人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記篇一
通過(guò)寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大地提高自己的寫作水平。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。
【關(guān)鍵詞】
日記寫作初中作文教學(xué)運(yùn)用
初中語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問(wèn)題。這都說(shuō)明學(xué)生沒有受到良好的作文鍛煉。要讓學(xué)生受到良好的作文鍛煉，就要讓學(xué)生持之以恒地寫作文。學(xué)生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺地努力學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒地寫作，學(xué)生的寫作水平就會(huì)慢慢提高。
然而很多學(xué)生不喜歡寫日記，他們覺得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來(lái)寫日記，實(shí)在太累了。因此語(yǔ)文教師布置學(xué)生寫日記時(shí)，學(xué)生常常會(huì)敷衍對(duì)待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫日記當(dāng)作包袱。怎樣讓學(xué)生愿意自主地寫日記，是教師引導(dǎo)學(xué)生把寫日記當(dāng)作寫作文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵。
學(xué)生不愛寫日記，其中一個(gè)原因是學(xué)生常常覺得自己身邊沒有什么素材可寫，自己無(wú)話可說(shuō)。如果學(xué)生根本沒有素材寫，那么即使勉強(qiáng)讓學(xué)生寫日記，他們也只會(huì)用湊字?jǐn)?shù)的方式應(yīng)付初中語(yǔ)文教師交待的寫作文的任務(wù)。此時(shí)教師應(yīng)該讓學(xué)生從熱愛自己的生活、熱愛自己的想法著手，比如讓學(xué)生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實(shí)現(xiàn)愿望的情況。
比如有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說(shuō)服自己的父母，父母還是不同意。此時(shí)學(xué)生把自己的焦慮寫在日記中，認(rèn)為自己想去旅游的目標(biāo)一定是無(wú)望了。如果學(xué)生一直不會(huì)面對(duì)自己的生活、不會(huì)解決生活中的難題，他們就不會(huì)熱愛生活。一個(gè)不熱愛自己生活的學(xué)生又怎樣在作文中寫出生動(dòng)、詳實(shí)的內(nèi)容呢？此時(shí)教師可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望，讓學(xué)生與家長(zhǎng)好好地溝通，讓家長(zhǎng)了解自己既能好好讀書，也不放棄實(shí)現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)樹立生活的信念會(huì)慢慢變得愛生活，就會(huì)覺得自己身邊隨時(shí)都有寫作素材。在教學(xué)初中語(yǔ)文蘇教版第三單元《民俗風(fēng)情時(shí)》，教師布置學(xué)生寫自己見到過(guò)的特色民俗風(fēng)情，這位學(xué)生就將自己去桂林旅游的見聞寫到作文中。
學(xué)生寫作文常常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。即使有說(shuō)明一些觀點(diǎn)，也都是從其它的范文上抄改過(guò)來(lái)的，抄改的觀點(diǎn)讓他們的觀點(diǎn)描述極其空洞。教師引導(dǎo)學(xué)生寫日記時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生除了會(huì)生活以外，還要會(huì)對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考。
