無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
很懶的我作文字 寫我懶惰篇一
我不想寫作業(yè)，雖然我還有幾道題。我多希望全世界所有的孩子都能到一個無憂無慮的世界：沒有作業(yè)，沒有學校，沒有書本，沒有老師……那樣的日子該有多么開心呀。但我應(yīng)該接受現(xiàn)實—我，是學生。
我不想洗衣服，雖然只有兩件。我多希望我們能住樓
房，那樣，用洗衣機方便，灌水時，不用像現(xiàn)在這樣麻煩，一桶一桶的。打開水龍頭就自動充水。我也不用一點一點用手洗了。就算不能這樣，我還是希望媽媽幫我洗。但我應(yīng)該考慮到—媽媽很忙，沒時間，我，也長大了。
我不想去二叔家查資料，雖然距離不是很遠。但這次要準備一個比賽用的發(fā)言稿，還要搜集‘感恩老師’的資料，為班級做貢獻。我多希望學校沒有這些要求呀，那樣我也可以輕松點，不必像現(xiàn)在這樣想得腦袋疼。但我應(yīng)該了解自己的個性—不甘心放棄。所以，這次我一定要好好準備，不但要參加，而且一定要取得個好成績。
加油啊，張金鈴，相信自己，青春的舞臺，由你主宰才會更精彩！
很懶的我作文字 寫我懶惰篇二
誰有我懶？
從出生到現(xiàn)在，我有一個轉(zhuǎn)變：懶―勤―懶?，F(xiàn)在讓我慢慢道來我的體現(xiàn)吧！
體現(xiàn)一
（從家務(wù)開始說起）記得七歲左右吧，不管是在爸爸上班的地方，還是自己的家里，都很喜歡刷碗。（我猜有些同學會說我腦袋打鐵，這也正常，因為我自己都不明白當時是怎么想的。）每次吃飯前都說好了的，最后吃完的刷碗，此時，我時常會故意輸，就可以刷碗了。當時覺得刷碗有樂趣吧，即使爸爸媽媽不允許我刷，我也堅決不讓?，F(xiàn)在。我懶得堅決不刷碗，就算是甜言蜜語我也不要。這時只有一個字在爸媽眼前――懶！（有人說，這有什么，是學習忙嘛，沒時間。）（別著急，看下條。）
體現(xiàn)二
（說下家常事）一天早上，我起床后就開了電視，正津津有味地看著，突然開門的聲音響起，媽媽出來了，我措手不及，被逮了個正著?！澳闫饋沓缘氖裁矗俊眿寢屆髦蕟??！拔舀D―我――什么也沒吃?！蔽业穆曇粜∵^螞蟻。（噢，螞蟻不會說話，就當夸張用吧。）“那你還不快去煮？”訓斥聲果然到臨了，“怎么？還不去。最簡單的湯圓、餃子、面，都有，家里又有電，不用去燒火，還不夠方便？看看那些窮人，他們家里……”我猶如見了槍的
很懶的我作文字 寫我懶惰篇三
沒有換語文老師前，我是一個極懶的人。
在初一，初二的時候我的語文成績恰好中等，無論是在小測驗還是月考中都很穩(wěn)定。我記得我最高分才是100分，剩下的幾乎都在85分左右。在班級也算不錯的了。我一直不在乎成績的高與低，我認為為成績而花費太多的時間，還不如玩一場籃球。
初二下半學期的時候，語文有很多需要背的知識，并且老師還說：“早背完，上初三省勁?！蔽疫€是沒有聽老師的。有時想起了，我就背背，能背多少算多少。甚至挨罰也不愿去背。
一轉(zhuǎn)眼，初二就過完了，初二升入初三的中間有幾天大課，換了一位新的語文老師，但我依舊是以前學習語文的態(tài)度。但是，就是這位老師使我的學習態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
記得一次默寫的古詩，老師已經(jīng)帶我們背了好幾天，并且每天早上都默寫?？偣簿腿?，有一首，我寫錯了，另一首，我寫串了，還有一首，我不會背。在往上交小條時，我的心里跟平常很不一樣，有一種說不出來的滋味。小條就這樣被交上去了。
下節(jié)課上課時，我看見老師在批小條，并且每批一個人的就把那個人叫到前面，我的心隨著老師的叫聲而顫抖。到我們組了，叫完我同桌，我認為會叫到我，心里很緊張又很害怕。但是沒有叫，而把我的小條放在一邊。直到叫完所有人，才叫到我。
