在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
挫折與人生篇一
也許有的人會(huì)否認(rèn)我的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，在遇到挫折后，心情跌至谷底，如何強(qiáng)迫自己去接受這份挫折，甚至微笑著去面對(duì)它呢？
我不否認(rèn)這一觀點(diǎn)，沒有錯(cuò)，每個(gè)人都希望自己的生活一帆風(fēng)順，誠(chéng)如每次和朋友將互贈(zèng)的賀卡中寫的那樣：希望你萬事如意，心想事成?？墒牵钍乾F(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一切的祝愿雖是美好的，但卻也好似最無用的。面對(duì)生活，我們必須學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑著去面對(duì)生活帶給我們的一切挑戰(zhàn)。
受到挫折了，從此一蹶不振，再也找不到自己所喜愛的一件事，甚至對(duì)生活失去了希望。這些都有什么用呢？只是為自己徒增一份傷心罷了！
莘莘學(xué)子十年寒窗，日夜苦讀，只是為了那一天。不管是在古代科舉制度下，還是在現(xiàn)今高考的競(jìng)爭(zhēng)下，都是有人成功，有人失敗。成功者固然高興，而失敗者呢？終日惶惶不安，甚至把自己鎖在屋子里，茶飯不思，夜不能寢？細(xì)想一下，總是這樣，又有何用？木已成舟，一切的后悔都已晚矣，不如重鼓士氣，繼續(xù)奮戰(zhàn)，微笑著面對(duì)挫折，迎接下一次的挑戰(zhàn)。
居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學(xué)界震驚，對(duì)世界化學(xué)界發(fā)展起促進(jìn)作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個(gè)艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨(dú)自一個(gè)人在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，面對(duì)著一切冰冷的器皿，可是，她還是依然沒有氣餒。終于，在1902年，發(fā)現(xiàn)了她企盼已久的鐳。
張海迪是中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)的代表，面對(duì)五歲時(shí)突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，拿起了手中的筆，寫出了她心中的完美世界。
同樣的，海倫·凱特也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡，譜寫了又一曲可歌可泣的神話。
像這樣微笑面對(duì)生活中挫折，最終取得成功的人還有很多?？傊?，在面對(duì)挫折的時(shí)候，一定不要向它屈服，要微笑著，面對(duì)生活中的挫折！
有一句歌詞寫得很好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！辈屎绻倘幻篮茫欢仓挥性陲L(fēng)雨之后才可以見到這樣美麗之景。
有人說，挫折因其對(duì)人的鍛煉而閃亮，有人說，挫折因其產(chǎn)生的動(dòng)力而發(fā)光，我說，挫折因成就每個(gè)人的不同性格而美麗。
人們常用“萬事如意”，“心想事成”來祝福他人，而從來沒有人用挫折來給他人以鼓勵(lì)。其實(shí)，挫折才是人生必不可少的，它比一帆風(fēng)順更加重要。
挫折與人生篇二
一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自我中成長(zhǎng)的。這樣的成長(zhǎng)才叫真正的成長(zhǎng)。每一個(gè)人都有許多弱點(diǎn)﹐需要自己去克服?！叭俗畲蟮臄橙瞬皇莿e人，而是自己?！蹦軕?zhàn)勝自己的人﹐必定是一個(gè)笑到最后的真正的贏家。
挫折是人生的一部分?？梢哉f，它像一個(gè)小小的音符，唱出失敗的痛楚與成功的喜悅﹔它像一支神奇的畫筆，畫出一幅幅歷經(jīng)千辛萬苦之后的美畫。所以說，挫折這根“釘子”，豐富了我們的人生。然而，怎樣才能安全度過挫折這道門檻呢﹖靠的是我們努力向自身弱點(diǎn)挑戰(zhàn)。
“風(fēng)雨過后是彩虹”。那么﹐挫折過后是成功的喜悅﹐這是理所當(dāng)然的。曾幾何時(shí)﹐體育是我的弱項(xiàng)﹐幾乎每次體育考試﹐我都會(huì)因?yàn)轶w育太差而被其它同學(xué)當(dāng)作取樂的.笑柄﹐我的心情也隨此由晴轉(zhuǎn)陰，像被打進(jìn)零下幾十度的冰庫(kù)。天啊﹐我當(dāng)時(shí)是這樣埋怨上天的。但是﹐最后我終于想開了﹐“一分耕耘﹐一分收獲”﹐這樣的結(jié)果完全是我自己不努力﹐不加強(qiáng)鍛煉的結(jié)果。沒有人一生下來就能走路。每一項(xiàng)成就﹐都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。所以說人定勝天。只要我肯努力﹐肯花心思﹐也可以像別人一樣﹐成為運(yùn)動(dòng)健將。于是﹐我開始擬定我的“體育鍛煉計(jì)劃”。在暑假里﹐我參加了羽毛球訓(xùn)練。之后﹐我又參加了一些露營(yíng)的活動(dòng)。每逢周末﹐我都會(huì)和爸爸一起去跑跑步﹐爬爬山﹐鍛煉身體。就這樣﹐我的身體就漸漸地強(qiáng)壯了?！肮Ψ虿回?fù)有心人”﹐在新學(xué)期的體育測(cè)試?yán)铹o我的努力終于沒有白費(fèi)﹐各項(xiàng)測(cè)試都達(dá)標(biāo)了。連班上的同學(xué)也不禁大跌眼鏡。而我的心仿佛吃了蜜糖似的﹐有說不出的甜。
