在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)快樂(lè)作文字篇一
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，好好地睡了個(gè)懶覺(jué)，本來(lái)以為今天會(huì)在宿舍無(wú)聊地度過(guò)一天，因?yàn)榻裉焯鞖庀喈?dāng)?shù)暮?，也不知誰(shuí)提議的說(shuō)要出去走走，因?yàn)樽罱颊f(shuō)h1n1流感盛行，所以不太敢出門。我便想到學(xué)校后面的山，距離又不遠(yuǎn)，上學(xué)一年了都沒(méi)去過(guò)，不免有些遺憾，于是我，阿四，小五三個(gè)人便興致勃勃地出發(fā)了。雖然說(shuō)在去的路上有些難走，還得忍受到處飛揚(yáng)的灰塵，但我們還是開(kāi)心的。
終于我們來(lái)到了上方山國(guó)家森林公園。走進(jìn)去，心情便異樣地好，我們到處走走拍拍，再玩玩，樂(lè)在其中?？吹讲萜荷献杂勺邉?dòng)的孔雀，看到圍繞在孔雀身邊的小朋友怡然自樂(lè)，看到相親相愛(ài)的一家人一起野餐，看到湖面上劃著小船的小孩們，看著聚在一起燒烤的同學(xué)們，看到一切一切美好的景象，我們也不覺(jué)融入這美好中。
我們?cè)跇?lè)呵呵地玩著那些個(gè)戶外拓展的項(xiàng)目，玩累了，再坐在秋千上晃晃，聊著天。最開(kāi)心的是，我們終于騎上了夢(mèng)寐以求的同心協(xié)力腳踏車，三個(gè)人邊騎邊唱著歌，笑著喊著，酣暢淋漓的書(shū)寫(xiě)著屬于我們的青春！雖然騎累了，喊啞了，可是真的好快樂(lè)，久違的快樂(lè)，好久沒(méi)有這樣了，以后要多出去走走，感受生活賜予我們一切一切的美好。
最后我與阿四還飽餐了一頓然后踏上歸途，完美而快樂(lè)地度過(guò)美好的一天。
原來(lái)快樂(lè)可以非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單地尋找屬于我們的簡(jiǎn)單快樂(lè)。
寫(xiě)快樂(lè)作文字篇二
六月一日，是我們盼望已久的日子，是屬于世界兒童的節(jié)日。在這個(gè)盛大的節(jié)日中，我們學(xué)校也開(kāi)展了一個(gè)大型的活動(dòng)，那就是——游園活動(dòng)。
活動(dòng)非常豐富，三——六年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了一個(gè)游戲。不過(guò)，我最喜歡的還是五（5）班的“躲避雷區(qū)”。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓我感觸最深。
這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)指揮方向，另一個(gè)人聽(tīng)指揮躲避“雷區(qū)”，但指揮人員不能碰到聽(tīng)指揮的那個(gè)人，如果另一個(gè)人碰到了“雷區(qū)”就只能得一分了，沒(méi)碰到，就是10分了。
一開(kāi)始，我和小伙伴小陳在門口商量要不要進(jìn)去。后來(lái)，在我的再三請(qǐng)求下，小陳答應(yīng)了，但是她要求，她來(lái)指揮我。這個(gè)游戲需要一個(gè)方向感很強(qiáng)的人，和一個(gè)口述能力較強(qiáng)的人，我們倆剛好。
我的眼睛被蒙上了之后，就迷失了方向。但總以為自己做的是對(duì)的，就聽(tīng)不進(jìn)小陳對(duì)行走路況的描述了，所以，我就接二連三地踩到了“雷區(qū)”里。時(shí)間到了，我把眼罩拿下后，嚇了一大跳，要是再向前半步，就要撞上硬綁綁的門框上了，“好險(xiǎn)??！”我心里不由地一陣緊張。
快樂(lè)的“六一”總是令我們向往。要是每天都是兒童節(jié)，該多好??！
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