無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中畢業(yè)證仿制篇一
顯然，我的觀點(diǎn)是不全面的。
一個(gè)饅頭于一個(gè)包子的距離是10cm就是10cm不會(huì)變動(dòng)。
對(duì)于兩顆心而言，距離就有了一定不同。心就是靈魂，靈魂并不存在于我們所在的空間和時(shí)間，它可以超于這些，把兩個(gè)相隔千年，天上地下的人連在一起。
所以說(shuō)，除卻少數(shù)“無(wú)魂游者”，人與人的距離是可以一分為二的。
而這兩個(gè)距離那個(gè)才是“正主”，卻是因人而異的。有的人，就喜歡摟著全然不了解自己的姑娘到天亮；而有的人，就更喜歡在月下想起那遠(yuǎn)在天涯的她。
本來(lái)，我也會(huì)因距離的疏遠(yuǎn)而與他人淡漠，可是在與自己的親人、兄弟、摯友相隔千里后。才覺(jué)得我的目光所及，有時(shí)成了一種表象。
再后來(lái)，一些曾經(jīng)的摯人，在一個(gè)又一個(gè)岔口，走向了另一頭。我揮手想要叫住他們，卻發(fā)現(xiàn)我的喉嚨已哽噎。路與路之間愈來(lái)愈遠(yuǎn)，在聲竭力盡之后，我只好回頭走向我的下一個(gè)岔口。我覺(jué)的我們遠(yuǎn)了……
正當(dāng)我已不憚以遺忘為代價(jià)繼續(xù)前行時(shí)，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的呼喊。我又感覺(jué)到了你，我的摯人。
你我相隔千里，我還可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我還是看到你的身影。在我滑倒是，還是有你的攙扶；在我迷路時(shí)，還是有你的手杖。
對(duì)于我們的距離，究竟該做何評(píng)價(jià)。我只要說(shuō)：
在人生的路上，在靈魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤獨(dú)，足矣！
高中畢業(yè)證仿制篇二
還記得小學(xué)的時(shí)期，經(jīng)常會(huì)寫一些關(guān)于長(zhǎng)大后想干什么的作文。
那時(shí)，做為在一個(gè)身處偏僻農(nóng)村的孩童，除了知道世上有當(dāng)農(nóng)民、老師以及書本上的醫(yī)生，科學(xué)家這些行業(yè)外，似乎對(duì)其他的并沒(méi)有很深的印象，所以，很多同學(xué)脫口而出的就是：我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生。
那時(shí)候的我，真的不知道自己長(zhǎng)大后要干什么，現(xiàn)在想想，沒(méi)有從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還真的是一件不值得提倡的事，因?yàn)榭傆X(jué)得會(huì)過(guò)的有些渾渾噩噩，就像當(dāng)一天和尚敲一天鐘一般，吃完讀書，讀好考試，考完了再讀，這樣周而復(fù)始，卻不大明白，讀書就為了什么，為什么而讀。
后來(lái)，我索性在寫這類長(zhǎng)大后要干什么，有什么理想的作文中，直接寫到：我長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
這是一個(gè)多么籠統(tǒng)的概念！當(dāng)一名農(nóng)民，一名人民教師，一名醫(yī)生，抑或是一位科學(xué)家，這些無(wú)疑都是對(duì)社會(huì)有用的人。
可就是這樣的一個(gè)概念，在如今長(zhǎng)大的我看來(lái)，要做好，卻又是多么的不易。
當(dāng)農(nóng)民，你要保證你種的水果蔬菜沒(méi)有打過(guò)量的農(nóng)藥，沒(méi)有注冊(cè)催熟劑？
當(dāng)老師，在沒(méi)有任何人情禮物的前提下，你能保證對(duì)差生也一視同仁么？
當(dāng)醫(yī)生，在沒(méi)有紅包的前提下，你能對(duì)每一位病患都帶著笑容溫和對(duì)待么？
當(dāng)科學(xué)家，在如今處處是專家，專家這一高貴的稱謂都已漫大街甚至不再像以前那般受人尊重的時(shí)候，你還能保持一顆平常心在努力鉆研么？
小時(shí)候，真的不知道扶老奶奶過(guò)馬路還能上報(bào)紙，看到暈倒的路人上前幫忙之前還要想想會(huì)不會(huì)被訛，在受到別人的幫助前就要留心他是不是對(duì)我們有企圖。
做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這句在當(dāng)年一個(gè)多么籠統(tǒng)模糊的概念，如今卻是警示我們所有人的一句標(biāo)語(yǔ)！
高中畢業(yè)證仿制篇三
在我不懂的年紀(jì)里，遇到了你；在我懂得時(shí)光里，過(guò)了你在我身邊的際遇。我想大聲對(duì)你說(shuō)：“祝福你，好好的?！?/p>
“喂，在干嘛呢，不要鬧了，你可不可以認(rèn)真點(diǎn)。”又在義憤填膺的好似苦口婆心的對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。終于我們都畢業(yè)了，步入了傳聞中期盼已久的象牙塔。
時(shí)光荏苒，在時(shí)光的歷練里，大學(xué)的空余時(shí)間你選擇自己到其他學(xué)校擺地?cái)偂Ｄ谴稳タ茨?，你早早的預(yù)定好了嘻唰唰火鍋店，買好了隨意點(diǎn)的電影票，早已預(yù)備的爆米花和飲料。
