在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇一
奶奶常常是在二月二到來(lái)的前幾天便開(kāi)始準(zhǔn)備豆子了，有黃豆，也有黑豆。二月二一大早奶奶便會(huì)拎著豆袋，帶著我去嫂嫂家。到了之后，奶奶便會(huì)在大灶頭上蹲上一個(gè)大鍋，一只手不斷向灶內(nèi)放柴火，還會(huì)時(shí)不時(shí)地向鍋內(nèi)瞅上幾眼。等到鍋內(nèi)冒白煙了，便會(huì)把小半袋細(xì)沙放到鍋中。
我很不解，放沙有啥用呢？可看到奶奶忙碌的身影又不好插話(huà)。奶奶伸手觸碰沙子，當(dāng)沙子變的燙手時(shí)便把黃豆倒進(jìn)沙子中。接下來(lái)，就用鏟子在鍋中攪拌，使豆子和沙子均勻混合，攪拌時(shí)，鍋中傳出沙沙聲，而我則幫忙往灶中添柴火，當(dāng)豆香四溢，彌漫整個(gè)小院時(shí)，奶奶攪拌的手也逐漸停止了。
我興奮的幫奶奶用篩子把豆子從沙子里篩出來(lái)，豆子熟了，豆香彌漫。
這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)迫不及待的抓起一個(gè)豆子扔嘴里一咬，豆皮和豆肉在嘴里碎成一塊一塊，豆香也在口中彌漫開(kāi)來(lái)。與之前的生豆子相比簡(jiǎn)直是天壤之別??！每當(dāng)此時(shí)我便陶醉在這種奇妙的豆香中，奶奶則在一旁幸福的看我吃豆子。
沙子能使豆子受熱均勻，不糊，且炒出的豆子有一種特殊的香味。炒豆子竟然也有如此的學(xué)問(wèn)，我不禁佩服起奶奶來(lái)！
如今奶奶的手腳也不靈便了，無(wú)法親自下“廚”，可那童年的回憶，那濃濃的豆香依然在家鄉(xiāng)小院中飄蕩……
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇二
有一群人，當(dāng)?shù)谝痪€(xiàn)霞彩灑在大地時(shí)，他們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；當(dāng)最后一只蟬停息了最后一聲?shū)Q叫，他們的身影，還伴著淡淡的燈光。他們是誰(shuí)？――我們的老師。
走過(guò)那五彩繽紛的花店，一股清醇而質(zhì)樸的香味飄逸在周邊的空氣中，這是康乃馨的味道，在九月里，它只屬于――我們的老師。
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)過(guò)：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，老師的心在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空。為了讓我們那雙求知的眼睛得到滿(mǎn)足，老師們提前備課。不管?chē)?yán)冬酷暑，即使天上最后一顆星星熄滅了它的光，安靜地入睡了，我們還能從您的窗前找到一絲淡淡的燈光。老師，您知道嗎，當(dāng)您走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們內(nèi)心充滿(mǎn)了崇敬。
小時(shí)候，總聽(tīng)人說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的。長(zhǎng)大了，才知道，師愛(ài)，更偉大！母愛(ài)把全部的愛(ài)給了一個(gè)人，但您把全部的愛(ài)給了所有的學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生都分得了同等的愛(ài)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么關(guān)心，那么疼愛(ài)。您知道嗎，當(dāng)您帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊關(guān)心我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿(mǎn)了信服。
九月十日教師節(jié)到了，老師，你們?cè)谙胧裁矗恳苍S，你們什么都不想。你們認(rèn)為，教育學(xué)生，是你們的天職，埋頭苦干是你們的家常便飯吧！零零丁丁記得一首歌的幾句歌詞：……才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……
老師，您是一盛開(kāi)的康乃馨，芳香著每一個(gè)角落，感動(dòng)著每一個(gè)人。
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇三
