范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
書的魔力作文字篇一
我很喜歡閱讀，我也在書里學(xué)到了 一些偉人的機智，“閱讀”，它帶給我快樂的感覺，因為很多不可能的事，在書中都成真了！讓我覺得那是一種美好的感受。我喜歡在安靜且無人的地方閱讀刺激的小說，亞森羅蘋、福爾摩斯之類的偵探小說；因為只有在這樣安靜的地方，才能讓我深刻地體會到讀書的樂趣！
當(dāng)我沉浸在閱讀的趣味中，總能讓我的心靈很放松，因為我覺得那是一種享受。我常會因為真的是太想繼續(xù)看下去，而忘了寫作業(yè)呢！
在書的世界中，有生離死別、冒險犯難，這些劇情，我覺得書有時會讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，有時卻讓我覺得無聊透頂?！皶闭娴挠泻軓姶蟮哪Я?，那就是可以使人看了還想再看的魔力。
閱讀雖然辛苦，但只要用心體會書中的啟示，就會有收獲。就算再聰明的人，如果沒有看書，他就算再厲害，也得不到真正的智慧。
一本好書，把我?guī)нM了奇妙的世界里，使我和書的感情越來越好；一本好書，把我?guī)нM了冒險的世界，使我可以體驗不一樣的生活樂趣。
書的魔力作文字篇二
書有一種魔力，它可以改變一個人的心情。當(dāng)你心情比較舒暢時，可以看一些哲學(xué)書，歷史書；如果心情低沉，最好看幽默一點的書，讓自己愉快起來。
每天晚上，我都會抱著一本書在床上看看，有種說不出來的舒服和愜意，媽媽看見我對著一本書，有時笑，有時皺眉，有時又有點兒疑問的樣子。
又是一個星期六的早餐，我五點就醒了，天外還有隱隱約約的繁星。我看向桌上“靜靜躺著”那本《童年》走過去?？戳嗽S久，咦！沒想到那書里平時枯燥，難懂的文字，都變得有趣起來了，很多故事我都銘記于心，兩百多頁的內(nèi)容，原來一點兒都讀不下去，如今卻快看完一半了呢！
不知什么時候下起了小雨，我的脖子可酸了呢，于是合了書本，躺在床上，休息一會兒，可一閉上眼睛，剛才讀到的故事，卻像動畫片一樣在腦海里播放一段段的故事?；匚锻昴切┚势危幌氲絼偛拍菦]看完的故事，剛有點睡意的我，一下子清醒過來，因為那實在太讓人期待了！
于是我又坐在書桌前看那本書了。
這書像有魔法似的，吸引著我，讓我的心情，跌宕起伏，不再平靜。
書的魔力作文字篇三
人活著，難免會遇上一些不順心的事。然而，在不開心時看會兒書，或許能淡化你心中的憂愁。
那天，窗外的風(fēng)夾雜著雨，似無情的鞭子一下又一下打在窗戶上。我縮在被窩里，很是難過。爸爸不在家，媽媽老是在我耳邊嘰嘰喳喳地嘮叨，為什么就沒有人愿意想想我的感受呢？
我思索著，考慮著，不知該如何提高一下自己的興致。輕輕一瞥，我瞄到了書架上所放著的一本童話書?；蛟S，我也是該好好看看書了。
我拿起童話書，輕輕地翻著，然而心里卻并沒有輕松，反而更加地浮躁起來了。
猛然間，我看到了一幅插圖：幾只螞蟻正在工作。其中的一只螞蟻身上竟有三種顏色：紅、橙、黃！在一群黑乎乎的螞蟻中顯得是那么的獨特。看著這幅圖，我一下子來了興趣。是什么童話能解釋得出為什么這只螞蟻有三種顏色呢？
看完之后，哦！原來是因為這只螞蟻為了救自己的同伴們而失去了一條腿，眾蟻正在為它涂上象征榮譽的三種顏色呢！
看完這篇童話，我意猶未盡地舔了舔嘴唇，繼續(xù)看起了下一個故事……
“苗苗！吃飯了！”樓下傳來了媽媽的聲音。剎那間，我突然覺得媽媽的聲音是那么的悅耳。
我看了看表，已經(jīng)過去5個小時了。在這5個小時內(nèi)，我的心情莫名地好了起來，不再為生活中的一些小事而難過了。
真想不到，書竟有如此魔力！
書的魔力作文字篇四
別再買書啦！我的老媽又嚷嚷起來了。因為我太愛買書了，家里的書堆積成山，每次我去書店都最后是被媽媽硬拉回來的。就像高爾基所說的那樣，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書可真是太有魔力了！
記得有一年生日會上，我的好朋友送了這本書給我，是我最喜歡的作家羅爾德·達爾寫的《好心眼巨人》。拿到書的一刻我欣喜若狂，迫不及待地打開了看，翻了幾頁，立刻就入迷了。
故事講的是一個叫索菲的小女孩被一個好心眼巨人抓走了，經(jīng)歷了好一番艱險，索菲、好心眼巨人還有女王齊心協(xié)力，最終一起成功捕獲了那些會吃人的壞巨人?？吹竭@里，我知道了團結(jié)就是力量的道理。
這本書里還講到好心眼巨人為了實現(xiàn)成為一個作家的夢想，一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)認(rèn)字和寫字，他也終于不再把查爾斯狄更斯讀成炒肉絲雞肝絲了。這讓我有了努力學(xué)習(xí)的信心。
除此之外，這本書語言非常優(yōu)美。比如：月光在房間里像把銀刀那樣切下來，正好落在她的臉上；好看的灰白色云彩閃爍著淡淡的金星。多美的夜空??！
我記得當(dāng)時在自己的生日會上，我這個小壽星獨自找了一個角落，津津有味地看這本書。不知過了多久，我抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)不少朋友們已經(jīng)回家了，而我還一直沉浸在這個有趣的故事里。大概是書的魔力又發(fā)揮作用了！
書的魔力作文字篇五
童年是一段旖旎的旅行，時而快進，時而緩慢，不變的是美好的回憶。
記得上課時老師教我們做了一個實驗。老師先神秘地拿出兩本厚厚的書，把它們穿插重疊在一起，動作就像洗撲克牌一樣，手在書上拍一拍，好像讓兩本書貼得更緊。老師又邀請了兩位小胖胖上來拉書，他倆各拿住書的一邊，費了九牛二虎之力書紋絲不動，兩本書還是緊緊地抱在一起。我們各個像丈二和尚摸不著頭腦，這葫蘆里到底賣的什么藥?。?/p>
緊接著我們進行了拔書接力賽，隊伍七倒八歪，人仰馬翻，書還是紋絲不動。
老師又讓我們和同桌拔書。我們把書插在一起，雙手扣在書上，用盡全身力氣，齜牙咧嘴的，嘴里發(fā)出嘰里呱啦的聲音，指甲泛白，頭發(fā)幾乎豎起來了，扎起馬步，臉漲得通紅，書還是紋絲不動，像是睡著了一樣。我們非常疑惑，這兩本書到底施了魔法還是老師給它上了鎖呢？只能向老師老師告訴我們，書和書之間有摩擦力。書越厚越粗糙，摩擦力就越大，壓得越緊，越拉不開。
老師又教了我們怎么把書分開。抓起書兩端輕輕抖動，往里面吹起就能打開。
小小的兩本書，有那么大的奧秘，新鮮。
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