范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
激動(dòng)的那一刻作文字篇一
教師節(jié)那天早上，我早早來(lái)到了學(xué)校。一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，我就從教室飛奔到領(lǐng)操臺(tái)后領(lǐng)取畫(huà)像。拿到畫(huà)后，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)像被鑲上了美麗的畫(huà)框，畫(huà)上馮老師的笑容也顯得更親切了。
我雙手緊攥著畫(huà)像，站在隊(duì)伍的最前面，激動(dòng)得心怦怦直跳，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，我也顧不得擦一擦。我一邊聽(tīng)著臺(tái)上主持人的話，一邊在心里默念著要對(duì)馮老師說(shuō)的話。
忽然，我聽(tīng)到主持人響亮的聲音：“請(qǐng)把你手上的這份祝福送給你畫(huà)中的老師吧!”
我連忙雙手捧著畫(huà)像走到馮老師跟前，向她行了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“馮老師，這是我畫(huà)的畫(huà)，送給你，我代表全班同學(xué)祝你節(jié)日快樂(lè)?！瘪T老師笑容滿面地看著我，說(shuō)：“謝謝你。”
回到隊(duì)伍中，我心情久久不能平靜。我想起了老師們的諄諄教誨，是老師教我閱讀，教我數(shù)數(shù)，是老師教我立志，教我做人。我祝愿每個(gè)老師快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
激動(dòng)的那一刻作文字篇二
11月3日，陽(yáng)光燦爛的一天，終于迎來(lái)了女子200米決賽的緊張時(shí)刻。
雖然我知道桂天昀一定會(huì)拿冠軍，也看過(guò)她預(yù)賽時(shí)的精彩表現(xiàn)，但心里還是有些忐忑不安。
“砰！”隨著裁判一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭一般飛奔了出去，我們大聲吶喊著“加油！”，此起彼伏地回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。剛開(kāi)始，桂天昀始終保持在第三，我松了口氣，至少在前三的位置，但立刻我又緊張了起來(lái)，因?yàn)榈谝粋€(gè)同學(xué)跑得很快，桂天昀能超越她嗎？
跑過(guò)一百米后，桂天昀開(kāi)始發(fā)力，她加快了步伐，超過(guò)了第二個(gè)同學(xué)，隨即又加速，超越了第一！離終點(diǎn)快50米時(shí)，她像是爆發(fā)了全力，步子也邁得更大、更猛了，終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)！
那時(shí)的場(chǎng)景讓我記憶猶新：桂天昀的頭向著前方，拼力沖刺；而在她身后大約十幾來(lái)步的地方，其他運(yùn)動(dòng)員們都在奮力追趕，希望能得個(gè)名次；在我身邊的同學(xué)們正在激動(dòng)地喊著：“加油，桂天昀！”……
桂天昀第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)了！我心中只想用盡全力為她加油，贊美她。她的奪冠讓我們班深深地為她自豪。
加油吧，運(yùn)動(dòng)們！用你們晶瑩的汗水澆灌成功的花朵，用你們堅(jiān)定的步伐去跑出祖國(guó)的未來(lái)吧！
激動(dòng)的那一刻作文字篇三
秋高氣爽，碩果累累。在這個(gè)金秋九月，我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)。在校運(yùn)會(huì)上，發(fā)生了一件振奮人心的事情，令我激動(dòng)不已。
在多姿多彩的班級(jí)風(fēng)采展示活動(dòng)結(jié)束后，我們迎來(lái)了那次校運(yùn)會(huì)的重頭戲——“傳遞火炬，點(diǎn)燃圣火”的環(huán)節(jié)。首先，我們從“真光鐘”里取出火種。剛?cè)〕龅幕鸱N像剛出生的嬰兒，非常脆弱?；鹨粫?huì)兒小，一會(huì)兒大。然后，經(jīng)過(guò)火炬手一次次傳遞，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，這火苗終于到了無(wú)人機(jī)垂掛下來(lái)的火球上了。接下來(lái)，萬(wàn)眾期待的一刻即將來(lái)臨——我們要用無(wú)人機(jī)點(diǎn)燃高塔上的火炬！
