總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇一
能否形成一個積極向上，努力學日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學我的具體做法是：
1、加大學為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學總結(jié)如下：
1、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇二
本學期我擔任五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：
在過去的一年中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。要求學生做到的，我自己首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，學生也養(yǎng)成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。
我利用班會，晨會進行品德、衛(wèi)生、紀律、安全等教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校，我經(jīng)常針對學生的行為來教育，讓大家學習好的現(xiàn)象，批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。
大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。經(jīng)常向其他老師了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸文明禮儀知識，對學生進行安全教育，法制教育。這學期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動，也取得了很好的教育效果。
經(jīng)過一年的努力，我們班級有了收獲，紀律越來越好，以前冷漠的學生現(xiàn)在都很關心班集體，不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。我要繼續(xù)努力，在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇三
一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學生的身心特點，在領導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實施方案?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。
1、德育小故事演講比賽配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經(jīng)過初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三。四年級演講，受到學生的大力贊揚。
2、升旗儀式為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議三（4）班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽。
3、元旦文藝演出
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到的育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
在學完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》?！段易龅膶帷??！段夷転閷W校做點什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強自我教育，前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。班里還一些同學愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心。耐心。愛心去教育他們。德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇四
本學期快結(jié)束了，我擔任五（1）班的班主任，這是我擔任的第二個學期，也是我作為班主任的第五年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：
開學初，我結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》特制定了一份班規(guī)，這樣來考核學生的安全、紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學期的考評，班級大部分學生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進行對學生思想教育，特別是違反紀律的學生得反思自己的行為，其他學生起好監(jiān)督作用。這樣一來，同學們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學樹立起班級的好榜樣，這樣在同學們心目中就有了努力爭取的精神。
曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關于班級管理的光碟及書籍，我記得最清楚的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，不怕沒事做，就怕沒人做?！彼?，我之后的班級管理工作中，我也試著運用了這樣的方法。的確，有的時候該放手讓學生去做的，班干部不做，有的事情該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自
愿承包，責任到人。當然，放手讓學生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。如：平時的各科作業(yè)，我也會不定時的抽查，課文的背誦，我也會抽背，如果查出有問題，那肯定是要進行責任追究制。這樣學生就明白自己的職責，并且嚴格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責任心。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學初，我采取了選舉制講求公平公正的原則，對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學生及老師心目中表現(xiàn)不錯的，并要求他們以身作則，起好帶頭作用。如：班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。如：何建宜、林曹康、謝玉瑩、玉春芳等。他們盡責盡責，不僅自己的學習很棒，也是老師的好助手，更是學生們的好朋友。
每個學生有不同的愛好，每個學生也有自己的閃光點。本學期，學校也開展了很多有益活動。如：雷鋒式少年，合唱比賽，六。一活動。。。。。。我配合學校的工作，鼓勵學生積極參加活動，培養(yǎng)他們的興趣，在活動中也取得了優(yōu)異的成績。
家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支持，班主任工作也是很難開展的。本學期，我通過電訪，走訪，信訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如：反饋學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)，認真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的，我就采取了信訪。如：預書費。當然，學校安排的走訪從來都沒有忽略過，并且平時自己抽空也訪了走讀生等。平時的工作我大力支持、配合學校。
我感悟到，教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經(jīng)過一學期的努力及在校領導的大力支持與幫助下，我的班級工作也取得了一定的成績，但還存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時處理的方法不是很科學，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇五
