無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容是詩(shī) 寬容出自篇一
我和張嬌，是我們班原先關(guān)系最鐵的兩個(gè)人，經(jīng)常是“焦不離孟，孟不離焦”。春日，我們一起到田野踏青，賞玩五彩繽紛的花，親吻馥郁的花香，聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，跟春風(fēng)賽跑。秋日，我們同仰排空的雁字，同為枯草、落葉感傷。我們一起迎接朝陽(yáng)，又一道送別晚霞。但同時(shí)我們又是一對(duì)“冤家”，在學(xué)習(xí)上，我們私下里都把對(duì)方當(dāng)作了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以至于小學(xué)六年級(jí)這一年，我們之間就好像爆發(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有“硝煙”的戰(zhàn)爭(zhēng)。這不，月考她拿了第一名，我會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在她面前，對(duì)她豎起大拇指：“加油，下次看我的！”半期考試我拿了第一名，她也會(huì)冷不丁地拍拍我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)！但我不會(huì)讓你得意多久的！”這樣，這“第一名”就在我們之間流轉(zhuǎn)?！暗谝幻彼坪醭闪宋覀儌z的“專(zhuān)利”。
可是，在又一次月考即將舉行時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她背著我在認(rèn)真地看一本什么資料書(shū)。當(dāng)我向她借閱時(shí)，她卻有意搪塞。結(jié)果這次考試，我以五分之差屈居第二，而她卻連續(xù)兩次奪得第一名。事后知道：她從這本資料書(shū)上撿到了很多便宜。我憤憤然。
要說(shuō)唱歌跳舞，與張嬌比，我還真敢說(shuō)我第一，因?yàn)槲遗P室墻壁上的那些第一名的獎(jiǎng)狀可不是白拿的。但要說(shuō)朗誦詩(shī)歌、主持節(jié)目什么的，那還真的只能是張嬌第一。大家還不知道，她的普通話說(shuō)得多好，語(yǔ)音多么純正。乍一聽(tīng)，也許有人會(huì)誤認(rèn)為她是從北京哪個(gè)地方轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。
“哼哼，但這一次卻沒(méi)有討到彩?！泵嬖嚭?，我心里暗暗得意。
“一個(gè)名額，兩個(gè)人來(lái)爭(zhēng)，太難了?！薄安还茉趺凑f(shuō)，我一定要?jiǎng)俪?。要知道學(xué)校播音室那地方可是令我神往已久了?！币贿呄胫@個(gè)煩人的問(wèn)題，一邊往前行進(jìn)。不知不覺(jué)來(lái)到了張嬌的家，那個(gè)我不知來(lái)過(guò)多少次，又多少次沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方。推門(mén)進(jìn)去，張嬌不在家。聽(tīng)說(shuō),她去河邊給婆婆洗衣服去了。她婆婆對(duì)我說(shuō)：“張嬌參加面試的頭天晚上，我生病住院了。張嬌忙前忙后一整晚，完全沒(méi)有顧得上休息。直到我病情穩(wěn)定了，她才去了學(xué)校。唉，都怪我拖累了這孩子。她一直很好強(qiáng)，這幾天很失落。你們倆是好朋友，多寬解寬解她！”說(shuō)罷，老人眼中淚光閃閃，臉上滿是期冀。
復(fù)試如期進(jìn)行。我流利地念完那段文章。我的聲音感染著三個(gè)評(píng)委也感染著我自己。我看到三個(gè)評(píng)委向我投來(lái)贊許的目光。我覺(jué)得：我離學(xué)校播音員的位置越來(lái)越近了。突然，我想到張嬌的婆婆對(duì)我說(shuō)的話。“我不能那樣自私。也許張嬌比我更適合做廣播員。因?yàn)椋恼Z(yǔ)音天賦的確高我一籌。”我對(duì)自己說(shuō)。于是，我平靜地向評(píng)委老師述說(shuō)了張嬌照顧婆婆的故事，并請(qǐng)求他們同意讓張嬌當(dāng)學(xué)校的廣播員?！昂冒。 比辉u(píng)委老師異口同聲地叫喊著，為我，也為張嬌。
“同學(xué)們，大家好！我是‘青春校園’的廣播員張嬌。我現(xiàn)在……”那富有穿透力、那富有北京味的語(yǔ)音在校園上空久久回蕩。我深深地吸了一口清新的空氣，帶著一臉釋然，漫步在校園中。啊，我慶幸，我終于找回了溫馨的友情。
寬容是詩(shī) 寬容出自篇二
我和我媽都是屬虎的，媽媽比我大三輪，我倆相約1998。中年得子，她要盡自己的“余熱”將我拉扯大。客觀上的確我媽不算漂亮，戴一副眼鏡，一頭短發(fā)，隨著年歲的摧磨，頭頂上還夾藏著銀絲，臉頰上宣紙似的皮膚隱現(xiàn)著一道道皺紋。
但是她是美的，如詩(shī)一般永不因歲月更迭而褪色。