無(wú)人機(jī)剛起飛就遇到了調(diào)皮搗蛋的風(fēng)神，他吹出了三級(jí)大風(fēng)。這三級(jí)大風(fēng)對(duì)全身金屬的無(wú)人機(jī)沒(méi)有太大影響，但對(duì)無(wú)人機(jī)下面垂掛著的小火球就影響巨大?；鹎蛳裨谕嫘D(zhuǎn)木馬一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)和塔頂?shù)幕鹁鎸?duì)接，點(diǎn)火變得更困難了。觀眾席的人們把心都提到了嗓子眼上。
幸好，操控?zé)o人機(jī)的蔡老師頂著壓力，克服困難，不斷地調(diào)準(zhǔn)方位，努力讓火球順利地點(diǎn)燃火炬。
一次次的失敗，一次次地嘗試。緊張關(guān)頭，所有人都站了起來(lái)，同學(xué)們搖動(dòng)著班旗，吶喊助威。喊“加油”的聲浪一波比一波高，搖曳的班旗像波濤洶涌的江面此起彼伏。
“功夫不負(fù)有心人”，蔡老師遙控的無(wú)人機(jī)終于點(diǎn)燃了塔頂?shù)幕鹁妗．?dāng)熊熊的火焰高高地躍動(dòng)在塔尖，大家都?xì)g呼了起來(lái)。那一刻，我真激動(dòng)！
激動(dòng)的那一刻作文字篇四
很快，一個(gè)月的線上網(wǎng)課結(jié)束了。迎來(lái)的將會(huì)是我們的第一次線上月考。
我真的是非常的緊張，汗都流下來(lái)了，這畢竟是我們的第一次網(wǎng)絡(luò)線上考試嘛。況且我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這種方式來(lái)考試，生怕自己答不完卷或者是答題卡填寫(xiě)錯(cuò)誤
成績(jī)下來(lái)的可真快（還真得佩服現(xiàn)在的高科技）！當(dāng)我看到我的成績(jī)時(shí)，我的心就如那綻放的`花朵一樣，瞬間春色滿園！
七百零七分！我分?jǐn)?shù)的最高紀(jì)錄！
但是當(dāng)我看到學(xué)年排名卻是第十四名時(shí)，還是有點(diǎn)小失望。當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向班會(huì)成績(jī)總結(jié)時(shí)，我更是緊張的要命，老師還讓我們幾個(gè)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)連麥呢，分享一下我們的學(xué)習(xí)方法。
只給十分鐘的時(shí)間，我在心中不斷編織著自己想說(shuō)的話，當(dāng)老師點(diǎn)到張航碩請(qǐng)連麥的時(shí)候，我頓時(shí)茫然了，頭腦中頓時(shí)變得一片空白，不知所措起來(lái)，就連事先準(zhǔn)備好的那些小詞全都跑到了九霄云外。我的嘴角有點(diǎn)抽搐了，也那么得不聽(tīng)使喚，腦袋瓜兒上也流出了緊張的汗水，我差點(diǎn)崩潰了。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，面對(duì)著鏡頭，竟發(fā)現(xiàn)我漸漸適應(yīng)了這種狀態(tài)。我的心態(tài)平穩(wěn)了下來(lái)，覺(jué)得這是一個(gè)展現(xiàn)自我的絕好舞臺(tái)。我瞬間感覺(jué)到有一種無(wú)與倫比的快樂(lè)呢！
當(dāng)這漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去后，我的分享終于受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。我這回是真的努力了，我相信只要努力，就一定會(huì)成功。
我也是更加激動(dòng)的走上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵的位置。
其實(shí)，激動(dòng)存在于每時(shí)每刻，幸福也存在于每個(gè)角落，讓我們一起去尋找他們吧！
激動(dòng)的那一刻作文字篇五
得知語(yǔ)文老師今天寫(xiě)作文，突然心頭打了個(gè)冷顫：我有種不好的預(yù)感。
果然如此，語(yǔ)文老師邪笑地從后門(mén)進(jìn)來(lái)，手上拿著某束熟悉的花——咦，不是班主任桌上的花嗎?萍姐在教師節(jié)松的話，怎么到語(yǔ)文老師哪里?
老師陰笑：“我們接下來(lái)萬(wàn)個(gè)游戲……”我知道，某些人的厄運(yùn)來(lái)了。
音樂(lè)完了，花還在某同學(xué)手上，就要上去表演。老師稱作擊鼓傳花，我只記得有成語(yǔ)叫擊鼓鳴冤。呃?拋繡球!
同學(xué)們摩拳擦掌，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備將花扔給不順眼的對(duì)方。我懶洋洋趴在桌上，將目光所定拿花的同學(xué)——好戲開(kāi)始了。
音樂(lè)響起，第一位同學(xué)甩手一扔，花“唰”飛向人群。隨即“啊”的尖叫聲此起彼伏，花束飛來(lái)飛去，我突然明白了什么是掃把星，個(gè)個(gè)不想要。
終于，第一個(gè)幸運(yùn)兒出爐了!某個(gè)不順眼的同學(xué)由于小腦遲鈍問(wèn)題，腦轉(zhuǎn)的速度始終慢過(guò)肢體，他，犧牲了!
