人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
不完美的她 不完美的近義詞篇一
”一班！一班！“助威聲越來(lái)越大，”一班最棒一班最六！“看著同學(xué)漲紅的臉頰，心情也不由自主的高漲起來(lái)。他們?cè)谟闷诖难凵窨粗覀儯樕涎笠缰θ?，嘴里還喊著加油，臺(tái)上的我們帶著略有些僵硬的笑容，看著評(píng)委，眼里散發(fā)著渴望勝利的光芒。比賽開(kāi)始了，隨著歡呼聲漸漸平息，這時(shí)體育館安靜的仿佛整個(gè)世界在聽(tīng)我們唱歌。
指揮員開(kāi)始起，落，高聲部，低聲部，合。那多么美好，多么精彩的演奏啊，隨著比賽到了尾聲，我們班到了最關(guān)鍵的地方，鼓掌。鼓掌看似簡(jiǎn)單，可要讓48位同學(xué)一起鼓掌，不出差錯(cuò)，是有困難的。
指揮員從容不迫，先用眼神告訴給了我們一個(gè)暗示，嘴里也在無(wú)聲的數(shù)著123，我內(nèi)心里也在一起數(shù)，多么神奇，多么美好啊。八九十，不好，我多拍了一下，在安靜的舞臺(tái)上，一聲清脆的掌聲是多么不協(xié)調(diào)的聲音啊，一首完美的`歌，因此一處清脆的掌聲變成了一首不完美的歌歌。
指揮員眼里閃過(guò)一絲責(zé)備，我迅速地臉紅了剛剛的氣勢(shì)瞬間消失了，我很惶恐，很害怕，很無(wú)奈，不知該怎么辦？因?yàn)槲业囊粋€(gè)過(guò)失變成了一首不完美的歌。
當(dāng)主持人念到初二一班進(jìn)入半決賽了，我們班沸騰了，同學(xué)們歡呼了，同學(xué)們眼里沒(méi)有一絲責(zé)備。
這首不完美的歌，但在我們的世界里那一首完美的歌。
不完美的她 不完美的近義詞篇二
本文僅獻(xiàn)給覺(jué)得自己不完美的人。
——題記
屋子外的那片云，那吹不滅的星星?；▋赫Ｖ劬?，在傾聽(tīng)，光影的獨(dú)角戲。
一翻身，就被破碎的玻璃，分了神，不想去拾起。怕把這彩影化作塵痕。
不完美的孩子，最怕失去……
“為什么不快樂(lè)？”魔術(shù)師問(wèn)我。
“因?yàn)槲业幕▋骸蔽彝纯嗟目粗▋赫f(shuō)；“每一個(gè)人，都有屬于自己的花兒，也會(huì)屬于我的花兒。為了找到它，我去過(guò)了神奇的花園，看過(guò)了美麗的玫瑰，高雅的百合。但我感覺(jué)的到，它們都不是屬于我的花兒。直到那一天，我看見(jiàn)了向往以久的光芒。
我找到了屬于我的花兒，可它居然……一點(diǎn)也沒(méi)有我向往的美好。
居然是……仙人掌，長(zhǎng)著尖銳的刺……它真的是我要用一輩子澆灌的花兒么？”
“傷腦筋啊?！蹦g(shù)師看了看我說(shuō)：“那，你就把它給我把！”
“不行！這是世界上唯一屬于我的花兒！”我警惕的抱起花兒。
“是??！唯一屬于你的花兒。你這個(gè)任性的孩子。你知道么？它也在等唯一的你；
舍棄了本該絢麗的外表；
披上了尖銳的盔甲；
躲在世界的角落；
小心的隱藏著自己的光芒；在遲鈍的你來(lái)之前，不被人發(fā)現(xiàn)……”
魔術(shù)師輕輕的離開(kāi)了。
淚，就忽然流下了。
我們不都是不完美的孩子嗎？總在悄悄的痛苦著，羨慕；嫉妒；都是我們不是最好的。
不完美就不完美吧！
就想這樣，不完美的盛開(kāi)。
不完美的她 不完美的近義詞篇三
世上沒(méi)有完美的人，我的老爸也是如此。今天，我就悄悄地說(shuō)說(shuō)老爸的“壞話(huà)”吧。
我的老爸，最不完美的地方就是“獨(dú)裁”——他從來(lái)不讓我一個(gè)人外出。
上個(gè)周三，我想放學(xué)后自己回家，便故意避開(kāi)老爸，去征求媽媽的同意。為了不讓爸爸聽(tīng)見(jiàn)，我特意壓低了聲音，但還是被他聽(tīng)見(jiàn)了。
“不行不行，絕對(duì)不行！”爸爸肯定地說(shuō)。我問(wèn)：“為什么不行？我已經(jīng)四年級(jí)了，自己回家還不敢的話(huà)，會(huì)被同學(xué)笑話(huà)的！”“那萬(wàn)一過(guò)馬路被車(chē)撞了呢？”老爸說(shuō)，“還有，遇到壞人怎么辦？”“拜托，我已經(jīng)四年級(jí)了，會(huì)過(guò)馬路了，而且大庭廣眾的，哪來(lái)那么多壞人？”我反駁道?！澳且膊恍?！”老爸依舊不放心，還說(shuō)：“迷路了怎么辦？”我回答：“哪條路我都記得清清楚楚，不會(huì)迷路的！”“不行，就是不行！”老爸一口給否了，我很是無(wú)奈！
昨天，在爺爺家吃過(guò)午飯，我想下樓買(mǎi)個(gè)冰淇淋，媽媽是同意了，但爸爸非要跟我一起去，我說(shuō)：“沒(méi)多遠(yuǎn)，就在樓下，老爸不用你當(dāng)保鏢了。”“那不行，走，下樓！”“老爸，你就不能放心一次嗎？我都多大了，再說(shuō)小區(qū)里的人都很熟悉，怕什么呀？”我很不樂(lè)意。
