每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
態(tài)度是什么意思篇一
來了一輛車，剛好在我到的時候來了，我上去，車上已經(jīng)有些擠了，地上的水和泥看著令人心煩意亂，我只好站著。在我后面上來一位老人，花白的頭發(fā)，身體卻不錯，她的后面沒有人了，于是她上來后，司機把按鈕一按，門“呯”的一關(guān)。
老人對司機問：“這車到＊＊＊地嗎？”這時車子已經(jīng)發(fā)動了，司機沒回答。車站的前面是紅綠燈，此時，燈是紅的，這時司機才將車停下，頭也沒回的說；“不到呢！”老人有些著急：“我要下去?！彼緳C猛的將門一開，老人下去了。門再一次“呯”的關(guān)上了，就像發(fā)泄著司機糟糕的心情一樣。
這時綠燈亮了，司機發(fā)動車子再次向前，我在他旁邊，他的下嘴唇向上翹著，一副挑剔的樣子，看著他的表情，我暫時忘了剛剛的事，再次記起我將要遲到。心中暗自盼著司機把車開快些。他也似乎知道，把車開的飛快，開到一半忽然嘟噥一句：“也不看看站牌再上車?！蔽铱扌Σ坏?，這樣一件小事居然還記在心里，他說完這句話后，車開的更加快了，那車子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般，我驚訝于公交車如何能達到這種速度，雙手不由的緊緊抓住欄桿，車子在這種速度里搖晃著到了學(xué)校那站。
上車之前，我不禁看了那掌握方向的方向盤，那方向盤只有用手握著的地方是好的，中間安置喇叭的地方卻被掏空。我不忍再看，實在沒有經(jīng)歷過比這更令人心煩的車程。我以后不再搭乘這一路公交。下車時，我在心里說。
第二天上學(xué)的時候，我上了公交車，車子比較空，我找了個座位坐下。同樣是下雨天氣，車子的過道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷，我抬頭看了看司機，他是個頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人，開車非常穩(wěn)。
同樣的一份工作，同樣都是一箱乘客的安危，放在兩個不同的人身上，卻是兩個不一樣的態(tài)度。只要你以認真的態(tài)度去對待它，總會有一天讓人們發(fā)現(xiàn)你是認真的，對自己和他人都是負責(zé)的。
態(tài)度是什么意思篇二
人，奇特得很。人有感情，有意識，有頭腦，不同于一般的動物。我們的祖先和我們創(chuàng)造了世界并改造了它，在這漫長的歷史中，誰都有自己的苦和樂，進而也都有自己的苦樂觀。
人和人的苦樂觀不都相同，盡管是孩子，我也有我自己的苦樂觀。
苦樂是相對而言的。只有有了苦與樂的對比，才有了苦和樂的概念和意識。否則。只有苦或只有樂，那實際上就不存在苦與樂了。我以為：苦就是比樂要苦的事，反之亦然，就仿佛素描的亮面和暗面一樣。
沒有苦，哪來的樂！這話千真萬確，事實也是這樣。譬如，就拿我們中學(xué)生周期性的“災(zāi)難”——考試來說吧，誰都說“考考，老師的法寶；分分，學(xué)生的命根”。其實，考試的本質(zhì)是檢查教與學(xué)的效果，是好事；但是由子種種原因，造成如上所說的樣子，成了學(xué)生一大苦難。可是，沒有那大考期間的廢寢忘食，晝夜崖戰(zhàn)，哪里來的考完試的眉開眼笑，自由輕松呢？從這個簡單的例子里，便可知道苦和樂的關(guān)系了。
當然，人生活在社會里，自然要把自己的苦和樂同國家、社會的退與進，民族的衰與興聯(lián)系起來，這才會有正確的人生觀、苦樂觀。清末梁啟超就曾在他的文章《最苦與最樂》里寫道：“盡責(zé)最樂，不盡貴最苦”。從 這里，我們就可以看到梁啟超作為一個資產(chǎn)階級的維新人士，胸懷遠大理想抱負，把盡力改革創(chuàng)新，推動國家發(fā)展進步當作自己肩負的重任，并把完成此重任看成自己最樂的事情。他贊嘆“少年中國”如“乳虎嘯谷，潛龍騰淵，鷹華試翼，定會稱雄于世界。”一個百年前，中國封建社會中的人都能把自己的苦和樂同國家興亡聯(lián)系在一起，懷著遠大的理想去奮斗，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？當前，我國正處在改革時期，也正是中華騰飛于世界的關(guān)鍵時刻。我們不是更該把自己的苦與樂同祖國的衰與興聯(lián)系起來嗎？中國是我們自己的。我的苦與樂便是國家的衰與興，如果我們都去貪圖享樂，中國怕是要苦了！
我們是中學(xué)生，我們還沒有可能親手去建設(shè)祖國?？墒?，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，正一筆一筆地勾畫出幾十年后的我們，而那時的我們。決定著國家的命運。因此，沒有我們今天的窗下苦讀，怎會有下一個世紀中國崛起之時之樂呢？況且，我們現(xiàn)在的苦是暫時的，而將來的樂卻是永恒的，因為那樂是我們用苦寫下的光輝的歷史的一頁，是用什么也抹殺不掉的！
