得體的衣服，頭發(fā)梳得整整齊齊，一副精致銀白色邊框眼鏡下面，有一雙炯炯有神的眼睛，皮鞋擦得锃亮锃亮的，給人以干練、精神的感覺。他經常會對我們說：“只要我能做到，你們就一定可以做到;如果我做不到，也不會逼著你們去做?！?/p>
在第一次他給我們上語文課的時候，大家都懷著激動而又興奮的心情，想要知道將給自己代語文課的老師會是一個怎樣的老師，是一個高大而又嚴厲的老師呢，還是一個溫柔可親的老師呢?可是，準確地說都不是。
上課鈴響了，語文老師很準時地走進了教室。就在那時，很多人都在下面竊竊私語。有的同學說:“這位老師看起來很和藹呀!”
這時候，其他幾個同學異口同聲地表示贊同。
張老師給我們講課文或是語練時很認真!有時候，當我們背課文過程中卡住了的時候，張老師會和藹地說：“你慢慢讀，讀得熟了，就會背了?！碑斘覀儾粫懽魑臅r，張老師就給我們耐心地講解怎樣“審題、立意、構思、選材、布局”，而且書寫務必認真。每當我們把作文交上去的時候，張老師都會認認真真地詳閱，作文評語就是我們學習的“范文”。
這位細心、和藹的語文老師，讓我記憶深刻。我最喜歡語文老師——張老師，希望張老師能夠在我初中三年的時光里，一直為我們代語文!
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇五
在我剛讀完幼兒園，就要上小學我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數(shù)學、英語……
終于開學了我迫不及待的想看看這些語文，數(shù)學還有英語……我剛剛走進教室，同學們就開開心心的認識互相，看他是什么品德好不好。然后在結交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺上，我很好奇她為什么會出現(xiàn)在這里呢？他說安靜，我們班全都靜下來了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的女士說：我是你們的班主任，負責語文這科目的，那位漂亮的你是說：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說完，他立馬拿出一個袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發(fā)給我們，先是語文，然后是數(shù)學……
我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學歌》太陽當空照，花對我笑，小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。
第二天便正是上課，在課堂上我學了許多知識，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學無數(shù)的小女孩了。
一轉眼五年過去了，這五年里應該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應該長大了，必須慬的尊敬老師，這是我們在這里最后一年了。
我想跟老師說：謝謝你讓我從什么都不會變成了一個爭強好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對、什么是錯誤的。
謝謝你我最敬愛的老師！
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇六
在第一次踏進鄭上路小學的大門時!我最關心的就是——我的老師是什么樣的?可是正式上了幾個星期的課時，我發(fā)現(xiàn)，事實并不像我擔心的那樣，班主任對我們非常好。因為那時我們都還很小。賈老師從來不在課堂上批評我們，所以一二年級的校園生活還是比較輕松的。
到了三年級，我們換老師了，雖然我們又長大了一歲，但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們，可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經常和我們一起亂著玩，侯老師有一種很強的親和力，所以我們都很喜歡她。
四年級了，我不僅換了班主任，還分了班認識了新同學，剛開學的那幾天我還是很喜歡并想念老師(也許是對周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好，毛老師從來不批評我們，只是對程度較差些的學生管教的嚴格一些，毛老師對好學生都很偏愛，對我也一樣。
轉眼間，我又生了一年級，現(xiàn)在是五年級了，其他班都沒換老師，唯獨我們班換了班主任，但是新的班主任比上一年的還要好，同時也是我最喜歡的!
新的班主任姓王，王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容，王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力，我很喜歡王老師的笑容，也就是因為這一點，使我改變很多。
以前的課堂上，我從來都不敢舉手發(fā)言，這都是因為我看到老師都板著臉，一站起來就不知道該怎么辦了。王老師經常鼓勵我們發(fā)言，即使回答錯了，老師也不會批評我，這使我有了很大的勇氣發(fā)言，在發(fā)言的過程中我發(fā)現(xiàn)我變了，變得開朗愛說話了，這可多虧王老師的開導才讓我變化這么大!