我的座位離講臺很近，我的頭沉重地低下，好像被千斤的大石頭緊緊地壓著，不敢去看語文老師，因為自己真的太丟人了。老師沒有深說我，只是簡單的幾句話。其中讓我聽完之后最愧疚的一句話是：“如果讓我猜二十個人，我都不會猜到你”。態(tài)度雖然不嚴肅，語言也很溫柔，但是這比打我、罵我都難受，這是無形的嚴厲，無形的鼓勵。
從此我不再懶，我要用我的辛勤與汗水來讓語文老師原諒我的過錯。最后，我在第一次月考中，在語文這一科考出了理想的成績，在基礎(chǔ)部分只丟了3分，古詩10分一分都沒丟。
老師，謝謝您！
很懶的我作文字 寫我懶惰篇四
“星期六才放假，星期日又要來了，這么一來還不如不放呢！”不知是誰埋怨道。
“我寧愿一個月放一次假。”有人陰陽怪氣地說。
那一次放學我回到家后吃了飯就打開了電視，正在電視前看的出神的我被拍了一下肩，媽媽說：“我有事要出門，你看會兒電視后把碗洗了，我去街上順便買些菜回來。你聽到?jīng)]有？不要忘了！”我滿口答應(yīng)著，眼睛卻盯著電視不動。
不知不覺半天過去了，媽媽走了進來，生氣地關(guān)掉電視。這下我急了：“哎呀，你干什么啊？煩不煩啊！”
“叫你洗碗，你當耳旁風?。俊?/p>
我聽了不耐煩了：“我知道，我知道！看完了再洗不可以啊？”我用很大的聲音同媽媽說。
我站起來再去打開電視機，結(jié)果手被媽媽拍開了：“讓你去洗碗，你還不聽，中午不想吃了??？”
我騎上自行車一聲不吭就出門了，路上我騎的很快，到達了一個我自認為很好的地方——我們村的大橋下面，風吹了很舒服，我經(jīng)常和同學去那下面玩，夏天還釣過魚呢。冬天剛過那下面還是有點冷，我坐在那里發(fā)呆，一陣風把我吹醒了，回憶剛才所做的一切，我太極端了，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我竟然如此懶。
很懶的我作文字 寫我懶惰篇五
我很懶，但我很可愛。媽媽說我是個“可愛的小懶蟲”
我生下來以后，從未干過一件家務(wù)事，這都是爸爸媽媽寵的。同學們戲稱我說：“我是溫室里的小懶蟲。”現(xiàn)在的我就別提有多懶了，掃帚倒在地上我不會伸手去撿的。
因為懶讓我出過很多丑，也鬧過很多笑話，印象最深刻的是那一次。
記得那天晚上，我穿著睡衣準備睡覺突然發(fā)覺我的睡衣穿反了想脫下來，可我又想明天白天又不穿何必呢？我懶的脫下來穿起睡衣就睡了。第二天，小紅，小青來找我玩，這時我才想起昨天我們有個約定說：“9點去公園玩耍?！蔽疫B忙起身迎接她們。剛到客廳一陣陣“哈哈哈哈”的笑聲傳入我的耳朵里?！案蓡崮亍?/p>
“你看你的衣服”我低頭一看，“啊，衣服穿反了?！薄鞍?，好丑啊?！?/p>
唉！本以為很方便，卻成為一個笑話所以我慎重的告訴大家：
“懶惰是一種壞習慣一個人不應(yīng)該太懶，不然會鬧出很多笑話?！?/p>
很懶的我作文字 寫我懶惰篇六
懶惰是人的天性之一，也是一種不好的行為習慣，但是，只要能夠認識它的壞處，通過自己的行動和意志力，就能把懶惰從你的“字典”里劃掉，用勤勞來改變你的做事方式。
以前，我是個很懶的孩子，不僅喜歡睡懶覺，而且連自己的房間都不愿花時間去收拾。走進我的房間，就算你當時多么高興也會把眉頭皺得跟七八十歲的老太太似的：被子堆在床上，掀開被子,幾個玩具躺在里面；鞋子扔的東一只，西一只；書雜亂無章地堆放在桌子上……媽媽讓我收拾一下，可我只是口頭答應(yīng)，并不行動。
同樣，以前我在寫作文方面也非常懶。媽媽給我買了許多作文書，所以，老師讓寫作文時，我也懶得動腦筋，直接在作文書上抄一篇。但是，當遇到作文書上沒有的題目時，我就傻眼了，自己編出來的作文往往句子不通順，構(gòu)思不巧妙，還有錯別字。為此，爸爸媽媽沒少批評我，可我也是左耳朵進，右耳朵出，懶散的思想始終沒有克服。