時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學到了很多東西，他們的純真，他們的善良，他們的熱情。當然，在他們成長的道路上，我也及時地對他們進行了思想的，生活上的，學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結(jié)：
學生思想品德的教育關系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同量增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
每個班都有學優(yōu)生和學困生。我固然喜歡學優(yōu)生，但我更關學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。
。學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。
。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容：一是學校學生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學生進行感恩教育，發(fā)動學生學會感恩，富有愛心；二是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。
。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！
班主任是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，這33名成員，與開學初相比，性格、習慣、思想等各方面具有很大進步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。一個學期即將畫上句號，另一個嶄新的學期即將來臨。我會繼續(xù)努力當好這名舵手。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇六
時光如水、轉(zhuǎn)瞬即逝，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五二班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期在全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的家庭教育情況，以便因材施教。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
利用各種可利用的時間，翻閱各種報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。我以誠實守信為原則，不對學生說謊話，說到的一定做到。在我的影響下，好多學生都摒棄了壞習氣。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生、收到了良好的效果。
把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會，積極開展“我要為班級爭光添彩”的號召。使用好《德育和安全讀本》，做到認真?zhèn)湔n。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。本學期我讓學生將廢紙和廢塑料瓶回收，在班級準備了兩個編織袋讓學生不要亂扔，積攢起來賣廢品充當班費。一個月下來班級不但有20幾元的收入，教室的環(huán)境也干凈了。三月份學雷鋒每個學生都有自己的學習雷鋒好事，我感到很高興。六一兒童節(jié)，我班學生努力培養(yǎng)學生的競爭意識賽前做好學生的思想工作我們一定要取得好名次，賽后認真總結(jié)，取得了紅歌賽第一的好成績。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。也正因為如此我班學生代表老少先隊員參加了新隊員的入隊儀式，參加了學校幼兒園的活動演出，受到領導和家長的好評。開學伊始正是春天傳染病高發(fā)期，班內(nèi)5個學生相繼得了水痘，我積極和家長聯(lián)系獲得治療狀況，并及時給學校上報，同時對班級內(nèi)加強消毒，對學生加強了衛(wèi)生防疫的教育。本學期學校進行西教學樓施工，為了保證學生的安全我利用晨讀、周會、放學時間等一切可利用的時間對學生進行了安全教育。本學期五月份我班獲得五年級組文明班集體。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。在設立班干部的同時我又增設了圖書管理員（班級的《安全法制度本》、《家庭教育報》讓學生借閱）、公物管理員（負責修理班級損壞的東西）、考勤記錄員（負責記錄班級的遲到早退請假和穿校服作業(yè)完成情況）、板報組（有板報組組長美術(shù)課代表負責完成每半個月更換一次板報）。學生的積極性很高，提高了學生的各種素質(zhì)和能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次要保健操時間活動我都親臨教室督促學生做好保健操愛護自己的眼睛。課下與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇七
這學期，本人擔任了五（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學期的努力，原想本學期的各項工作應能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學生數(shù)增至59人,男29人，女30人。因為環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變原有的設想，做了以下幾點：
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。
1、利用良好班風
經(jīng)過上學期的.德育教育，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生,了解他們,幫助他們,關心他們.和他們一起玩耍,一起學習,在玩耍和學習中指出他們的不足.讓他們盡快適應班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
第五.同時,通過班會,利用假期找到的<<毛澤東生平>>,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學生能學習毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書，學習偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
學期初，我就在原有基礎上,繼續(xù)擴建班委,不但使更多的學生得到鍛煉的機會.同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。不少同學第一次當班干部，工作非常負責，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇八
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。具體工作如下：
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇九
一個學期以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)：
1、我們班共有14人，其中男生5人，女生9人。學生人數(shù)雖然少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行定性定量管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了定性定量管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支 持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
2、同一班級的學生，受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學生，就要針對個別學生的特點和問題及時進行教育，讓學生揚長避短，得到全面和諧的發(fā)展。
㈠優(yōu)秀生的教育