芬菲四月，晚春慢慢地來(lái)到了我們身邊，五顏六色的花朵在三月盛開(kāi)于我們美麗的生態(tài)公園。不過(guò)四月中，生態(tài)公園又是怎樣展示她的魅力呢？
走在一條爛漫的彎曲小路上，一棵棵粉紅色的櫻花樹(shù)，進(jìn)入我的眼簾。倒掛在樹(shù)上的一朵朵櫻花，如同一位位小仙女穿的裙子一般美麗，又如一個(gè)個(gè)粉紅的鈴鐺，在枝頭叮叮當(dāng)當(dāng)，讓人心情美好。
走到了清風(fēng)橋前。橋是一個(gè)半圓形狀的，橋兩邊刻著三個(gè)字“清風(fēng)橋”。站在橋上，一陣陣清爽的涼風(fēng)吹來(lái)，心情也跟著清爽起來(lái)。低頭向下看，一條碧綠的河又闖入眼簾，河面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一陣陣波紋，仔細(xì)一瞧，上面還漂著幾朵櫻花呢！
穿過(guò)一片草坪，來(lái)到了垂絲海棠旁邊，一朵朵枯了的花朵垂下了腦袋，似膽小的孩子，低著頭，不知所措。枝頭那僅剩的花蕊好似一道道流星在空中劃過(guò)，很是惹人喜愛(ài)。海棠葉多花少的模樣，和櫻花一點(diǎn)也不一樣，不過(guò)，這時(shí)的`海棠正在孕育著果實(shí)，讓人十分期待。
不知不覺(jué)，來(lái)到了圓月壇。我瞬間聞到一陣清香，走近一瞧，才知道那盛開(kāi)的紫色小花是紫藤，宛如一串串紫白相間的風(fēng)鈴掛在廊架上。抬頭一看，只見(jiàn)天上只有一朵愛(ài)心形的白云，旁邊還有一些小心心呢！讓紫色的小花顯得格外清冷，高貴。在花朵上空還有一群群小蜜蜂，開(kāi)心地采蜜呢！
彎曲的小路，美麗的櫻花，綻放的紫藤花……還有很多晚春美景正等著你呢！
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇四
四月，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)；四月，是嫩葉的夢(mèng)；是小草的夢(mèng)。而在我的家鄉(xiāng)黔西，四月便是杜鵑的夢(mèng)！
春姑娘來(lái)時(shí)，帶來(lái)了雨露，帶來(lái)了陽(yáng)光，杜鵑山上的姑娘們醒了，開(kāi)始收整自己的裝束，盡情地舒展自己的腰，舞動(dòng)自己最美麗的花朵，而這時(shí)，就是杜鵑花盛開(kāi)的時(shí)候。
杜鵑花一開(kāi)，百里之內(nèi)，姹紫嫣紅。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，開(kāi)得燦爛無(wú)比。
在林間，白杜鵑伸了一下腰，那杜鵑就象喇叭吹響時(shí)一樣，鳴著四月的贊歌，不易覺(jué)察地，“叭“一下展開(kāi)了。如童話(huà)般一樣，好象是雪精靈來(lái)臨了一樣，這杜鵑比任何一個(gè)地方的杜鵑白了許多。
在路旁，紅杜鵑似乎聽(tīng)到了同伴的呼喚，也輕輕地展開(kāi)來(lái)，紅杜鵑開(kāi)時(shí)，那緊閉的花苞，象是被火柴點(diǎn)的，“嘩“一下也開(kāi)了，紅杜鵑紅得真象一個(gè)正要出嫁的姑娘，帶著紅喜帕，從開(kāi)到落。
在山頂，難得一見(jiàn)的紫紅色杜鵑花便在此盛開(kāi)。她的開(kāi)花不是來(lái)自于同伴的呼喚與春姑娘的來(lái)信，而是源于她身邊的小草，小草破土出時(shí)，就帶著了口信，等待四月。四月一來(lái)，就把帶來(lái)的口信傳給了旁邊的紫紅色杜鵑。杜鵑接到了信，理理自己的“床鋪“把外面的緊急令吹響，花苞集合了，姑娘又把另一個(gè)號(hào)令吹響，花苞又一齊展開(kāi)了。紫紅色杜鵑冷傲而高貴，好似一位貴婦人。
四月，杜鵑做著美麗的夢(mèng)，來(lái)年它們有會(huì)做這樣的夢(mèng)呢？
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇五
盼望著，盼望著，西風(fēng)來(lái)了，清秋的腳步近了。她如同一個(gè)輕縷飄飄的仙子，輕輕一吹，把炎炎烈日帶來(lái)的酷暑吹走了，把秋高氣爽的天氣帶來(lái)了。她如同一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，悄悄的，把通知書(shū)遞到我的桌上。
九月的天是灰蒙蒙的，如同一個(gè)大罩子，灰灰的，好似紗一般的布，輕輕的，籠罩著天際。那云，似有似無(wú)，如同在天際上的一塊墨點(diǎn)，速散開(kāi)來(lái)……
九月的天空是清爽的，略帶溫?zé)岬摹Ｈ缤诒淝昂粑?。那風(fēng)，也是清爽的，輕輕的、慢慢的，撫摸你的發(fā)梢，不急不燥，如同一個(gè)體貼的仙子，在與你交流……