直到有一天，媽媽和我一起去她的一個同學家玩。媽媽的同學家也有一個和我同歲的小孩，他非常好客，立即帶我去參觀他家，當走到他的臥室里時，我不禁吃了一驚：被子整整齊齊地疊放在床上，書也整齊地排放在書柜里，衣服都掛在衣櫥里……我不由自主地想起自己臥室里雜亂無章的情景，這給我很大的觸動，都是同齡人，為什么別人能做到的，我就做不到呢？歸根結(jié)底還是一個“懶”字在作怪。我不能再這樣懶下去了，一定要克服懶惰的思想。
人固有惰性，我也不例外，懶惰就像一條枯藤，死死的纏著我，扯也扯不斷，一直阻擋著我的前進。不僅如此，懶惰還讓我經(jīng)歷了一件件令我頭疼不已的事情，使我暗下決心馬上就把懶惰這“魔鬼”從我身上驅(qū)逐出去。
三年級上學期的一天，老師告訴我們這學期輪到我們班值勤了，被選上的同學一定要好好干，不能給我們班丟臉。執(zhí)勤這項任務(wù)很重要，必須比其他同學來的早才行。痛苦的時刻到了，我為自己祈禱千萬不要讓我值勤，我還想多睡一會兒??！可是偏偏天公不作美老師就選中了我當值勤員，而且是來的最早的那一個。盡管我心里一千個一萬個不情愿，但也只能服從安排。
周一的清晨，一陣“叮鈴鈴叮鈴鈴”的鬧鈴聲把我從睡夢中拉回了現(xiàn)實，我強迫自己睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)外面暗暗的，一看鬧鐘才六點半了，長呼一口氣，心想反正天還早來得急，再瞇一小會兒，就一小會兒，邊想變把頭又縮進了被窩里面。過了一會，第二個“鬧鐘”響了，媽媽進來把我叫起來時已經(jīng)6點45了，嚇得我趕緊下床洗漱穿衣，隨便扒了幾口飯就趕忙去學校，我以為我已經(jīng)算早的了，誰知到學校時已經(jīng)有不少學生排著隊正在有序的進入教室。我看到這情景臉上不禁紅一陣白一陣，感覺自己值勤員當?shù)牟缓细瘛?/p>
不僅僅這次，周日的時候老師叮囑我們大家，明天周一一定要記住戴紅領(lǐng)巾。到了周一清晨“困神”又開始折磨我了，讓我剛剛有點清醒的腦子又糊涂起來了?！啊阍俨黄鹁鸵t到了”聽到這話我立刻從床上跳起來，迅速的穿上衣服以百米沖刺的速度奔向?qū)W校。導致我的紅領(lǐng)巾忘帶了，班主任教育了我一頓。
懶惰的我
我是一個懶人，我的懶是出了名的，街坊四鄰，學校老師同學都知道。之所以沒有人找我玩，就是這個簡單的原因。
記得，有一年夏天，我爸爸見到，我躺在沙發(fā)上吃冰棍，又不寫作業(yè)，又不做運動。實在忍無可忍了，于是就嚷嚷著要帶我去游樂園玩，對于普通孩子來說，一定是個不錯的選擇，可是對于我這個“無人不知，無人不曉”的懶人來說，簡直就是要要我的命，大熱的天去游樂園玩本蹦床，回來出一頭的汗嗎，于是我簡單的說：xxx 要去你自個去，我才不要去，傻子才大熱的天去做那種苦力活呢爸爸更生氣了，我從來都沒有見過爸爸的那副模樣。我的直覺告訴我大事不好了，爸爸要發(fā)火了，很有可能要把房頂揭起來。但是我又反面一向，天塌了，有高個頂著，地陷了，有矮個撐著，怕什么的?于是還是一副滿不在乎的樣子，于是爸爸正的發(fā)怒了，大叫，把街坊四鄰都驚動了。
自從寒假開始以來，我總是一個人待在家中不出去，我可以清晰的感覺到自己越來越懶惰，我似乎連吃飯也沒有興趣，更何況其他的事情！
不過，一個人在家里也不會有很大的感覺，我一個人在家的時候沒有人覺得不好，而且自己也不會感覺到自己越來越懶惰，因為我做的事也不是很多，并且也沒有人督促！
然而當我的媽媽來了以后就不一樣了，我的媽媽一直在努力的收拾家里的衛(wèi)生，可是我總是不想動手幫忙，即使是無意之中也不想動手，所以媽媽每一次不得不說我?guī)拙?，可是在這個時候的我又不是很開心！
9月30日，我犯了一個大錯，這簡直太讓人笑話了。那就是我沒有完成作業(yè)……
你說:“身為一個學生，連最基本的作業(yè)都沒有去認真完成，這還是個學生嗎?學生是不是應(yīng)該自覺的完成自己的任務(wù)對嗎?”對的，所以我連自已的作業(yè)都沒完，我還希望我有未來嗎?這樣的表現(xiàn)我還能繼續(xù)讀好書嗎?
