每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
動作的英文 動作電位的特點篇一
我們趕六路車來到城郊的徐浩大橋，我們個個興高采烈，蹦蹦跳跳來到寬闊的河灘上。
我們女孩唱歌、跳舞最在行，可是，搭灶一點也不會，男生趁這個機會，炫耀自己，他們找來奇形怪狀顏色不一的大石頭搭起來。我們女生這組就在那里發(fā)呆，不知該怎么辦。宋老師見我們實在不行，就搬來大石頭幫我們搭好了。
搭好灶，我們把鍋放上去，把縫隙用石頭堵上，然后包抄手。我們拿皮，不知道怎么包?有人說：“只要包來可以吃就行了，其它的不管。”我們聽了，有道理，不管三七二十一，就包起奇形怪狀、各式各樣的抄手來。有三角形，橢圓形，有的像老鼠,有的像小花……熊夢云包了一個圓滾滾的，就像個小包子。
水開了，我們把抄手放在鍋里。過了一會兒，抄手浮上來了。我們?nèi)珖松先ィ卫蠋熣f：“女士優(yōu)先，男士靠邊。”我們端著香噴噴的抄手，不管了，肚子已經(jīng)在叫了，把調(diào)料倒在碗里，盡管油染滿了我的手，我也不在意。男同學看著我們吃得那么香，口水直流。終于輪到男同學了，他們迫不及待地端著飯盒向我們沖過來。端上一碗就跑。該宋老師了，我們看著宋老師吃得津津有味，我就還想吃一碗，可是，肚子已經(jīng)鼓鼓了。吃完了，我們?nèi)ヅ赃叺男∠徦?/p>
我把腳放進水里，水涼涼的，踩著河底的沙石，癢癢的，真舒服。但一些小石子磕得我的腳發(fā)疼。我們高一腳低一腳地在水里走，歡笑聲把小魚都嚇跑了。
時間不早了，我們只好告別這個地方了，希望明年的野炊還能夠來這里。這次的野炊活動真是太有意思了。
動作的英文 動作電位的特點篇二
今天下午，陽光明媚，我們學校舉行了一場紅領(lǐng)巾“跳蚤市場”義賣活動，同學們個個激情飽滿，積極地投入到這次活動當中。
活動還沒開始，可操場上已經(jīng)擠滿了熱情洋溢的同學們。他們把帶來的物品按照要求擺放在指定位置上，再由理貨員統(tǒng)一登記整理。桌子上擺滿了義賣品——文具，圖書，玩具……一應(yīng)俱全，攤點前自創(chuàng)的愛心海報各式各樣，吸人眼球。
活動開始了，操場上開始熱鬧起來。每個攤位前都擠滿了人，有的流連在玩具前，挑選自己喜歡的款式；有的在書籍面前一本本地掃視著，淘出自己中意的文學作品……時不時的傳出詢問聲和討價還價聲。周圍的吆喝聲此起彼伏。同學們盡可能為本班拉生意，有的手持廣告牌，左右揮舞著；有的手持義賣品，大聲吆喝著，想引起別人注意力，把人拉到自己攤位前。面對這樣熱火朝天的場景，我們班也不甘落后，干勁十足地吶喊著，吆喝起來！
這次活動中，我們班的廣告牌都是由楊翌軒親手制作的，他別出心裁地制作了幾個版面，尤其是他設(shè)計的抽獎轉(zhuǎn)盤，為我們班吸引了很多的購買者！有的還充當起了小小推銷員，不僅在攤位前吆喝叫賣，還跑到人群中做宣傳，我們班吳雯靜和陳銅靜就是這樣，在她們的賣力宣傳中，成功地把“客戶”拉到我們攤位前，并購買了物品，真是讓我們驕傲啊！
活動進入了白熱化狀態(tài)，操場上已經(jīng)沸騰起來，場面十分熱鬧！在同學們和愛心家長的幫助下，我們的義賣品很快被搶購一空。同學們滿臉喜悅，說著，笑著，高興極了，空氣中洋溢著我們的喜悅！
歡樂的時光總是短暫的，一個多小時過去了，義賣活動就這樣在我們的意猶未盡中結(jié)束了，操場上又恢復(fù)了往日的寂靜。
這次跳蚤市場活動真是意義非凡??！因為不僅鍛煉了我們的膽識，培養(yǎng)我們的理財能力，又給需要的人帶去一些溫暖。
動作的英文 動作電位的特點篇三
