在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
餐桌前的談話初一作文篇一
那是在兩年前，薄荷剛搬進家來，便遇到了寒冬，整個家失去了溫暖的氣息，因為我期末考得不好。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無助，暗淡無活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問我考差的原因。父親時而一言不發(fā)的看著我，時而憤怒的責(zé)備我，時而又無奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無助的等待著暴風(fēng)雨的來臨，就像一株小小的薄荷。
最終，父親開口了?！澳阒绬?？薄荷在那個商家口中被稱為“瘋狂的植物?！薄拔也恢馈！蔽业统恋幕卮鸬馈！悄阒牢覀?yōu)槭裁唇o你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷?！耙荒曛竽憔椭懒?！”
后來，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問道?！氨『上补?，并且它還喜寒?！蔽艺f。 “你還是沒懂”爸爸說。我們?yōu)榱四阗I了這盆薄荷，你在那時心情不好，看什么都像看浮云，說著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時看著我，我們注視著成長，有如他注視著我?？赡芪覀兠慨?dāng)遇到風(fēng)雨的時候，都會有人替我們檔，低谷時，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報。
海龍老師點評：部編版語文七年級上第五單元寫作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長過程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運用插敘的記敘方法，有很強駕馭文字的能力。
餐桌前的談話初一作文篇四
吃飯是一件既快樂又幸福的事情，因為我不但能吃到媽媽做的美食，而且還可以聽到大人們議論的一些新鮮事。
今天晚上吃飯時，我看到餐桌上擺滿了我喜歡吃的食物：有魚香肉絲、可樂雞翅、牛肉······一看到美食，我也顧不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭頭看到媽媽一臉嚴(yán)肅的表情，嚇了一跳，心想是不是媽媽看到我的吃相不雅生氣了，于是，我就怯怯的問媽媽：“媽媽，你怎么了？”
媽媽表情凝重地說：“今天，我在網(wǎng)上看到一條新聞，說一個男生吃麻辣燙后多處處血不止，原因是那個男生吃了老鼠爬過或留有唾液的食物而造成的。”
隨后，媽媽拿出平板電腦找到了那則新聞，還有那個男生躺在病床上的照片。病床上的男孩嘴唇干裂，臉部浮腫，右臂打針處也有明顯的淤血痕跡，?？吹竭@恐怖的場景，我緊張地問：“這真的是吃麻辣燙造成的嗎？”媽媽沉重的點點頭。
“是不是在外面吃的所有事物都會這樣呢？”我又忍不住發(fā)問。
媽媽站起來嚴(yán)肅的對我解釋道：“不是，只要是商家證件齊全，衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)，食物質(zhì)量好，就沒事。不過，有好多食物都不敢保證，比如你們學(xué)校小販賣的那些蛋撻、薯條、奶油蛋糕等等，那些東西都是三無產(chǎn)品，還有你們口中說的辣條、泡泡糖、劣質(zhì)奶片等小零食，都不知道是用什么東西做的，你說能安全嗎？”
我撓撓頭說：“難道米線、土豆粉、麻辣燙都不能吃了嗎？”
“那些東西本身并沒有什么問題，只是有些無良商販賣的麻辣燙里的生海鮮大多來路有問題，還有，一般賣這些東西的小攤，都沒有衛(wèi)生許可證，小攤細(xì)菌嚴(yán)重超標(biāo)，且佐料經(jīng)加工后極易增長細(xì)菌，比較容易鬧腸炎。”媽媽語重心長的回答道。
聽了媽媽的一席話，我不禁嚇出了一身冷汗，我再也不敢吃那些東西了。
從這次餐桌上的談話，讓我明白了很多，更深層的看到了那些無良商販的作為，也感覺到了監(jiān)管的不利。我們國家應(yīng)該制定出一些法律，對于這些殘害百姓健康的商家，應(yīng)以嚴(yán)懲，并且加大力度監(jiān)管。在這里，我更想對那些商販說：不要欺騙顧客，這樣終究會害人害己，最終你會惡食其果！
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