比如有名學(xué)生寫日記時(shí)，寫他身邊發(fā)生一樁事情。說(shuō)他們家的風(fēng)俗是每年回老家，小輩都要給長(zhǎng)輩磕頭。有一次有個(gè)十歲的城市孩子回老家由于城市沒有下跪磕頭的習(xí)俗，所以那個(gè)孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責(zé)這孩子沒有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開老家。學(xué)生仔細(xì)觀察完整件事情的始末，這件事就是未來(lái)學(xué)生寫作的好素材，然后學(xué)生在描述事情的始末之余，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生了解寫作文的一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點(diǎn)？自己為什么這樣認(rèn)為？教師在批改學(xué)生的日記時(shí)在后面引導(dǎo)學(xué)生思考。由于學(xué)生的觀察與反思，這件事成為學(xué)生心中記憶深刻的一件事。這名學(xué)生的語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《至愛情親》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生就把這件事當(dāng)作作文題材寫，寫得內(nèi)容深刻、觀點(diǎn)清晰。
初中的學(xué)生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨(dú)立、成熟。學(xué)生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學(xué)生在寫日記的時(shí)候，常常會(huì)注意自己寫的日記有沒有得到反饋。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真寫的日記教師僅僅只是圈幾個(gè)錯(cuò)別字，或者只是寫個(gè)“閱”字，學(xué)生覺得自己寫的作品沒有得到反饋、自己的心聲沒有得到觀眾，他們也就不會(huì)再認(rèn)真寫日記。反正無(wú)論自己寫得好或者不好教師也不會(huì)關(guān)注。然而如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫的日記教師不僅認(rèn)真看過(guò)了，而且還在日記之后以平等的立場(chǎng)和學(xué)生一起分享快樂的事情、分擔(dān)痛苦的事情、給予幫助和建議，學(xué)生會(huì)覺得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過(guò)寫日記的途徑交到一個(gè)心靈上的知交好友。有了這個(gè)感情的“支撐”，學(xué)生就不會(huì)把寫日記當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而會(huì)當(dāng)作一件快樂的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。
比如有名教師在教授初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時(shí)，有名學(xué)生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的.作品，認(rèn)為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說(shuō)：“閱讀文學(xué)作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無(wú)關(guān)這道菜的好壞問(wèn)題，是每個(gè)人的味口問(wèn)題。你喜歡什么樣的文學(xué)作品呢？你認(rèn)為經(jīng)典的作品應(yīng)該滿足怎樣的條件呢？”教師通過(guò)與學(xué)生溝通，就能讓學(xué)生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。
通過(guò)寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大的提高自己的寫作水平。
初中日記篇二
如果每一天都活在夢(mèng)里，我會(huì)選擇永遠(yuǎn)睡下去。
我叫馬念念，是老師眼中的好，也許是吧，傲人的成績(jī)總是讓我成為班上的焦點(diǎn)，可是我只是喜歡做一個(gè)平凡的人，可是每當(dāng)我回到家我就發(fā)現(xiàn)成績(jī)的重要性，當(dāng)別人家都享受資料消費(fèi)的時(shí)候，我們家才生活資料消費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)才是我唯一的資本。
