人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文評語篇一
時間的流水沖走的是初中三年來的軟弱自卑，沖淡的是無奈離愁，留下的便是那筆下縈繞著的溫馨回憶。
晨之曲
太陽懵懂的張開了惺忪的睡眼，打了一個哈欠，四周便散發(fā)著暖洋洋的氣息，一聲雞鳴，響徹天空。新的一天跳著，笑著，跑著朝我們招手。整理好一夜的思緒，向?qū)W校飛奔而去。教室里亂成了一鍋粥，a同學(xué)將作業(yè)小心的放在課桌里，拿著精心改造過的筆鬼鬼祟祟的在補作業(yè)，偶停筆，還不忘抬頭瞅瞅班主任的蹤跡，隨即眉飛色舞的再次開始補作業(yè)之旅；b同學(xué)卻是挺直了腰板，目視前方，不知道的人以為他在學(xué)習(xí)，知道的人就毫不留情的揭穿他的騙局——不看作業(yè)本也可以補作業(yè)。只聽得c同學(xué)一聲大喊:“老師來了！”大家便轉(zhuǎn)換自如的進去了書的海洋。清晨的教室充滿了生命的活力，溢滿了筆墨紛飛的氣息，于是拉開了一天學(xué)習(xí)的序幕，偷偷告訴你:三年的初中生活絕對少不了補作業(yè)這件事的。
抽之趣
a同學(xué)拖著不聽使喚的身體向b同學(xué)移去，a同學(xué)低聲說:“我們玩游戲吧，太困了?！眀同學(xué)點了點頭。石頭，剪刀，布后a同學(xué)敗下陣來，b同學(xué)伸出兩根手指，呼了呼氣，滿眼笑意地朝a同學(xué)的手腕打去。“啪”，一聲脆響，驚走了a同學(xué)沉睡的氣息，驚起了若干沉睡的同學(xué)，隨即游戲壯大，此起彼伏的響聲充斥了教室，或眉頭緊鎖，或一臉嘆息，或苦苦哀求，或連連退縮……課間十分鐘的樂趣便是如此了，偷偷告訴你:這個游戲是打走瞌睡的調(diào)味劑，三年的初中生活雖痛卻有趣便是這件事了。
拼之力
c同學(xué)頂著大大的熊貓眼有氣無力的說:“我昨晚一點睡的?！贝齝同學(xué)癱在桌子上后，便有一大群人嘰嘰喳喳地討論自己睡覺的時間。初三的生活苦與累交織，夢想與拼搏共存，大家都力爭上游，努力學(xué)習(xí)?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?！”苦？累？值！我也要努力，從現(xiàn)在做起！偷偷告訴你:大多數(shù)初中生定不會在晚上12點以前睡覺。
聽，嘩啦啦的水聲回蕩在耳邊，在和煦的陽光里我看見:初中生那些平凡而又溫暖的清爽小事。
初中生作文評語篇二
并不是你說一句我長大了你就真的長大了，只有我們經(jīng)過歲月的洗禮之后，對人對事的認識加深了，面對挫折、處理事情的態(tài)度的淡定了我們才可以說我真的長大了。
我長大了，我發(fā)現(xiàn)父母親老了，我不敢看他們歷經(jīng)滄桑依舊明亮的雙眸，因為我辜負了他們太多的期望，因為我從他們那里汲取了太多而付出的太少。不管歲月如何流逝，不管世事如何變遷，唯一不變的是父母的愛。我長大了，我該多打電話回家，多回家看看了，和父母聊聊天，聽聽媽媽的嘮叨，聽聽爸爸的給我的建議。我不會再對爸爸媽媽發(fā)脾氣了，和爸爸媽媽間沒有代勾只要你學(xué)會了包容，愛是沒有代勾的，我知道歲月不待人。
我長大了，我不會再那么任性、那么倔強了。對待朋友，我不會只是說一句我們永遠是好朋友，我會時?？茨愕目臻g動態(tài)，我會時常發(fā)個短信打個電話問你過得好不好，這樣你遇到困難時我才會在第一時間知道，可以為你做一些事，哪怕只是安慰。我會時常讓你感覺到我陪在你身邊，不會讓你感到一個人的孤單。如果我們的距離很遠，我會經(jīng)常和你開開視頻，看看你是否安然無恙這樣我才會放心。你對我好，我會加倍對你好，但如果你無視我的存在我會自動離開，我們的關(guān)心像情侶間的關(guān)心，但我們之間是純純的友情，我會珍惜那些值得我珍惜的朋友。
我長大了，我不會再做著王子與公主的童話夢了。我曾那么相信愛情都是永恒的，但是卻看到了很多愛情只是游戲，只是寂寞時的游戲，只是我們隨波逐流的游戲。真正的愛情不是我們需要時擁有的，而是我們都喜歡對方而擁有的。你長大了，你可以問一下自己身邊的他（她）是我的至愛嗎？我不是因為寂寞不是因為身邊的朋友都有另一半才和他（她）在一起的嗎。我長大了，我知道不是某個人說愛你就是真的愛你，真正愛你的人在被你拒絕多次后依舊愛著你，陪著你，不會那么容易放下你。我長大了，在我遇到那個可以伴我一生的人之前我會一直保持單身。
