無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中作文篇一
是什么聲音，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诖蹬菖荨?/p>
早晨，我們上課的時(shí)候，老師讓我們?nèi)ゴ蹬菖?。同學(xué)們拿出瓶子，用吸管蘸一蘸，在有嘴巴吹出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們吹出來(lái)的泡泡越來(lái)越多，有大的、小的，最大的有氣球那么大，最小的有葡萄那么小。形態(tài)各異，變化多端，有的像珍珠，有的像冰糖葫蘆，有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長(zhǎng)的很好看，但是它們實(shí)在是太頑皮了，剛一吹出來(lái)，就四處亂跑。這些調(diào)皮的泡泡，在一起玩耍，形成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。這些泡泡帶著我們的希望和夢(mèng)想飛向了太空，有時(shí)在天空中炸了，就表示它的生命已經(jīng)結(jié)束，但是還有更多的泡泡會(huì)源源不斷地出現(xiàn)。
同學(xué)們還在歡樂(lè)地吹著泡泡，讓泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗，更加自豪……
初中作文篇二
丁辰最喜歡跳芭蕾，芭蕾舞使她擁有一張可人的清秀臉蛋。而她的媽媽非常反對(duì)她的這一抉擇。一次她當(dāng)眾頂撞她媽?zhuān)瑲獾盟ゎ^就走。抹抹嘴角的血，是那一耳光，不但打出了血，還讓她一下“跪”到了地上，前幾天因?yàn)椤鞍爬偈鹿省倍藙偤玫哪_骨“嘎嘣”一下，不知是又扭了還是骨折了，剛剛走出來(lái)疼的都疼出眼淚了，現(xiàn)在丁辰已經(jīng)走不動(dòng)了。
眼淚酸酸的，流了下來(lái)，澀極了。芭蕾是她的生命，失去了芭蕾就等于失去了她自己。她跳芭蕾有什么錯(cuò)？丁辰恨恨地想，為了芭蕾，她與她媽徹底鬧翻了。她現(xiàn)在想給葩葩打電話(huà)，但她的手都在發(fā)抖。她失落極了，頭發(fā)散散的，有點(diǎn)落魄。
“辰辰，”丁辰抬起頭，她看見(jiàn)一張熟悉的臉，是葩葩的。丁辰一下子撲在葩葩的身上，一邊拍打著葩葩，說(shuō)話(huà)帶著哭腔，你說(shuō)媽為什么不讓我跳芭蕾？葩葩說(shuō)沒(méi)事，她老人家是為你好。
丁辰把手縮回來(lái)，站起來(lái)。她的心在流血，在不住的打顫，生疼生疼的。她想以往練得腳尖都出血了是為了什么，都是為了能給自己找點(diǎn)樂(lè)，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)實(shí)在讓她喘不過(guò)氣來(lái)。一想媽媽為什么不讓自己跳，也是為了自己能夠考上重點(diǎn)。想到這里，丁辰有點(diǎn)后悔。
忽然覺(jué)一股鉆心的疼，丁辰被瞬間來(lái)襲的疼痛折磨著，她用顫抖的手揉著自己的腳，裙擺安靜的躺在水泥地上，葩葩焦急的望著她，希望丁辰能說(shuō)點(diǎn)兒什么，但丁辰已經(jīng)沒(méi)有力氣了。她的眼前閃過(guò)一片刺眼的金光，腦袋一陣眩暈，想要吐血了一樣，難受無(wú)比，腳腕發(fā)出一陣陣劇痛。忽然她眼前一黑，掉進(jìn)了一個(gè)深淵，她以一種從未有過(guò)的姿態(tài)仰望著盤(pán)旋在黑夜上空的蝙蝠，她支持不住，痛昏過(guò)去。
醒來(lái)的時(shí)候，丁辰躺在醫(yī)院白的有點(diǎn)刺眼的床上，被子掩蓋著的腳在隱隱作痛，空蕩蕩的病房，顯現(xiàn)出異樣的壓抑與失落。
走廊上有人壓低了聲音在講話(huà)，丁辰只聽(tīng)得出模模糊糊的聲音，膽敢肯定是葩葩。那個(gè)以往經(jīng)常小心行事的聲音忽然在瞬間提高了八個(gè)分貝，似乎是為什么嚴(yán)重的事。丁辰的心忐忑不安，一陣沉悶的感覺(jué)浮上心頭。
“辰辰你終于醒了！”葩葩眨著她那雙長(zhǎng)睫毛的眼睛，咋咋呼呼的叫道。
“恩，”丁辰小心翼翼得問(wèn)，“葩葩，我的腳怎么了？”
“沒(méi)，沒(méi)什么，”葩葩有點(diǎn)結(jié)巴的說(shuō)，“小傷，好了不說(shuō)這個(gè)了。我給你削蘋(píng)果？”葩葩有意回避這個(gè)話(huà)題，丁辰知道情況不妙，葩葩在有意隱瞞，待葩葩出去了，丁辰順手拿起了床頭的一張紙。
丁辰看清楚了，是一張報(bào)告單——單子的上頭醒目的印著這三個(gè)大字?？墒撬齼H僅看了這三個(gè)大字，往下看的勇氣就沒(méi)有了，她用長(zhǎng)長(zhǎng)的金色指甲遮蓋著單子上的報(bào)告結(jié)果，但還是有點(diǎn)“不舍”，算了，看看吧，沒(méi)什么的，她把報(bào)告單拉進(jìn)，眼球定格在幾個(gè)字上：腳骨拉傷。
丁辰松了一口氣，沒(méi)事，換句話(huà)說(shuō)自己已經(jīng)是腳骨拉傷的老顧客了，流點(diǎn)血算得了什么呢，僅僅在自己的芭蕾生活留下了幾道鮮紅的血跡罷了。況且還有葩葩，有她陪著，丁辰不怕。
血色芭蕾。
初中作文篇三
在一個(gè)愜意閑暇的午后，倚在窗前。懷抱一只老黃貓，捧一卷泛黃的詩(shī)詞，暢游在詩(shī)人營(yíng)造的意境中，細(xì)細(xì)品咂觀明月中天，看落花飛雨，這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒，那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩(shī)。盡管不懂其中的意韻，但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖，那倒也是極好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午后的一縷清風(fēng)，飄拂著些許香氣。漸漸地我開(kāi)始理解詩(shī)人所傳達(dá)的情感，并能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到作文中去，得到了老師的表?yè)P(yáng)，小小的虛榮心得到滿(mǎn)足，心中自然也是歡喜的
