每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇一
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力?！安蝗晃覀?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話(huà)，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話(huà)并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè)于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，憑著敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè)。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè)。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇二
告別長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假生活，我又回到了闊別已久的校園。清晨，吃完飯，走出家門(mén)，就與迎面撲來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中含著瓜果和草木的氣息，哇！好清爽！
背上書(shū)包，不邀同學(xué)，更不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵青松是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。?。∏嗨?，你似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這個(gè)地站了三十多年了吧！你迎來(lái)送往著每一屆的學(xué)生，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。每年夏天，你給我們撐起綠色的大傘，讓我們乘涼、玩耍。歲月悠悠，花開(kāi)花落，云卷云舒，唯有你依然默默奉獻(xiàn)著自已。
走在塑膠跑道，我仿佛看到許多運(yùn)動(dòng)健兒在這里灑下汗水，步入輝煌。許多孩子在這里鍛煉身體，玩耍嬉戲。想著想著，我也不由自主地跑起步來(lái)，投入了操場(chǎng)寬闊的懷抱。
我癡癡地望著一株小草，靜靜的，仿佛我也變成了一棵小草，我的腳變成根須，深深扎進(jìn)泥土，我的胳膊變成了葉子，輕輕在風(fēng)中飄舞。小草啊！你還記得我們?cè)?jīng)熟悉的舞姿嗎？
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友！我熱情的和它們打招呼：你好，智慧的石書(shū)，你把自已打開(kāi)，是在展示你今天新學(xué)的知識(shí)嗎？你好，嘀答作響的時(shí)鐘，你一圈圈不停地轉(zhuǎn)，是在告訴我要珍惜時(shí)間嗎？你好，可愛(ài)的木瓜樹(shù)，你青青的果實(shí)在枝葉里東躲西藏，是在和我玩捉迷藏嗎？你好美麗的彩繪樹(shù)，你身上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，是在開(kāi)動(dòng)物王園大會(huì)嗎？你好，迷人芬芳的月季花，你開(kāi)出五顏六色的花朵，是在給學(xué)校增添色彩嗎？你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓校園充滿(mǎn)了寧?kù)o。嘿！淘氣的小孩子們，你們?cè)谀抢锩硷w色舞地談?wù)撌裁茨?？我猜你們津津?lè)道的是豐富的暑假生活。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一本課外書(shū)，津津有味的讀，我又增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，朋友們，要和你道別了，我要回到知識(shí)的海洋，我是那么的依依不舍，又是那么的流連忘返。期待著、盼望著下學(xué)后再見(jiàn)我親愛(ài)的朋友們！
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇三
清早起床冷颼颼的，不一會(huì)天空中便搶?xiě)虬愕毓纹鹆舜坦堑暮L(fēng)。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結(jié)隊(duì)地打著卷兒，從天空中飄落下來(lái)。
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是天空的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì)兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
漫步校園內(nèi)，道路兩旁的松柏高揚(yáng)著他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們：_即使再大的風(fēng)，再大的雪，對(duì)我們也都是冰山一角。_哈！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一排排的梧桐，像軍隊(duì)的戰(zhàn)士們守護(hù)著自己的家園。別看那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)也都是幾個(gè)_頑童_。同學(xué)們一個(gè)個(gè)踏著步伐欣賞這夢(mèng)幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，_噗通、噗通、噗通_大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過(guò)去，我們的第一舉動(dòng)并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個(gè)個(gè)的步伐_沙沙沙_的從未間斷。
剎時(shí)間，這個(gè)彌漫書(shū)香的校園被這場(chǎng)忽然而至的_漫天雪舞_所覆蓋。校園的各個(gè)角落也因此而充滿(mǎn)生機(jī)。也正因?yàn)檫@場(chǎng)大雪，才使得校園增添了一場(chǎng)不可替代的_美麗_。
_世間萬(wàn)物，無(wú)一沒(méi)有逝去過(guò)的_。花兒會(huì)枯萎，鳥(niǎo)兒會(huì)筑巢，白蟻會(huì)遷徙，大雁會(huì)南飛。雪也不例外，來(lái)得匆匆，去得也匆匆，在校園度過(guò)的，留下的，也只有那些等待著融化的_殘雪_了。
今年這第一場(chǎng)的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復(fù)蘇的時(shí)機(jī)，它饋贈(zèng)給地球白色的生機(jī)。
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇四
回到校園，走過(guò)已經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的紅磚路。看著林蔭道上香樟樹(shù)，雖然已經(jīng)入秋，但樹(shù)上的枝葉依然茂盛翠綠。陽(yáng)光斜斜的透過(guò)香樟葉間，光束在葉間游走。我不知看過(guò)多少次這樣的景色。因?yàn)樵谶@兒，我已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。