這一切的一切你很熟練，我心里略略的掠過(guò)一絲的心疼，我想你是在多少次的摸爬滾打里才有這樣的一刻，與此同時(shí)我也很開(kāi)心，因?yàn)槲叶?，你成長(zhǎng)了，有責(zé)任了，更能擔(dān)當(dāng)了。
一直以來(lái)，我都似一個(gè)姐姐更像一個(gè)媽媽不停的在你身邊嘮叨，我都不知道，那會(huì)的我為何那么多的道理跟你講，偶爾偷偷的一笑。我為什么要講，興許只因那會(huì)我們都太年輕。不知道那會(huì)簡(jiǎn)單的純粹的所謂的支持對(duì)現(xiàn)在的你，是否有影響。但我沒(méi)有后悔，因?yàn)?，此刻的我們，我懂你，但不言語(yǔ)；你知我，但不表述。我們是同學(xué)，更是好朋友。借你說(shuō)的，我們是很好很好很好很好很好的朋友。
我們沒(méi)有交集，但我們不是錯(cuò)過(guò)。只因我們一直都是在平行線上偶然在默默注視對(duì)方發(fā)現(xiàn)有雙眼能與你有交集的摯友。而此刻正好。
高中畢業(yè)證仿制篇四
轉(zhuǎn)眼間，即將告別六年的小學(xué)生活，這六年里，我哭過(guò)，我笑過(guò)。風(fēng)風(fēng)雨雨后的我最感激的一個(gè)人是奶奶。
因?yàn)楣ぷ鞯脑颍职謰寢尪颊疹櫜簧衔?，每天上學(xué)都是奶奶接送，風(fēng)雨不誤。直到我都上了五、六年級(jí)了，她還是偷偷跟在我后面，生怕我磕了碰了。
今天一大早天就陰沉沉的，奶奶的風(fēng)濕病犯了，她把電水鱉充好電放在腿上，再加上屋里悶熱，她的汗很快就下來(lái)了。眼看作文班上課的時(shí)間要到了，外面正下著瓢潑大雨，路上的水面很深，我想偷個(gè)懶，就問(wèn)奶奶：“奶奶，外面下這么大的雨，我怎么走呀？不去得了，肯定有不少同學(xué)都不去。”“不行，這是考試前的最后一節(jié)作文課，重要著呢，不去可不成?！蹦棠桃贿呎f(shuō)一邊找來(lái)拖鞋跟雨衣?！澳阌植恢乐v什么？就一節(jié)課不去也差不了啥?！睕](méi)想到奶奶聽(tīng)到了我的咕噥，伸手?jǐn)Q了一下我耳朵，“動(dòng)作快點(diǎn)，小懶蛋！我上節(jié)課都問(wèn)好老師了，今天講考試作文?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，別磨嘰，我陪你去?！薄安挥貌挥?，我自己能行。你的腿病又犯了，在家歇一會(huì)吧?！薄袄拱?，也不是啥大毛病，再說(shuō)要過(guò)好幾條馬路，雨大視線不好，別有啥閃失我可跟你爸媽沒(méi)法交差?！闭f(shuō)完已拉開(kāi)了門。一股冷濕空氣竄進(jìn)來(lái)，奶奶咬咬牙，使勁捏捏腿，很堅(jiān)決地走進(jìn)風(fēng)雨中，我只好快步跟上。
大街上行人很少，雨越下越大，風(fēng)很快就吹濕了我的褲子，雨水貼在腿上涼涼的，我不禁打了一個(gè)冷顫。本來(lái)只有十幾分鐘的路我們祖孫倆足足走了近半個(gè)小時(shí)。到了輔導(dǎo)班，我讓奶奶跟其他家長(zhǎng)一起，在辦公室休息一下，就進(jìn)去上課了。
這節(jié)課果然很重要，老師講了很多我們最常見(jiàn)的毛病，其中就有我最容易犯的錯(cuò)：審題不嚴(yán)。老師簡(jiǎn)直就像鉆進(jìn)了我的肚子里似的。窗內(nèi)老師講的很精彩，窗外雨大的似乎剎不住閘。
終于下課了，推開(kāi)門，門外站了好多家長(zhǎng)，奶奶把我拽到教室，遞給我一個(gè)方便袋，打開(kāi)一看，是條干褲子。“快換上吧，別凍感冒?！薄拔也粨Q，沒(méi)事兒。”旁邊一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，“你這孩子真不懂事，老太太送你就回了，歇都沒(méi)歇，剛回來(lái)，你看身上淋的。”我一看奶奶全身都濕透了，臉色也不太好看，我的淚就忍不住往下流，奶奶連說(shuō)，“我老了，抗勁，不打緊?！闭美蠋熞策^(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你奶奶對(duì)你可真好，你寫作文愛(ài)犯什么毛病她都知道，就是當(dāng)爸當(dāng)媽的都不一定能做到呀！”
回家的路上，摟著奶奶，雨水跟淚水在我臉上肆虐著，我在心底深深說(shuō)了一句：“奶奶，謝謝您！”
高中畢業(yè)證仿制篇五
今年的春天來(lái)的似乎特別早。春風(fēng)剛過(guò)，校園里的花便競(jìng)相開(kāi)放。金色的陽(yáng)光透過(guò)那剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)枝射下來(lái)，暖暖的撒在每一個(gè)花壇里。最先開(kāi)放的是黃的耀眼的迎春花，緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的紫丁香。伴隨著一陣陣春風(fēng)，她們宛若一首首無(wú)韻的詩(shī)，一曲曲無(wú)譜的歌，為校園的春天涂上一層夢(mèng)幻般的色彩。
金色的五線譜——迎春花
漫步在校園中，最搶眼的是迎春花。也許走上好長(zhǎng)一段路，才能看見(jiàn)一株迎春花。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那耀眼的黃色便會(huì)讓你眼睛一亮。一朵朵風(fēng)鈴一樣的黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上，就像一個(gè)個(gè)美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風(fēng)吹過(guò)，漂亮的五線譜迎風(fēng)搖擺，猶如一首動(dòng)人的歌，在歌頌著校園的春天。
