在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇一
文具盒總是讓它的孩子們走進自己的“袋”里，以免摔傷。文具盒被廖云翔不小心碰掉了，但筆類沒有一個斷裂。
有一天，格尺和筆類文具發(fā)生了爭吵，事情是這樣的：格尺玩耍時，在課桌凹凸處拌了一跤便砸倒了鉛筆、中性筆和鋼筆。鉛筆的桿部被砸出了一條深深的口子，痛得它哇哇大哭。中性筆的橡膠部位有圈白印子，鋼筆雖然安然無恙，但還是很生氣。它們你一句我一句的，弄得透明膠和剪刀無法休息，幸好文具盒媽媽及時勸阻，不然，如果它們互不相讓地繼續(xù)鬧下去，會同歸于盡的！
文具盒媽媽像是“萬事通”，什么問題它幾乎都能解決。有一次鉛筆在玩耍時，一不小心滾下桌子摔成了兩半，還好有文具盒媽媽，它讓透明膠去粘鉛筆斷開的地方，把鉛筆從“生死線”上救了出來！
在主人廖云翔用筆的時候，文具盒媽媽告訴筆們，如何下筆，拐彎還是直走。
文具盒媽媽還能在它平平的腦袋上摞許多東西，孩子們羨慕地看著媽媽，同時也很心疼。文具盒媽媽說：“不用擔心，這些上面的東西對我來說，簡直是小菜一碟！”文具盒媽媽這樣一說，孩子們放心了，心想：“媽媽能做好多的事，我真希望成為像媽媽一樣有用的文具?。 边@時，拉鏈爸爸拉上鏈子，說：“孩子們，該睡覺了！”就這樣，忙碌的一天結束了。
在文具盒媽媽的關愛下，文具們團結友愛，保證了廖云翔的學習需要，使他的學習成績在班級始終名列前茅。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇二
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的.走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯?！本碜影l(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了?！?/p>
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了?！?/p>
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了?！?/p>
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了?！?/p>
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，為小主人好好學習而努力?！?/p>
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結，小主人的成績也越來越好了。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇三
“我最厲害！”
“我最厲害！”
一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒里炸開了鍋。
鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝：“小子，你聽著——我——比——你——厲——害！”
“你敢說你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我?guī)湍?？”格芝張大了嘴?/p>
“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐著腰，怒發(fā)沖冠。
“咱比試比試。”格芝用手比了“v”，撇撇嘴。
第二天，“亞旗，你怎么不帶筆？”老師氣得臉都快歪了?！敖裉煸蹅儼嘈ｉL監(jiān)考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒里。格芝嘆氣。
“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。
“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著：‘好人禁止通行’，”也嘆了口氣：“行人轉眼看成了‘好人’，我轉眼成了扣分的‘起因人物’！”
“看來不能驕傲。”格芝慚悔。
“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。
“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點?！笨ㄨ唇o兩人上“道德法治課”。
“是。”兩人點點頭，互相看了一眼。
“三角尺的功勞！”格芝反應快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理！”
三人的臉都紅了。
從此，鉛筆盒里成了一片“和諧”的海洋。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇四
夏天走了，秋天來了。各種各樣的文具都炫耀起來，它們將自己的功能都發(fā)揮出來。
驕傲的鉛筆說：“文具世界里，我是第一，因為文房四寶叫‘筆墨紙硯’，我排在第一，所以我最棒。”橡皮說：“你只不過會寫幾篇文章罷了，可是我只要身子一扭，你那些作品就全部消失了?！薄熬褪锹?，我只要骨碌一轉，你想寫也寫不成了?！鞭D筆刀說。
“你們……”鉛筆氣得火冒三丈，說不出話來。
“怎么啦，誰叫你那么自高自大的？”橡皮和轉筆刀不約而同的說。
鋼筆說：“你們不要再吵了，鉛筆你不應該自高自大，大家各有用處嘛，比如：鉛筆沒了轉筆刀照樣寫不了字，不能為小主人出力，所以你們沒了哪個伙伴都不可以，因為你們是一個整體，就像人沒了水和糧食都不可能生存?！?/p>
文具們聽了鋼筆的話都不再斤斤計較，天漸漸地黑了，文具盒張開嘴慢慢地說：“孩子們，天黑了，快回來睡覺吧?！蔽木邆円黄鹱哌M文具盒里睡覺去了。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇五
小主人的鉛筆素描畫在班級里得到表揚，老師把一朵紅彤彤的小花獎給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒里。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉筆刀，都想戴一戴小紅花。可是，選誰戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地說：“我的功勞最大，應該我先戴，因為每當主人畫錯了什么地方，都是我把‘敗筆’給擦掉的，主人的‘敗筆’沒有了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了?！闭f到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又說：“你們看，是不是應該我先戴！”
