作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)龜兔賽跑教案篇一
“龜兄，咱們?cè)俦纫槐荣惻馨?！?/p>
“就憑你？行嗎？“
“我苦練了一年，就是為了等今天。龜兄，看在我的面子上，你就和我比一場(chǎng)嘛！”
“好，輸了別怪我。不過(guò)，再給我一點(diǎn)時(shí)間?！?/p>
“好的”
烏龜疑心還是比較重，他在水下設(shè)了一個(gè)終點(diǎn)，以防萬(wàn)一。
比賽那一天，有許多動(dòng)物來(lái)為兔子和烏龜加油助威。
“比賽開(kāi)始?！彪S著裁判員的一聲哨響，烏龜和兔子就開(kāi)始跑了。烏龜看見(jiàn)兔子比自己快了，于是趁別人不注意，游到水里去了。因?yàn)樗碌穆范蹋詾觚敽芸炀偷竭_(dá)了終點(diǎn)。烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子才跑到半路上。烏龜就在那兒等。不料被一個(gè)捕龜人給發(fā)現(xiàn)了。于是捕龜人就把他抓回家。烏龜大喊救命，可是沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了他，于是小鳥(niǎo)就把一切都講給了兔子聽(tīng)。兔子一聽(tīng)，著急了。于是跟著小鳥(niǎo)到了捕龜人家里，便懇求他把烏龜放了，捕龜人不肯。兔子就對(duì)他說(shuō)他愿意用自己的生命來(lái)?yè)Q取烏龜。捕龜人感動(dòng)了，就把他放了。小鳥(niǎo)把事情的來(lái)龍去脈都講給了烏龜聽(tīng)，烏龜聽(tīng)后慚愧不已。
后來(lái)，烏龜和兔子成了好朋友。
小學(xué)龜兔賽跑教案篇二
自從那次跑步比賽
兔子敗給烏龜
兔子越想越生氣
決定再和烏龜把賽比
龜兔齊站起跑線
只等大象一聲令下
他們?cè)缫哑炔患按?/p>
動(dòng)物們歡呼又鼓掌
大象裁判吹響口哨
龜兔一起跑了出去
歡呼變成尖叫
掌聲如鼓
烏龜依舊慢慢爬
兔子依舊飛跑
大家都在擔(dān)心
烏龜是否能贏
兔子來(lái)到終點(diǎn)
它幸災(zāi)樂(lè)禍
哈哈，我今天沒(méi)睡
看那老烏龜怎么贏我?
話音剛落
只見(jiàn)烏龜從終點(diǎn)的樹(shù)后沖出
大聲喝道
兔子，我還是贏家
兔子一下蒙了
開(kāi)口就問(wèn)
烏龜，你 你 你
怎么比我先到的
烏龜捧腹大笑
哈哈，我是滑板來(lái)的
商店現(xiàn)促銷(xiāo)
難道你不知道?
兔子又氣又恨
可惜毫無(wú)辦法
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