范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
檸檬的功效與作用篇一
我坐在靠窗的最后一排,空氣里到處都彌漫著檸檬的氣息。突然鼻子一酸,想起了爸爸,想起他為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我并不很他,因?yàn)樗亲杂傻?,我沒(méi)有權(quán)利限制他該愛(ài)誰(shuí)。我,只是他的女兒罷了。
“在想什么,下課了?!敝钡綄幇咽衷谖已矍皳u晃的時(shí)候,才把我從回憶拉回進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
“沒(méi)有啊?!翌^也不抬的回答他,只是不想讓他看見(jiàn)我眼里的思念。
“我猜你在想為什么這學(xué)校只種檸檬樹(shù)對(duì)不對(duì)?其實(shí)我才來(lái)的時(shí)候也為這個(gè)問(wèn)題煩惱了很久?!彪m然他猜錯(cuò)了,但我也只有順著他的意思聽(tīng)下去。“我聽(tīng)說(shuō)啊”,他把嘴巴湊到我耳邊,絲毫不在乎周圍同學(xué)的眼神?!澳鞘且?yàn)樾iL(zhǎng)生前的老伴最喜歡喝檸檬茶,他死后,校長(zhǎng)老奶奶便把校園里的樹(shù)全部換成了檸檬,希望他的.味道會(huì)一直伴隨在她周圍,就像他本人一樣。
“哦,那也是個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局?!蔽逸p聲答道,但思緒卻飄到了c城。
檸檬的功效與作用篇二
今天下午午讀的時(shí)間,陳老師拿了一盆檸檬走進(jìn)了教室。
教室里頓時(shí)一片驚呼,陳老師說(shuō):今天請(qǐng)同學(xué)們吃檸檬。大家都很疑惑,陳老師葫蘆里賣什么藥呢?
那檸檬金黃金黃的,一看到它就讓我牙齒酸酸的。陳老師請(qǐng)xxx上去品嘗檸檬,xxx咬了一口之后,就做出了一個(gè)被酸到的表情,可笑極了!
之后,陳老師叫我們排隊(duì)上去,每人拿一片檸檬,可是拿完之后還不能吃,要等陳老師做出下一步指令。陳老師發(fā)完檸檬后,又發(fā)了一種紅色的小果子,紅紅的,枸杞大小,一口咬下去就只有一層皮。把皮吃完之后就只剩種子了。陳老師讓我們吃完這個(gè)紅紅的小果子之后再去吃檸檬。我按照老師說(shuō)的順序,先吃紅果子再吃檸檬,發(fā)現(xiàn)檸檬不僅不酸了,還有一絲絲甜甜的味道。這是什么神奇的果子呀?竟然可以把酸的東西變成甜的,真奇妙!
陳老師說(shuō)這是神秘果,是凌靖暉同學(xué)媽媽送給大家品嘗的,因?yàn)樗麄兗医衲晟衩毓筘S收。
神秘果真的很神奇,吃了神秘果之后吃檸檬,就會(huì)變得甜甜的,非常好吃。那如果吃苦瓜呢?
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3034434.html】