漫步樹(shù)林中，一片落葉，輕輕的，在你眼前飄落。我撿起來(lái)，仔細(xì)地端詳。啊，那是多么的美，多么神奇！如同一位畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)，有綠到紅，經(jīng)歷無(wú)數(shù)色彩，無(wú)數(shù)日月……如同那一根根將白的頭發(fā)，由黑到白……
低頭向下一看，那一叢叢，一簇簇的野花，就是那位作家的作品把，旁邊的小草，似乎就是那位畫(huà)家的畫(huà)筆，隨處可見(jiàn)。那位神奇的畫(huà)家，在一筆一筆訴說(shuō)著九月……
“汪，汪汪汪……”看，小狗也不甘示弱的叫了起來(lái)。哦，原來(lái)，九月的足跡也以走到它身上。她給小狗織了一件更暖和，更舒適的衣服。
九月是美麗的，是神秘的。我喜歡嗅她的芳香，喜歡欣賞她的景物，喜歡感受她的氣息……我輕輕閉上眼睛，靜靜地，靜靜地接觸清秋九月，接觸大自然……
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇六
夜，總在不知不覺(jué)中降臨，又悄悄地走。夜，給我最深的總是那帶路天使——月。
月，凄涼無(wú)比、陰森可怕，但它卻默默無(wú)聞地守侯著夜晚，守侯著大地。
誰(shuí)說(shuō)月是孤獨(dú)的，我說(shuō)它美妙，不像太陽(yáng)那樣展示自己：不像烏云那樣擺架子，只是帶著點(diǎn)點(diǎn)余光走向遠(yuǎn)方，勤懇地勞動(dòng)著。
誰(shuí)說(shuō)月是平淡不奇的，它有趣、豐富。看，那圓圓的月體上呈現(xiàn)著嫦娥和后羿，還有那只可愛(ài)的小玉兔。猛地，月變了一身，又彎又細(xì)，像一只大香蕉。哎，那是什么？哦，原來(lái)是王母娘娘發(fā)怒了，這聲音，可比十八個(gè)喇叭的聲音還響得多呢！
誰(shuí)說(shuō)月沒(méi)有美麗的那一面呢？不，它純潔，卻從不展示出來(lái)；它肯干，卻沒(méi)人知道。它不止是一個(gè)星體，更是一種象征，一種寧?kù)o的意蘊(yùn)。我認(rèn)為月就是那出淤泥而不染的荷花；永遠(yuǎn)迎著太陽(yáng)的向日葵；辛勤而無(wú)私奉獻(xiàn)的小蜜蜂，我敬仰它那品質(zhì)。
誰(shuí)說(shuō)月是凄涼的，相反，我認(rèn)識(shí)月是一種耐人尋味的表達(dá)方式。曾有多少離別故鄉(xiāng)的人，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，只能希望月能乘著他們的思念送到家人那里。也曾有多少人在中秋節(jié)吃著月餅，看著玉盤(pán)似的圓月，欣然地笑了。月可以幫人減輕痛苦，分擔(dān)憂(yōu)愁，還是對(duì)患絕癥的人的一種鼓勵(lì)。
夜，越來(lái)越黑，卻永遠(yuǎn)黑不去那懸掛的明月，那寧?kù)o的畫(huà)面。
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇七
一個(gè)中秋之夜，他被人攙扶著來(lái)到了二泉，月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了。聽(tīng)著淙淙的流水聲，他似乎又想起了自己坎坷的一生。
他就是民間音樂(lè)家阿炳，本名華彥鈞，是江蘇無(wú)錫人。年幼喪母后，又雙目失明，最終流落街頭，賣(mài)藝為生。民國(guó)36年，他肺病發(fā)作，臥床吐血，只能在家中修理胡琴。在1950年12月4日，阿炳去世，終年57歲。
他的《二泉映月》似乎傾訴著一位剛直頑強(qiáng)的盲藝人坎坷的一生。
我細(xì)細(xì)聽(tīng)著《二泉映月》，起初那琴聲委婉連綿，在我耳邊回蕩著，我似乎看到了山泉從幽靜的山谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，我似乎領(lǐng)略到了惠山的優(yōu)美景象。
漸漸的，旋律升騰跌宕，步步高昂，又悲愴凄切如濤如雨，阿炳情不自禁地思念起師父，樂(lè)曲也隨之進(jìn)入高潮。
接著旋律以它勢(shì)不可擋的力量，傾訴著對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。緩緩的，?lè)曲變得悲涼，他嘆息著，他是多么期盼過(guò)美好的生活呀！聽(tīng)著聽(tīng)著，我情不自禁地流下了眼淚。
《二泉映月》便是在阿炳雙目失明后創(chuàng)作出來(lái)的，它動(dòng)人而不媚俗，張揚(yáng)而不輕狂。阿炳將所有的嘆息注入在《二泉映月》中，那百感交集的旋律是阿炳心靈的傾訴，他在黑暗和痛苦中掙扎著，他嘗盡人間辛酸，飽經(jīng)風(fēng)霜。漸漸地，昂揚(yáng)的樂(lè)曲，在飽含不平之鳴的音調(diào)中慢慢進(jìn)入結(jié)尾。