我收到過(guò)許多情書，還記得我第一次收情書的時(shí)候，把它小心翼翼的帶回家，看著情書上工工整整的寫著：我喜歡你。我羞澀的笑了。我把情書放在柜子里，開始認(rèn)真做作業(yè)，到了深夜爸爸媽媽才回來(lái)，一回來(lái)就開始吵架，我偷偷的又把從柜子里拿出來(lái)，留著淚撕了，我不屬于愛情，這是現(xiàn)實(shí)告訴我的。
其實(shí)我活的挺累的，老師眼中的乖乖女，學(xué)生眼中的問(wèn)題學(xué)生，我都沒有搞清楚那一個(gè)才是真正的我，我曾經(jīng)想勇敢的做回自己，可是我只會(huì)躲避，一天4小時(shí)有大部分時(shí)間都在睡覺，只有在夢(mèng)里我才是我，一個(gè)霸道又喜歡微笑的馬念念，可是當(dāng)我醒過(guò)來(lái)我又要變成一個(gè)冷冰冰的馬念念，因?yàn)檫@是我保護(hù)自己的方式，只有這樣才不會(huì)被人覺得好欺。
閑是我的好朋友，閑說(shuō)介紹個(gè)帥哥給你認(rèn)識(shí)，我就去了，第一次看見他，羞澀的笑容，象個(gè)孩子似的，閑說(shuō)他叫張劍。他的微笑仿佛能給我溫暖，讓我覺得笑也是一個(gè)美麗的故事。
他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)在我面前，上學(xué)，做操 ，體育課``````每次看見他，他都在笑，有時(shí)候我真覺得他笑了一下整個(gè)春季的花都開了，那時(shí)我第一次感到溫暖，可是我覺得他挺不可及的，他曾經(jīng)是某某的校草，身后一大堆追隨者，讓我這個(gè)自以為天生麗質(zhì)的人也自慚行穢，后來(lái)閑幫我要了他的qq號(hào)，我就加了，加了之后更郁悶，人氣那么高。
我不確定這是不是喜歡，其實(shí)就是想看見他罷了，我在日志里寫到：我可以去看藍(lán)天，清澈美好，可促及不到。我可以去看黑夜，深邃神秘，可遙不可及。我可以每天看見你，上學(xué)放學(xué)，你的笑容，你的背影，我以為我可以靠近你，了解你，可你就像是一種糖，剛到嘴里，還沒來(lái)得及嚼一下，就消失了，只留下淡淡的清香，那種幾乎絕望的味道``````
其實(shí)就是覺得挺無(wú)聊的，高中生的日子本來(lái)就挺無(wú)聊的，后來(lái)月考了，真的好巧我就在他位子上參加考試，他的桌子上寫著一首歌“醉赤壁”，還畫了一些畫，那次考試我腦子一片空白，最后考了個(gè)倒數(shù)，挺慘的。我知道班上不少人挺討厭我的，當(dāng)時(shí)我還是班長(zhǎng)，老師整天讓我向你跑，班上不少人都以為我老打小報(bào)告，呵呵，其實(shí)我啥都沒說(shuō)過(guò)，我懶得解釋，因?yàn)槲医忉屢矝]用，一個(gè)人也挺好。因?yàn)槟且淮卧驴嫉氖д`，我辭去了班長(zhǎng)的職位。
當(dāng)時(shí)我十七歲。
初中日記篇三
一年一度的越野賽在今天舉行。早晨六點(diǎn)半，同學(xué)、運(yùn)動(dòng)員全部到齊，比賽正式開始。
運(yùn)動(dòng)員風(fēng)光地跑走了，其他同學(xué)呢，總得有幾個(gè)護(hù)理的，抱衣服的吧？幾番周折后，我被分配當(dāng)張笑飛的護(hù)理，一齊護(hù)理的還有謝林君。
呆在教室里三十分鐘后，班長(zhǎng)宣布開始出發(fā)。整場(chǎng)比賽情況過(guò)程難以知曉，就看沖刺時(shí)誰(shuí)的運(yùn)氣好了。()人群擁成一團(tuán)團(tuán)的，中間留下大大的空隙，迎接勝利的到來(lái)。
我在六中認(rèn)得人很少，前幾名都不曉得他們的姓名。不過(guò)，本班的同學(xué)我起碼認(rèn)得，第一個(gè)跑完的本班學(xué)生是常成，接著又有米俊文、閆鵬、郭紅斌----他們真有本事，跑這么長(zhǎng)的路程竟然能不累得精疲力盡，因?yàn)樯鷼舛罂抟粓?chǎng)，比我強(qiáng)多了。
那個(gè)張笑飛是怎么搞的？我等了他足足五分鐘，連個(gè)影都沒，謝林君倒清閑，就在旁邊說(shuō)著風(fēng)涼話，令我氣極。這位“糖葫蘆”同學(xué)終于跑完了，有氣無(wú)力地出現(xiàn)在一小隊(duì)“人馬”里。我心里松了一口氣，待他沖刺完畢，我和謝林君趕忙把他扶著，統(tǒng)操場(chǎng)兜著大圈，也是“不亦樂乎”？