接著，第二個(gè)也新鮮出爐。多手的后果，不然就不被罰了。大家對(duì)這位幸運(yùn)而感到不滿，不知誰(shuí)提議：“把花扔給煒均?！贝蠹也患s而同露出壞笑，心有靈犀將目光轉(zhuǎn)向煒均。
一開(kāi)始，煒均成為了攻擊目標(biāo)。煒均憤憤對(duì)準(zhǔn)最遠(yuǎn)的人群射去，同學(xué)們又傳回?zé)樉浇?。我同桌大喝：“給我!”某人順手給他，他跳起，好像投三分球，花準(zhǔn)確投向煒均。煒均呆著望那束花，班里響起有史以來(lái)最熱烈的掌聲。我手掌拍紅了，默默祈禱：煒均，你走好。
經(jīng)過(guò)我們的掌聲的洗禮，煒均無(wú)神奔上為我們娛樂(lè)的道路。
啊，真想再來(lái)一次。
激動(dòng)的那一刻作文字篇六
人生中，會(huì)遇到許多令人興奮激動(dòng)的事情，但任何事給我?guī)?lái)的振奮，都比不過(guò)那一次。
我的媽媽?xiě)焉狭说诙€(gè)生命——我要當(dāng)哥哥了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地整夜無(wú)法入睡，一直在想是弟弟還是妹妹呢！
在媽媽接下來(lái)的九月懷胎中，我們一家都對(duì)媽媽格外地照顧，什么都不敢怠慢，就讓媽媽好好休息。
終于有一天激動(dòng)地一刻來(lái)臨了，一條小生命即將誕生了。媽媽進(jìn)了手術(shù)室，我望著墻上三個(gè)紅彤彤的大字“手術(shù)中”，心中不免有些心驚膽戰(zhàn)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，幾十分鐘我就已經(jīng)不耐煩了，坐立不安。短短的這點(diǎn)時(shí)間就像是永遠(yuǎn)。我的心中也不免在擔(dān)心：“他會(huì)有什么不健康的地方的？萬(wàn)一他有什么不好的地方怎么辦呢？”雖然這幾個(gè)問(wèn)題一直在我心中徘徊不去，但激動(dòng)的表情還是占據(jù)著我的面孔。
漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)室盧終于有了動(dòng)靜，傳出了一聲聲嬰兒的啼哭，我懸著的心也總算落了下來(lái)。當(dāng)手術(shù)室門(mén)推開(kāi)的那一刻，首先映入我眼簾的便是嬰兒那一張稚嫩的面孔，瞇著一雙小眼睛，嘟著一張小嘴，我的心海一下就蕩漾了起來(lái)。一會(huì)兒，我聽(tīng)到了他是我弟弟的消息后，我激動(dòng)地想：“我終于做哥哥了！”
當(dāng)上了哥哥，就意味著我要擔(dān)起哥哥的責(zé)任，要好好地關(guān)心他、保護(hù)他、陪伴他，我相信我可以做到，我可以盡起這個(gè)責(zé)任。
激動(dòng)的那一刻作文字篇七
人的一生猶如一塊七彩石，這塊七彩石牽系著你的喜怒哀樂(lè)和生活中的酸甜苦辣。似乎是老天特別眷顧我，我的七彩石上往往都是喜多于哀。
記得四年級(jí)時(shí)，梅老師是我的班主任，成績(jī)雖說(shuō)不是數(shù)一數(shù)二，但還算得上名列前茅，“三好學(xué)生”總有我的份。
或許是“榮譽(yù)女神”特別喜歡我，總是降臨到我的頭上。
這不，“百名好少年”在向我招手。要知道“百名好少年”比“三好學(xué)生”光榮的多，是從年級(jí)組1000多人中挑選的優(yōu)秀生，每班也就只有1-2名同學(xué)，這對(duì)我看來(lái)，是遙不可及的，并非輕而易舉能得到它。
那天下午放學(xué)，老師意外地把我叫到辦公室，問(wèn)我想不想做“百名好少年”。
我低頭不語(yǔ)，內(nèi)心想“榮譽(yù)誰(shuí)不想要啊？但是……”。老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：
“梁辰，你表現(xiàn)一直不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，老師代表同學(xué)們的一致意見(jiàn)，推薦你為班級(jí)里的“百名好少年”……。
哇噻！這是在做夢(mèng)嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信。
頒獎(jiǎng)的那一天終于等來(lái)了，這一刻我盼了好久，只見(jiàn)全校師生全部集中在大操場(chǎng)上，一雙雙羨慕的目光向我投來(lái)，我和其他一些當(dāng)選者站在臺(tái)上，雖然士氣十足，但我的心里像揣了幾十只小兔子，砰砰直跳。
這時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始宣讀“百名好少年”名單，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)報(bào)到我的名字時(shí)，我內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)交融，校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)親自為我頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
頓時(shí)，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，我激動(dòng)的淚水奪眶而出……。
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