我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著《二泉映月》，細(xì)細(xì)品味著樂(lè)曲中那一串串不平凡的音符。我沉浸在音樂(lè)中，久久不能自拔……
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇八
阿炳已雙目失明，看不到二泉了，他要用琴聲將積淀已久的情懷，吐露給二泉，這琴聲拉出了秋日的荒蕪，拉出了內(nèi)心的寂寞，也拉出了他對(duì)美好生活的向往。
我第一次聽(tīng)《二泉映月》是在前不久。
還記得那具有獨(dú)特魅力的琴聲，琴聲中我好像看到了在山中，在山林中，樹(shù)木蔥蘢，泉水淙淙流淌，月光照在水面上，水面映出了中秋的圓月。秋日的晚風(fēng)帶著枯葉與夜晚的露水劃過(guò)水面，伴著阿炳深沉的嘆息，在一片黑暗中，那片泉水是如此美麗，如同鋪滿(mǎn)了銀霜，雪地卻又是透明的……
想到這兒，我不禁又想起了阿炳第一次去二泉之時(shí)，那時(shí)他除了聽(tīng)到淙淙的流水聲，其他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而第二次時(shí)他聽(tīng)到了師傅所說(shuō)的奇妙的聲音，而第二次他拉出了二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力，拉出了人間的辛酸和痛苦，拉出了對(duì)生活對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
曲中有流水聲，有鳥(niǎo)鳴聲，有風(fēng)聲，萬(wàn)物聲；有深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊，更包含了阿炳在心中積淀已久的情懷，聽(tīng)到了他內(nèi)心真實(shí)的聲音。
聽(tīng)一首曲子，看一場(chǎng)人生。
聽(tīng)到委婉連綿的心聲，我看見(jiàn)阿炳在懷念對(duì)他恩重如山的師傅。
聽(tīng)到升騰跌宕的琴音，我看見(jiàn)阿炳流落街頭時(shí)與命運(yùn)抗?fàn)?，?duì)美好生活的無(wú)限向往。
聽(tīng)到那略帶幾分悲惻的聲音，我仿佛看到了一位飽嘗人間辛酸與苦痛的盲藝人……
三水寶月小學(xué) 渝北區(qū)觀月小學(xué)篇九
等待著，等待著，在不經(jīng)意間，柳樹(shù)已經(jīng)抽枝吐芽，雨后的竹筍在春雷中破土而出，魚(yú)兒早已躍出水面，小鴨子三五成群地在一起嬉戲，小燕子在枝頭搭窩筑巢，春天已悄然而至。
一切都蘇醒了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷。枝頭的鳥(niǎo)兒唱起來(lái)了，一曲高過(guò)一曲。冰融化了，水又歡快地唱起了歌，從山頂唱到山腳，從不停息。
小草從泥土里探出了腦袋，東看看，西瞧瞧，仿佛永遠(yuǎn)也看不夠這個(gè)全新的世界。田野里，稀稀拉拉的小草才剛剛出頭；花園里，一棵棵活潑的小腦袋點(diǎn)綴著晶瑩透亮的水珠。
草叢邊的秋千上，不時(shí)傳來(lái)孩子們的尖叫與歡笑。有的捉迷藏，有的打著滾，還有的踢著球，有的甚至直接躺在草地上，閉著眼，沐浴著溫暖的春光。
迎春花、牡丹花、月季花，都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。黃的、粉的、紫的花映襯著嫩綠的葉，看著就讓人賞心悅目。花里藏著香甜的蜜兒，閉著眼就能想象出它的甜蜜，甜甜的，涼涼的。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！眻@子里，質(zhì)樸的花盆中開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，高高的玉蘭樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了花骨朵，密密疏疏，看上去呆萌可愛(ài)。墻外探出了一簇簇紅色的杏花，嬉鬧斗妍。
春天下雨是很平常的。看，屋檐上掛起了一排水簾，外面大霧朦朧，仿佛置身于仙境之中。孩子們一個(gè)個(gè)光著腳丫，在雨中踩著水塘，腳上沾滿(mǎn)了泥巴，但還是歡快地跳著、笑著。
“春江水暖鴨先知”，的確是這樣。看，鄉(xiāng)下農(nóng)村的小河融化了，河水里蘊(yùn)含著春的氣息，泥土樸素的氣息，花兒濃郁的香氣，都在河邊氤氳著。
春天像小孩子，活力四射，一切都等著他們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
春天像少女，穿著華麗的衣服，驚艷四座；
春天像青年，剛勁有力，勇往直前，永不退縮。
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