最新扮家家中班音樂(lè)教案視頻 扮家家中班音樂(lè)活動(dòng)視頻匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 16:00:08
最新扮家家中班音樂(lè)教案視頻 扮家家中班音樂(lè)活動(dòng)視頻匯總
時(shí)間:2023-05-24 16:00:08     小編:cyyllee

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

扮家家中班音樂(lè)教案視頻 扮家家中班音樂(lè)活動(dòng)視頻篇一

1、學(xué)唱歌曲,正確掌握念白部分的節(jié)奏和歌詞。

2、能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。

3、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作,并嘗試替換歌詞。

1、節(jié)奏:xx x | xx x | 。

2、節(jié)奏:xx xx |xx x|。

3、歌曲磁帶,錄音機(jī)。

1、以去娃娃家來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣。

導(dǎo)入:師:今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽,不過(guò),要想成為爸爸媽媽,必須要經(jīng)過(guò)娃娃家看門熊的考試。

2、我們一起開(kāi)著汽車去娃娃家吧。(教師放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作)

3、爬拱橋(出示第一條節(jié)奏)xx x | xx x | 。

4、 瞧,娃娃家的門上有節(jié)奏,這是他家門鈴的節(jié)奏,誰(shuí)來(lái)吧這個(gè)節(jié)奏打出來(lái),就能開(kāi)門了。誰(shuí)來(lái)試試?(我們一起來(lái)打一打這個(gè)節(jié)奏)xx xx |xx x|。

5、鼓勵(lì)幼兒把二條節(jié)奏都打出來(lái)。(拍手、跺腳、拍肩)

1、分角色

娃娃家里,爸爸誰(shuí)來(lái)做?(男孩)我們大聲地說(shuō):“我來(lái)做爸爸”

女孩做娃娃家的媽媽,我們也大聲地說(shuō):“我來(lái)做媽媽”

我們一起來(lái)呀?來(lái)干什么?(娃娃家又可以說(shuō)是玩扮家家。)

“炒小菜、炒小菜,炒好小菜開(kāi)飯了。娃娃肚子餓了,(怎莫辦?)我們來(lái)喂她”

師生互動(dòng):誰(shuí)的肚子餓了?我們一起喂喂她!

3、小熊在說(shuō)什么?他想請(qǐng)我們聽(tīng)一首歌?太好了!

4、音樂(lè)磁帶一遍。

5、我們和他一起唱好嗎?

6、幼兒跟著教師和錄音唱兩遍。

7、分角色唱:請(qǐng)男孩坐爸爸,唱第一句。女孩子當(dāng)媽媽,唱第二句。其他的地方我們大家一起唱和念。

1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演動(dòng)作。

小朋友,炒小菜這個(gè)動(dòng)作可以怎么做?喂飯的動(dòng)作可以怎么做?

接下來(lái)我們一起邊唱歌曲,邊自己表演動(dòng)作。

2、請(qǐng)表演好的幼兒表演一遍。

3、請(qǐng)自愿表演的幼兒來(lái)表演一遍。

4、嘗試替換歌詞。

小朋友,炒小菜還可以是什么菜呢?(花菜、芹菜等)

那我們把它變一變。(教師示范替換)

幼兒替換歌詞,體驗(yàn)替換歌詞的樂(lè)趣。

5、一起把剛替換的歌詞連起來(lái)唱一遍。

小朋友真棒,我們一起去玩扮家家吧。

扮家家中班音樂(lè)教案視頻 扮家家中班音樂(lè)活動(dòng)視頻篇二

1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

歌曲《扮家家》

1、討論玩“扮家家”的游戲

t:你們愛(ài)玩扮家家的。游戲嗎?怎么玩的?

一邊唱一邊進(jìn)行情景表演,幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容

2、學(xué)唱歌曲跟著音樂(lè)念歌詞

t:我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌吧。你們先豎起小耳朵聽(tīng)何老師來(lái)唱一遍

3、創(chuàng)編歌曲引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作

t:這首歌那么好聽(tīng),我們把它遍成舞蹈吧,一邊唱一邊跳舞。好嗎?

4、游戲:我給娃娃來(lái)喂飯

請(qǐng)2到3位幼兒當(dāng)媽媽抱著娃娃喂飯給她吃,大家一起來(lái)唱歌

這堂音樂(lè)課中,因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩,子們的日常生活,而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣,所以孩子們?cè)诒咎谜n的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。

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