“優(yōu)生”由于學習成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去。因而，我們有必要在學習過程中，培養(yǎng)他們頑強的意志，學會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我采取了一系列的措施：先確定了他的成績，與他分析現(xiàn)在的成績和當時的勤奮是分不開的。但如再不努力，就會退步，于是幫他確定了適宜的目標，每上一篇新課文，至少有兩個字是細心揣摩過的，平時不斷給與鼓勵、督促，幫助他來完成這一目標。在確定目標的同時，培養(yǎng)他獨立、自覺的意識。在班中，特意成立了學習小組，由他擔任小老師講解學習問題等，并有意安排另一個與其不相上下的同學和他競爭，促使他獨立、自覺地學習?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，從那以后，孫建華更加認真學習了。
㈡后進生教育
后進生的學習和品德有嚴重缺點，表現(xiàn)比較落后，這類學生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應及時補救他們的學習缺陷，矯正不良的品行。如趙晨同學，老師不喜歡他，同學們也不愿意和他多交往。碰到這類同學，可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。我們應該對他加緊教育、監(jiān)督，對他這種行為找出根源，對他的生活更加關心，主動和他交朋友，讓趙晨同學消除心理戒備。在師生相互信任下，趙晨改了。這時，抓住教育契機，及時給予真誠的表揚和激勵。
㈢中等生的教育
中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時并存，存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學習信心；向優(yōu)生學習跟優(yōu)生比賽。班中可設簡單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動，千方百計為中等生創(chuàng)設拋頭露面的機會。
愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學生接觸最多，責任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會兒童世界，體察兒童生活對學生存在的心理障礙，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時處理治療。
班中常常會有這么一類學生，在家不聽父母話，在校不聽老師話，擾亂課堂紀律，作業(yè)不認真完成，對學校、老師、家長都很討厭，這就是“逆反心理”。我班趙叮就是這類中的一個。這位同學學習目的不很明確，主觀能力性強，自我表現(xiàn)欲望強烈，家里父母對他不夠關心，都忙家里的果園。于是我多次找他談話，了解他這種心理產(chǎn)生的根源，然后對癥下藥，多次家訪，要求父母擔負起當家長的現(xiàn)任。班中要求班干部主動和他交朋友，由于我和他比較親近，學生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯。
在進行心理教育時，班主任要滿懷熱情，反復抓，矯正學生的過錯行為。要持之以恒，并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理，區(qū)別對待、穩(wěn)定、強化良好的行為習慣。
班級也是一個小小的社會，班級中學生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而，建立正常的常規(guī)，是學生受教育的保證，讓學生“通過集體”，“在集體中”受到教育。一開學，就讓學生細細學習、討論規(guī)范，明確規(guī)范要求，根據(jù)一日在校的學習、生活情況制訂可行的《班級公約》，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集隊靜齊快等。教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，“一批又一批的同學合格了”。良好的班風也漸漸形成了。
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：付出就有收獲。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇十
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
3、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
4、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
已故偉人曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
1、落實家校制度。
認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經(jīng)驗，指導家庭教育。
建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。
2、搭建家校聯(lián)絡平臺。班級建立qq群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學校的聯(lián)系，反饋了解學生在校學習情況。
各班級通過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即通過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時性。建立班級qq群，學生、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在qq群里及時討論問題，也可以留言回復，深入探討。這種方式突破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡資源，保證家校互通、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。
同時，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗qq群，及時總結(jié)家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
3、開展家校書面互聯(lián)活動。
書面聯(lián)系活動分定期和不定期進行。“定期書面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進行，主要內(nèi)容是反映學生在校學習、紀律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導性建議?！安欢ㄆ跁婊ヂ?lián)”是在家校有必要交換意見時進行。書面交流由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現(xiàn)情況或答復問題后，反饋給老師。
第一，轉(zhuǎn)變了家長。通過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，家庭教育、學校教育、社會教育才是構(gòu)成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進生的家長、對學校、老師不是那么友好，對學校開展的活動不愿配合，現(xiàn)在對學校工作熱心支持的越來越多了。
第二，改變了學生。學生中出現(xiàn)了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了。樂于做家務的多了，依賴父母的少了。關心集體和他人的多了，自私散漫的少了。注重全面發(fā)展的多了，片面追求分數(shù)的少了。在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。
第三，促進了教改。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持。過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是注重育人，過去對學習成績差的學生家長批評指責多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對策。
第四，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用。
我認為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。開學之初我公開自己的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
小學五年級班主任工作總結(jié)篇十二
這學期，我繼續(xù)擔任五(3)班的班主任，為了使每一位學生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學期中做了如下幾項工作：
