無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇一
初三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，分來(lái)一個(gè)新的語(yǔ)文老師。這個(gè)語(yǔ)文老師，最初看著就是一個(gè)干瘦的小老頭兒，讓人有種弱不經(jīng)風(fēng)的感覺(jué)。可是老師很有意思，幽默和搞笑程度超出了全班的想象，講課時(shí)手舞足蹈的動(dòng)作和一句“同學(xué)們都聽(tīng)明白了沒(méi)？”那拐著彎的調(diào)子，就能把全班逗得前仰后合。
第一節(jié)課語(yǔ)文老師把自己狠狠地“吹”了一頓?！拔?，踏遍了祖國(guó)的大江南北……古時(shí)候，有個(gè)和我重名的大將軍，可厲害了……我跟他……”一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文老師全都刮目相看了。
這老師管學(xué)生很有一套，用心理戰(zhàn)術(shù)，在精神方面給予鼓勵(lì)。在我們班就說(shuō)我們班同學(xué)特別好，說(shuō)我們班是他遇到的最好的班級(jí)。這樣，一堂課下來(lái)全班同學(xué)個(gè)個(gè)都有精神，人人都認(rèn)真聽(tīng)課，唯恐漏聽(tīng)了老師的哪句話(huà)?！覀儾吕蠋煹絼e的班也會(huì)夸別的班好。
老師笑起來(lái)的樣子算不上好看，但好玩，或說(shuō)是很有魅力。一張小小的臉上，只看得見(jiàn)兩排整齊的大白牙，什么眼睛啦，眉毛啦，都被排擠到一邊去了。當(dāng)老師笑起來(lái)的時(shí)候，定然是全班同學(xué)最開(kāi)心的時(shí)刻。
有時(shí)，語(yǔ)文老師也真像個(gè)將軍，一句老師掛在嘴邊的名言——“在邊疆地區(qū)（離講臺(tái)遠(yuǎn)的位置叫邊疆地區(qū)）的同學(xué)，我永遠(yuǎn)和你們心連心”，總能讓坐在教室后邊的同學(xué)乖乖地豎直了耳朵聽(tīng)課。偶爾有“邊疆地區(qū)”的同學(xué)發(fā)生“叛亂”，我們的語(yǔ)文老師大將軍平時(shí)那和善的目光就會(huì)立即變成兩把利劍，伴隨一聲拖長(zhǎng)了音調(diào)的、極具震懾力的——“嗯！”，那壓倒一切的氣勢(shì)，一瞬間就能讓“叛亂分子”羞怯地低下頭去。
語(yǔ)文老師在激動(dòng)地朗讀課文的時(shí)侯，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。時(shí)而高亢激昂，如大浪滔滔；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，如涓涓細(xì)流。雖常常上氣不接下氣，“飛星四濺”，仍全神貫注，自我陶醉，讓教室里的所有同學(xué)大氣都不敢喘上一口。
這個(gè)語(yǔ)文老頭兒??！這樣一個(gè)干瘦普通的老頭兒??！怎會(huì)有這磁石般的吸引力呢？他吸去了語(yǔ)文課上所有同學(xué)的心，吸引了所有同學(xué)的眼球，吸走了語(yǔ)文課前所有的不愉快。
我最欣賞我的語(yǔ)文老師。在我的印象里，他好像總是露著那兩排整齊的大白牙：“嘿嘿！那可太好了！”
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇二
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說(shuō)話(huà)，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書(shū)本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過(guò)老師窗前里面燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂(yōu)，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園?！暗嗡?，涌泉相報(bào)。”老師對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇三
老師，一個(gè)潤(rùn)濕青春的星座，一個(gè)神圣而又永恒的諾言，穿過(guò)日月風(fēng)云，一直延續(xù)下去。她，為這兩個(gè)平凡的字眼賦予了最高的意義。 ——題記
晨曦中，學(xué)校的松樹(shù)小路上有一個(gè)頭發(fā)短短，身材矮小，提著小黑包，不緊不慢走著的女老師。路過(guò)的同學(xué)向她禮貌地打招呼時(shí)，她總會(huì)微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，朝陽(yáng)中，她的笑臉顯得那樣慈祥，和藹。她是我的語(yǔ)文老師——蔣偉芬老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，能遇上蔣老師，我很幸運(yùn)。曾經(jīng)，莘松中學(xué)對(duì)于初來(lái)乍到的我，顯得那樣陌生與格格不入。忘記了自己當(dāng)初是怎樣學(xué)會(huì)了默默無(wú)聞。于是我把我心里所有想傾訴的話(huà)都寫(xiě)在了我每星期布置下來(lái)的隨筆本上?；蛟S是因?yàn)槲业恼媲閷?shí)感，引起了批改隨筆的蔣老師的注意，于是她在我的本子上寫(xiě)了一大段評(píng)語(yǔ)。這段話(huà)意味深長(zhǎng)，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍，她鼓勵(lì)我自信起來(lái)，盡快融入班級(jí)這個(gè)大家庭。這段評(píng)語(yǔ)沒(méi)有更多的肯定和贊揚(yáng)我的話(huà)，但表明了蔣老師對(duì)我這個(gè)不起眼的插班生的重視。是蔣老師的那些評(píng)語(yǔ)讓我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。
