范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇一
我們胡同里有一戶人家，房子的主人姓張，我們都叫他張奶。張奶已經(jīng)72歲了，頭上已布滿白發(fā)，一條條皺紋趴在額頭上。右耳上帶了一個助聽器，左耳卻好得很，說話的聲音也十分沙啞。雖然她看上去像一朵枯萎的花朵，可她的精神卻像每日升起的太陽，永不墜落。
小時我第一次去她家玩時，是異常激動。來到門前，我輕輕地敲了敲門，聲音剛落，就聽見屋內(nèi)傳來急促的腳步聲。我悄悄地等待著，不一會，只見房門被輕輕推開，我也安靜地走了進去。
我輕輕地坐在沙發(fā)上，默默地看之周圍的一切，這客廳里并沒有什么東西，僅有一張桌子和一個沙發(fā)而已。張奶走過來，端著一杯牛奶，“我這也沒什么東西，你就先看會書吧?！本o接著，她從房間內(nèi)拿出一本漫畫，我大致翻了一下，沒有一個字，難懂。看著張奶走進房間，我也緊隨其后。透過門縫，看見張奶又在創(chuàng)作漫畫。呼呼的寒風從窗外跑進來，耀眼的陽光也緊隨其后，窗外的大樹，派自己的小跟班——綠葉，隨著風的指引去到張奶的工作臺上，觀看張奶的成果，張奶依然在奮筆疾書，沒空搭理他們。
我敲了敲門，“進來?！蔽衣牭胶蟾吲d極了，輕輕地推開門，看到了一個大柜子，上面放了許多張奶的漫畫，“沒人要了?！睆埬滩煌５貒@氣。
我默默地坐在一旁，看著張奶焦急的表情，我也在心里不停的加油。
直到深夜，那束燈光又出現(xiàn)了，隨著燈光的出現(xiàn)，張奶也成功了，微微一笑，這對張奶來說是一個偉大的成就。
我也離開了?？粗鞘鵁艄猓业男牟唤徽?，那種鍥而不舍的精神讓我敬佩，既然一位老人都能做到，為何我們不去嘗試呢？
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇二
312宿舍眾美云集，但要說和我關系最好的就是我的上鋪任校樂。我們稱她為“樂樂”。
樂樂的長相十分引人注目，她的眼睛很大，不像是一顆小星星，而像一個閃閃發(fā)光的星球。一個人的內(nèi)心怎么樣，從眼睛里就看得出來。
她是個奇女子。“奇”在哪？她在別人賴床的時候，已經(jīng)早早整理好床鋪，開始整理儀表了。有人調(diào)侃：“你該不會一晚上沒睡吧？”她只回以淡淡一笑：“你們昨晚在說悄悄話的時候，我已經(jīng)進入半睡眠狀態(tài)了?！彼褪沁@樣，從來都認真、守時。這一點是我不能比擬的。
然而認真守時只是她眾多優(yōu)點中的滄海一粟。
她的“奇”，更表現(xiàn)在她的追求上進。在一次短暫的考試失利之后，她去陽臺上吹了大半夜冷風。我裹著厚棉衣出去叫她：“這么冷，快回去吧，不就一次失利嗎？別傷心！”她卻十分堅定地說：“這風會一直吹進心里，永遠警戒我?！蔽冶粡氐状騽恿?。冬月里的風冷得刺骨，而她的斗志卻熊熊燃燒。在那以后，她比以前更刻苦了。她放下“三閑”，學習學習再學習，課堂上回答問題也更積極了。作為室友的我為她感動。不管表面如何光彩照人，付出的辛苦只有自己看得見。失利又如何？淚水只配往肚子里咽，汗水才真正有價值。
而奇女子也是個女子，多愁善感也不可避免。她也會因為想家而局促不安。當我們大多數(shù)女生情緒失控時，我想，她心里是和我們一樣的。但她安慰別人，也像安慰自己：“我們在學校好好的，父母才不會擔心。他們現(xiàn)在一定在夢里和我們相遇了，我們也趕緊入夢，也和他們邂逅！”樂樂再一次讓我感動了。她會抑制情緒，自我調(diào)節(jié)，這下，我又自愧不如了。
在她身上我看到了許多令人感動的閃光點：規(guī)矩、刻苦、有孝心、有恒心、不嬌氣……這些閃光點正如漫天繁星，照亮了我們，感染了我們。這些優(yōu)秀品質(zhì)定會日積月累地蔓延開……
這樣的人讓我感動！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇三
在我小學的時候，令我最難忘的還是我一年級的同桌。
她個頭不高，大概一米四多點兒吧。她有著一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長長的馬尾辮。
我記得一次，我和他比賽成績，跟他比期中的成績，看誰高，輸了的人要給贏的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來了，我正在復習老師講的知識并做卷子，突然有個同學過來問我一道數(shù)學題：“你可以教一下我這道題嗎？你的數(shù)學成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的！”我看了一眼題目，覺得這題很簡單，我也不想因為這題而失去獲得棒棒糖的機會，便跟他說：“這題很難，我也不會做，你還是另找高明吧。”我的同桌看見了，跟她說：“這道題我會，來來我教你?！蹦莻€同學高興地跑他那去了，聽他耐心的講解，講解完之后，我問他：“你為了教那個同學的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機會嗎？”他卻像個大人一樣對我說：“同學有困難，我們應該去幫助他，而不是坐視不理！”聽了這句話后，我心中深深地受了感動，也是因為這句話，我才更欣賞我身邊的同學。
她不僅是一個愛幫助同學的人，還是一個愛干凈的人。
記得，我的書擺放得不整齊，他看見大聲的對我說：“你怎么能這樣呢！書也有生命，書也要整潔，就像人一樣，每個人都想要干凈和整潔?！闭f著說著，他就幫我把書理好了，并對我說：“下次別這樣了哈。”
