在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
尊重作文字 尊重作文字篇一
自古以來，中國歷史上的不少先賢哲人便提出尊重規(guī)律的主張：“順應天意”，敬畏自然等。這對于當代仍有很大的借鑒意義。
種樹專家郭橐駝給了我們一個很好的范例，郭橐駝種樹為業(yè)，鄰人閭里，達官貴人都驚羨于他高超的種植手段。當被問及如何做到時，他回答說自己沒有什么方法，只是順應了樹木的生長規(guī)律而已。種植時像兒女一樣呵護，不換培土，不損根本，待其生長之時，又要像拋棄了一樣不去顧念。而其他種樹人有的愛之過深，甚至拿指甲劃破樹皮去測其死生，有的則是換土過勤，傷其根本。因而都影響了樹木的蕃息。假如沒有對樹木生長規(guī)律的虔誠尊重，又怎能成就郭橐駝的盛名呢？
解牛能手庖丁樣也給我們深刻的啟迪?！白邂以赂丁保叶〉牡兑呀?jīng)十九年未換了，仍鋒利若新發(fā)于硎，庖丁如此闡釋自己的成功：“披大隙，導大款”，順應牛天然的生理結構，游刃有余，終于練就了目無全牛的本領。倘若沒有充分挖掘并尊重牛的生理結構，庖丁又如何能夠達到如此爐火純青的地步？
尊重規(guī)律，不僅僅體現(xiàn)在對自然界的規(guī)律的尊重，同時也應體現(xiàn)在人類社會的發(fā)展歷程當中。
一如官員治理地方事務也應尊重規(guī)律，傳統(tǒng)上，春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)爭頻仍的年代傾向于法家的專制強權，漢文帝時期，國家剛剛統(tǒng)一安定，則實行黃道之術，主張修養(yǎng)生息，而在和平安裕的朝代則多尊崇儒家的思想，對于我們當代社會，也同樣應尊重規(guī)律，尋求順應時代要求的管制手段。
又如教育子女。父母對子女的教育同樣應該尊重人的生長規(guī)律，教育方式和手段應該適應兒童成長的不同階段的需要。切不可盲目冒進或遲延。
尊重規(guī)律，與規(guī)律偕行，創(chuàng)造最美麗的風景！
尊重作文字 尊重作文字篇二
那是一個寒冷的夜，我周圍的冷空氣好似一堵墻，將人與人隔絕開來。
當我踏上天橋的階梯，下意識地搓了搓手。一抬頭，映入眼簾的是一位老乞丐。他穿著一身白得發(fā)黃的衣褲，黝黑的皮膚被凍得似燒紅的鐵塊。他的面前擺著一個破破爛爛、生了銹的鐵碗。那碗一次次被風吹倒，可憐的乞丐只能一次次把它擺好。我清晰地看見那碗中什么也沒有，很顯然，他今天什么都沒有討到。我猜想他一定過著食不果腹、衣不蔽體的生活。我一向是一個很有“愛心”的人，當然，今夜也不例外。
我從棉服中摸出一枚硬幣，像平時擲石子一般扔了過去，但沒有命中。硬幣滾落在一邊，那刺耳的聲音“驚醒”了乞丐，雖然知道有人在施舍，然而他只是抬了抬眼皮，并沒有說什么。我認為他觸碰了我的底線，徹底惹惱了我：“我都給你錢了，你為什么不謝謝我！”我下意識地抬了抬頭，冰涼的雪花如母親一般平息我的怒火。當我再次將目光投向他時，他正被凍得直打哆嗦。
這時，一個男孩從天橋的那邊走了過來，看起來也就十來歲。稚氣的臉龐本應透著無知，為何我卻看到了不是他年齡應有的從容。那纖瘦的身體被臃腫的羽絨服裹成了一個包裹，身后背著一個大書包，大概是剛下課。他先是想起了什么，然后返身從碩大的書包中取出一枚硬幣，彎下身輕輕地放在碗中。這么輕微的聲音，老乞丐還是聽到了，立刻點頭向他致意。
我的心，就像原本平靜的湖被投進了一顆小石子，暖流蕩漾。那男孩簡單的幾個動作刻在了我的心里，警醒我要尊重每一個人。我快步跑過去，撿起我丟的那枚硬幣，輕輕放入碗中。
寧靜的夜，繁華的街市，我一個人慢慢往家走，那男孩用他的肢體語言告訴我一個重要的人生道理——尊重，是我的人生之花又綻放了一層苞蕾。