在這里我想對王老師說：“謝謝你，王老師，因為你的開導讓我看到了一個不同的自己，從王老師的笑容中我看到了王老師從內心釋放一種特有的活力，希望老師經常笑，因為我們學生想看到一個天天開心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師?！?/p>
我希望每個老師都應該經常笑，老師笑學生也笑正所謂：“什么樣的老師教出什么樣的學生?！?/p>
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇七
我的老師——王老師，是我最喜歡的老師。她40多歲，她不漂亮，也不太溫柔。平時特別兇、特別嚴厲，但是她只是不太善于表達而已。
早讀課，王老師帶著一袋油條和包子站在講臺上，瞪著眼掃了一遍教室?！安粫桑拷裉炖蠋熡稚鷼饬?，應該不是我惹的禍吧？”只聽老師大吼：“今天早上有誰沒有吃早飯？都給我站起來！”看看王老師像一只大獅子，張開大口。同學們又不敢對老師撒謊，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來?！霸趺从羞@么多同學不吃早飯，你們不吃咋上課呢？啊？”王老師說完就發(fā)給了同學們一人一條油條和包子，看著大家吃完，老師居然欣慰地笑了，這是我第一次見到王老師露出這樣的表情。
快期末了，學校要求老師要到每一個同學的家里都去家訪，今天晚上輪到我了，因為我的家離學校很近，所以放學后老師就帶著我一起走回去。路上我一聲不吭，安靜地走著。
到了家里，我和老師坐在沙發(fā)上等著父母?！澳銓懲曜鳂I(yè)都會干些什么呢？”老師突然和藹的問我。我被突如其來的問題懵住，“老師問我問題了，怎么辦？好害羞呀！”我不好意思的回了一句，之后也不知道怎么，我和王老師聊得很開心。一分鐘過去了，30分過去了，一個小時過去了……媽媽還沒回來，我的肚子可餓扁了。
老師好像也知道我餓了，去廚房忙活了半天，端出了一碗雞蛋面。“哇，好香呀！”我狼吞虎咽地吃了起來，這碗面是我吃過最好吃的面了，因為里面充滿了王老師對我的關愛?！奥?，別急！”王老師摸了摸我的頭說。“嗯嗯……”
王老師雖然平時特別兇，但我知道她是不善于用語言表達。因為她總是用行動表達對我們的愛，她就是我最喜歡的老師！
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇八
話說你們語數(shù)英科社思這六科老師最喜歡誰呢？
我最喜歡的老師——
她大約四五十歲的年紀吧，一頭清爽充滿干練的短發(fā)，與自身柔和的氣質格格不入，鼻子又大又塌。她的經典動作就是把眼鏡推至鼻尖，眼神低垂著，眼皮半耷拉著，細細的眼睫毛忽閃忽閃地，簡直一個十足的清代老學者！
她的教學方式也是令人耳目一新。
不同于其他老師的多寫多做多背的“三多”式，她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個題目引申到其它方面去，幫助我們拓展知識面；或者運用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學方法為“拼圖”式，原因是我認為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片，這三年的時間，我會隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊，直至拼好。
她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是，她在朗讀某一課外書中經典情節(jié)時，聽得同學們那叫一個過癮?。≈灰娝Z速時而激流勇進，時而溪水緩流；語氣時而高昂，時而低落；表情時而眉飛色舞，時而蹙起眉峰。讀至激動處時，更是提著一口氣用著尖細得聲音飛快地讀過好幾行，還沒松完這口氣，又提著下一口氣，續(xù)用著“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節(jié)猶如一只巨手將同學們的心緊緊地抓在一起，放在海面上隨著波浪浮浮沉沉，一個加重的語氣，就如同一個巨浪撲過來，同學們的心就好像猛地沉入了無底深淵，讓人措不及防！
哈哈，講到這里，大家應該知道她是誰了吧？沒錯，她就是我們人見人愛、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調皮可愛、優(yōu)雅大方的語文老師——吳老師！
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇九
人的一生中會遇到許許多多的老師，如數(shù)學老師、語文老師等?？晌艺J為影響我最深的是五年級才開始教我們語文的孫老師。
孫老師上課時神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽講，看看周圍聚精會神的同學們，你一定會驚嘆：沒一個跑神??！
進行高效課堂改革之后，老師根據(jù)我們每個人的特點進行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。
