范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生中秋節(jié)古詩配畫篇一
等吃完飯，爺爺說：“我們?nèi)|城玩吧，那里的夜景很漂亮”。汽車開在寬闊的馬路上，行人和汽車川流不息。到了東城，我們下車了，我抬起頭，往天空望去，一輪月亮掛在高高的天空，像一個圓圓的大月餅；又像一個帶著白花的盤子。我們往里走，看見了一個大大的橋；媽媽說“這叫彩虹天橋”彩虹天橋五顏六色、五彩繽紛、金光閃閃，看上去非常美麗，像是走進童話世界。 我們走上了彩虹天橋，天橋下面是水，水上面還有噴泉，但還沒有噴水。我們繼續(xù)向前走去，走啊走，走到了半路，就停了下來，在那里看遠方的夜景，啊?好美麗的夜景。
我們不再向前走了，因為前面太遠，我們又回去了。在我們回去的路上，噴泉開始了，真好看，我們看著看著，噴泉的水噴到了我們的身上，像下雨一樣，還有點涼涼的。我們走著走著，就走到了橋下面，媽媽說：“我給你買個吃的吧”我點點頭，到了買小吃的地方，我說：“媽媽我要一個糖葫蘆”，我拿了兩串糖葫蘆，弟弟一串我一串。拿上糖葫蘆去給弟弟，見到弟弟時，弟弟也拿著兩串糖葫蘆，我們一人兩串。很晚了，媽媽說“咱們走吧”我們上車高高興興的回家了。
中秋節(jié)小學生作文七：快樂的中秋節(jié)
今天是中秋節(jié)，爸爸和我6：00就起床了。爸爸正在看太陽，爸爸他還指著遠處的燈說是太陽，我笑著說：“爸爸那是燈不是太陽，太陽還在云霧哪。”
上午，我在做作業(yè)。爸爸給我說：“你如果10分鐘做一頁，就可以得一塊金牌?！蔽易龅蔑w快，還正確。最后我每一頁做得都得金牌，爸爸沒有什么東西可獎勵給我的，就讓我自己說，我說：“要去麥當勞”爸爸帶我去了那里，爸爸給我買了很多好吃的，有薯條、漢堡……。我吃了這個吃那個，吃得我滿嘴流油，高興極了。
晚上，我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。我開始出題了，請聽題：“小平每天做作業(yè)的時候，先要干什么？”媽媽回答說：“打開本子”。我說：“對”我說：“請聽題‘什么鬼最讓人喜愛？’”爸爸回答：“機靈鬼最讓人喜歡。我說：“對了”……
我們又猜謎語。爸爸說：“水中游，山上跑，合在一起味道好?！蔽一卮穑骸八恰r’字”爸爸說：“對了”……
我在月光下長了知識。
??！今天可真快樂呀！
小學生中秋節(jié)古詩配畫篇二
父親常在中秋帶我賞月。
六歲時，父親帶全家人來到北京。便是從那時起，火車和飛機成了父親的日常交通工具。一年中即使春節(jié)父親也有時奔波在外。但當月圓之時，寒秋之日，全家人總會相聚于皎潔的月光下，溝通心聲，將心中的悲歡盡情傾述。
過去
到北京后的第一個中秋，父親便帶著全家人去賞月。大家都坐在酒吧的二層賞月，父親卻帶我找一個安靜的湖邊賞月，看月亮的陰晴圓缺。當時的我總會好奇地看著月亮，聽著父親講月宮上的神話，閉上眼睛，陷入無限遐想：透過月亮上淡淡的黑影，我似乎能看見在那空曠寂靜的月宮里，嫦娥抱著心愛的玉兔在遙望人間，她也許是感覺到月宮的廣寒比起溫暖而又熱鬧的人間，更顯得那么單調(diào)而又乏味;當父親講到蘇軾的《水調(diào)歌頭》時我似乎又能感受到幾百年前大詩人蘇東坡在高樓上“明月幾時有，把酒問青天”時的孤獨之感，思鄉(xiāng)之情。這是我也不免“觸景生情”想起故鄉(xiāng)的爺爺奶奶。每當這時，父親總會安靜地陪在我身邊，一邊給我講著故事，一邊切幾塊香甜的月餅，沏一碗清香的茶。月餅香打斷了我的想象，一口月餅一口茶，月亮便似乎升高了許多，小巧了許多。不知不覺中無憂無慮的時光隨著月光從熱茶上方的白霧中流逝了。。。。。。
現(xiàn)在
“我們找到一處賞月佳地父親不緊不慢地擺好小木桌和椅子，把事先準備好的蠟燭輕輕地從口袋里拿出放到桌子上，劃著一根火柴，用微微顫抖的手小心翼翼地點燃了蠟燭，熄滅了火柴，一只手護著蠟燭，另一只手拿出一個白紙筒一點一點把蠟燭罩上，一切動作都顯得那么的慢，時間好像停滯了一般。月倒映水中，一絲秋風吹過，水波輕輕蕩漾，湖邊樹影迷離，桌上燭焰搖曳，一切顯得格外的靜?！痹乱惨琅f，地也依舊，水也依舊，人也依舊。這時的我，總會靜靜地看著月亮，聽著父親向我傾訴他對生活的感悟。這時，童年時天真的想象已成為思考和頓悟。月慢慢上升，慢慢變小，但卻似乎總也升不上去，總也變不小似的。。。。。。
未來
愿年年中秋都能與月亮相伴，都能與那永恒不變的，永不上升的，永不變小的月亮相伴，因為我希望那樣的時光能再長些，再長些。。。。。。
