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勤奮的英文篇一
對(duì)一個(gè)成功的人生而言,保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因?yàn)闊o(wú)論多么遠(yuǎn)大的志向,如果不能以勤奮的態(tài)度去落實(shí),就永遠(yuǎn)無(wú)法變成現(xiàn)實(shí),最終也只是“海市蜃樓”而已。
勤奮對(duì)于一個(gè)人如此重要,然而,他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣,都不是與生俱來(lái)的,而是經(jīng)過(guò)后天的磨礪才能具備。
勤奮的來(lái)源無(wú)外乎兩種,一種是面臨嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí),不勤奮便會(huì)有淪落的危險(xiǎn),從而不得不勤奮,久而久之,也就成了一種習(xí)慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當(dāng)作修身的重要內(nèi)容,積極主動(dòng)的去實(shí)行、去錘煉,這種勤奮因內(nèi)心的力量而生。但無(wú)論是哪一種來(lái)源,最終對(duì)勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當(dāng)然,來(lái)自于內(nèi)心的力量必然會(huì)更持久、更強(qiáng)大。
勤奮是一種長(zhǎng)期的心理趨向和行為狀態(tài),而不是由一時(shí)一事所激發(fā)的短暫的沖動(dòng),因此,勤奮的養(yǎng)成需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,日積月累。
勤字功夫,第一貴早起,第二貴有恒,言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明了勤奮的兩個(gè)最基本的要素,當(dāng)然,在今天,由于人們各自的事業(yè)不同,對(duì)于每一個(gè)人而言,勤奮的要求也不盡相同,但天道酬勤相同,有一份勤奮便會(huì)有一份收獲,如果能有十分的勤奮,這個(gè)世界上還有什么樣的目標(biāo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的呢?
做一個(gè)勤奮的人,無(wú)論你從事什么樣的職業(yè),處于什么崗位,勤奮會(huì)使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。
做一個(gè)勤奮的人,無(wú)論你是十六歲的少年,還是六十歲的老人,如果你的心中還有夢(mèng)……
勤奮的英文篇二
童年時(shí)期的我,不愛(ài)學(xué)習(xí),總是匆匆?guī)坠P完成作業(yè)就找小伙伴玩去了。直到有一天,我讀到了《懸梁刺股》的故事。
東漢時(shí)期,有個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人,他因?yàn)樵缒觊g沒(méi)什么文化,走到哪里都不怎么引人注目,甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發(fā)奮圖強(qiáng),每天苦讀到深夜,為了不讓自己因?yàn)閯诶鄱蝽飪?,他將頭發(fā)用一根繩子系在房梁上,每當(dāng)困了,頭要低下去時(shí),繩子就會(huì)拉扯著頭發(fā),痛感就會(huì)讓他立刻清醒過(guò)來(lái),繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,孫敬成為了當(dāng)時(shí)有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)讀書(shū)人,他懷著雄心壯志向各地君王獻(xiàn)策,結(jié)果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒,更加刻苦的讀書(shū),為了把每一秒時(shí)間都用來(lái)讀書(shū),每當(dāng)犯困時(shí),就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿,疼的驚醒過(guò)來(lái)后,繼續(xù)讀書(shū)。這種‘自殘”式的學(xué)習(xí)方法讓這位讀書(shū)人名垂青史,他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個(gè)有名的故事就是“刺股”。
這兩則故事起到了警醒的作用,從那天起,夜晚的小區(qū)也變得寧?kù)o了一點(diǎn),書(shū)房的窗口旁多了一道伏案做題的身影,有一股奇怪的動(dòng)力推動(dòng)者我勤奮學(xué)習(xí)。終于,在那一學(xué)期的期末考試中,我取得了意想不到的好成績(jī),我情不自禁地在房間里轉(zhuǎn)起了圈。我相信,只要我勤奮學(xué)習(xí),一定能收獲累累碩果的。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!蔽覀兠總€(gè)學(xué)生都勤奮起來(lái),別在刻苦的年紀(jì)選擇安逸。只要我們勤奮學(xué)習(xí),就會(huì)取得成功,我們的人生將會(huì)變得更加光彩奪目。
勤奮讀書(shū),將來(lái)勤奮工作,我們的生活就會(huì)更加充實(shí),并且能為自己、為家庭、為社會(huì)做出卓越的貢獻(xiàn)。那將會(huì)是一幅多么美好的生活藍(lán)圖啊!
勤奮的英文篇三
“終生努力,便成天才?!?/p>
此話出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷,說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系,至今還被人們作為座右銘。
我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家魯迅,當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí),他卻說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!边@就說(shuō)明他已吃了苦,用了功,否則,他是不會(huì)取得那么大的成就的。
即使是絕頂聰明的人,如果他朝朝暮暮,總是躺在草地上,讓微風(fēng)吹拂著他的臉龐,兩眼望著藍(lán)天,天才也永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來(lái),落到他的身上。
革命導(dǎo)師馬克思,花了整整40年的時(shí)間,才寫(xiě)出舉世聞名、流芳百世的巨著《資本論》。他為了搜集資料,光記日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問(wèn)題,來(lái)回踱步,竟把地毯走出一條深深的印痕。
明朝偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,為了研究藥草性能,發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué),踏遍了祖國(guó)的山山水水,訪問(wèn)了成千上萬(wàn)的農(nóng)民、樵夫、漁民,終于寫(xiě)出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》。該書(shū)是中外空前的藥物大典。
知識(shí)在于積累,聰明在于勤奮。這是千真萬(wàn)確的真理。
有的人由于知識(shí)貧乏,對(duì)天才缺乏正確的認(rèn)識(shí),總認(rèn)為自己頭腦笨,沒(méi)有天才,于是失去了上進(jìn)心。
這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系,他不了解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知,不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗,永遠(yuǎn)不會(huì)有多大作為的。相反,只要你樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并立志終生為之奮斗,那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。那時(shí),你將從一個(gè)知識(shí)貧乏的小學(xué)生,逐漸變成一個(gè)了不起的天才。
勤奮的英文篇四
天才不是依賴于個(gè)人的思想,而是綜合了自己的勤奮。天才想一個(gè)問(wèn)題,不但要用自己已有的知識(shí),還要用實(shí)踐來(lái)證明它,再添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈中。——題記
蘇步青,1901年生,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng):放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
恰好,村里一戶有錢人請(qǐng)了家庭教師,教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到,那位公子沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢,說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫(xiě)作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!
天才就是勤奮,人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒,而迫使他熊熊燃燒的辦法,只有一個(gè),那就是勤奮。一個(gè)顛撲不破的真理,一個(gè)人能否成功,不是看他有多高的天賦,而關(guān)鍵在于它是否勤奮。
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