到如今，讀詩(shī)的感覺(jué)實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你可以不斷的四季更替日月顛倒?？梢匀徊槐卦诤跄闵硖幒畏酱呵飵纵d是榮是辱，因?yàn)樵~中的錦言名句會(huì)讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹(shù)下沾染一身花雨，時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠，時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵，時(shí)而在塞外看過(guò)一場(chǎng)硝煙。詞中之景，句中之意，作者所處的自然環(huán)境，以及作者的思想感情，這一切所延伸出來(lái)的，都是令人心動(dòng)的美麗。
生活本該如此，充滿(mǎn)奇幻的想象，充滿(mǎn)綺麗的光彩。我熱愛(ài)生活，就曾想過(guò)在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光，一個(gè)人背包去旅行，包中必有一卷詩(shī)詞，去體會(huì)詩(shī)人所描繪的粉黛春秋。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，在綠水青山下，在悠悠楓林里，塊石為枕，白云為被，管它風(fēng)云流轉(zhuǎn)，浪里浮沉。
讀一卷詞，像開(kāi)啟一壇經(jīng)年的春雨，這雨中有些許純凈的綠意，有相思的花瓣，有青春的夢(mèng)想，有時(shí)光的芳香，調(diào)和在一起，便成了生活的味道。
初中作文篇四
揉了揉酸痛的脖子，合上寫(xiě)的密密麻麻的作業(yè)本，站起來(lái)，走到陽(yáng)臺(tái)上。
黃昏了，我凝視著即將落山的夕陽(yáng)，任憑微涼的光芒照射在臉上。再將目光抓向絢爛緋紅的晚霞，發(fā)出了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！钡母锌?。
這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲引起了我的注意，循聲望去，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩拉著一個(gè)老奶奶蹦蹦跳跳的在街上走著。小女孩的年齡應(yīng)該在5至6歲左右，兩頰的梨渦白里透紅，讓人一看就想上去咬一口，小巧玲瓏的嘴巴不點(diǎn)自紅，一張一合地說(shuō)著什么，笑意在忽閃忽閃的美麗大眼睛里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
她旁邊的，應(yīng)該是她的奶奶。雖然已白發(fā)蒼蒼，但看上去身體倒還硬朗，一臉的慈祥給這微涼的晚風(fēng)中帶來(lái)了些許溫暖。晚風(fēng)吹動(dòng)了她滿(mǎn)頭的白發(fā)，卻沒(méi)有吹動(dòng)她嘴角的笑意，她目光溫和的看著眼前這小鹿般快樂(lè)的小孫女，就像是她的整個(gè)世界。
我不由得眼眶一熱，想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶。也是和小女孩差不多的年紀(jì)，那時(shí)候的我，老喜歡拽著奶奶的衣角，讓她帶我去小溪里抓小魚(yú)和小蝦。笨拙的我這里撲一下，那里撲一下，不僅一條都沒(méi)抓到，反而弄得一身濕，只好沮喪的站在一旁的米色陽(yáng)光里，看奶奶抓。記憶中奶奶總穿著一件青布衣衫，上面還打著補(bǔ)丁，拖著裹得不怎么靈活的小腳，往魚(yú)多的地方走。
別看她的腳不好，手可靈活著呢。奶奶瞅準(zhǔn)一條大的，輕輕彎下腰，往前一撲。每到這時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心的歡呼起來(lái)，因?yàn)橥砩嫌恤~(yú)吃了。
我到城里來(lái)上學(xué)的前一天，爸爸坐在車(chē)?yán)锎呶遥瑡寢寗t拉住死活不肯走的我往車(chē)上拖，我又哭又鬧，舍不得奶奶，舍不得這個(gè)小山村。奶奶站在村口，眼淚婆娑地看著我，似乎要把我的模樣牢牢記住。
回過(guò)神來(lái)，那個(gè)老奶奶和小女孩已經(jīng)走遠(yuǎn)了，夕陽(yáng)把兩個(gè)人的背影拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
迎著火紅的殘暉，我看癡了。
初中作文篇五
會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)偶然 ，或許是一次必然，也可能是命中注定。選擇，總是因?yàn)槎种?，而變?......無(wú)與倫比?？偸窃阪I盤(pán)中相信或不相信而變得輕松或不輕松。是嗎？ ——題記
我不想放棄選擇，但頭腦中出現(xiàn)了選擇放棄這個(gè)念頭。
或暴風(fēng)雨的力量是最有沖擊?！霸?jīng)”這個(gè)詞，讓我有一種無(wú)言的傷感與快樂(lè)?！皥?jiān)定”卻又在無(wú)言中累積。黑暗，使?jié)嵃赘?，語(yǔ)無(wú)倫次的美。好比離開(kāi)使相聚更留戀。上帝是公平的，在無(wú)情地將分離給予我是，又賜予我相聚。讓音樂(lè)在頭腦中旋轉(zhuǎn)式，我沒(méi)有迷失。
我決定不要流淚，流下那寶貴的液體，獻(xiàn)給大地？
沒(méi)錯(cuò)，曾經(jīng)的日子閃亮又明媚，關(guān)掉音樂(lè)，卻將它，封鎖在一個(gè)地方，似乎未來(lái)不再那么重要，但，誰(shuí)會(huì)不在意它呢?每條路走過(guò)了都留下故事，那個(gè)故事似乎太美好，純真，真誠(chéng)，還有.......那些年華，總是那么美好，我不愿忘記，又很想忘記，我不舍，又很想舍得........不是都這樣嗎？