態(tài)度是什么意思篇三
贏在觀念首先在于擁有樂觀的心態(tài)。陽光雨露，鳥語花香，大自然都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，確屬每個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們不懂生活；不是幸福太少，而是我們不懂把握。一束鮮花，一個會心的微笑，一句關(guān)切的問候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠的淚水，對每個人來說，都是極其寶貴的財富。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣我們的心靈才不會因為風(fēng)雨的侵襲而凋零，才不會因為時光的流逝而淡漠。生活中難免會遇到挫折，挫折可以摧毀懦弱的人，成為人一蹶不振的絆腳石；也可以成就頑強的人，“水擊石則鳴，人激志更宏”，激發(fā)人愈挫愈勇的斗志。是成是敗很大程度上取決于心態(tài)，取決于對待挫折是樂觀還是悲觀。
贏在觀念其次在于培養(yǎng)寬廣的胸懷。不要埋怨社會的不公，不要怨恨吃了苦果，更不要對別人吹毛求疵。“存在即合理”，任何事物都有它存在的價值，要學(xué)會辯證地看待問題。學(xué)會欣賞并贊美別人的優(yōu)點。永遠跟以前的自己比，卻永遠跟現(xiàn)在的.別人學(xué)。發(fā)生摩擦，退一步海闊天空，學(xué)會忍讓包容，這樣的友誼才更加堅挺牢固，才更經(jīng)得起時間的沉淀。開心的事要常常想起來，一個人笑；不開心的事就留給塵封的記憶好了，誰怕，未來還要向前。
贏在觀念最后在于開拓全新的視角。有這樣一句話：我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能掌控別人，但我可以改變自己；我不能改變過去，但我可以選擇將來；我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天；我不能樣樣順利，但我可以事事盡心；我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度。換個角度思考問題，就會發(fā)現(xiàn)一角新的天空，從這角天空中，去追尋那最亮的星。
大學(xué)讓我學(xué)了樂觀，學(xué)會了寬懷，學(xué)會了思考。沒有了樂觀，我將獨自苦苦徘徊在黑暗的時空；沒有了寬懷，我將可悲死死困守在心靈的一角；沒有了思考，我將卑微惶惶度過本應(yīng)充實的時光。我不再是那個悲觀，狹隘，封閉的孩子。我深切體會到觀念，尤其是思想觀念在學(xué)習(xí)生活中所起到巨大作用。正確的思想觀念是通向成功之門必備的鑰匙，它幫我打開了思路，豐富了想象，讓我看到了這個世界的可愛與美好。
如果說學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，那么，觀念必定是王牌。
贏在觀念，四個字，簡簡單單，輕輕淺淺，卻道出了我們最不容辯駁的理由。
態(tài)度是什么意思篇四
是什么時候開始理解寬容這個詞的呢？是在犯錯的時候，才會有的吧。其實很多事情不管怎么說都沒有辦法明白，只有親身體驗過一次，你才會知道那些東西的存在，究竟是為什么。
我一直都有一個極端的想法，就是認為錯了就是錯了，不要為自己的錯誤找借口，也不要想要去，掩飾自己犯過錯的經(jīng)歷。我認為面對錯誤，應(yīng)當有的態(tài)度，就是承認自己的錯誤，然后去更好的完善一件事情，改正這個錯誤。但是我忽略了一點，我對于做錯事情的人，太不放過了。
記得有一年，我在一個繪畫興趣班里面，認識了一個同學(xué)。這個同學(xué)有一點馬虎，有一次他比賽，后來才發(fā)現(xiàn)，自己的彩筆并沒有帶全。他要借我的一套非常喜歡的水彩鉛筆，當時我并不是很樂意，也再三和他說明情況，最終，才將筆借出去?？墒钱斘业人荣惤Y(jié)束，他還給我的水彩鉛筆，其中有一支，已經(jīng)變得非常短了。是他在比賽中不小心掉在地上，削了好幾次，鉛芯也都斷了，所以才會變得那么短。也許是當時任性，說了很多過分的話。最終我們還是和好了，其實我并沒有因為這件事情，就不跟他做朋友，畢竟我也有錯。只是我還是沒有辦法接受，自己珍愛的東西，被人傷害。
其實在我自己身上，說話事情我也是沒有辦法去原諒自己的。我記得有一年我?guī)屠蠋熖钜粋€表，中間我有一個表的一欄出了問題，其實填一個表是一個很簡單的事情，但是我卻把它搞砸了。首先第一點我覺得非常尷尬，第二點因為老師兩三的囑咐過我，我還是把它搞砸了，所以我很抱歉。盡管并沒有人太過的怪罪我，但是我自己確實沒有辦法，再去勸說自己，做這件事情。