“這個(gè)……”爸爸有點(diǎn)動(dòng)搖了。媽媽趁機(jī)也勸爸爸：“得給孩子自立的鍛煉機(jī)會(huì)?！卑职纸K于妥協(xié)了。下樓前，爸爸又像念經(jīng)一樣囑咐我：“如果有人跟著你，就快去人多的地方，不要跟陌生人走，還有……”我的耳朵裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連忙打住爸爸，下樓去了。
我的老爸并不完美，我知道，那是他太愛(ài)我了！不過(guò)，小鳥(niǎo)總有離巢飛翔的一天，他應(yīng)該敢于讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，健康地成長(zhǎng)起來(lái)，我想，老爸一定會(huì)放開(kāi)手的，那時(shí)，我的老爸就成了世界上最完美的老爸啊！
不完美的她 不完美的近義詞篇四
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，愛(ài)上自己的不完美。
不要為自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤和愚蠢而懊悔，有些錯(cuò)誤在多年之后也許會(huì)是一種美麗的回憶，何必在錯(cuò)了之后抱怨呢。
明知有些事錯(cuò)了，但還很固執(zhí)地堅(jiān)持去做。
明知有些人不值得去交往，但依然是朋友。
明知有些路不能走，卻還要一如既往地往下走。
明知有些事與我們毫無(wú)關(guān)系，但還要因此而不舒心。
明知有些東西吃了會(huì)有傷害，但我們還是要去品嘗。
有時(shí)候，明知不情愿卻身不由己地去做，這是一種慣性的情緒在操控著我們，不過(guò)不必去刻意地改變，做了就做了。
活著的意義不是追求成功，而是一種活著的體驗(yàn)。那么就讓我們?cè)诨钪臅r(shí)候好好享受活著的一切，包括我們生活中的不完美，學(xué)會(huì)享受那些許的殘缺之美。
在我們生命中有很多的不完美，但正因?yàn)檫@些不完美才讓我們成為了自己。
與其痛苦地掙扎在對(duì)與錯(cuò)的邊緣，還不如穩(wěn)穩(wěn)地坐在矛盾、隱晦中，好好享受錯(cuò)誤中的喜悅。
如果我們完全追求絕對(duì)的完美，那么我們內(nèi)在的空間將會(huì)變得渺小，永遠(yuǎn)都不要對(duì)自己說(shuō)如果我那樣做就會(huì)怎樣怎樣，心告訴我這樣做那我就這樣做，結(jié)果是什么只能順其自然。
不用去羨慕別人，想成為那個(gè)看似完美的別人，他是他，我是我，他永遠(yuǎn)都做不了我，我也永遠(yuǎn)都做不了他，還是好好愛(ài)自己，愛(ài)上不完美的自己，愛(ài)上自己的不完美。
不完美的她 不完美的近義詞篇五
有的人的世界里只留下那道被開(kāi)了一點(diǎn)的門(mén)縫了。
“我留下的…只有這些了”，當(dāng)時(shí)坐在家里的陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆，身旁的手機(jī)一直在循環(huán)播放這首傷感的曲子。
一剎那間頭突然變得十分劇痛，腦海中突然想起樓上那個(gè)女孩兒，彈的那一首用尤克里里彈的“回蕩”，一直讓我在腦海里揮之不去。
女孩兒是一個(gè)雙腿癱瘓的人，我剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他時(shí)，因?yàn)猷従又g的關(guān)系，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)她好自卑，每次只能看看著我蹦蹦跳跳的，自己只能坐在輪椅上觀(guān)望。
她是一個(gè)寫(xiě)歌的好手，在平常她會(huì)和我分享她的故事，從而得到非凡的靈感。她說(shuō)她寫(xiě)歌只是寫(xiě)給自己聽(tīng)的，別人喜不喜歡她不在意。
由于她十分的優(yōu)秀，所以許多的人要找她出一首專(zhuān)輯，她說(shuō)自己只活在自己的世界里，不需要寫(xiě)歌去給別人欣賞。
去年8月初旬像是因?yàn)橥仁勾竽X壞死，在附近的一家醫(yī)院去世了。
在接到這個(gè)消息前她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，：“我本來(lái)就不完美了，腿銹了，人也這么清淡，那么落魄。那要是只有完美，而不完美也不會(huì)存在，而不完美則是完美的對(duì)立面?！?/p>
沒(méi)錯(cuò)，她是一個(gè)不完美的女孩兒，她在生命面前低下了頭，人們總是認(rèn)為她的生命之所以短暫是因?yàn)樗娜毕?，然而她?duì)待音樂(lè)是那么眷戀，那么深刻，那么透徹。
在我們認(rèn)為完美的東西隨時(shí)那么平常，那么清淡，在這個(gè)女孩認(rèn)為，它們卻是那么的真實(shí)。
此文獻(xiàn)給那個(gè)女孩，一個(gè)用不完美衍生了完美的人。
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