無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
粉筆公考 粉筆書寫黑板篇一
上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴赂鞣N詞語，公式，重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫疼了嗎？
漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對(duì)我說：“你要認(rèn)真聽講，別讓我的生命白費(fèi)，因?yàn)槟切┳?，是我用生命寫出來的。”忽然間，我開始敬佩粉筆，敬佩它的默默無聞，敬佩它的無私奉獻(xiàn)。
下課后，我走到將桌前，望著粉筆殘余的粉末發(fā)呆。
我問粉筆：“難道你不疼嗎？”
它說：“當(dāng)然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識(shí)，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說?！爸灰茏屇銈兟牰蠋熤v的知識(shí)，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么?！?/p>
它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆啊！當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復(fù)始，老師圍繞這小小的三尺講臺(tái)耗盡了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的畢生精力。
粉筆公考 粉筆書寫黑板篇二
“該送什么禮物給小靜老師呢？”明天就是感恩節(jié)了，鬧鬧冥思苦想，終于有了一個(gè)好主意。
最近鬧鬧發(fā)現(xiàn)，班上的粉筆質(zhì)量不太好，小靜老師的“斷粉筆紀(jì)錄”已高達(dá)寫兩個(gè)字?jǐn)嗳Х酃P！今天這節(jié)課上，單是小靜老師在黑板上抄作文題，就斷了十多支粉筆。
鬧鬧想：如果能有“不會(huì)斷的鋼鐵粉筆”，小靜老師就不會(huì)寫得這么費(fèi)力了。
晚上，鬧鬧把白天的事告訴了好朋友多啦a夢。多啦a夢把肥嘟嘟的小手伸進(jìn)了口袋里，拿出了一盒看上去和普通粉筆差不多的粉筆。它又從口袋里拎出一把純鋼大刀來，讓鬧鬧試試。鬧鬧憋著一口氣，好不容易才舉起來，又用盡全身力氣向粉筆砍了下去。結(jié)果，純鋼大刀缺了個(gè)口，粉筆安然無恙。鬧鬧樂得哈哈大笑，一蹦三尺高。多啦a夢對(duì)鬧鬧說：“我再給你一架紙飛機(jī)，明天你在里面放上粉筆，寫封信，把它放飛。”鬧鬧聽了連連點(diǎn)頭。
第二天早上，一架紙飛機(jī)飛進(jìn)了鬧鬧的教室，一直飛到了小靜老師的頭上，但小靜老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。漸漸地，有同學(xué)抬起頭來，看見了小靜老師頭上的紙飛機(jī)，就捂著嘴笑了起來。過了一會(huì)兒，小靜老師低下頭來看一個(gè)同學(xué)的作文，紙飛機(jī)就滑了下來。小靜老師皺起了眉頭，拿起飛機(jī)來看了看，找到了一封信和一盒粉筆。她讀出聲來：
“親愛的小靜老師：這是不會(huì)斷的鋼鐵粉筆，我保證到它用完也不會(huì)斷。這是我送你的感恩節(jié)禮物，祝你節(jié)日快樂！——鬧鬧”
小靜老師看著看著眉頭舒展開來，微笑著對(duì)鬧鬧點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你的感恩節(jié)禮物！”
粉筆公考 粉筆書寫黑板篇三
從前我總偏執(zhí)認(rèn)為：學(xué)習(xí)是枯燥刻板的千篇一律。直至遇見了她，我愛上了學(xué)習(xí)。
蘇軾云：“腹有詩書氣自華?！睂W(xué)習(xí)能讓一個(gè)人變得靈秀詩意，志趣高雅，思想深刻。靈魂也深謐沉靜，氣質(zhì)自華。
從前的我不愛學(xué)習(xí)，可我遇見了侯老師。她親切有趣，笑容明朗。講課引人入勝，如涓涓細(xì)流般環(huán)環(huán)相扣，不急不徐，這樣的她擅于循循善誘，閃著智慧的光。那是我第一次發(fā)現(xiàn)，原來上課也可以豐富多彩，原來一個(gè)飽讀詩書的人能這么溫婉大方而又不怯場。于是，漸漸地我開始找尋語言文學(xué)的獨(dú)韻，開始愿意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
后來，我終于能發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)。我能嗅到飄逸的油墨字體沁人的香，我能品味清淺時(shí)光里一路走來的文人墨客們的歲月痕跡，我亦能用文字果腹，用光陰下酒，活得比任何人都清醒。我的孤獨(dú)感在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)被遺忘，這個(gè)轉(zhuǎn)變，是悄無聲息的從想成為侯老師那樣飽讀詩書，氣質(zhì)卓爾不凡的人開始中的。在這期間，侯老師也給予過我太多的力量。在初到學(xué)校的第一次考試失利后，心中暗暗藏有太多的失落和酸澀，所想象的尖利如刀刃的話語并沒有向我刺來，她只是用溫言軟語抱抱我。那時(shí)候我就暗暗篤定：要努力變優(yōu)秀，要不負(fù)眾望。
第一次知道，學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)感是任何都無法比擬的。碌碌無為的渡過一天又一天，還安慰自己平凡可貴的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有坐在教室中，和那些和你有著共同夢想的人一起努力有意義 ，累且充實(shí)。我知道，哪怕天沒有降大任于我，也依然要?jiǎng)谛闹?、苦筋骨、餓體膚，因?yàn)槲页酥猓贌o選擇。星空之所以美麗，是因?yàn)椴还芎诎等绾温?，仍有星辰的璀璨光芒把它照亮。擁有理想的人，和星辰一樣是永不?huì)孤單的。愛學(xué)習(xí)和不愛學(xué)習(xí)只是一念之差，可最后的結(jié)果卻是截然不同?！伴T內(nèi)的人孤芳自賞，門外的走馬觀花，不到園林，怎知春色如許？”
我知道未來的樣子藏在我的努力里，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
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