星期三上午，10-12點是去上作文時間，我騎著車一邊在路邊賞風景一邊向?qū)W校方向騎去。天氣真好，剛下過雨，干冷、干冷的`，好涼快。我聆聽小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“我好冷啊”！
我來到作文班，在座位上坐了下來，等待老師給我們上課。老師笑瞇的走到教室，對大家說：“我們要找錯別字，去大街上或一些小店上找”。我們太高興了。放學后，老師把我們分成幾個小組一起去大街上找錯別字，老師笑著：“大街上的錯別字實在是太多了，我們是找不完的”。我們幾人一起去找，可是我不想找了，因為快12點了，要回家吃飯。我想就不好意思的說：“對不起，我先走了，回來我和我媽一起去找”。她們說：“好吧！你先走吧！我們繼續(xù)找”。
我回到家，對媽媽說：“我節(jié)課，老師讓我們?nèi)ゴ蠼稚险义e別字，因為要寫作文”。媽媽笑著說：“好吧！下午我?guī)阋黄鹑フ义e別字”。我高興極了。不盡迫不及待。
吃過飯，我和媽媽一起去大街上找錯別字。我看見有一個商店門上寫著：買蘭球嘍。我急忙對媽媽說：“媽媽你看，她們把藍球的藍寫成了“蘭”了，我太高興了，老師還說：“讓我們?nèi)ソo她們說一說。”我自己講了這家商店，打量了一下這家商店的老板，她們挺溫和的，又很善良。我就對她說：“應(yīng)該是“藍”，不是“蘭”。阿姨笑著說：“哦，我知道了，我一定會改正的”。我高興的離開了這家商店。媽媽笑著說：“怎么樣“？我很高興。
走著走著，我又在一個把牌上看到：“神州行，我看行，她把神寫成了伸。
回到家，我在電視上看到一則廣告，在安徽衛(wèi)視，把眼鏡的眼寫成了“根”。
我們這次既消滅了錯別字又增長了知識，既認識了錯別字的危害，開闊了眼界，雙為純潔祖國的文字出了力。我這次活動的收獲?？墒牵鼘τ谡趯W習語言的文字的，尚不完全明白的中小學生來說，就難于辨明是非了。
動作的英文 動作電位的特點篇四
在成長的道路上，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事情令我最為感動。
那是一個驕陽似火的上午，我上完學便立刻往家跑。天氣是如此熱，太陽像一個大火球火辣辣地烤著大地。站在陽光中，就好像有一種被針刺，被刀割的感覺。行人們一刻也不想在大街上待下去了，都想趕快離開，我也不例外。走過一條又一條街道，我終于到家了，我深深呼吸了一會兒，然后打開房門，順勢坐在涼椅上，然后伸了一個懶腰。
“哎，真熱??！”我抱怨了一聲然后直奔冰箱，“怎么回事，蘋果怎么不在了呢？”我東看看，西瞧瞧，哎，還是不見蘋果的蹤影，于是，我立刻沖向客廳，找一下水壺，不料水壺也是空的，我想可能是媽媽喝了吧，于是我休息了一會兒。突然，我又想：不對呀，她連一口水也不給我留。我一想，便去找她理論。我推開房門，跑到媽媽床前，望了還在使用的空調(diào)，一句話便涌出心頭，從嘴里一下噴了出來：“我在外面受熱，你在家里吹空調(diào)！這也罷了，你連一個蘋果一口水都不給我留，我看你根本就不愛我！”
“我沒有……”
“你沒有什么？你從來沒有關(guān)心過我！”我一下打斷媽媽的話?！?/p>
“蘋果和水……”
“你一點都沒有給我留！”我接著她的話說道。
“我……”
“你什么你？哼！”我一下沖出房門，奔入自己的房間，剛一推開門，一陣涼氣撲面而來，我的心靈一下被震撼了——蘋果立在桌子上，發(fā)出誘人的香味，水在杯子里冒著熱氣。我一下跌坐在床上，四肢顫抖著。這時，媽媽進來了，沒等她開口，我一下握住她的手，拼命地搖晃著。淚花在不停地綻放。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3030000.html】