六年的時(shí)光，這個(gè)校園給我?guī)?lái)了許多，傷心與歡樂(lè)。仔細(xì)想來(lái)，六年的場(chǎng)景早已令人無(wú)法分清。淡淡的沒(méi)有清晰記憶的時(shí)光，現(xiàn)在看來(lái)只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后，再回到還未住進(jìn)新生的教室。坐在自己的位置上?？粗淌遥?年的時(shí)光在這度過(guò)。我們?cè)诮淌依镒分鸫螋[的情景仿佛就在眼前，但定了眼仔細(xì)看去，教室里只有陽(yáng)光灑滿(mǎn)了一地。
講臺(tái)上不知是誰(shuí)沒(méi)拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué)，我們有過(guò)一起的快樂(lè)，也有過(guò)不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚?？晌覀冎g的交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固。
也許我們已經(jīng)足夠有緣，三年級(jí)未分班，做了六年同窗。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中。然而，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語(yǔ)。難道我們這六年之交，就這樣化為永遠(yuǎn)的回憶了嗎？可生活太過(guò)匆匆，我們有太多事要做。也許只能將這放下，過(guò)去的只能讓它過(guò)去，我想。也許重要的是現(xiàn)在與未來(lái)。
但是我依舊懷念著。陽(yáng)光改變了一下位置，光照在她的臉上。她站在我身邊，臉上掛著微笑。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同，但我們卻成了最好的朋友。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個(gè)班?？蛇@哪是我們能決定的？當(dāng)時(shí)的想法在現(xiàn)在看來(lái)無(wú)端的荒唐可笑，因?yàn)樗詈鬀](méi)考上，連前百分之七十也沒(méi)到。其實(shí)我早已知道這個(gè)結(jié)果，但一直不肯相信，直到分班的名單出來(lái)，上面沒(méi)有有她的名字。我才明白，她真的來(lái)不了永興了。我后來(lái)再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。
翻看著一本我和她一起看完的書(shū)，仿佛她就在我的身邊，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧。但這樣的光陰是不會(huì)再有的。當(dāng)時(shí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我在未來(lái)的某一天不為自己現(xiàn)在的時(shí)刻而感到遺憾……
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n鈴響了。有著朗朗讀書(shū)聲的教室，一下子變的安靜下來(lái)。同學(xué)們像一個(gè)個(gè)離弦的劍一樣沖向了操場(chǎng)。
等我到了樓下的時(shí)候，原本安靜地操場(chǎng)，一下子變地?zé)狒[起來(lái)。同學(xué)們都在玩著各自的小游戲?？墒窃诓贿h(yuǎn)處，我看見(jiàn)很多同學(xué)圍在那里
我很好奇地?cái)D了上去。一看原來(lái)是一位女同學(xué)被一個(gè)男生撞倒了，膝蓋撞破了皮，哭了起來(lái)。
我看這位女生應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的新生吧？我在一邊想：還是把她送回班去吧？正在這時(shí)，一位大姐姐向小女生走去，彎下腰
把小女生扶了起來(lái)，把她送到了醫(yī)務(wù)室，擦了藥，又把她回了班級(jí)。我默默地站在一邊沒(méi)有出聲?？粗蠼憬愕囊慌e一動(dòng)。
我心想：“這位大姐姐真是一位有愛(ài)心的人，我以后一定要向她學(xué)習(xí)?！?/p>
這時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴響了。原來(lái)安靜地教室，又有了朗朗地讀書(shū)聲，熱鬧地操場(chǎng)，又變地安靜下來(lái)。
學(xué)校的見(jiàn)聞感受作文 在學(xué)校的見(jiàn)聞篇六
每逢秋季，田原上，果園里到處瓜果飄香?？山衲晡覀兊男@中為何也有陣陣果香撲鼻而來(lái)呢?偶，原來(lái)是我們?cè)谧鏊幢P(pán)，讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
活動(dòng)開(kāi)始了，我們小組的7位成員，個(gè)個(gè)忙起來(lái)。首先把四張桌子全部拼起來(lái)，接著鋪上臺(tái)布，臺(tái)布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住，然后我們把帶來(lái)的水果寶寶一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盤(pán)都不用做了，眼前就是一個(gè)水果世界，紅通通的蘋(píng)果;半黃半綠的橘子;百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉;珍珠般的龍眼，讓看了口水都流進(jìn)了。
我們的小手也不閑著，都聽(tīng)著組長(zhǎng)的指揮，切水果的切水果，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿著刀輕輕雕刻著，有的拿著水果左切一刀，右切一刀，最后不但沒(méi)成形，反而切得一塌糊涂，還有的在為水果們脫下大衣，放進(jìn)干干凈凈的碗里。
就這么切來(lái)切去放來(lái)放去，一會(huì)功夫，一碗精致的水果拼盤(pán)終于在我們手下閃亮出場(chǎng)啦!它是一朵盛開(kāi)的鮮花，半開(kāi)的橘子立在盤(pán)中多么醒目，橘子旁放著許許多多其它裝飾，在盤(pán)子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈，在沙拉邊上還有切片的蘿卜好看得很。我們?yōu)樗鹆藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“鮮花盛開(kāi)”，希望我們組的成員能像著花果般美麗漂亮，天天綻開(kāi)著笑臉，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
我們組的做完后，我們組的做完后，我又去看了看別組怎么做的。這時(shí)我看見(jiàn)蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當(dāng)漂亮，特別是周?chē)哪侨λ`靈的葡萄，如同為拼盤(pán)鑲上了一圈鉆石，中間的樣子也異彩紛呈，令人看了賞心悅目。
大家的作品都做完了，我們就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同時(shí)放進(jìn)嘴里吃，那感覺(jué)爽呆了。同伴們也不甘示弱，只見(jiàn)那女魔頭姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴里倒，好像拖拉機(jī)把一些廢品扔到垃圾中轉(zhuǎn)站般。自己的吃完了，還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦!這時(shí)，不知誰(shuí)往我臉上抹了一把沙拉醬!媽呀!我毀容啦!
這次的水果拼盤(pán)活動(dòng)，好極了。不僅考驗(yàn)了我們的想象、動(dòng)手能力，還檢驗(yàn)了我們的合作能力。我真希望以后能多做這樣的活動(dòng)。
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