作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
自信的我教案 自信的我字篇一
這天早上，我們坐著大巴匆匆趕到了廣州。在下午2點(diǎn)左右，我們準(zhǔn)備好，站在舞臺(tái)的一邊?？催@伙伴們一個(gè)個(gè)上去，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，我越來(lái)越緊張了，我想：如果我彈錯(cuò)了怎么辦？如果我忘譜了怎么辦？哎呀，早知道不來(lái)了，我肯定彈不好……
我的頭上冒出豆大般的汗珠，手心上也有很多汗水，牙齒緊咬下唇，不停地深呼吸……這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她看出了我的緊張和不自信，輕聲說(shuō)：“別緊張，你要自信點(diǎn)，你想，如果你不自信，不相信自己能彈得好，那你就會(huì)彈不出來(lái)了。”
老師頓頓：“和我一起默讀‘我彈得很好，我不緊張’?！蔽腋蠋熥x，心中大聲說(shuō)：我是最棒的！
我漸漸找回了自信，輪到我時(shí)，我面帶微笑，彈出了超常水平，大家都在為我鼓掌。
你不相信自己，又怎能讓他人相信你呢？所以在丟失自信時(shí)，要及時(shí)找回哦！相信自己：我是最棒的！
自信的我教案 自信的我字篇二
星期一，老師像往常一樣走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們考試，是一次檢測(cè)，大家不要緊張?！?/p>
開(kāi)始了，老師讓我們拉開(kāi)桌子，發(fā)下試卷。一看，我驚呆了，第一題就是閱讀，這一張?jiān)嚲砣情喿x。老師說(shuō)：“這是檢測(cè)同學(xué)們的閱讀能力，只有自信，才會(huì)成功?！?/p>
我心里怦怦直跳，心簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了。我記住了老師說(shuō)的那句：“只有自信，才會(huì)成功?！?/p>
我更加自信了，細(xì)心地做起題來(lái)。同學(xué)們都悄悄說(shuō)：“這題太難了?！边^(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都做完了，交上試卷。老師走了，同學(xué)們議論著：“這個(gè)題你怎么做的”“這個(gè)題我沒(méi)做……”
下午，老師走進(jìn)教室，發(fā)下試卷，我只得了94分，王小明96分，劉康瑞90分……
通過(guò)這次考試，我知道了，只要自信，就會(huì)成功。
自信的我教案 自信的我字篇三
星期六，侯彥玟邀請(qǐng)我和張智崴去爬山，我高興極了，一口就答應(yīng)了。
我們坐車來(lái)到南陽(yáng)的獨(dú)山，一下車就興沖沖地往上爬。上了有半小時(shí)，我漸漸不行了，沒(méi)力氣了。于是，我坐下來(lái)休息。
在我休息的時(shí)間里，侯彥玟他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我。我趕緊站起身向上追去。
我一口氣爬了很遠(yuǎn)，腿軟了。我往上一看，離山頂還早著呢。我累極了，但我不想放棄。于是，我又休息了一會(huì)兒，喝了一點(diǎn)兒水，喊了一聲：“沖??！”然后我一次跨兩級(jí)臺(tái)階，箭一般的向前沖去。
在爬山的過(guò)程中，我利用侯彥玟他們休息的時(shí)間向上爬，可還是離他們近時(shí)，又沒(méi)力了，被落遠(yuǎn)了。
我很好勝，于是我用了吃奶的勁向上爬。功夫不負(fù)有心人，我雖然沒(méi)追上侯彥玟，但我也得了第二名。到了山頂后，我是在支撐不住，躺在是一上休息了好大一會(huì)兒。我們的家長(zhǎng)上來(lái)后，我們一起欣賞山上的風(fēng)景。山頂?shù)木吧罉O了！
這次獨(dú)山之旅，我收獲了自信，懂得了：失敗不可怕，退縮才可恥！
自信的我教案 自信的我字篇四
以前，我經(jīng)歷過(guò)一次成功，從而獲得了雷鳴般的掌聲。
那一次是在學(xué)校里的一節(jié)作文課上，我寫的作文被老師評(píng)了“優(yōu)”，讓我到前面讀。當(dāng)時(shí)我寫的是一篇感恩類作文，我拿著本子到前面去，開(kāi)始朗誦，同學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)。
當(dāng)我讀到一半時(shí)，我一邊讀一邊稍稍抬起頭，我看到了一些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)，另一些同學(xué)在記什么。
我認(rèn)真、有感情的讀著，當(dāng)我讀到最后一自然段時(shí)，我把所有的情感表達(dá)了出來(lái)。當(dāng)我讀完時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)還沉浸在濃濃的母子情中。過(guò)了一會(huì)兒，教室里響起了雷鳴般的掌聲！
我成功了！我的作文得到了老師同學(xué)的認(rèn)可！我得到了掌聲！
這樣的掌聲讓我充滿自信，這樣的掌聲讓我信心倍增！
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