尊重作文字 尊重作文字篇三
最近看到了一張溫暖人心的照片，定格了一個小男孩和醫(yī)護人員相互鞠躬的瞬間。據(jù)了解，男孩因出現(xiàn)發(fā)熱癥狀進院檢查，后被確定僅為普通感冒。出院之際，男孩回頭向悉心照料自己的醫(yī)護人員深深鞠躬以示感謝，醫(yī)生也不忘向他回禮，于是有了照片中可愛的一幕，兩人之間，似乎搭起一座“橋”。這是多么可貴的敬意?。?/p>
歷史總是驚人的相似。一張老照片記錄了百年之前，另一個男孩和照顧他的大夫相互鞠躬致意的場景。隔著漫長的歲月，仍能透過模糊的黑白影像感受到當初人與人之間的暖意。
兩張照片都截取了醫(yī)患相處中美好的一刻。男孩尊重醫(yī)生付出的努力，醫(yī)生尊重自己的職責，尊重所有的，無貴賤之分的生命。只可惜這樣的尊重不一定是雙向的。
長期以來，醫(yī)患之間摩擦不斷。醫(yī)生總是竭盡全力救治病人，但并不總是能夠得到理解和尊重。不理智的患者和家屬希望醫(yī)生承擔所有的責任和期盼，自己卻不愿承擔任何風險。前段時間陶勇醫(yī)生被不滿術后效果的患者砍傷，再之前楊文醫(yī)生被癌癥晚期病人的家屬殘忍殺害，護士扎針太痛就被侮辱毆打這樣的事情竟然一而再再而三地發(fā)生，實在讓人心痛。但這群最可愛的人還是一直地，不計代價地守護著所有的人。尤其是在2020年的這個寒冬，在這場突如其來的新冠狀病毒肆虐的災難中，我們看到了太多太多無私奉獻的醫(yī)生護士了。因為他們，我們才能擁有希望，擁有對春天的憧憬！
當疫情過去，我們不應該忘記這些醫(yī)護人員所做的一切。醫(yī)患之間的尊重，理解一直都存在，從跨越百年的兩張照片中可以發(fā)現(xiàn)這份溫情。曾經(jīng)的傷害已經(jīng)無法挽回了，至少在以后，所有人都能把視野放寬一點，把心胸打開一些，筑起互相尊重，保護的橋梁。
再多的贊美也難以抒發(fā)對醫(yī)務人員的敬意，那就用實際行動來證明吧！不妨從一個鞠躬開始。
尊重作文字 尊重作文字篇四
一直記得在我家樓下，老是坐著一位拉二胡的老人，每天我出門上學時，他就坐在那里，一直到我放學歸來，他依舊坐在那里。一直匆忙與學校到家之間的我，從未停止過腳步去觀察他。直到一個難得悠閑的星期日，我等奶奶從朋友家歸來的那段時間里，認真看了他。
他是一個十分清瘦的老人，衣衫襤褸，被子上到處都是補丁，就連時間也在他的臉上刻上了幾道“杠”才走去。他坐在一張已經(jīng)看似很久都沒洗過的白布上面，一個破碗周圍都是硬幣。他閉著眼睛，拉著二胡，聲音凄涼不已。
人們好像都沒有注視他。這時一位阿姨和她的朋友走了過來，那位朋友看也沒看他一眼，帶著處變不驚的神態(tài)走了過去，而那位阿姨卻停了下來，說了句：“怪可憐的?！睆陌锬贸鲆粔K硬幣，扔下也走了。
過了一會兒，一個小孩和她的媽媽也走了過來，那是一個化了十分濃艷的妝的女人，小孩搖了搖媽媽的手說：“看，那有一位老人，媽媽?！迸藚s用鄙視的目光瞟了瞟他，說：“不要理他?！辈⒗『⒌氖执掖易吡?。
我繼續(xù)聽著那凄涼的二胡聲，不禁發(fā)出幾聲嘆息，同情這位可憐的老人。也不知奶奶一坐在我身旁，一曲終了。奶奶拍起手來，不禁說了幾聲：“拉得真好?！蔽铱粗棠棠菑埓认榈哪槪此龔陌锾统鲆粡埵腻X，折好，小心翼翼地放進老人的碗里，并幫他撿起地上的硬幣，裝進碗里。我不禁問奶奶為何要幫他撿。奶奶只說了一句：“我聽了他的音樂。：啊，這是多么震撼我心靈的話，這話語里沒有歧視，只有最初人與人之間的真誠。
尊重他人吧，朋友。
尊重作文字 尊重作文字篇五
一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界有兩樣東西能讓我們心靈感到深深地震憾，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德?！?/p>
尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)。尊重別人，不僅可以使自己的心靈感到深深地震憾，更可使他人擁有自尊與自信。法蘭西皇帝拿破侖尊重他的士兵。他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的棒。”他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
尊重別人能給人信心與勇氣。反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之才。著名畫家梵高不就因為生前作品得不到別人的尊重，抑郁而死嗎？
經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，不少人忘記了“尊重”二字。有些人認為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關緊要，殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，不尊重自己的人格，這理所當然也不會得到他人的尊重。
所以，我們青少年不僅要尊重他人，也應該學會和發(fā)揚自尊自愛的精神。只有有自尊，你才會領悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，領受到被人尊重的快樂。
同樣，在大的社會環(huán)境中，我們不僅面臨著對人格的尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題。國家無論大小，也不論強弱，它們都擁有自己的生存條件與資格。因此，大國小國，強國與弱國彼此應該友好相處。所以，我們在外交活動中，在維護我們的國格的同時，也要尊重他國。
讓我們牢記普希金說過的這句話吧：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半?！?/p>
尊重作文字 尊重作文字篇六
我認為尊重就是，把別人放在心上。
尊重老師，應該把老師放在心上
提到尊重老師，有點說來慚愧，因為我一直覺得見到老師說老師好，老師再見，就是尊重老師，但其實不是這樣的。平時在上課的時候我經(jīng)常會睡覺，而且從來沒有上課做筆記的習慣，老師布置的任務我也不能按時完成，所以我覺得我沒有做到真正的尊重老師。
真正的尊重老師是要把老師放在心上，在內(nèi)心要把老師放在重要的位置上。所以在上課的時候我要做到上課不睡覺，去主動配合老師的教學，而這也是一個學生最基礎的要求。在老師上課講重點的時候我一定要記下來，這樣也是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。除此之外還有老師的作業(yè)也要盡快完成，不能拖沓，做到這些才是真正的尊重老師，在教師節(jié)的時候我也會為老師準備賀卡，以表達我的尊重和感謝之情。
尊重父母，應該把父母放在心上
我是一個調(diào)皮的孩子，所以有的時候會犯點小錯誤，每當這個時候我的爸爸媽媽就會批評我，教育我，甚至會打我，但是我有時候不能理解他們的教育，甚至會故意不學習去‘報復’他們，但是現(xiàn)在我覺得這是一件羞恥的事情，因為我沒有尊重他們，沒有把他們放在心里最最重要的位置上。
我在思考一件事情，父母為什么要批評我?一定是因為我事情沒有做好，或者學習不夠認真，所以他們才會批評我，既然他們批評我是為了我好，那么為什么我就不能理解尊重他們呢?