那皎潔的月光中流淌的是溫暖的陪伴，見證的是點滴的成長。
小學生中秋節(jié)古詩配畫篇三
今天下午，我放學回家，中秋節(jié)晚上。在路上，我看見修真觀廣場上擺了許多桌子，知道今天晚上有晚會。
回到家，我抓緊時間做作業(yè)。吃好晚飯，我跟父母說今天晚上修真觀廣場有晚會。他們說去看。我高興得沒法形容。
于是，我們就走出家門去修真觀廣場了。路上，我們有說有笑。后來，爸爸看了一下手表，說：“時間不早了，我們快點走吧！”于是我們加快了腳步，很快，我們就走到了修真觀廣場。那里已經(jīng)全部布置好了。廣場中間放著一排排整齊的桌椅，上面放著各種水果：桔子、香蕉、蘋果、柿子，還有瓜子。當然，桌子上還少不了放著月餅。廣場周圍圍了一根白線。白線那里還站著幾位民警。他們在放哨，維持秩序。房子上掛了一盞又一盞燈籠。走道上都擠滿了人。啊，好熱鬧?。?/p>
我們好不容易才找到了一處地方站住了腳步。
過了好久，晚會開始了。導游領(lǐng)著各地游客入席了，小學五年級作文《中秋節(jié)晚上》。外地的游客來得還真不少，有新加坡的、香港的、馬來西亞的……這時，臺上出來了一男一女兩個主持人。他們先向游客問好，然后說了一段話，最后宣布武術(shù)表演開始。只見一位表演者兩腳一翻，雙手握拳，一陣拳打腳踢，一套武術(shù)便表演完了。觀眾們立刻鼓掌表示贊賞。接著表演的是舞單刀。只見那單刀揮舞起來好象只有一個影子。不一會兒，單刀表演結(jié)束了。接著，上場的人表演舞雙刀、舞金箍棒、雙打。那舞金箍棒的可真是絕了。那個人四十出頭，是一位有點年紀的人。他拿著金箍棒舞動轉(zhuǎn)圈，又在身體周圍轉(zhuǎn)圈，竟然用一根細小的手指轉(zhuǎn)動那根金箍棒。他的表演博得了觀眾一陣又一陣的熱烈喝彩聲。武的玩完了，又來玩文的。主持人說：“光臺上精彩還不夠好，臺下也要來點兒精彩的才算好?！闭f著他請兩位游客來了一個男女合唱。接著，一個游客上臺唱了一首《十五的月亮》。接下來臺下觀眾中有些人上臺去表演了一個大合唱。
最后，投資總裁親手抽出了一、二、三等獎，還有一個特等獎。發(fā)獎后，由烏鎮(zhèn)阿姨們表演了一個她們精心準備的舞蹈《大豐收》。這一個快樂的晚會在音樂聲中告了一個段落。
回家路上，我腰酸背痛，但想到看到這樣好看的賞月晚會，精神就來了，也就不覺得酸痛了，不覺得累了。我想以后有這樣的機會我還是會去參加的。
小學生中秋節(jié)古詩配畫篇五
過去，每當中秋節(jié)來臨之時，我的外婆就會親手做好多好多的燈籠給我和其他的兄弟姐妹。中秋，曾是我一年中最快樂的日子。
外婆做的燈籠形狀各異，有圓形的，有扇形的，還有小兔子型的……那時候，我們幾個小孩子，總會爭著要小兔子型的燈籠，而每次外婆看到我們搶燈籠時，總會慈祥地笑著，然后再做幾個小兔子燈籠，那些圓燈籠，扇子燈籠，就全部留給了哥哥姐姐們。到了中秋節(jié)的晚上，我們提著燈籠出街去溜，還要比誰的更好看。而外婆總是笑著對我們說：“這都是外婆親手做的，哪里分什么好看不好看的？”
不過現(xiàn)在，我們都長大了，外婆也老了，再也做不了燈籠了，現(xiàn)在當我再想起那時歡樂的中秋，不知為什么，心里好像打翻了五味瓶一樣，有說不出的滋味。今年，我六年級了，我要在這次中秋節(jié)留下一個難忘的回憶，所以我決定自己做燈籠。
還記得，那時外婆做燈籠之前，都會去山上砍一些竹子回來，于是，我也學著外婆的樣子，上山了。面對那么多不同的竹子，我有些不知所措，不知該砍哪一種，我努力的回想著，以前我好像摸過那種竹子，不是硬繃繃的，而是很柔韌的感覺。我憑著感覺，砍回了一種不知名的竹子。然后我開始做骨架，我把竹子稍微彎曲，做成一個圓的形狀，銜接的地方用一根細繩綁住，再用同樣的辦法做另一個圓，將它們用幾根短一些的竹子銜接成一個立體的圓。接著，我將宣紙裁成能保住這個圓體的大小，再把它貼到骨架上。然后就到畫畫的部分了，我用毛筆畫了一輪明月，下面有幾個小孩子在玩耍，但是好像畫得不大好。最后，我用鐵線穿過燈籠，弄了一個提手。
我自己的燈籠就這么完成了，雖然有幾個步驟錯了，導致沒有地方放蠟燭，不過整體來說，還算看得過去。
終于，中秋節(jié)到了，我拿著親手做的燈籠，回到外婆家，把燈籠送給了外婆。外婆拿著這個燈籠，什么也沒說，就只是笑著點頭?？粗馄?，我心里有種苦澀的味道，眼眶紅了，我抬頭不讓大家看到，這抬頭我便看見了今年十五的圓月，還是和十年前的月亮一樣圓......
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