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先我關心愛護每一個學生，教育他們從熱愛自己的班級和學校開始，熱愛自己的祖國，增強他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操，我堅持按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的，因此，在本學期中，我繼續(xù)采用班干部競爭上崗制度，被競選上的班干部在工作中要接受全體同學的監(jiān)督，定期對自己的工作進行述職，讓學生進行民主評議，考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取，來提高班干部的素質(zhì)。實踐證明，在此基礎上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責任心都很強，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學生的集體意識，我在本學期組織了四人小組的互幫互學活動，以四人小組為單位通過“比一比，哪一組摘的蘋果多”的活動，方法是只要一組中平均每人摘得20個小蘋果，每人就可獲得一枚獎章。這就帶動了那些原本不太容易得獎章的孩子們，因為有了同學的幫助，他的機會就多了，因此學生們參與活動的積極性很高。在活動中，學習上好生帶差生，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動，加強了同學之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識，在班級中形成了團結(jié)友愛的風氣，使班級成為學生喜愛的大家庭。
學生的主要任務是學習，常常利用班會課和午間活動時間對學生進行學習目的性教育，讓學生有明確有學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃和學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高學習的成績，回報父母的養(yǎng)育之恩。
要對學生全面負責。不僅要關心學生的課業(yè)學習，更要關心學生的身心健康。因此我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人，關心身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，引導學生開展有益的科技活動和文化活動，及社會實踐活動等。
在班級工作中，盡管我取得了一定的成績，但也有很多地方需要改進，今后我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理更上一層樓。
小學五年級班主任工作總結(jié)篇十三
本學期，我繼續(xù)擔任五（3）班的班主任及語文教學工作。開學起，大部分同學關心集體，紀律性強，學習態(tài)度端正，成績也較好；但有少部分同學學習不夠自覺，作業(yè)不能按時完成。并且班中有好幾位外地生，個別學生是單親孩子，由于父母離異，導致性格有些叛逆，尤其是班中的幾個搗蛋分子，常會出現(xiàn)一些意想不到的事。但是，如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了；食堂就餐時，講話的沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間的追逐打鬧，少了；滿地廢紙等垃圾，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風班貌。
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為了建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。在具體的操作中，主要有以下幾方面：
（一）為人師表，率先垂范
身教重于言教。所有專家一致認為，孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我要求學生做到的，首先自己帶頭做到，以自己的一言一行影響學生，贏得學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，教師更應該提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，為學生作出表率，當好學生健康的指導者和引路人。
（二）建立評比機制，營造競爭氛圍
為了規(guī)范學生行為，我結(jié)合學校的常規(guī)評比，從學生的學習、勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊、食堂就餐等各方面進行評比，在評比的過程中，針對學生上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事：班上同學有困難，主動伸出援助之手；積極參加學校組織的各項活動。絕大多數(shù)學生表現(xiàn)突出，充分體現(xiàn)了他們愛集體、關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
（三）深入學生中去，拉近與學生的距離
作為教師應該盡量多的深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與教師無拘無束地相處，說出自己的心里話，教師進而了解學生的思想情況、生活情況、學習各門功課的情況等。教師可以適時指出存在的不足，提出要求，幫助學生不斷取得進步。讓學生感受到老師對他們的愛，對他們的信任。
主題教育一直是班級建設中重要的一塊。通過主題教育，使學生增強集體意識，自我保護意識等，對學生來說，受益匪淺。結(jié)合學校工作安排，特舉行了如下活動。
（一）“珍愛生命，安全第一”
根據(jù)學校工作安排，我班特地開展了“珍愛生命，安全第一”主題班會。班會上，有同學帶領大家認識交通標志，介紹了交通安全常識，提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學運用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。別看平時那幾個調(diào)皮的學生，他們還編排了違反交通規(guī)則而導致的慘劇，意在提醒全體同學牢記交通安全。為了時刻提醒大家，同學們特地刊登了“珍愛生命，安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實處，加強了路隊建設和乘車安全教育。通過本次活動，讓學生了解交通必備的安全知識，懂得安全的重要性，增強安全意識，達到自我保護的目的。并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
（二）“關愛父母，關愛身邊人”
從“三八”婦女節(jié)開始，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，同學們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自己的培育。為使學生學會更大范圍內(nèi)的“感恩”，積極響應少總部發(fā)出的“關愛父母，關愛身邊人”的倡議，回家主動干力所能及的家務，幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背，給他們講講自己近段時間來的學習情況和今后努力的方向，家長都非常喜歡這項活動，感覺到自己的孩子長大了。還評選了班級“愛心星”。
班干部在班集體中處于核心地位，在挑選班干部時要謹慎、不能草率，對學生的性格、各科學習成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù)，聽其言、觀其行，考查學生是否有實際能力，并因材任用。由于是競爭上崗，每位班干部都能嚴于律已，樹立高度責任心，以身作則，做好表率，樹立威信。勇敢地和學生中不良現(xiàn)象作斗爭，樹立班級正氣，形成正確的輿論導向，有力促進良好班風的建設。
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們能否健康成長，關鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責無旁貸地肩負著這一責任，在具體的教育教學工作中，去關懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，為成為四有新人奠定基礎。
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