每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
花生的啟示作文字 花生的啟示作文篇一
在《落生花》這篇散文中，許地山爺爺寫了在收獲節(jié)的夜晚，他和全家人一起吃花生，議花生的情景。通過父親的話，告訴父親的話，告訴我們一個(gè)道理：
人要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對(duì)別人沒有好處華而不實(shí)的人。
花生美味，可已榨油，價(jià)錢還便宜，都喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心，你看它矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。它把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給人們，而甘愿默默無聞地埋在地中。是啊，默默無聞。
無私奉獻(xiàn)，這是一種多么崇高的精！我不禁想起來何葉。他沒有婀娜多姿的風(fēng)采，只有那碧綠的葉子。無私地襯托著多姿多色的何花，為人間增加了真、美、善。
這又想起了可敬可愛的老師，她們?yōu)樽鎳嘤氯?，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著醫(yī)生的假條為了我們上課。啊，為我們能茁壯成長，她們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬上了辛勞的皺紋，眼角里常常布滿不眠之夜所留下的血絲。
花生的啟示作文字 花生的啟示作文篇二
從生活中得到的啟示太多了，我們每天遇到各種情況，雖然不是所有的“情況”都能給我們啟示，但很多情況應(yīng)該能夠給我們一些特殊的啟示。
每個(gè)星期的晚上，在班上的人都是喜出望外的，班上的同學(xué)們，個(gè)個(gè)像條小狗一樣，把那紅紅的舌頭伸出來，這天可是我們?nèi)嗟摹盎ㄉ袈淙铡?。天上可是掉“餅”了哦，班上的同學(xué)都快等不耐煩了，這里都在爭(zhēng)先恐后的。
班上的“大胃王”打破了我國的吉尼斯世界紀(jì)錄，兩分鐘吃一碗，每天幾乎要吃十五碗。他現(xiàn)在已經(jīng)受不了了。還有我的同桌那可是一位“能手”，你可別看他外表人還是挺正經(jīng)的，但是在他的背后卻有很大的“陰謀”，這個(gè)可就是每噸幾乎要吃很多飯呢！
“花生掉落日”不就是吃些花生嗎？我第一次吃的時(shí)候，雖然看是去不怎么樣，但是吃上去那才是一個(gè)香呢！
教師吩咐幾個(gè)人來分發(fā)花生的時(shí)候，坐在班上的人都是心驚膽戰(zhàn)，怕那幾個(gè)分少了，而分發(fā)到我的時(shí)，旁邊的人有的不吃就給我了，這天語文晚讀的張教師在那叫著：“趕緊吃完了，把精選作文快點(diǎn)寫完了?！贝蠹疫€在那慢吞吞地享受，把張教師的話完全當(dāng)成空氣了，張教師這才開始頭上冒火了，大喊道：“我是不是要找一個(gè)人開刀?！贝蠹矣械倪@才反應(yīng)過來，有的還在那里吃。
現(xiàn)在教師立即大叫：“許斐琪，你要不要罰抄課文和寫說明?！痹S斐琪這才反應(yīng)了回來，迅速把花生全丟了，這才開始認(rèn)真地好好寫作業(yè)，從現(xiàn)在開始大家都在認(rèn)真的寫作業(yè)了。
原來我這才知道“老虎不發(fā)威，就當(dāng)我是病貓?！钡囊馑剂耍づ處煹亩疾皇呛孟聢?chǎng)。
從生活中得到啟示生活，就是一本至高無上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。
花生的啟示作文字 花生的啟示作文篇三
從生活中得到的啟示太多了，我們每天遇到各種情況，盡管不是所有的“情況”都能給我們啟示，但很多情況應(yīng)該能夠給我們一些特殊的啟示。
每個(gè)星期的晚上，在班上的人都是喜出望外的，班上的同學(xué)們，個(gè)個(gè)像條小狗一樣，把那紅紅的舌頭伸出來，這天可是我們?nèi)嗟摹盎ㄉ袈淙铡薄Ｌ焐峡墒堑簟帮灐绷伺?，班上的同學(xué)都快等不耐煩了，這里都在爭(zhēng)先恐后的。
班上的“大胃王”打破了我國的吉尼斯世界紀(jì)錄，兩分鐘吃一碗，每天幾乎要吃十五碗。他現(xiàn)在已經(jīng)受不了了。還有我的同桌那可是一位“能手”，你可別看他表面人還是挺正經(jīng)的，但是在他的背后卻有很大的“陰謀”，這個(gè)可就是每噸幾乎要吃很多飯呢！
“花生掉落日”不就是吃些花生嗎？我第一次吃的時(shí)候，雖然看是去不怎么樣，但是吃上去那才是一個(gè)香呢！
老師吩咐幾個(gè)人來分發(fā)花生的時(shí)候，坐在班上的人都是心驚膽戰(zhàn)，怕那幾個(gè)分少了，而分發(fā)到我的時(shí)，旁邊的人有的不吃就給我了，這天語文晚讀的張老師在那叫著：“趕緊吃完了，把作文快點(diǎn)寫完了。”大家還在那慢悠悠地享受，把張老師的話完全當(dāng)成空氣了
張老師這才開始頭上冒火了，大喊道：“我是不是要找一個(gè)人開刀?！贝蠹矣械倪@才反應(yīng)過來，有的還在那里吃。
現(xiàn)在老師立刻大叫：“許斐琪，你要不要罰抄課文和寫說明?！痹S斐琪這才反應(yīng)了回來，迅速把花生全丟了，這才開始認(rèn)真地好好寫作業(yè)，從現(xiàn)在開始大家都在認(rèn)真的寫作業(yè)了。
原來我這才知道“老虎不發(fā)威，就當(dāng)我是病貓?！钡囊馑剂?，激怒老師的都不是好下場(chǎng)。
從生活中得到啟示生活,就是一本至高無上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí),以及重要的啟示。
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