我認為尊重父母就是，在父母批評我的時候，不能逆反，而要懂得換位思考，除此之外要把爸爸媽媽放在心里最重要的位置上，我要做到，聽他們的話，他們給布置得任務馬上完成，以及主動幫助辛苦的爸爸媽媽分擔力所能及的家務，我還要好好學習，希望以后他們提到我的時候，我可以成為他們的驕傲!
尊重老師，尊重家長是每個人都要做到的。其實不管是誰我們都要對他尊重，因為尊重是最大的美德。
尊重作文字 尊重作文字篇七
當生活快樂時，我們要盡情地享受生活；當生活苦惱時，我們要勇敢地面對生活。
但是，如果人每天都無所事事，不知道自己的目標，不清楚自己生活在世上要做些什么，那就是不尊重生活。
生活的甜甜澀澀，需要你細心地品味，更需要你耐心地體會。
年幼時的我，每天的學習任務只有兩項，上學學習和放學寫作業(yè)；生活任務也只有兩項，吃飯和睡覺。
每天的生活總是這樣反復循環(huán)，雖然忙忙碌碌，但是閑心有余。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己這樣生活得很累，整天為了完成任務而學習，為了活著而生活。
于是我開始反思，每天都做了些什么？和前一天的區(qū)別是什么？一天下來，自己有什么收獲？從這天起，為了找到問題的答案，我在任何時刻任何地點都會細心地觀察生活，體會生活。
我發(fā)現(xiàn)父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活；老師每天的辛苦備課，細心講解，都是為了我們能更輕松地理解知識；出租司機每天的辛苦拉客，熱心服務，都是為了我們市民能更方便地出行；建筑工地的工人每天的起早貪黑，危險施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房；馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環(huán)境；交警每天的辛苦執(zhí)勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。
這些人每天生活著是多么有意義，盡管有苦有累，他們都努力克服。
而我們這代青少年學生，新世紀的接班人，每天的任務很少，不面臨危險的襲擊，不接受風雨的挑戰(zhàn)，不承擔上有老下有小的艱辛，不負責金錢的支付。
我們的任務只有學習，而這些學習也是為了我們自己的未來。
在思考這些的同時，我用一個小本記錄每天所做的事情，時間久了，我發(fā)現(xiàn)只要每天比前一天多完成一項任務，生活看起來就是多么美好，也許這就是對生活的尊重。
從那天起，我給自己定了一個長久而艱難的目標，就是每天的生活都要有意義。
而且我認為，只要尊重生活，生活會尊重自己。
尊重作文字 尊重作文字篇八
只要每個人都學會尊重，世界會變得更好：每人尊重一棵草，世界會變得更加嫩綠；每人尊重一朵花，世界會變得更加美麗；每人尊重一條生命，世界會變得更加生機勃勃
尊重：對老師尊重，對老人尊重如果全世界都學會尊重，你就會到另一個文明，沒有血腥場面，生機勃勃的美麗世界。在一次偶然中，我親眼看到了沒有尊重的可怕事件。
我騎著單車，準備去找一位姐姐，我從那走來，一個人指著我的狗狗，搖了搖頭，吶吶自語道：“又來一只?！蔽衣牭健坝帧弊郑X海里閃過一絲疑問：“這是發(fā)生什么了嗎？”
