無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
同學的愛篇一
記得有一次，我的好朋友楚欣帶了一本《帶瘋丫頭一起瘋》的書，很好看，許多同學都爭先恐后的找楚欣借書。
同學們這樣爭先恐后的找楚欣借書有什么用？楚欣是我最好的朋友，她一定會先借給我的。果然不出我所料，楚欣真的先借給我了。
午餐時間到了，我?guī)е稁Н傃绢^一起瘋》來到食堂。我生怕書里的字會消失，便狼吞虎咽的把飯吃完了，津津有味的看起書來。這時，有一個手里端著剩菜剩飯人從我旁邊走過，重重的撞了我一下，剩菜剩飯全灑在書上了。書又鬼使神差的點到了地上，這時，有一個人走過，我剛想喊，可已經(jīng)來不及了，書被結結實實的踩了一腳。
我的心情糟透了，回到教室，我先把書放在書架上涼一會兒，可是書太濕了，還有好幾頁爛了。
怎么辦，書都變成這樣了，還要不要還給楚欣呢？如果還給她，她一定會和我絕交的。但如果不還，書是楚欣的，總有一天要還給她的。算了，還是等楚欣要了我再還給她吧。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，楚欣來找我要書了，我顫抖著聲音說：“楚欣，你的書被，被我弄，弄壞了，能，能不能不，不要怪，怪我?！闭l知楚欣微笑著說：“沒關系，不就是一本書嗎，壞了可以再買嘛?！鳖D時，我感動得哭了出來。
楚欣，是你讓我學會了寬容，你對我的寬容，就是給我的愛。
同學的愛篇二
光陰似箭，轉眼間，我已是一個五年級的學生了，回憶這四年來的點點滴滴，老師的教誨，同學的幫助，學校的一草一木，無不讓我留戀。
記得三年級的一天，我買好飯，正往教室里跑，可由于我的大意和一位一年級的小朋友裝個滿懷，飯菜撒了一地，只好坐在那兒，默默地自責。
這時只聽見一個熟悉的聲音：“喂，你怎么呆坐在這兒，不去吃飯？”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳。轉過頭，原來是朱云豪和陸趙軒拿著盒飯站在我后面。
“我，我……我吃過了?！蔽抑е嵛岬卮鸬?。
朱云豪一眼瞥見旁邊地上的飯菜，忙大聲反駁到：“你別騙我了，你的飯撒了，是不是？”
真相確是如此，我無言以對。陸趙軒關切地說：“我們是你的好朋友，你有什么不好意思的？”
“算了，算了，你別說她了，她也不好受。”不知何時來到這里的張悅穎輕聲說到，“這樣吧，我們每人都分一些飯菜給你”。
“不行，不行。”我連忙推辭。
“別婆婆媽媽的，大家動手吧?！睆垚偡f帶有點命令的口氣說到。
大家不顧我的阻攔，迅速地幫我找出飯盒，給我分菜分飯。我的飯盒又滿了，下面是香噴噴的大米飯，上面堆滿了雞翅、炒雞蛋、花菜……頓時，一股股暖流從我的心頭涌出……
就是這樣的幾位同學，陪伴了我四年。當我高興時，他們會和我一起分享快樂；傷心時，他們會來安慰我；遇到困難時，會給予我勇氣面對一切……他們對我的愛，將永遠沉淀在我的心里。
同學的愛篇三
王晨曦是我的同班同學，也是我的好朋友。他的頭發(fā)很特別，上面有兩個閃電的符號。他還自稱是閃電俠呢！
晨曦很大方，每次有好玩的東西都會惦記著我，有時候還把最喜歡的書送給我。他愛閱讀，暑假時來我家借了不少書，這讓我很受鼓舞，想起了一句名言：“書籍是人類進步的階梯”。世界上有很多重要的發(fā)明都是在前人研究的基礎上完成的，而我的這位好朋友最喜歡的就是“發(fā)明”。
有一次，我去他家玩，一到就被他拉進了房間。
“合合，看我發(fā)明了什么？”他忽閃著大眼睛。
我一看，是個小型的“投擲盤”：最底下有個塑料托盤，盤子的一端是個類似于籃球架的東西，另一端則用小棍子與奇趣蛋盒做成一個勺狀投擲器。
我問：“這......這是干什么用的？”
“這你都不知道？我們比賽看誰投得準，好不好？”他接著告訴我游戲規(guī)則。
我稱贊他的發(fā)明，他卻謙虛地說：“哪里，哪里，小意思啦！”
我們玩兒了一個中午，十分開心。在回家的路上，我想：“如果這項發(fā)明用來搬運東西，就可以節(jié)省很多力氣?！?/p>
王晨曦是我的好朋友，我真為他感到驕傲！
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