離開(kāi)那天......我決定不掉眼了！掉眼淚會(huì)心痛，我決定，笑著向人生的路口轉(zhuǎn)折！
初中作文篇六
我的人生路上，一路都有很多人陪伴我走過(guò)，爸爸媽媽?zhuān)H人，朋友……朋友陪伴我走過(guò)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，因?yàn)橐宦酚心?，我覺(jué)得很滿(mǎn)足，很美好！
從沒(méi)上幼兒園之前，我就有了好多好朋友，我們會(huì)在一起玩耍，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，上了幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友，大家又會(huì)一起到公園去玩，上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的人就更多了，大家會(huì)一起到學(xué)校里去打籃球，現(xiàn)在我上中學(xué)了，朋友也越來(lái)越多，所以說(shuō)朋友伴隨我走過(guò)的路是最多的，也就是俗話(huà)所說(shuō)，“在家靠父母，在外靠朋友”，沒(méi)有朋友是不行的。
這樣的朋友我也有，而且我們的關(guān)系很好，從來(lái)不吵，我們互幫互助，他有什么困難我?guī)椭?，我有什么困難他幫助我。
有一次星期六，我和他兩個(gè)人到學(xué)校里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶(hù)上，把別人的窗戶(hù)踢碎了，別人讓我賠，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)那么多錢(qián)，我說(shuō)我回去拿錢(qián)，他不讓?zhuān)驗(yàn)樗挛遗芰?，這時(shí)，他跟那人說(shuō)錢(qián)他來(lái)付，他問(wèn)那人多少錢(qián)，然后付了錢(qián)之后我們就走了，當(dāng)時(shí)我十分感激他幫我解圍。
還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開(kāi)始做作業(yè)，但我作業(yè)做完了，卻還沒(méi)下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發(fā)現(xiàn)了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。
下課了，他走到老師面前跟老師說(shuō)是我和他他一起說(shuō)話(huà)的，要抄課文兩個(gè)人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開(kāi)始抄，我也和他一起開(kāi)始抄，當(dāng)時(shí)我既感激有內(nèi)疚，感激的是他竟然幫我一起抄，內(nèi)疚的是，明明是我先和他說(shuō)話(huà)的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。
因?yàn)橐宦酚心?，我的人生之路走的格外順暢；因?yàn)橐宦酚心悖也粫?huì)孤獨(dú)和迷茫。感謝一路有你，感謝你陪我走過(guò)的歲月，那些歲月，在我心里，永遠(yuǎn)銘記！
初中作文篇七
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對(duì)了！”原先這天就是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自我準(zhǔn)備過(guò)來(lái)的燈謎。這天下午，我們還將與一年級(jí)同學(xué)一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開(kāi)燈籠，上面有個(gè)巨大的“?！弊?。
據(jù)說(shuō)元宵節(jié)掛燈籠，也就是有來(lái)歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥(niǎo)，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來(lái)到了對(duì)口班級(jí)—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài)，有的做好了猜燈謎的姿勢(shì)，有的戴著眼鏡洗耳恭聽(tīng)，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語(yǔ)就是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出了“想？”“答對(duì)了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。之后，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。
猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛(ài)。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真就是回味無(wú)窮??！
今年的元宵節(jié)里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來(lái)歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級(jí)小朋友們猜燈謎，真就是令我受益匪淺啊！
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