最新對(duì)手作文字實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-26 11:31:31
最新對(duì)手作文字實(shí)用
時(shí)間:2023-05-26 11:31:31     小編:文友

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)手作文字篇一

王之是我們班的一個(gè)女同學(xué),高高的鼻梁上架著一副眼鏡。王之在我們班上的成績(jī)可好了,其中最突出的是語(yǔ)文和英語(yǔ)。她的英語(yǔ)多次在比賽中獲獎(jiǎng)。有一次在英語(yǔ)風(fēng)采比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎(jiǎng)……這些大大小小的比賽,她都獲得了好的獎(jiǎng)項(xiàng),真是叫人羨慕不已。

語(yǔ)文課上,她專心致志地聽(tīng)著老師所教我們的知識(shí),認(rèn)真地把老師講的重要的東西,抄寫(xiě)在書(shū)上,把課文上的好的詞語(yǔ),好的句子記下來(lái),老師提出問(wèn)題時(shí),總少不了她,她飛快地在腦中組織好詞語(yǔ),把手高高地舉過(guò)頭頂,嘴里不住地說(shuō):“譚老師,譚老師,我知道,叫我吧……”回答老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí),一個(gè)又一個(gè)的好詞不時(shí)會(huì)從她嘴里蹦出來(lái),這都是她平時(shí)積累下來(lái)的。回答完問(wèn)題,班上經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

王之很愛(ài)看書(shū),她手上經(jīng)常會(huì)捧著一本好書(shū),坐在座位上,津津有味地看著。走廊上有許多同學(xué)在玩耍,而她卻看都不看一眼,仍在那兒認(rèn)真地看著那本書(shū)??烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧?。

正因她有這么多的優(yōu)點(diǎn),所以被我們班上的許多人,當(dāng)成榜樣,學(xué)習(xí)她,超越她。

這就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——王之。

對(duì)手作文字篇二

人的一生有許多的對(duì)手,對(duì)手對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是有很多威脅,而我卻感謝我的一個(gè)對(duì)手,因?yàn)楦兄x你,

因?yàn)槟阄也抛兊酶鼜?qiáng)大。

而他卻不計(jì)前嫌。

在他剛來(lái)肥東實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),引起一陣瘋狂的花癡尖叫。我當(dāng)時(shí)正在看小說(shuō),聽(tīng)到這一聲尖叫時(shí),下的連把小說(shuō)都扔了。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)老師旁邊站著一位很帥的男生,高挺的鼻梁,炯炯有神的桃花眼,薄薄的.嘴唇。我這個(gè)人,只注重人得成績(jī)和品質(zhì),不管他長(zhǎng)得怎么樣,好看還是難看,只要人品好,成績(jī)好就可以。我的同桌徐一倩和我咬耳根:“這個(gè)人叫顧明康,他的成績(jī)很好,不過(guò)不確定,是聽(tīng)說(shuō)的?!笔旅??我倒要看看他成績(jī)能好到哪去?!邦櫭骺底龅綇堣鬏赃?趙老師一說(shuō)話就是命令。我的旁邊沒(méi)人,李黃欣悅剛剛才走,所以我旁邊是空位子?!澳愫门?,多多關(guān)照?!薄澳愫门叮医袕堣鬏?。”做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,我們倆就認(rèn)真上課了。

一次,老師在課上布置了四道很有難度的數(shù)學(xué)題,我們倆約定好:比賽看誰(shuí)做得快,誰(shuí)做得快,那個(gè)慢的就請(qǐng)那個(gè)人吃雪糕。為了雪糕我們倆拼了。我們班上同學(xué)都在咬著筆尖苦思冥想。我和顧明康卻奮筆疾書(shū)?!皩?xiě)完了”兩聲響亮的聲音從前排傳來(lái)。“哇!”同學(xué)們驚訝的看著我們倆。以前寫(xiě)這些數(shù)學(xué)題,大概都是同學(xué)們快要寫(xiě)完時(shí),我才動(dòng)筆寫(xiě)的,現(xiàn)在五分鐘就搞定了。

所以,我的這些進(jìn)步,感謝我的對(duì)手,感謝你,使我變得更強(qiáng)大,感謝你,使我在原有的基礎(chǔ)上更加上一層樓。感謝我的對(duì)手。

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