“什么，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他沖著橡皮喊道：“主人畫畫的時候，是我給主人提供筆芯的，要是沒有我的話，主人就沒有今天的成績，你們看，我原來身高20厘米，現(xiàn)在只剩下5厘米了，這朵小紅花我戴最合適?！?/p>
“不，應該是我先戴?！鞭D筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當之無愧的！”
“不是，應該我先戴！”“不，應該我先戴！”……小小的文具盒里掀起了波浪，一浪高于一浪。你一句，我一句，誰也不讓誰，鉛筆無可奈何地說：“走，我們去找鋼筆先生評理去！”
鋼筆先生說：“你們都有功勞，沒有轉筆刀，鉛筆就寫不出字來；沒有鉛筆，就不能完成這幅畫；沒有橡皮，就不能擦去‘敗筆’，所以你們三兄弟不能分開，要齊心協(xié)辦，才能做好每一件事情?！变摴P先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。
就這樣，文具盒里又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇六
一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。
星期四下午第二節(jié)課是美術課，鋼筆又開始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價嗎？滾一邊去，別擋我的道！”
橡皮弟弟在一旁聽不下去了，沖鋼筆說：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”
還沒等橡皮說完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說“xxx，你憑什么教訓我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個兒照照鏡子吧！”
說完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”
可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專心致志的畫了起來，鋼筆見此，像泄了氣的皮球，一下就蔫了。
下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應該和睦相處?！?/p>
鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個地縫鉆進去。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇七
在一寧靜的夜晚，小鳥睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個人兒獨自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設計。
它是長方形的，長 厘米左右，高 厘米，寬 厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動著，它的右下角有兩朵綻開的小紅花。
內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
它的用途可真了不起，可以指導我們寫作業(yè)，燈照著我們學習，每當我想睡覺的時候會自動發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了。
它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會被觸電，只有用主人的指紋才能打開或拿動它，還可以飛起來，它可以自動收拾文具。
有了它不會忘記帶學習用具；有了它晚上陪我放學回家；有了它不要用臺燈，拉開開關，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我真喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng)造—萬能文具盒。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇八
在一個漂亮的文具盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮和一個鉛筆刀。
有一天，文具盒里發(fā)出了吵吵鬧鬧的聲音。原來是鉛筆、橡皮和鉛筆刀吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大。你們看，本子上的所有字全都是我寫的！”
“你寫錯了字，沒有我能行嗎？你的功勞沒有我大！”橡皮不服氣地說。
“我比你們倆的功勞都大。如果鉛筆斷了，只能來找我。”鉛筆刀停頓了一下，繼續(xù)說：“如果不是我削，鉛筆就沒法再用了。這樣，橡皮也就該下崗了?！?/p>
這時候，文具盒說話了：“孩子們，‘三人行，必有我?guī)煛?，你們都有自己的長處和短處，你們要學會發(fā)現(xiàn)別人身上的長處，并且學習這些長處，這樣才能取長補短，學以致用。”
文具們聽完后都慚愧地低下了頭。從此以后，它們再也沒有吵過架。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇九
亮亮有一個文具盒，里面住著一枝漂亮的鉛筆，一個可愛的轉筆*和一塊活潑的橡皮，他們在自己的小家庭里一直過著幸福的生活，文具盒里的故事作文?？勺罱?，他們整天不是*，就是嘆氣，臉*差極了。這是怎么一回事呢？
原來是亮亮不知道什么時候養(yǎng)成了一個不愛護文具的壞毛病。一有空兒就拿著鉛筆使勁地咬呀咬的，漂亮的衣服面目全非，皮膚都脫了一層皮！弄得他遍體鱗傷。
轉筆*的命運也好不到哪里去。身上被小主人涂得亂七八糟，還被卸掉了一條腿，成了一個"獨腳人"。
最慘的就是橡皮了，本來身體就弱，又被主人摳得坑坑洼洼的，中間又被小*刻上了名字，那個模樣，真是慘不忍睹。
有一天，鉛筆實在忍不住了，就和兩個小伙伴說："小主人實在是太虐待我們了，我們還是集體離家出走吧！"話音剛落，立刻就得到了異口同聲的附和。轉筆*提議說："我們一起給亮亮寫封信吧！幫助他改掉這個壞毛病，等他改好了，我們再回家去。"鉛筆聽了，立刻執(zhí)筆給亮亮寫了封信。剛寫完，亮亮就進來了，他們立刻躲了起來，轉筆*因為腿腳不方便跑不動，被迫留了下來。
