在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
收獲作文字 收獲作文字左右篇一
有一天，我在武館里看到一個滑板車，真是愛不釋手??！高興得手舞足蹈，迫不及待地想去試試。我就學著其他同學的模樣，拿個滑板車開始滑。當時我本以為看著就會學會的。但是這個東西不是那么簡單，每一次我都可以上去，但每一次都滑不動?；蛘呤巧先ヒ幌戮蜁€大跟斗，而且不注意的話還會把腳弄破皮。還真有一次把我的腳都劃出血了。
后來我想到一個問題，人們常說的欲速則不達。還有就是人家說的心急吃不了熱豆腐，這下我便小心翼翼地開始學習。但是還是不小心摔了一跤，這個時候我跑過去像一個大哥哥請教。他跟我說了一些注意事項，他教了我一些技巧，我按他的方法認認真真的練了一下午。終于有所收獲。
經(jīng)過第二天第三天的練習，我也掌握了一些技巧，轉(zhuǎn)彎的時候身體一定要向左右，輕一點，終于有一天我成功的完成了滑滑板的很多動作。
我非常的開心，真是功夫不負有心人。通過幾天的鍛煉，我現(xiàn)在真是上下滑板都是感覺是身輕如燕子了。速度也比以前快了很多，我現(xiàn)在還可以在滑行中蹲下來撿東西呢。學習滑板的事情，讓我懂得了，只有辛勤的付出才會有所收獲，做任何事情不留汗水是不會成功的。
滑滑板和學武術(shù)一樣要有一種不怕苦，不怕痛的精神。我在今后的學習中，我也要努力的學習，不懂就問。我很開心，這次去學習了武術(shù)又學會了滑滑板，這就是我最大的收獲。
收獲作文字 收獲作文字左右篇二
眨眼間，又到周五了。
我在學校住宿的日子過得真快！要是以往，下午放學后，我早早就收拾好物品，三步并作兩步趕到校門，尋找媽媽的身影，然后再一起坐車回家。一路上，都是媽媽噓寒問暖的聲音。但是，這昔日美好的情景今天不會再重現(xiàn)了。
這周三，我在班里犯了大錯誤。班主任把我嚴肅地批評了一頓，還把我的家長都叫到學校，估計說了我不少壞話。一想到回家該怎么面對爸爸媽媽，我就像霜打的秧苗一樣--沒精打采的。
媽媽看我磨磨蹭蹭地走出校門，只是輕嘆了口氣，一路上什么也沒說。
回到家里，見到爸爸。他并沒有像我想像的那樣，暴跳如雷地把我責罵一番，或者長篇大論地給我大談道理。
他只是把我拉到身邊坐下，手里拿著一個橘子，說了聲：吃吧。然后把剝下的橘子皮遞了過來，我瞪大眼睛，十分疑惑。嘗試一下，爸爸鼓勵我。
我猶猶豫豫地把橘子皮接過來，慢慢放入嘴中，輕輕地咬了一口。頓時，我滿嘴都是苦澀的味道。我忍不住把柑橘皮全部吐了出來。對此，爸爸沒有驚訝，仿佛全在意料之中。
他又從瓶子里拿出一塊陳皮，也遞了過來，讓我再嘗一下。禁不住好奇，我把陳皮也放進嘴中慢慢咀嚼。開頭沒什么味道，但漸漸地后來之甘沖淡了先前之苦。這不是一樣的東西嗎？我非常詫異。
爸爸告訴我：陳皮就是由柑橘皮制作而成的。但兩者卻大不一樣。陳皮不僅沒有苦澀的味道，而且還能入藥和做成美食。柑橘皮只有歷經(jīng)風吹雨打和歲月磨礪，最終才能脫胎換骨變?yōu)殛惼ぁ?/p>
柑橘皮到陳皮的經(jīng)歷，讓我懂得了一個道理：學習的道路上，并不是一帆風順的，總會遇到困難，但挫折是一種收獲。只有經(jīng)歷過錯誤，才能吸取教訓；只有經(jīng)歷過寒冬，才能迎來春天；只有經(jīng)歷過艱辛，才能獲得成功！
收獲作文字 收獲作文字左右篇三
今天又是一個晴朗的好天！我趴在窗臺上，雙手支著下巴陶醉于美景中。幾朵溫柔的白云飄在蔚藍色的天空中，一群群的小鳥時而飛過，嘰嘰喳喳地呼朋引伴。