我趕向前去，我看一只狗躺在血泊上，這血很多，如果是我們流了這么多血肯定會失血，更何況是這個未滿一歲的小狗呢。姐姐被狗咬了，但她依舊陪在它旁邊，司機站在一旁一臉不屑地看著，當姐姐父母走來時，司機立馬賠笑，這臉變得簡直比翻書還快，當他看到是自己認識的人，就和他聊了幾句，扔下兩百塊錢就走人了，可是姐姐還沉浸在悲傷之中。
旁邊的旁觀者勸道：“不過是一只狗而已，狗沒了還可以再買。”“這瘋狗還咬主人，要不得?！?/p>
我當時就來氣了，恨不得跟他們說：“一只狗而已？狗也是生命，憑什么說沒就沒，如果200塊錢可以買一條生命，那你可以用兩百塊錢讓自己死去的親朋好友復活??！當你真正把狗當做自己的親人的時候，愛你的親人被一輛車給壓死了，那你會怎么辦？而且我們要的不是錢，而是一句對不起，有這么難嗎？”
每人尊重生命，世界會變得不一樣，甚至能讓你陶醉。有人說讓世界變好很難，可是我看起來并不是特別難，其實，我們只差一步，而這一步會讓世界變得更迷人，這步說難也難說簡單也簡單，而這步就是尊重。
尊重作文字 尊重作文字篇九
都流傳一個廣告語：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的?！爆F(xiàn)在社會，許多人都把金錢看得很重，但有一個靠賣菜維持生計的老爺爺卻從不貪財，這種精神真可貴呀！
我家小區(qū)門口有一個嘈雜的菜場，整天都是吵吵的叫賣聲，但在菜場的一角有一個安靜的攤位，攤主是一個慈祥的老人，60多歲了但還是一頭黑發(fā)，黝黑的臉，硬朗的腰板，一張永遠充滿笑容的臉，他，就是我尊重的人。
記得去年暑假的上午，媽媽給我20元錢去買菜。我不喜歡亂哄哄的地方，看見這位老爺爺這兒很安靜，便到他這兒來買菜。
老爺爺悠閑地倚在長椅上，曬著暖和的太陽，笑嘻嘻地瞇著眼睛，嘴里不知道在哼唱著什么小曲?？匆娢襾砹?，便問：“孩子，要買些什么菜呀？”
“老爺爺，我要二斤西紅柿，二斤小青菜和二斤土豆。”老爺爺給我稱好了紅通通的西紅柿，綠油油的小青菜和土黃色的土豆。“一共12元。”老爺爺對我說。
我付給他20元，他找回零錢，我拿起零錢看也沒看便走了。走在路上，我數(shù)了一下手中的錢，咦？怎么只有7。5元？少找了0。5元！可能是老爺爺把5角當1元找了或者是我忘拿了，不就是5角嗎？人家賣菜本來就不容易，就不去要了吧！我不默默地想。
這時，一個沉重的聲音喊道：“小姑娘，你5角錢沒拿?！本谷皇悄俏焕蠣敔敗＠蠣敔攲㈠X遞給我，我感激地說：“老爺爺，5角錢還值得您專門跑來遞給我？”老爺爺笑著說：“沒事，做什么事都要誠實嘛！”
我被老爺爺?shù)脑捳鹱×恕?角錢，老爺爺都專門遞給我，更何況他只是一個靠賣菜為生的老人。連他都這樣，那我們更要做一個誠實、拾金不昧的人。這5角錢在我手中也變得沉甸甸的了。
賣菜的老爺爺就是這樣一個樸實的人，是值得我們尊重的一個人。
尊重作文字 尊重作文字篇十
只要每個人都學會尊重，世界會變得更好：每人尊重一棵草，世界會變得更加嫩綠；每人尊重一朵花，世界會變得更加美麗；每人尊重一條生命，世界會變得更加生機勃勃。
尊重：對老師尊重，對老人尊重如果全世界都學會尊重，你就會到另一個文明，沒有血腥場面，生機勃勃的美麗世界。在一次偶然中，我親眼看到了沒有尊重的可怕事件。
我騎著單車，準備去找一位姐姐，我從那走來，一個人指著我的狗狗，搖了搖頭，吶吶自語道：“又來一只。”我聽到“又”字，腦海里閃過一絲疑問：“這是發(fā)生什么了嗎？”
我趕向前去，我看一只狗躺在血泊上，這血很多，如果是我們流了這么多血肯定會失血，更何況是這個未滿一歲的小狗呢。姐姐被狗咬了，但她依舊陪在它旁邊，司機站在一旁一臉不屑地看著，當姐姐父母走來時，司機立馬賠笑，這臉變得簡直比翻書還快，當他看到是自己認識的人，就和他聊了幾句，扔下兩百塊錢就走人了，可是姐姐還沉浸在悲傷之中。