亮亮過來一看，發(fā)現(xiàn)文具盒里只剩下轉筆*了，桌上還放著一封信。亮亮疑惑地拿起信讀了起來，看到字里行間真誠地勸導，想起了自己的所作所為，不覺羞愧地低下頭來?！坝辛隋e誤就應該馬上改正”亮亮心里這樣想著，擦凈了轉筆*上面的劃
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇十
深夜，鉛筆盒里的文具議論紛紛。
鉛筆說：“小主人一點都不愛我們，把我們的腰扭來扭去，我們的腰都疼死了！”
橡皮氣呼呼地說：“我還更慘，小主人把我用尺子割成了兩塊！”
“哼！小主人把我掰成兩兩半，你當我是鐵啊！”尺子火冒三丈地說。
“不如我們去問問星空紙吧，它很幸福，小主人很愛它。”
鉛筆反駁：“它現(xiàn)在驕傲了！”
橡皮說：“不如去問游戲卡?！?/p>
然后，它們問游戲卡：“你可以幫幫我們嗎？”游戲卡說：“你們藏起來吧……”
果然，小主人要考試，小主人打開鉛筆盒，嚇出一身冷汗，說：“對不起，我錯了?！?/p>
小主人知道錯了，它們又回到文具盒里。
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇十一
有一天晚上，鋼筆爺爺干完了活兒，便躺在鉛筆盒里休息，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)……
忽然它被一陣“乒乒乓乓”的打斗聲和爭吵聲吵醒了。原來鉛筆、橡皮、削筆刀正扭打在一起，鋼筆爺爺趕緊把他們分開問：“你們?yōu)槭裁创蚣苎?？”鉛筆橡皮削筆刀異口同聲地回答道：“我們在比誰的本領更大！”
鉛筆生氣地說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領我的最大??！”
橡皮不服氣地說：“要不是我給你修改錯誤，你能把字寫得那么漂亮嗎？”
這時削筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點一點地要出來的嗎？我為了你能寫好字，每次都把牙咬得生疼。三個人你一言我一語地又吵起來了。”
這時鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個巧妙公正的法子來，興奮地說：“你們現(xiàn)在一人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時五分鐘，預備——-開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始奮筆疾書了……
鉛筆想：“這樣的事對我來說簡直是小菜一碟?！钡捎谔^興奮，第二字就寫錯了，急得它在原地址打轉轉。而橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出一個個洞來。至于轉筆刀嘛，它更是沒法寫只能用鉛筆沫沫寫字，不一會沫沫就用完了，它只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
時間到了，三個人看著自己的“杰作“傻了。這時鋼筆爺爺又說：“你們三個合作寫一篇，試一試?！彪m然不情愿，但三人還是勉強去試一試，鉛筆開始寫起來，寫錯了橡皮趕忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀趕快來削好。在大家的共同努力下，很快就完成了一片整潔的作文。鋼筆爺爺笑了，并語重心長的地對他們說：“團結就是力量！”他們三個這才意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭……
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇十二
文具城一年一度的運動會召開了。雖然這次運動會不像奧運會一樣隆重，但是這次運動會很精彩。接下來我們就來看看吧！
開幕式我就不介紹了。今天第一個比賽是跑步比賽，參加人員有：自動鉛筆同學，又細又長的筆芯同學，神氣的水筆同學，扁扁的尺子同學。同學們正準備起跑。
裁判高爾夫筆一聲令下 ：“各就各位！預備，跑！”
水筆同學目前是第一，他驕傲極了。邁著那大大的步子努力向前沖的是自動鉛筆同學，眼看就要超過水筆了?？墒撬恿?。后面的同學也漸漸追上來了。堅強的自動鉛筆不怕痛，仍然接著跑，可是她是最后一個到達終點的。不過她評上了“精神文明獎”。
接下來是壘球比賽。小胖子鉛筆卷也參加了，所以她的對手毛筆、量角器感到十分害怕。他們拿著壘球分別投了一次，結果鉛筆卷第一，橡皮第二，次之是毛筆、量角器。
精彩的競走比賽要開始了，參賽選手是參加跑步的同學，可是自動鉛筆同學受傷了，她該怎么辦呢？
文具的小故事作文 文具故事作文字三年級篇十三
文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們三個都很調皮。
有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家里只有他們三個人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說了：“你們要聽話，不要調皮。”可是鋼筆爸爸剛走，他們就坐不住了。
鉛筆哥哥提議說：“不如我們去找削筆刀叔叔，讓他把我們削尖，然后我們再去畫一幅畫，趁爸爸還沒回來，再溜回家?！?/p>
鉛筆姐姐說：“可是哪兒有紙呀？”
鉛筆弟弟說：“爸爸文件包里有?！庇谑撬麄冮_始行動了。
他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因為他很喜歡他們。削筆刀叔叔幾下就把他們全削尖了。他們告別了削筆刀，手拉手來到了文件包。
他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀，可他們卻不知道這文件很重要，并在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的情景。
看到了那張畫在文件上的畫，他心想：是誰畫了一張這么漂亮的畫。正在這時，他看見了三個調皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問：“那幅畫在文件上的畫是你們畫的么？”他們異口同聲的說：“對不起，是我們畫的?！?/p>
鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊說：說：“沒關系，我會再重新寫一份的，不管你作錯了什么事，只有誠實才是最重要的。
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