越野賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)丟了兩件衣服。希望同學(xué)們?cè)陉P(guān)心成績(jī)的時(shí)，對(duì)這類后勤工作也應(yīng)注意。在這兒，我向所有參加比賽的同學(xué)們表示感謝，同時(shí)要在自己的身上多下苦功，多參加體育鍛煉，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中日記篇四
母曰：“汝牙參差，陋，需箍?！蔽釕?yīng)。
20xx年2月12日 星期三 陰有小雨
離假期結(jié)束還有四天，正值務(wù)于牙醫(yī)的堂兄得空，母親與父親一致要求我箍上牙齒。
臨時(shí)診所就在堂兄家，幾步路就到，但硬是讓我軟磨硬泡了十來(lái)分鐘，路上諸多理由，肚子疼、頭暈、難受作嘔狀、箍牙疼且丑陋且十口齒不清等，無(wú)奈父母的決心已成板上釘釘，最后依然到了診所里。
滿口爛牙的小弟已在藍(lán)色躺椅上就范，不過(guò)面部肌肉放松，雙手交叉置于腹部，小腿交疊，儼然享受狀。但耳聞機(jī)械于小弟嘴中牙齒上作鉆響，我仍然面露幸災(zāi)樂禍：幸好本姑娘深諳“牙疼不是病，疼起來(lái)卻要命”的道理，一直細(xì)心用牙刷呵護(hù)。想于此，又面顯痛苦：只是兒時(shí)紈绔，不知牙齒參差亦是一件大事，依舊難逃箍牙一命。
這時(shí)小弟已完成，輪至我。接下來(lái)一陣乒乒乓乓，場(chǎng)面雖不至于慘不忍睹，中途還有帥哥堂兄調(diào)笑幾句，但回到家。小弟一句“姐你變好丑”讓我的天空徹底灰暗，即使我心想“我本來(lái)就不漂亮”。
20xx年2月13日 星期四 陰
離假期結(jié)束還有三天，想到同樣為牙醫(yī)的堂姐“至少要疼兩天”的話，我不禁小心肝一顫，這事兒還要從昨天說(shuō)起：
牙剛箍，心底雖不爽于堂兄在我的牙齒上做手腳，但好玩的我還是用舌尖在牙齒上溜圈，向上推一下，向下拉一下，從牙齒背面向前一頂，或在牙齒上的小零件上描繪一下紋路等等，不亦樂乎。只是我不知天生大力（較于女子）的我舌頭也不失本色，于是四個(gè)門牙旁一顆犬牙上的零件掉了下來(lái)。幸好零件上另有鋼絲固定，不至于落于口中讓我咽下肚。于是告知母親后，連忙趕去小診所，又一陣乒乓，那小零件才又回到崗位上。
此時(shí)堂兄不在，堂姐幫我安回去后，和善地讓怕疼的我得知從翌日開始起碼要疼兩天。詢問(wèn)其解決方法，誰(shuí)知她只回一句“忍著唄”就自個(gè)兒看病人去了。我并不氣餒，從昨晚開始暗下決心，但該來(lái)的還是來(lái)了，今早床上情景如下：
一凌亂女子縮于被窩中，只露出一張小臉在空氣中。只見她淡眉緊蹙，俏鼻微皺，小嘴微開，舌頭在牙齒上轉(zhuǎn)圈。
實(shí)際上此時(shí)我正在用各種方法：上下緊咬，用下排牙齒推上排牙齒，用舌頭頂、推等等來(lái)測(cè)試牙齒有多痛，結(jié)果是，無(wú)論怎樣，輕微一碰，就感覺牙齒在移動(dòng)，但被鋼絲固定著，于是無(wú)盡的痛楚彌漫開來(lái)。
我暗想：我的鋼牙生涯就此開始了。
初中日記篇五
今天風(fēng)很大，微微的下著小雨，蒙蒙的雨霧讓我分不清現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境，如果是夢(mèng)就讓我多留連一會(huì)吧，讓我那顆早已破碎不堪的心得到短暫的安寧吧。
——題記
教室里的歡笑聲
獨(dú)自一個(gè)人找在街角，除了兩旁的霧，什么也瞧不見。我不知道自己為什么在這，我想回家，可是跑了好久，好久，除了霧依舊什么也沒有，我無(wú)助的蹲在街邊，像只被拋棄的小狗，微微的哭泣。突然，前方的一角亮了起來(lái)，是太陽(yáng)升起來(lái)了么，我本能的邊想邊順著亮光的方向走去。“等會(huì)去我家寫作業(yè)好不好?！薄疤砹耍魈彀??！薄叭ゲ蝗?，去不去?！薄澳阒牢易钆掳W了?！薄昂呛恰倍嗝词煜さ穆曇糇屛覟橹徽?，卻也讓我欣喜不已，來(lái)不及多想，我順著聲音的方向極速的奔跑而去，可是，前方除了霧依舊是霧，那么清晰的聲音難道只是幻聽嗎？
田野里的歡笑聲
沒有人，但亮光依舊在，我只能接著向前走。一大片油綠綠，金燦燦的油菜花展現(xiàn)在我的眼前，農(nóng)田。偶有一兩個(gè)小窟窿，盛滿了小小的魚兒，大大的荷葉。那個(gè)銀鈴般的聲音又在這時(shí)候響了起來(lái)?！拔梗炜?，快看，這兒有一簇玫瑰花。”“那是四季花啦，連這個(gè)都不懂，哈哈……”“再笑，小心我撓你。哈哈……”這一次我看到了兩個(gè)女孩的身影，她們正蹲在田邊，小心的移植一簇四季花。霧很大，看不清她們的容顏，但那深深的笑顏卻感染了我。她們視乎沒有看見我，移完四季花便頭也不回的走了，眼看他們就要走遠(yuǎn)了，我著急的在后面邊喊邊追，終于，我伸手拍到了其中一個(gè)女孩個(gè)肩膀。
歌聲蕩漾著笑聲