旁邊的旁觀者勸道：“不過是一只狗而已，狗沒了還可以再買。”“這瘋狗還咬主人，要不得。”
我當時就來氣了，恨不得跟他們說：“一只狗而已？狗也是生命，憑什么說沒就沒，如果200塊錢可以買一條生命，那你可以用兩百塊錢讓自己死去的親朋好友復活啊！當你真正把狗當做自己的親人的時候，愛你的親人被一輛車給壓死了，那你會怎么辦？而且我們要的不是錢，而是一句對不起，有這么難嗎？”
后來，我進一步了解，得知那位司機看到了那只狗，明明停一下，可以讓那只狗過去的，卻偏偏往前開，我聽到這里我就明白了，這就是不尊重，每人不尊重一條生命，世界遲早會失去生機，每天都有血腥的場面，假如一條條生命失去，那么，這個世界還是世界嗎？
每人尊重生命，世界會變得不一樣，甚至能讓你陶醉。有人說讓世界變好很難，可是我看起來并不是特別難，其實，我們只差一步，而這一步會讓世界變得更迷人，這步說難也難說簡單也簡單，而這步就是尊重。
尊重作文字 尊重作文字篇十一
何謂“尊重”，通俗來講意為：什么叫做尊重?，F(xiàn)實生活中我們遇見太多真實的例子，不僅讓人與人之間的關系變得慘不忍睹，還割裂了交流的通道，使雙方近在咫尺卻猶如隔了層鐵質的膜。
在《魚我所欲也》這篇課文中，我們可以讀到這樣一段話，即是古人給予我們交流的智慧：“呼而與之，行道之人弗受；蹴而與之，乞人不屑也。”這句話的意思是：如果沒有禮貌地吆喝著人吃，就是路過的饑餓者也不會接受，如果用腳踢給人家吃，就算是乞丐也因輕視而不肯接受?！比伺c人之間的交流溝通乃至于成為朋友，雙方的尊重都是相當重要的，如果兩個人無法站在同一水平上看待問題，對待彼此，也始終無法走到最后。
那么，口頭上的道理能夠說得順溜，在實際生活中我們又該如何尊重他人，提升自己呢？
尊重他不是實體，但他卻能從人的行為上體現(xiàn)出來，如風在世間無聲無形，風過且無痕，但他吹綠了綠葉，帶來了春天，尊重則如風一般，他是溫暖的個體傳達給人們最珍貴的寶物，幸福的饋贈。
何謂“尊重”，在我看來，它是對待每一個人都認真細致的陳懇，它是傳遞希望和溫柔的微笑，他可以是領導和員工之間的相互理解，也可以是人類與動物之間的共同守護，無分物種，無論貴賤。
而這，便是尊重。
尊重作文字 尊重作文字篇十二
陶行知先生是我國著名教育家，他那教書育人的思想方法至今仍然值得我們學習。
陶行知先生曾擔任過育才小學的校長，一天，他看到一名學生用磚頭砸一名同學，當即將其制止，并責令他到校長室等候處理。陶先生回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他，說：“這是獎勵你的，因為你比我按時到了?！苯又痔统鲆粔K糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住了手，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感?！庇谑墙o了第三快糖，這時男生哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式?！碧招兄壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話到此也該結束了?！?/p>
陶行知先生尊重他人，不以校長自居，既沒有嚴厲的訓斥，也沒有苦口婆心的規(guī)勸，只是用四塊糖作道具引導學生，起到了很好的教育效果。