上了初中，學(xué)校離家遠(yuǎn)了。兒行千里母擔(dān)憂，頭一天她帶我熟悉了到校路線，第二天她就起個(gè)大早去了車(chē)市。騎了一輛新嶄嶄的“捷安特”自行車(chē)回來(lái)，在院子里面，騎在車(chē)上朝我窗戶吼：“兒啊，快下來(lái)試車(chē)！”我咚咚地下樓，緊倒幾步翻身上車(chē)，繞著她騎圈圈，余光瞟了瞟她竟比自己騎新車(chē)還高興。
過(guò)了一個(gè)來(lái)月，有一次周末騎著車(chē)去上課，因?yàn)闆](méi)帶錢(qián)，自己也心存僥幸，順手把車(chē)放在了樓道的走廊上。等上完課想要騎車(chē)回家，到了樓道，愣住了，車(chē)不在了，找吧！找了40多分鐘，實(shí)在找不著。兜里摸出手機(jī)打給我媽?zhuān)骸皨專(zhuān)摇臆?chē)子找不到了?！薄班?？車(chē)子掉啦！我馬上過(guò)來(lái)?！蔽覀兡缸觽z一起找了一下午，問(wèn)了多少人，還是毫無(wú)眉目，只得做罷?；丶业穆飞希赣H沒(méi)說(shuō)什么，倒是我推諉到：“就是你嘛，零花錢(qián)給得少，連停車(chē)的錢(qián)都莫得?！被丶页酝晖盹?，母親趨著夜色到車(chē)市又買(mǎi)了一輛捷安特自行車(chē)，因?yàn)槲业诙煲辉缇鸵T車(chē)上學(xué)。諸如此類(lèi)的不小心掉車(chē)，初一一年就發(fā)生了三次，我都是怪這兒，怪那兒，母親總是一笑而過(guò)，眼角露出淡淡的笑紋。轉(zhuǎn)天又買(mǎi)了新車(chē)。
初二時(shí)，學(xué)校組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在一所大學(xué)舉行。這所大學(xué)有幾道門(mén)，校內(nèi)道路交叉縱橫，建筑林立一般。我繞了好幾圈硬打不到方向，時(shí)間又緊迫，急得我直跺腳。這時(shí)，過(guò)來(lái)幾位同校同學(xué)，也是奔體育館去的，我急忙攔住問(wèn)到：“同學(xué)，體育館怎么走??？”他們答道：“還有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，要不我們帶你走吧。”見(jiàn)著他們都走路我也不好自己騎著車(chē)，后面帶路人追著我走，此時(shí)，我想由于本人有丟三落四好的惡習(xí)，這次我長(zhǎng)個(gè)心眼，把車(chē)停在路旁的一排破舊電瓶車(chē)中間，這里樹(shù)林掩映，人流稀少應(yīng)該不會(huì)有事吧?？傻葧?huì)開(kāi)完了回來(lái)，周?chē)能?chē)還在，但我的車(chē)位上，只要一條斷開(kāi)的車(chē)鎖鏈在地上橫著，躺著在路燈的照映下顯得格外凄冷。當(dāng)時(shí)，正是仲夏，但我見(jiàn)這一幕時(shí)，后脊梁感到一股寒意，隨即轉(zhuǎn)而惱怒，火“騰”就上來(lái)了，跺著腳就罵偷車(chē)賊……這時(shí)，我的手機(jī)響了，來(lái)電顯示“媽媽”。我拿起手機(jī)，大拇指在紅鍵綠鍵中徘徊，心亂如麻，但仍屏住呼吸按下綠鍵，喃喃道：“喂，媽。”“兒啊，回來(lái)吃飯吧?！薄拔摇蚁虢o你說(shuō)件事……”我哽咽了，母親那頭似乎已經(jīng)猜到八九分……我站在馬路上，紋絲不動(dòng)，什么話也想說(shuō)，喉嚨像背什么東西哽住了，但胸中千言萬(wàn)語(yǔ)如沸水般翻滾。痛恨自己這么無(wú)用，連一輛車(chē)都管不好。不知站了多久，天什么時(shí)候下起了雨我弄不清楚……這時(shí)，身后傳來(lái)一聲從靈魂里熟悉而親切得的聲音，“兒啊?！被仡^望去是媽媽。她撐著把傘，一頭濕亂的頭發(fā)，褲角也濕透了，胳膊上，水從她皮膚滑過(guò)。走上前來(lái)只說(shuō)了一句，“走，回家?！?/p>
到家后，我跪伏在地，低著頭，沉默不語(yǔ)作挨罵狀。媽媽把我從地上拉起來(lái)，讓我坐在他身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，掉東西是再平常不過(guò)的事，但要吃一塹長(zhǎng)一智；沒(méi)有掉自行車(chē)的人生歷練，你長(zhǎng)不大，人的成長(zhǎng)就是不斷克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。媽媽不怪你，別成為了心里包袱……媽媽的寬容使我無(wú)地自容，我甚至不敢看媽媽的眼睛，只是喃喃地說(shuō)，我沒(méi)有信心再騎“捷安特”這樣高檔的自行車(chē)了，它太打眼，容易掉。媽媽卻說(shuō)，高質(zhì)量的車(chē)，你每天騎著上學(xué)放學(xué)安全，媽媽心里踏實(shí)。
寬容之美，如詩(shī)之美，能讓感受它的人被一種親和而銳利的力量刺穿心房。媽媽教育的高明之處就在于此。攻城為下，攻心為上，攻心的力量之源也許源自這首感化他人的寬容之詩(shī)吧。
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