從那以后，我開(kāi)始專(zhuān)注于每門(mén)課程，就算是為了蔣老師對(duì)我的這份希望，我開(kāi)始表現(xiàn)自己的能力。特別是我所青睞的語(yǔ)文課，我一點(diǎn)點(diǎn)從這門(mén)課中找到了越來(lái)越多的樂(lè)趣。蔣老師講課幽默風(fēng)趣，我們從來(lái)不會(huì)走神?？傆X(jué)得語(yǔ)文課好短暫，每當(dāng)下課鈴響起，我們?nèi)匀灰猹q味盡。蔣老師擁有一顆和我們一樣的童心，盡管她已有稀疏的白發(fā)，但她永遠(yuǎn)了解我們的心理與想法，有著一種難以阻擋的親和力。
蔣老師的文才讓我打心底里敬佩。她能出口成章，即興組織的語(yǔ)言文字也妙不可言。特別是蔣老師那手絕頂漂亮的板書(shū)，讓我們所有的同學(xué)都為之傾倒。不用任何課件，她依然能使語(yǔ)文課堂的氣氛異?；钴S，有聲有色，一支六角粉筆，一張嘴，永遠(yuǎn)是蔣老師的風(fēng)格。
然而，幽默有趣的蔣老師也不失威嚴(yán)之風(fēng)。她一直嚴(yán)格要求我們，決不允許我們對(duì)待語(yǔ)文有任何的馬虎與懈怠，因?yàn)樵谒睦?，即使付出再大的辛勞，也要保證她的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的質(zhì)量是百分之百。
或許，蔣老師平凡，但她絕對(duì)不會(huì)平庸，因?yàn)樗幸活w讓我們佩服的心。是她讓我們領(lǐng)略了中國(guó)文學(xué)中那精妙的內(nèi)涵，是她讓我們明白了作為一個(gè)中國(guó)人學(xué)好語(yǔ)文是那么地重要，是她讓我們領(lǐng)悟到語(yǔ)文并不是簡(jiǎn)單的文字，而是我們表達(dá)情感、抒發(fā)情緒的重要途徑。
或許，蔣老師真的就是所有老師中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我們心目中的魅力。她雖已經(jīng)過(guò)了最美麗的年齡，但是她身上散發(fā)的是那種我們都抵抗不了的激情，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)文學(xué)、對(duì)人生的激情。在她的課上我們感受到了她的博學(xué)，她的激情，還有她的魅力，在她的課后我們更感受到了她的細(xì)心，她的細(xì)膩，還有她的信念，在和她的相處中我們感受的是一種被關(guān)心、被關(guān)注、被理解、被重視的共鳴。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很顯著的提高。因?yàn)槭Y老師，我的潛力被大大地挖掘了出來(lái)，因?yàn)槭Y老師，我肯定了自己的實(shí)力，因?yàn)槭Y老師，我相信自己還能更有力地前進(jìn)。或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是幫助一個(gè)曾經(jīng)失意的學(xué)生找回了自己，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，她在我無(wú)足舉步的時(shí)刻為我架起了一座最堅(jiān)實(shí)的橋梁，并且?guī)臀抑该髁朔较颍苿?dòng)我前進(jìn)。當(dāng)然以后的路要靠我自己去走，但我希望能在蔣老師的教導(dǎo)下走完初中生涯，因?yàn)樗俏倚哪恐凶詈玫睦蠋煛?/p>
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇四
尊敬的吳老師：
您好！
您還記得我嗎？我就是哪個(gè)頑皮可愛(ài)的韋一呀。這幾年您還好嗎？您現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)惹您生氣嗎？也許您已經(jīng)記不起我了，可我永遠(yuǎn)都忘不了您??！
您還記得嗎？入學(xué)的第一天，是您把我接進(jìn)教室。在路上，您問(wèn)我叫什么名字，家住哪兒，在哪個(gè)幼兒園畢業(yè)。您叮囑我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)拼音時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我區(qū)分不了前鼻音和后鼻音，特意把我叫到辦公室給我補(bǔ)課，一遍遍地示范，連續(xù)了好幾天。我學(xué)會(huì)了，您也欣慰地笑了。吳老師，我告訴您，我現(xiàn)在普通話(huà)講得可好了，參加講故事比賽還得了獎(jiǎng)呢。