挫折只會(huì)向強(qiáng)者低頭。如果你努力﹐挫折就像一塊小石頭﹔如果你退縮﹐挫折就像一座高山。
“春天來了，木棉含苞，問聲朋友好?！睆囊粋€(gè)小朋友興高采烈地唱著歌謠里，我得知春姑娘早已以勤快地腳步踏進(jìn)我們美好的校園。
瞧，那一排排果樹，披上了春姑娘送給它們嫩綠的紗衣，它們心里默默由衷地感謝春姑娘。春雨綿綿，花朵拼命以自己最美麗的一面展現(xiàn)在春天里。它們貪婪地吮吸春姑娘的乳汁，在花花世界，與其它花兒爭(zhēng)芳斗艷，爭(zhēng)做春天里的小美人?；▋旱亩菲G使得春天增添了一份樂趣。堅(jiān)強(qiáng)不屈，矢志不移的小草經(jīng)過寒風(fēng)洗禮，又開始探出頭，要看看春天究竟是個(gè)什么的樣子。小草吮吸春姑娘的乳汁，越長(zhǎng)越高，與其它花朵在竊竊私語，議論春天的美景。
一朵朵紅色的小花，一朵朵紫色的小花，使我不由自主地想到兩個(gè)成語“萬紫千紅”“姹紫嫣紅”。眼前生機(jī)勃勃的景物猶如一幅美麗的油畫，我想這些顏色，恐怕只有專業(yè)畫家才能描繪出來。不必說萬紫千紅，也不必說他們的爭(zhēng)奇斗艷，單單那些綠色就足以讓人沉醉其中，有淺綠，有淡綠，有濃綠，有厚綠……好一派綠色春光啊！
坐在亭子里的人們，盛上一壺綠茶，慢慢地品嘗，欣賞著這美麗的景物，肯定會(huì)有一番“綠色好心情”。單是欣賞也并不缺乏趣味，但如果用相機(jī)朝這里拍一拍，那里照一照，或?qū)憣懮?，也許更能使心情平靜愉悅，感受生活中無窮的樂趣。
春天帶給萬物勃勃生機(jī)。一提到春天，就會(huì)讓人不由自主想到美好的事物，對(duì)美好事物充滿希望。春天也讓我想起《春曉》和朱自清的《春》。讓我們好好感謝美好的春天吧！
挫折與人生篇三
一生中有許許多多的挫折，有的人是一蹶不振，有的人是在逆境中學(xué)會(huì)飛翔。我在面對(duì)挫折時(shí)，是學(xué)會(huì)飛翔。
在四年級(jí)放暑假時(shí)，我因?yàn)樨澩姘淹瓤膫?，傷的非常重，換藥時(shí)我哇哇大哭。唉，早知如此何必當(dāng)初，這就是我貪玩的代價(jià)！
我每天臥在家里，一直自責(zé)。我是“墮落”，還是振作。墮落、振作、墮落、振作、墮落、振作……媽媽看出了我的心思，說：“女兒，你受傷的這段時(shí)間，是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？比如：刺繡、彈琴……”我想：就是呀，與其整天呆在家里無所事事，還不如學(xué)個(gè)東西。
我在接下來的一個(gè)半月里，學(xué)了刺繡。最簡(jiǎn)單的就是“十字繡”了，我一天就學(xué)會(huì)了，我一針一針的縫。那一針一針都帶著我的興奮，那一針一針都帶著我的快樂，那一針一針都帶走了我的郁悶。
快開學(xué)了，腿也快好了，作品也快完成了。
那件作品不僅僅是一件作品，也是我面對(duì)挫折的一個(gè)態(tài)度，我振作起來了，我“勝利”了！
我在面對(duì)挫折時(shí)學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了振作，學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)，學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，同時(shí)也學(xué)會(huì)了刺繡！
挫折與人生篇四
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我們應(yīng)該以寬闊的心懷面對(duì)生活，用微笑面對(duì)人生。
自古英雄多磨難，古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。如，著名的音樂家貝多芬，他兩耳失聰，但是他沒有放棄，而是以自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己。他失敗了無數(shù)次，在一次一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終成為了一名享譽(yù)世界的音樂家。愛迪生也是同樣，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后才得以成功。
看到這里，不少人會(huì)說，他們是偉人，我們?cè)趺茨芎退麄兿嗵岵⒄撃?如果你要這樣想，那么我告訴你你錯(cuò)了。一位享譽(yù)世界的名人——愛因斯坦，他小時(shí)候曾被無數(shù)人認(rèn)為，是一個(gè)智力低下的孩子。在他小時(shí)候，老師讓同學(xué)們回家作板凳，次日課堂上，老師看了同學(xué)們的作品，對(duì)愛因斯坦說，世界上再也沒有比這更糟的板凳了，然而，愛因斯坦卻從抽屜里又取出了兩個(gè)，這兩個(gè)比那個(gè)還遭。原來這是他做的第三個(gè)凳子，他以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。
我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷，在逆境中創(chuàng)作了具有史學(xué)價(jià)值的《史記》，為后代留下了寶貴的財(cái)富。
我們無論是在日常的生活中，學(xué)習(xí)還是自己的人生道路上，都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)拼搏，迎難而上和為夢(mèng)想而努力奮斗的精神。
生活處處需要微笑，微笑面對(duì)生活，微笑面對(duì)人生，微笑面對(duì)每一天。人生道路上處處充滿挫折，充滿崎嶇，我們應(yīng)努力克服困難，用好的心態(tài)面對(duì)充滿希望的每一天。
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