天氣一好心情就好，放下這美景，我便哼著小曲兒到客廳去找爸爸。只見爸爸坐在沙發(fā)上看報，我立馬淘氣地擋住他的視線，說道：“今兒天氣多好呀，不如趁這機會我們釣魚去吧！”爸爸看了看我，放下報紙說：“你作業(yè)寫完了嗎？”我皺著眉頭答道：“當然了。”
心里卻想，爸爸還真是麻煩，什么都得先拿學習來商量，幸好我的作業(yè)寫完了，不然釣魚就一點希望都沒了。
爸爸笑了笑，干脆地答應我了。我興奮極了，馬上為爭著搶著為爸爸準備漁具。在向媽媽打招呼告別后我們出發(fā)了。
來到魚池邊，我們選了一個較舒服的地方安腳。今天來釣魚的人還真多，顯得很熱鬧。池水映著天的顏色，淺藍淺藍的。爸爸拿出魚竿，調(diào)了調(diào)，拴上魚食兒，熟練地把鉤一拋，便坐在那里靜靜地等魚上鉤。
之前和爸爸來過幾次，我的技術(shù)還談得上可以，想必這次也會不賴。于是我坐在爸爸旁邊，拋出了魚鉤。時間慢慢過去了，我有點按耐不住。這時耳邊傳來了噓噓地議論聲。順著他們的目光，我看見一個也不知識水的魚竿在水面上游動，速度還挺快。哇！太神奇了！第一次看到這種情況，原來是對面那位叔叔釣到了一個很強壯的大鯉魚，大魚把他的魚竿都？y彎了，他為了防止魚竿拉斷，干脆就放開魚竿任由大魚費勁兒地掙脫，這場景馬上讓我想起了《金色水妖》的故事，真是太刺激了?？墒俏也荒苋タ礋狒[呀，手中的任務還沒完成，眼睛必須盯著魚漂?？墒悄欠N場面實在吸引我，更熱鬧的是又有兩個人的魚竿被大魚拖下了水。我便時不時看看熱鬧，又時不時看看我的魚漂，心想我要是能釣上個大魚多好呀！只聽旁邊那位叔叔喊：“魚沒勁兒了，趕快找人幫忙把竿撈上來。那魚還真大呢！
魚池又漸漸恢復了平靜，大家繼續(xù)努力釣魚。我才恍過神兒想起自己手中還有任務，這時看見安爸爸幾經(jīng)有兩條魚的收獲了，而我卻兩手空空，我的虛榮心終究還是沒被滿足，自以為釣魚技術(shù)不錯，其實……我放下了手中的魚竿，變得灰心喪氣的，有點對釣魚感到乏味。爸爸還是專心致志的，他也許見多了這種場面，不以為然罷了。
我這時想起了《勸學》中的一句話“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”我想這次我確實沒有全神貫注地釣魚，做事也一樣，要一心一意好好做，這樣才能成功，才能有所收獲，要學習毛澤東爺爺?shù)木瘢ゼ凶钹须s最吵鬧得地方讀書，鍛煉自己不受外界干擾。我今天沒有物質(zhì)上的收獲，卻又樂思想上的收獲，明白了做事要一心一意，才能有所得，萬萬不可以一心二用。
我又開始拿起手中的魚竿，全神貫注靜靜地釣著魚。
收獲作文字 收獲作文字左右篇四
金秋十月，在這個收獲的季節(jié)里，我收獲了成功，收獲了喜悅。
在二十幾天前，學校通知咱們將在十月舉行“校園飛歌合唱大賽”。我當時很高興，正因咱們鐘愛唱歌，更期望我班獲獎?？捎钟行?，正因我班僅有四十二名學生，歌聲不如其它班高，還有幾個搗蛋大王，老師也讓他們?nèi)蠄?。老師看出了咱們的心思，就對咱們說：“發(fā)奮造就成功路，汗水澆開成功花?！?/p>
老師帶領咱們投入了緊張的練習。選歌曲，找伴奏，老師從課上忙到課下；背歌詞，練唱歌，咱們從學校練到家里。有時中午也不休息。
比賽的日子到了，咱們早早來到學校，心里很緊張。立刻要上場了，在后臺，老師還在為咱們鼓勁。
大幕拉開了，我似乎忘了一切，只是眼睛盯著指揮的同學，耳朵聽著伴奏，用盡全力去唱。
當班長捧回“優(yōu)秀表演獎”獎牌時，咱們幾乎歡呼起來：“咱們成功了！”
“校園飛歌合唱大賽”使我收獲了成功，也收獲了自信，更明白了：一分耕耘，一分收獲。
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