其實有時候，我覺得自己太過于極端了。我自己的錯，我就不再去碰那件事情了。其實每個人都會犯錯，也許經(jīng)歷久了一些，我就會做的很好了，只是我從第一次失敗，就放棄了，這是一件很不值當?shù)氖虑椋绻夷軐W(xué)這個，好好的寬容一下自己，原諒一下自己，是不是會更好一些？而對于我的朋友也是那樣，其實就算最后我們還是和好了，他一定也在心里面能夠感受的到，我還是會在意那件事情。也許朋友之間存在一點點小小的摩擦，并不是什么大的事情。但是如果，我能夠更好的去寬容他，更好地去，看待這件事情，是不是我們的感情就會更好一些？
寬容的力量就在于，我們放過了自己，也放過了，別人。更給了一個重新開始機會，有機會就不要放過，因為如果錯過了，我們就會有遺憾。不要總是抓著錯誤就不放，學(xué)會寬容一些錯誤，生活就會變得更美好一點。
態(tài)度是什么意思篇五
因此，培養(yǎng)認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。目前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是成績總不那么好
期末考試已經(jīng)結(jié)束一個多月了，分數(shù)對于我來說并不太理想，甚至比較差！雖然分數(shù)只是一個數(shù)字，但是分數(shù)里體現(xiàn)的內(nèi)涵只有我自己才會明白。從這場考試中再聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習(xí)方法，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)自己身上許多的不足在這次考試中都體現(xiàn)的淋漓盡致。
首先，雖然考前復(fù)習(xí)時我用了很多時間，想做到面面俱到和通盤掌握，但一個人的精力和時間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒有什么用。因此我全面復(fù)習(xí)的深度不夠，理解也不夠，實際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點的理解，掌握，重點的分析上有很大的不足，這也是我今后需要改正的地方。
其次，這次考試也讓我發(fā)現(xiàn)了自己最大的缺點——粗心?？傮w來閱覽試卷，許多丟掉的分數(shù)并不是知識點不知道或者是答案不知道才丟分，而僅僅只是因為太過粗心而寫錯。本應(yīng)該拿到的分數(shù)卻沒有拿到，這令我很是懊悔，否則分數(shù)必然能夠更上一層樓。
最后，便是我對這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識的鞏固和檢驗我們的知識記牢固了沒有，但他也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的一次考察。“態(tài)度決定一切”我認為這并不是一句空話，態(tài)度決定了行為，因而態(tài)度必然也決定了結(jié)果。一個人取得高分并不意味著比他人聰明多少，一個人取得低分也不意味著比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個學(xué)生的態(tài)度問題，看出一個學(xué)生是否把心思用在了學(xué)習(xí)之上。如果通過考試，能夠真正的明白自己的不足之處在哪里，這才是考試的意義之所在，而不僅僅是分數(shù)高低的比較。如果一個人能這樣做，這樣想，那么就說明這個人已經(jīng)把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想，那么考試還會讓有些人難為情么？
我爸爸在外工作，非常辛苦;媽媽乃為人師，也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。德智體全面發(fā)展，將來實現(xiàn)自己的清華北大夢。但是現(xiàn)在，面對父母，再看看自己的學(xué)習(xí)成績，非常慚愧……今后，我要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，插上奮斗的翅膀，拿起努力的寶劍，向下一個年級，下一次考試，進發(fā)！
所以，我不與他人比，只與自己比，做好自己，做最好的自己，不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷的改正自己，改變自己，讓改變發(fā)生。最終實現(xiàn)超越自己的夢想！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3018370.html】
