在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小白兔童話 小白兔童話字篇一
起初，他們倆是十分要好的朋友，經(jīng)常一起玩耍。小松鼠語(yǔ)文好，小兔子則數(shù)學(xué)好。兩個(gè)人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。
可是有一天，它們因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來(lái)，小松鼠說(shuō)“兔子，你看看你。語(yǔ)文才考這么一丁點(diǎn)分，也不學(xué)學(xué)我。我考的是滿分，滿分！”小兔子聽(tīng)了滿肚子氣，說(shuō)“你這只笨松鼠。數(shù)學(xué)才考幾分，光語(yǔ)文好有什么用？學(xué)學(xué)我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現(xiàn)在就連遇到都互不看一眼的走過(guò)。
期末考試了。兩人像往常一樣認(rèn)真，仔細(xì)地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。
不幾天，結(jié)果出來(lái)了。牛校長(zhǎng)宣布成績(jī)時(shí)說(shuō):“這次考試成績(jī)結(jié)果已出來(lái)了，語(yǔ)文第一名是小兔子，數(shù)學(xué)第一名是小松鼠?！甭?tīng)完后，它們相互望了一眼，校長(zhǎng)又說(shuō)了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什么不能互相幫助，一起進(jìn)步，兩個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才能做到全面發(fā)展?。 ?/p>
聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，它倆地臉都紅了起來(lái)，小松鼠慚愧地低下了頭說(shuō)：“小兔子，我不應(yīng)該笑話你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉著小松鼠說(shuō)：
“我也有做得不對(duì)的，我們以后互相幫助?！?/p>
教室里又傳出來(lái)昔日的笑聲，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。動(dòng)物學(xué)校里呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。
小白兔童話 小白兔童話字篇二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，小白兔和猴子在山腳下玩。忽然，小白兔看到一棵蘋(píng)果樹(shù)。于是，小白兔就叫猴子到蘋(píng)果樹(shù)上摘蘋(píng)果。
蘋(píng)果摘下來(lái)了，小白兔剛想把蘋(píng)果放進(jìn)嘴里的時(shí)候。兇猛的老虎來(lái)了，搶走了小白兔的蘋(píng)果。小白兔說(shuō)：“這個(gè)食物是我們發(fā)現(xiàn)的，你為什么拿我們的食物?老虎說(shuō)：“因?yàn)槲沂巧街兄?，你們都要?tīng)我的!”小白兔又說(shuō)：“獅子比你更大?！崩匣⑸鷼饬耍话炎プ⌒“淄?。
猴子可著急了，這時(shí)，看見(jiàn)附近有一口井，就對(duì)老虎說(shuō)：“老虎大王，有個(gè)跟你長(zhǎng)得一模一樣的大王，說(shuō)你是笨蛋?！薄笆裁?
誰(shuí)敢說(shuō)我是笨蛋，那個(gè)人在哪里?快領(lǐng)我去?！崩匣⒋蠛鸬馈Ｓ谑?，老虎放下了小白兔，跟著猴子去找那只老虎。猴子帶老虎來(lái)到了那口井，老虎一看，果真有一只跟它長(zhǎng)得一模一樣的老虎。
猴子使勁一推，老虎就掉進(jìn)了井里。
從此，小白兔與猴子變成了山里面動(dòng)物的“偶像”。
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