9月29日中午，我們正在上語文課，一會兒下課了。有的同學直接跑了出去，有的站了起。老師沒有說下課，我們就無法無天，最終被老師罰了，罰了的人包括我，想想“要不是我們無法無天，不聽老師的話，怎么會被罰500字的檢討書呢?″還不是自己活該?
9月30日，老師要求我們昨天被罰的同學寫檢討書，雖然我和田奇睿寫了，但沒有夠500字，老師直接在我們的作業(yè)本上打了個大大的ⅹx，并叫我們站了起來。還有一個更離譜的，居然連一個字都沒有寫。記得媽媽跟我說過:不要跟懶惰的人比，要跟勤奮好學的人學習，更不要瞧不起別人，要尊重別人。想到這，我心里很內(nèi)疚，當時我為什么不寫夠500字呢?500字對于一個四年級的學生很簡單。老師嚴重的批評了我，我深深地吸取這次教訓，以后我會改掉對老師不尊重和不做完作業(yè)這兩個壞習慣。我一定要改過來!
希望同學們不要學我這樣不尊重老師，不完成作業(yè)。你尊重了老師，老師也會尊重你。作業(yè)你居然不做，你也一定不是一個好學生。我一定要改掉不禮貌的行為，做個好學生。
陳老師評：檢討深刻，感情真摯，知錯能改。相信你一定可以克服自己的毛病，成為一個讓人佩服的好學生的。
終于，學校放暑假了，假期一共是54天，接近兩個月，我本來想利用這個時間放松一下，可是，還有暑假作業(yè)的，而且，因為同學們期末的表現(xiàn)不好，我們的陳老師還多加了兩樣作業(yè)，分別是：抄生字表1—生字表2，組三個詞，日記寫五篇，每十天寫一篇，暑假作業(yè)就已經(jīng)很難做了，再加上這兩樣重量級的作業(yè)，我覺得這簡直是火上澆油。
回到家里，我立刻計劃好暑假作業(yè)在這54天里怎么做，很快我就已經(jīng)計劃好了。第二天，我就開始執(zhí)行計劃——做暑假作業(yè)了，剛做了一會，我想看會兒電視再做，最后決定吃完午飯再做。吃完午飯后，農(nóng)嘉瑜和她弟弟來了，我就想，不如我先去跟他們玩一下，下午再做作業(yè)吧。然后，我們玩了三個小時，接著，他們回家了。我也該做作業(yè)了，剛拿起作業(yè)，我突然又有一個新的想法，暑假一共有54天那么多，不如明天再做吧。就這樣，我一直拖到了暑假的第八天，我打開暑假作業(yè)看看自己已經(jīng)做了多少，結(jié)果一打開，發(fā)現(xiàn)我一個作業(yè)都沒做!我大吃一驚，都已經(jīng)暑假第八天了，我怎么會一個作業(yè)都沒有做呢?我就回憶了一下過去的七天我到底在干些什么，原來在過去的七天我根本沒有在做作業(yè)，而是在玩，我就覺得過去七天的我完全是一個懶惰的人。
經(jīng)歷了這件事之后，我就決心不讓這樣的事情發(fā)生，接下來的日子里，再也沒有發(fā)生過這樣的事情了，因為我已經(jīng)把這件事情記錄在了我人生中犯下的十大重要錯誤之一里，用來時刻提醒自己要珍惜今天，時不我待。
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