學會尊重他人，是我們?yōu)槿颂幨率钟行У姆椒ā５F(xiàn)實生活中有些人不懂得尊重他人，有的惡語中傷，侮辱人格；有的居高臨下，盛氣凌人；有的態(tài)度生硬，缺乏文明禮貌，造成了惡劣的人際關系。
當今社會，人們迫切期望建立一種和諧的人際關系，它要求我們學會尊重他人。尊重他人是個人的修養(yǎng)，是一種品德，是一種藝術，學會尊重他人需要長期的修煉。
學會尊重他人，首先要加強學習，擴大知識面，錘煉自身的素養(yǎng)，冷靜觀察周圍的人和事。
學會尊重他人，要永葆一顆平常的心，以平等的心態(tài)與人交往，設身處地為別人著想。
學會尊重他人，要學會傾聽別人的心聲，不斤斤計較，要從大處著眼，客觀看待和處理問題。
如果大家都這樣想、這樣做，那么我們的工作和生活的軟環(huán)境將會更寬松、更美好。
尊重作文字 尊重作文字篇十三
給他人留一份尊重，就是給自己留一份風度。
生活中，我們不乏要與各種各樣的人交流，因此我們必須要掌握與人交往的技巧，首先就是要學會尊重。
在《我是演員》這檔綜藝節(jié)目中，章子怡不顧及他人的感受，直接質問他是否懂得演戲，而張一山也毫不遜色的回擊他懂得尊重別人，反而使得章子怡陷入尷尬的境地。因此，不尊重他人，同樣也會使得別人不尊重自己。己所不欲勿施于人，試問有誰愿意將自己的尊嚴置于地任人踐踏呢？正所謂“人活一張臉，樹活一張皮?！边@句話雖不全對但從另一個角度不也驗證了尊重別人的重要性，章子怡因為不顧忌他人的尊嚴最后的結果也只能使自己背上不懂尊重他人的罵名。所以在與人交往中一定要尊重他人的尊嚴，處處為他人留份尊嚴溫和婉轉。如果在《我是演員》中章子怡能夠換種說法例如“火候不到家”“有待提升”“十分不錯仍需努力”此類不是既指出了張一山的問題，又免于尷尬的境地嗎？
曾經(jīng)有這樣兩個人，一個人語言尖酸刻薄，無論朋友還是陌生人都要諷刺兩句，道出別人的不是，來滿足自己可恥的私欲，而另外一個人孑然相反，語言溫和，待人待事都松弛有度，經(jīng)常稱贊他人。請問你愿意和哪個人做朋友呢？我想答案也是顯然的。而這兩種人也是真實存在于我們的生活，在信息化的時代，qq空間，微信朋友圈，也總會有這些的人，當他人上傳自己的照片時諷刺他人長相丑陋；發(fā)表心情時諷刺他人的懦弱，甚至吃飯也要諷刺他人做作等等，這些人永遠也學不會尊重他人，那么最后的結果也只能是被人們討厭，被人們孤立。
是從另一個角度想也行照片是別人精挑細選之后送出最滿意的一張滿心歡喜地等待他人夸贊，換來的卻是當頭一棒使人不由于心灰意冷，也許別人真?zhèn)碾y過需要安慰接收到的卻只有一盆冰水，請問他該如何做想呢？
生而為人，已是不易，世間艱辛苦楚豈是一言可盡？誰人不曾有缺點，若非將其昭告天下，那只得與君江湖不見。
尊重他人，也是尊重自己，做人做事都留余地，也許會發(fā)現(xiàn)很多很好的朋友。
尊重作文字 尊重作文字篇十四
同學們，你們知道嗎？一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現(xiàn)對他人的尊重。
我讀過一本書，書中“29分錢的捐款”的故事讓我深受感動，體會深刻。故事中的主人公德蘭修女被世人譽為“窮人的圣母”，她們專門幫助窮人，為弱者捍衛(wèi)尊嚴。德蘭修女曾多次說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在，只要愿意，我們每一個人，即便是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。”是呀，就連乞丐都懂得尊重別人，那我們不是更應該懂得尊重他人嗎？