歡快的小姑娘——榆葉梅
隨處可見(jiàn)的榆葉梅，一堆堆、一簇簇，仿佛三五扎堆的小姑娘，在說(shuō)著逗人的悄悄話，時(shí)而在春風(fēng)中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵，花瓣密密層層、嬌嫩透明，猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ?，歡迎著成群充滿青春活力的同學(xué)。
夢(mèng)幻仙子——紫丁香
校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹(shù)。紫丁香樹(shù)那素雅的淡紫色小花，并不奪目，但隨著紫丁香花的開(kāi)放，她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地，充滿整個(gè)校園。陽(yáng)春三月的校園深處，隨處可見(jiàn)夢(mèng)幻般的淡淡的紫色，隨處是夢(mèng)幻般的沁人心脾的花香。聽(tīng)說(shuō)丁香花寓意著勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)，又聽(tīng)說(shuō)“三月紫丁，五月槐香”是走出一中的學(xué)子最難忘的。也許這意味著一中是實(shí)現(xiàn)理想的夢(mèng)幻島，而高貴淡雅的丁香便是幫助每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的使者。
站在繽紛而芳香的校園小徑上，空中回響著一中的校歌---《名校之花》，“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng)，名校之花、灼灼其芳，三月紫丁，五月槐香”……聽(tīng)著這催人奮進(jìn)的旋律，我仿佛置身于童話般的理想世界。
高中畢業(yè)證仿制篇六
夢(mèng)里，總作似醉非醉;
飛花，總飄一席情思;
流水，總帶一宵回憶。
當(dāng)一柱香在此刻悄然焚起;當(dāng)用盡心底寧?kù)o廖燃的光輝默誦著天緣眷顧;當(dāng)一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。
憶起那個(gè)昨夜星空。誠(chéng)心的一愿讓童年的純真將星空點(diǎn)綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機(jī)，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂(lè)還是快樂(lè)。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對(duì)時(shí)光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢(mèng)。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經(jīng)的精彩。
憶起你我相遇相知。孤獨(dú)從此揚(yáng)身長(zhǎng)去，平淡之中終有了星的璀璨、花的芬芳。我們堅(jiān)信有緣千里不遠(yuǎn)，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開(kāi)，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。
憶起當(dāng)初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔?？v拋了一腔情思又能如何?希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來(lái)者非為成功?！皸壩胰フ咦蛉罩詹豢闪?，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。
曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的地久天長(zhǎng)。皆已沉默了的曾經(jīng)，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。
夢(mèng)與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時(shí)，回首沒(méi)有歸來(lái)的以往，翻開(kāi)那本名為“記憶”的書。其中風(fēng)光，今朝是否依舊美好?看童年無(wú)瑕;品友情真摯;悟成敗辛酸。去者皆去，來(lái)者還來(lái)。循環(huán)的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾?是是非非，是否依舊笑談?慣看了秋月春風(fēng)，美好還是苦淡?塵埃就是塵埃，終有落定;紅塵就是紅塵，終沉記憶。
記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個(gè)昨天，點(diǎn)燃每一個(gè)明天。于是今天才會(huì)精彩。
床前明燈駐，耳畔清音留。
詩(shī)幽幽，情悠悠。
夢(mèng)里飛花思不休。
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