有一次，我值日，因為我是那種比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見了。對我說：“掃地是很光榮的，因為老師看得起你，你看看，這里是垃圾，那里是垃圾。”她拿起掃把把我掃得不干凈的地方，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當一面鏡子，老師看見了表揚了我，弄得我很不好意思……
這就是我最難忘的人，一個愛幫助同學還愛干凈的人。
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇四
“叮叮當當”上課鈴響了，而這時，學校里傳來了陣陣歡聲笑語，這是為什么呢？原來學校組織了一次《學會感恩》的主題活動。陶小麥興致勃勃地來到操場上看節(jié)目。這一次的表演是有許許多多的殘疾人組成的一個整體，用驚人的表演來震撼了我們的心靈。
這次的節(jié)目一場精彩。要開場舞《盛世歡歌》，有盲人田曉斌演唱的《母親》，有口書表演無臂書法家高天增老師寫的“燕上云梢”，有“袖珍女孩”演唱的《小蘋果》，還有壓軸舞蹈———《千手觀音》……其中，我最喜歡最難忘的3個節(jié)目是：無臂書法家口書表演，“袖珍女孩”的演唱，還有讓人驚訝無比《千手觀音》。
開始表演了，大約過了40分鐘，節(jié)目到“袖珍女孩”表演了。她用讓所有人都陶醉的聲音來唱現(xiàn)在人們最熟悉的歌曲《小蘋果》，當演唱完時，大家便為“袖珍女孩”鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。當主持人問“袖珍女孩”今年多少歲時，她說出的答案讓我們驚訝不已，她既然30歲了。原來，她患侏儒癥，這時，我才明白這首歌的含義：人生就像這首歌一樣，高昂而又感慨，只要用心去追求自己的理想，這首歌便會響徹天空。
接下來就是無臂書法家高天增老師用嘴巴寫出的“燕上云梢”。當高天增老師寫完這4個剛勁有力的大字時，我們簡直不敢相信，這是一位沒有雙臂的老人寫成。而高天增老師寫這個，4字的大字的含義是：我們要像小燕子一樣，要沖破阻力，奮力追趕自己心中的夢想。
到了最后的節(jié)目，也是整個表演的壓軸戲———《千手觀音》。開始表演了，演員們都穿著金光閃閃的衣裳，滿面春風地走到了舞臺。只見演員們的手一起一伏，站在他們前面看，就像有1000只手從千手觀音的背后伸出來，令人嘖嘖贊嘆……
沒過多久，表演就結(jié)束。這時我明白了，我們要學會感恩，我們要感恩父母賜予我們生命，哺育我們，讓我們茁壯成長。我們要感恩老師，是他們，他得以讓我們吮吸知識的甘霖。我們要感恩身邊的伙伴，是他們，才讓我們寂寞中走出來……
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇五
鮮花感謝陽光，因為陽光使它絢麗；小草感謝雨露，因為雨露使它茁壯；我感謝您，因為您給了我莫大的幫助。
在去年七月，我參加市青少年航海模型競賽，取得第一名的成績。這時有一位老先生走過來，對媽媽說：“你家孩子要多見見大場面，參加大型比賽對他以后發(fā)展有幫助。”我好奇地看著老先生，媽媽給我介紹說：“這位是詹老師，他培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的選手?！闭怖蠋煷蠹s七十多歲，身體硬朗，說話中氣十足。
決定要去參加國賽，詹老師幫我聯(lián)系了一中的訓練場地，給我制定了十天集訓計劃。我背著遙控船來到一中，沒想到詹老師早已在那兒等著我。
我把遙控船放入水池，才跑了一圈，突然，一個巨大的聲音傳入我耳朵：“打舵！”我被嚇了一大跳！回頭一看，原來是詹老師在指揮著我，“加速！超船！”我漸漸習慣了詹老師如雷貫耳的聲音，當我跑出很好的圈數(shù)時，詹老師臉上就會露出喜悅的笑容，當我跑的圈數(shù)不太好時，詹老師皺著眉頭說：“現(xiàn)在狀態(tài)不好，想想失誤在哪？”我看著詹老師頭上豆大的汗珠，被汗水濕透了的衣服，我顧不得休息，又投入訓練中。炎熱的夏天，室外的訓練場像烤箱一樣，我揮汗如雨，但看到詹老師這么大年紀，還在這高溫下盡心指導我訓練，一站就是一下午，這感人的畫面我永遠記得。
在出發(fā)的前一天，詹老師幫我仔細地檢查船只，還讓我下水試跑了幾圈，拍著我的肩膀語重心長地對我說：“轉(zhuǎn)彎時要提前打舵，動作不要太大，直線時加速”
在我成長的道路上，因為您的傾囊指導，讓我受益匪淺。不是親人勝似親人，讓我感動、讓我銘記于心的詹藝夫老師！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇六
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家?guī)讉€問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（1）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長?！贝_實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！
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