上學期，老師見我和有些同學成績下滑，于是把我們組成學習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問聽寫生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的老師有時對我們好像很放松，有時又很嚴格。上周同學們想自己舉行一次聯(lián)歡會，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂；可歌詠比賽時我們班雖然取得了第一名，但個別學生觀看其他班表演時紀律不好，老師沒有表揚我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個人首先要有公德心，其次才是文化知識的學習。認真觀看，認真傾聽，是有公德心的表現(xiàn)，是對別人勞動成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個人即使擁有再高的學識但沒有公德心，也無法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時候，她對全班說：“我絕不會因為一兩個同學的過失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學的客。”老師是這樣說的，也是這樣做的。近兩年來，她從來沒有因為某一兩個同學而批評全班，只有大多數(shù)同學出現(xiàn)問題，她才會嚴厲的教育大家。
這就是我的老師，為了同學而華發(fā)早生。她的每一分鐘無不是為我們掛心著；她的每一條規(guī)定無不為我們著想著；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著我們，在她門下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！
感謝你！我的老師！
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇十
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我?？梢哉f“顧慧鈺”這個名字是“享譽全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數(shù)學的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著一條細細長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學們都很喜歡她。
每次上數(shù)學課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個一個的過關，直到他們全部闖關成功為止。即使王老師看會，也不會放過“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學已經放學放的夠晚的了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇十一
我最愛的老師，就像媽媽，她們無私的為我們付出；她們的愛，就像陽光，照耀著我們。
在這個學期，我有幸成為了我們班的一員。我們在一起玩耍時，總能感受到她們的溫暖和幸福。有時候，她們會因為某種事情，或者別的事情，而吵個不停。
記得在剛上初中的時候，一個周末，我們一起玩游戲，不知道什么原因，一起在教室外面玩。我們正玩的起勁，一起在教室里玩。突然，門開了。我們大喊：“有人嗎？”我們一起回頭看，原來是我們班的“大力士”王子，他說：“你們在干什么？”我們回頭一看，原來是我們班的班主任王老師。她對我們說：“你們不要再吵了，你們不要再吵了，要做好自己！”我們聽了，立刻就停止了吵架，和他聊起了天來。
我們聊著聊著，突然，我們看到了一個熟悉的面孔，王老師走到我們身旁，問：“你們這次考試考了多少分？”我們一個個回答：“96分，87分?！蓖趵蠋熆吹轿覀?，笑瞇瞇的說：“這次考試你們應該是九十分以上！”聽了這話，我們立刻都松了一口氣。王老師看出了王老師的.心思，說：“考試時一定要認真，不能馬虎，考試時，要細心，不能馬虎，這樣才能考好。”
考試時一定要細心，不能馬虎，考試的時候，我們都要仔細的看答案，考完試，我們把試卷放回原位，這樣才能考出好成績。
考試時，我們認真聽講，不做小動作，考試時認真，考完后認真檢查，考完卷子檢查，我們都非常努力考出好成績。
王老師，我們一定會考出好成績，讓您和我們一樣開心的。
致最愛的老師作文字 致敬最愛的老師篇十二
我最敬愛的老師，當然是方新華老師嘍！她教我們語文，由于她教學有方，使我的語文成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
她，和藹可親。在上課時如果看到有人在說話、開小差，方老師為了維護他的尊嚴，并沒有大聲批評他，而是下課時讓同學把他叫到辦公室，語重心長地和他講道理，使那位同學知道了自己的錯誤，奮力去改正它。
她，是一位“母親”。記得在三年級時，同學周樂敏在上課時，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學帶周樂敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學來對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動。
她，教學有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標準的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。
她，幽默風趣。說的笑話、故事、語句，常常會使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時進行的。我經常想：如果有趣的話能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀！
她，……
加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長的道路，方老師的所作所為，方老師的言語舉動……都深深地印在了我的腦海里。
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