我很調(diào)皮，常常會(huì)犯些小錯(cuò)誤。您總是和顏悅色地教育我，讓我自感慚愧。一次交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)做錯(cuò)了就沒(méi)敢交。當(dāng)我把我們這一小組的作業(yè)本交給您后，你看了看本子問(wèn)：“有沒(méi)有人沒(méi)交？”我的心頓時(shí)跳了起來(lái)，不敢直視您，支支吾吾地說(shuō)：“交了，都交了?！蹦昧吮咀幼吡?。下午，您把我叫進(jìn)辦公室。我站在您的辦公桌旁，一眼就看到了那摞本子，心提到了嗓子眼里，又覺(jué)得心中有十五只吊水桶——七上八下的。您并不嚴(yán)厲，但很?chē)?yán)肅。您教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，還說(shuō)一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，要緊的是犯了錯(cuò)要知錯(cuò)、改錯(cuò)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。吳老師，雖然這事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但您當(dāng)年教導(dǎo)我的話(huà)我一直記著呢。
吳老師，我馬上要升初中了。等我考個(gè)好成績(jī)一定去看您！
祝工作順利，萬(wàn)事如意！
xxx
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇五
是誰(shuí)？以湖的平靜，撫平我們心靈的高低起伏？是誰(shuí)，以愛(ài)的眼光，目送我們孤獨(dú)遠(yuǎn)航？又是誰(shuí)，將快樂(lè)的種子播散在我們的心田？
“哦，耶。”教室里像炸了鍋一樣，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。到底發(fā)生了什么事？哦，對(duì)了，就是她。
她是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著無(wú)窮的活力，她周身的氣場(chǎng)讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快，走路一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)脆生生。讓我們時(shí)不時(shí)就下感嘆老半天，敬畏一輩子。她和我們溝通沒(méi)有代溝，從她走進(jìn)教室里那一聲“同學(xué)們好”到下課時(shí)那聲“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，立刻就攪活課堂，又帶走我們無(wú)限眷戀和不舍。沒(méi)辦法，我們玩的就是心跳。
在上她的第一堂課時(shí)，我的小心臟就激動(dòng)得不得了。她的開(kāi)心果魅力也發(fā)揮的淋漓盡致?！巴瑢W(xué)們，大家知道遠(yuǎn)古時(shí)期的人類(lèi)是啥樣嗎？”開(kāi)心果笑瞇瞇的道。說(shuō)著，也做起動(dòng)作來(lái)，屁股高翹，兩手著地，像黑猩猩一樣。同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，個(gè)個(gè)笑的捂著肚子喊疼。就這樣，歡樂(lè)的一堂課愉快地結(jié)束了。
又是開(kāi)心果的課堂，老師抓住了一個(gè)同學(xué)的小辮子，假裝嚴(yán)厲地批評(píng)了他。在下課時(shí)，老師摸摸那位同學(xué)的頭，依舊鎮(zhèn)定自若的侃侃而談道“真好，下半節(jié)課總算沒(méi)睡著，可別再頂個(gè)熊貓眼來(lái)上課了。”毫無(wú)例外，又是一番哄堂大笑。
這就是我們的開(kāi)心果，一個(gè)熱情洋溢的開(kāi)心果，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的開(kāi)心果，一個(gè)毫不吝嗇的開(kāi)心果。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)的，她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。
初一:崔寧
夢(mèng)見(jiàn)初中的老師 棋盤(pán)中心初中的老師篇六
敬愛(ài)的老師：
您好！
您用雪白的粉筆教給我好多好多知識(shí)，您那親切的話(huà)語(yǔ)，讓我如沐春風(fēng)。您的雙手不僅白皙、纖細(xì)，而且總是忙忙碌碌。正是在忙碌中，這雙手變得格外美麗。上課時(shí)，它在黑板上寫(xiě)字一筆一畫(huà)、工工整整。下課了，您的手也不閑著，得忙著批改作業(yè)呀！一點(diǎn)一提就是個(gè)鉤，畫(huà)個(gè)圓圈就是錯(cuò)別字……不過(guò)，我最喜歡您寫(xiě)100分的時(shí)候了。
在班級(jí)，不管是班干部還是學(xué)習(xí)不好的孩子，您都不會(huì)偏心，而是用一樣的心態(tài)去教導(dǎo)，去栽培。您堅(jiān)信著，“不管多大的樹(shù)苗，只要精心培養(yǎng)，都可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)！”
寫(xiě)作文時(shí)，我絞盡腦汁也想不出來(lái)該怎樣寫(xiě)，您的引導(dǎo)讓我嘗到了寫(xiě)作文的樂(lè)趣。是您耐心地指導(dǎo)我怎樣能寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣，讓我的想象力發(fā)揮到極致。
親愛(ài)的老師，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的辛苦栽培，我要用獎(jiǎng)狀、證書(shū)來(lái)慰勞您的辛苦，讓您獲得最大的安慰！
此致
敬禮
您的學(xué)生：呂秋昱
20xx年xx月xx日
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