我長大了，我不會再那么容易隨波逐流了。大學(xué)里必修課選逃，選修課必逃的法則對我不適用，大學(xué)里男生的電腦是游戲機，女生的電腦是影碟機和我無關(guān)，大學(xué)里學(xué)生只有三件事：戀愛、掛科、睡覺講的不是我。我長大了，我知道該學(xué)的不能跳過。
我長大了，我不會再因為別人的一句話而難過半天了，我不會再因為一次的失意而流淚了。
我長大了，我學(xué)會了付出，我學(xué)會了珍惜，我學(xué)會了淡定。
初中生作文評語篇三
桌上放著一盆不知從屬于誰的仙人球。
語文老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“舊時愛國主義文人們正如這仙人球，以筆為刺，用自身的血與肉挑開濃密的黑暗！”說完這些，語文老師離開了。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球近似于一個圓球體?，F(xiàn)已知其半徑為r，可求其體積。”說完這些，數(shù)學(xué)老師離開了。
英語老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球用英語怎么說來著？哦，對了，是cactus。”說完這些，英語老師離開了。
物理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這個仙人球正處于平衡狀態(tài)，它受重力和桌子對它的支持力兩個力。”說完這些，物理老師離開了。
化學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球南分子組成，且反應(yīng)時分子可重組，屆時仙人球?qū)⒉皇窍扇饲??！闭f完這些，化學(xué)老師離開了。
生物老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“動植物對環(huán)境有適應(yīng)性。這仙人球的刺正是由于生長在干旱的沙漠，為了避免過多的水分蒸發(fā)而由葉變成的。”說完這些，生物老師離開了。
地理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這仙人球生長在熱帶沙漠，像我們長江中下游平原的區(qū)位條件就不適合發(fā)展培養(yǎng)觀賞性仙人球農(nóng)業(yè)?！闭f完這些，地理老師離開了。
歷史老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球和那些葡萄什么的一樣，是由域外傳人中國的?！闭f完這些，歷史老師離開了。
政治老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“你看啊，你如果買仙人球被賣的人騙了，買回家過幾天就死掉了，你就要懂得運用法律武器維護消費者的合法權(quán)益！你可以通過很多合法途徑解決這件事情……”說完這些，政治老師離開了。
桌上放著不知從屬于誰的仙人球。
老師們走了又來，來了又走，說著一句一句和仙人球有關(guān)或無關(guān)的話語。
但，仙人球始終只是有著深綠色外衣，有著長長的米黃色的桀驁地探出頭的刺的一盆植物，如此而已。
人們談?wù)撍鼌s一動不動，不喧鬧，不計較。它靜靜生長，長出長刺，長得更大更壯，并不是供人評頭論足，以分析論證的。它是沒有任何辭藻可以形容的生命體，而一切華麗的詞語在生命面前都是蒼白且空洞的。它汲取光和水，為的只是每天從黑暗中張開眼睛．可以看見初生的太陽。
從此就無關(guān)他人言語。
生活又何嘗不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以復(fù)雜化，被外界加以輿論化，就已不復(fù)其本身單純的樣子。由一盆仙人球可以發(fā)散為如此復(fù)雜的學(xué)術(shù)性問題，那么將一個人的生活學(xué)術(shù)化，又有多么局限和勞累？
排出雜念，走出輿論，剩下的那些單純才是生命的本質(zhì)。無人是為別人的話語而活，無人的生命是被詞語所限，無人應(yīng)該為他人的評價而喜悲。
——因為仙人球就是仙人球。撥開那長長的刺頭，就能看見今朝燦爛的陽光。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3027459.html】