現(xiàn)實生活中，有許多值得我們尊重的人。例如：清潔工，他們每天起早貪黑地打掃馬路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕風吹雨打，把我們的家園打掃得那么干凈、清新、亮麗。日復一日、年復一年，依然堅持工作，從不言苦，難道他們這樣的奉獻精神不值得我們尊重嗎？
還比如：警察叔叔，他們每天堅守著自己的崗位，不讓犯罪分子有機可乘。特別是那些交警，不但在馬路上辛勤地指揮著來往的車輛，還檢查那些酒后駕車的司機，如果發(fā)現(xiàn)酒后駕車的嫌疑，就會及時制止，防止發(fā)生嚴重的交通事故，難道他們這種堅守工作崗位、高度負責的工作精神不值得我們尊重嗎？
惠特曼曾經(jīng)說過：“對別人不尊敬，首先就是對自己不尊敬?！笔前?！我們只要對他人尊敬，別人才會尊敬你，你不尊敬別人，又怎么會得到別人的尊敬呢？
特別是我們在對待外賓時，態(tài)度應不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調(diào)、打哈欠等。要尊重外賓的風俗習慣，對外賓的服飾打扮、形貌、動作等，不進行評論。
同學們請記?。鹤鹬?，是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重他人，就是尊重自己。
尊重作文字 尊重作文字篇十五
這是一幅極具有諷刺性的漫畫。
北方的大雁早已空靈地悄然離去，晶瑩剔透的雪花不期而至，世間萬物裹上了一件又一件的銀色外套，大地瞬間寂靜了下來。可是，火車站卻熱鬧非凡，急迫返鄉(xiāng)過年的旅客，擁簇在這里，摩肩接踵，熙熙攘攘，有的在買票，有的候車，有的在檢票入站，一切都井然有序。
在售票窗口前，買票的人們排起了一隊隊長龍，個個翹首以盼，一副焦急等待的神色。只有一個售票窗口的隊伍卻寥無幾人，窗口上掛著一個醒目的告示牌——“老人、殘疾人、孕婦專用通道”。
突然，出現(xiàn)了不和諧的一幕：一位醫(yī)生和一位中年學者“加塞”到專用通道。有人大聲呵責道：“告示牌如此醒目，難道你們是文盲嗎?”在眾多旅客的不滿和指責下，兩個人灰溜溜地走了……。
看完這幅漫畫，“文盲”這個詞語在我腦海中揮之不去，引發(fā)了更深層次地思考。
在我們現(xiàn)實生活中，這種“文盲”經(jīng)?？梢?。在商場、醫(yī)院、餐廳，無視“禁止吸煙”警示的現(xiàn)象，大有人在;在商鋪門匾、平面媒體上，亂用成語和錯別字的現(xiàn)象，數(shù)不勝數(shù);在小區(qū)、公園，無視“請勿踐踏”告示的現(xiàn)象，舉不勝舉……。
吞云吐霧、怡然自得的“文盲”，你們可曾想過他人的生命健康和煙頭帶來的火災隱患?
踐踏草坪、破壞環(huán)境的“文盲”，你們可曾想過花草的疼痛和樹木的氧吧功能?
濫用成語、胡亂創(chuàng)意的“文盲”，你們可曾想過文化的傳承和已經(jīng)被誤導的孩子們?
文盲，這些所謂的“文盲”!他們生活以自我為中心的世界里，充分暴露了人類自私自利的陋習。我想告訴這些“文盲”的一句話：“請學會尊重，一個真正學會尊重的人，或者一個致力于學會尊重的人，人生才是成功的人生!”
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