我沒有如愿的看到那個(gè)女孩的面貌，反倒像是打破了什么結(jié)界，被吸到了一間教學(xué)樓。“我來(lái)自遠(yuǎn)方，像一顆塵土，有誰(shuí)知道我的去處……”一個(gè)小女孩正忘情的在鋼琴邊上演奏著這首曲子。啊！這不是，這不是畢業(yè)時(shí)，送別會(huì)上唱的嗎？我豁然開朗了，里面的場(chǎng)景也隨著記憶一點(diǎn)點(diǎn)的清晰起來(lái)，是我最愛的老師，同學(xué)們，那幾個(gè)正在臺(tái)上歌唱的同學(xué)中，不正有我和你嗎？
淚水微微的打濕了我的笑顏，睜開朦朧的睡捷，我一股腦的從床上蹦起來(lái)，飛快的打開那本藍(lán)色的筆記本，第一個(gè)場(chǎng)景，是我們?cè)隗w育課上的嬉戲打鬧；第二個(gè)場(chǎng)景，是我們周末在田野里的歡聲笑語(yǔ)；最后一個(gè)則是畢業(yè)送別會(huì)上的忘情演唱。原來(lái)，這些都是我珍藏在日記本里的童年?。?/p>
初中日記篇六
作家馮驥才在《日歷》中寫道：“記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街上和建筑上，一個(gè)人的記憶留在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。”
日歷是一個(gè)年代的劃分線，奶奶家用的日歷是老式的，小小的、厚厚的，紙張薄薄的，摸起來(lái)和磨砂紙一樣，也如同奶奶粗糙的手拂過(guò)我面頰的感覺。日子一天一天過(guò)，日歷一天一天撕。小時(shí)候，我天天呆在奶奶家，總是很喜歡撕日歷，“呲”的一聲，感覺時(shí)間就從指縫間逝去了。每天起床，睡眼朦朧地走到客廳里，喝點(diǎn)水，撕一張日歷，奶奶總是哭笑不得地看著我，一雙渾濁的眼睛里揉碎了星光，漾開溫柔的清波。然后，用她的大手，拍拍我的腦袋，說(shuō)：“你這么喜歡，這份差事就交給你了，也省得我每天擔(dān)著一筆心事，你幫我分擔(dān)分擔(dān)。”我十分開心，卻裝作一臉嚴(yán)肅的樣子，行個(gè)軍禮，說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”
只是，隨著時(shí)間的推移，年歲的增長(zhǎng)，我最終離開了，離開了最愛的奶奶，離開了最愛的小屋，離開了最美好的童年，我沒有兌現(xiàn)我的承諾。學(xué)業(yè)的日漸繁重，從每天在奶奶家，變成周末在奶奶家，再變成一個(gè)月去一次奶奶家，后來(lái)過(guò)年時(shí)去奶奶家吃一頓飯。今年的除夕，我坐在窗前，看著漆黑的夜幕，看著絢麗卻短暫的煙火，用一點(diǎn)一點(diǎn)脆弱的光，暈染出一片熱烈的霞。望著萬(wàn)家的燈火通明，我沉默地起身，走到廚房，吃掉媽媽在出門前給我燒好的餃子，年過(guò)了?？粗娨暀C(jī)里的一張張笑臉，突然鼻子一酸，想起兩個(gè)月前，千載難逢去奶奶家的場(chǎng)景。
那天下午，我推門進(jìn)去，透過(guò)窗，看到奶奶彎著腰，在打理院子里的花花草草，陽(yáng)光在那些銀白色的頭發(fā)上印下足跡，她駝背的身影，刻畫在我眼中，沒有辦法忘記。更無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述我那時(shí)的心情，大概，滿滿的要溢出的都是悲哀吧。
我走到客廳，看到電話機(jī)旁的日歷，時(shí)過(guò)境遷，不變的，還是那樣渺小的它。我隨手一翻，啞然失笑，日期竟是一周前的。奶奶走進(jìn)屋子，看到我時(shí)滿滿的驚喜，笑著問(wèn)我：“要吃個(gè)蘋果嗎？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，又說(shuō)：“奶奶，你怎么不撕日歷啊，時(shí)間都對(duì)不上了?！蹦棠?，拿著水果刀的手微微頓一頓，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋果皮就斷了，她背對(duì)著我，無(wú)奈地說(shuō)道：“年紀(jì)大了，記性不好，也每人幫我記著啊?！蔽覄傁朊摽诙?，說(shuō)點(diǎn)什么。隨即，便放棄了，那個(gè)念頭。我沒有辦法一直陪在奶奶的身邊，無(wú)謂的，承擔(dān)不起的承諾，還是不要給予了。
人總是要變的，人總是要離開去闖蕩的，我沒有給奶奶留下什么，卻帶走了奶奶的牽掛。奶奶也變了，一天天的蒼老，一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)力。我苦笑著撕去那多余的十二頁(yè)，小心翼翼地折疊好，放進(jìn)大衣的口袋里，好歹，留份回憶給我吧，帶著闖蕩。
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