教師節(jié)小學生朗誦稿 教師節(jié)小學生賀卡內容通用

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教師節(jié)小學生朗誦稿 教師節(jié)小學生賀卡內容通用
時間:2023-05-24 12:42:04     小編:cyyllee

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教師節(jié)小學生朗誦稿 教師節(jié)小學生賀卡內容篇一

我打算折一些紙百合花,再折幾顆幸運星送給老師。

動手后,我才發(fā)現(xiàn),一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

于是,我準備好了材料:紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《

折紙

變化》中找到了百寶盒的折法,裁好紙。開始正式制作了,我先按照書本上的要求留下了相應的折痕,進入了下一道工序,我在紙的中心抹上了膠水,把紙兩邊的三角粘了上去。最后,就是把剩的一角也粘上,這可是最難的地方,一不小心粘錯了,可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,把另兩塊三角也粘上,這就是后來在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧,于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙,貼了一張,并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個大字。就這樣禮盒完成了。

接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單,可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了,可后來發(fā)現(xiàn),這樣容易散。于是我想了個辦法,用膠棒把花易散的地方粘牢了,就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

最后,就是設計擺設花的位置。我左思右想,最后確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

但我看來看去,總覺得少了點什么,總算想明白了,少了“花芯”,于是,我找了個漂亮的星型盒子,放在中間……

雖然這份禮物沒有買來的好看,買來的精致,但我想;老師會更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設計并且制作的,這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

教師節(jié)小學生朗誦稿 教師節(jié)小學生賀卡內容篇二

記得那個教師節(jié),沒有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。

在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的.樣子,學著老師的嚴厲的口吻說道:“同學們好!”

接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問:“為什么不好?”

“心情不好?!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。

劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”

或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應道:“好!”

只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話,也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動,我們話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們?!贝藭r此刻,千言萬語也無法描述我們的內心,有激動、有幸福、有快樂……

那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

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