無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有趣的故事篇一
你一定會(huì)問我準(zhǔn)備干什么？告訴你，我和伙伴們正在寶界山林公園，跟著老師，開展盲行！
“大家戴上眼罩吧！”老師下令。我戀戀不舍地看了最后一眼：深綠的樹木，青青的草地，灰色的石板路
戴上眼罩，眼前頓時(shí)一片漆黑，什么也看不見，手剛搭在前面同學(xué)的肩上，隊(duì)伍就開始緩緩移動(dòng)，嚇了我一跳。我剛邁出第一腳，就被石板路絆了一下，踉踉蹌蹌地跟上去。隊(duì)伍漸漸安靜下來，所有人都在不聲不響地走著。這時(shí)，一只小鳥小心翼翼地打破了寧?kù)o：“喳喳喳！”其他鳥也跟著唱起來：“咕咕嘀哩嘀！啾啾啾”蟲兒也活躍起來，我聽到了幾只蟋蟀的聲音。鳥叫蟲鳴，好像在舉辦一場(chǎng)大合唱。
樹木花草的芬芳涌入鼻子，讓我輕松下來。突然，一片陰影掠過我的眼罩，我默默安慰自己那只是樹蔭。走下斜坡，我踩在一片柔軟的地上，好像踏足于天鵝絨毯子，應(yīng)該是草坪吧，我感到很安心。偶爾有硬硬的小草調(diào)皮地?fù)现业哪_踝，一股癢癢的感覺爬上身來，好像有只小蟲在搗蛋，我忍不住跺了一下腳，從草叢中驚起的小蟲便撲簌簌飛到我手上，少不了一番“親密接觸”。
“好了，可以摘眼罩了！”聽到指令，我急忙扯下眼罩，抬頭望，發(fā)現(xiàn)我們正站在一棵五彩繽紛的烏桕樹下，深紅、翠綠、絳紫眾多的顏色沖擊著我的眼睛，非常震撼！腳下，軟軟的草坪在太陽(yáng)的照射下顯得格外青翠亮麗。我沐浴著陽(yáng)光，感受著溫暖，聽著同學(xué)們七嘴八舌地討論剛才的經(jīng)歷
大自然里，美好的不只色彩、形狀。暫時(shí)失去視覺，充分運(yùn)用聽覺、觸覺、嗅覺，是一種截然不同的體驗(yàn)。閉上眼睛，盡情捕捉吧，你能發(fā)現(xiàn)更多大自然的樂趣。
如果有機(jī)會(huì)，我還想再盲行一次。
有趣的故事篇二
說到蝸牛，每個(gè)人都必須熟悉它們。我抓到的兩只蝸牛被放在我陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)小罐子里。只要有空，我就會(huì)每天去看那兩只蝸牛。蝸牛的身體非常柔軟，頭上有四條“觸須”——兩條較短的觸須是它的鼻子。下面兩個(gè)長(zhǎng)的是蝸牛的眼睛。蝸牛背著一個(gè)像海螺一樣的殼，這是它生活的“小房子”。如果累了或者有危險(xiǎn)，它會(huì)躲進(jìn)這個(gè)“小房子”。
有一次，我突然想，為什么不讓兩只蝸牛賽跑呢？我把兩只蝸牛放在卡片上，仔細(xì)地給它們做了標(biāo)記。
比賽就要開始了。我將“邀請(qǐng)”這兩位運(yùn)動(dòng)員參加比賽，并讓他們做“熱身運(yùn)動(dòng)”。比賽開始時(shí)，作為裁判，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，而兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員則慢慢地悠閑地爬著。兩只蝸?；舜蠹s四分鐘爬了五英寸。多慢啊！我不得不耐心等待。最終，頭號(hào)選手越過終點(diǎn)線并獲勝。
我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)他們跑的地方有兩條亮閃閃的線。運(yùn)動(dòng)員也為自己畫“跑道”真是有趣！
為了治療他們，我在他們的“房間”里放了一小塊黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著他們。我看到蝸牛1號(hào)只摘黃瓜，而蝸牛2號(hào)只摘西紅柿。我看著他們津津有味地吃著，開心地笑了。
晚飯后，當(dāng)我再次拜訪他們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“房間”里有紅色和綠色的糞便。為了找到答案，我給1號(hào)蝸牛喂了一個(gè)小橘子，給2號(hào)蝸牛喂了一個(gè)小甜瓜，然后我一直等著看。
第二天一早，當(dāng)我拜訪他們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“房間”里有更多的黃白色糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關(guān)。
這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給我快樂、知識(shí)和學(xué)習(xí)的心。
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