做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
初一開學(xué)計(jì)劃 開學(xué)計(jì)劃周記篇一
后勤保障處根據(jù)政策法規(guī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展工作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教職員工，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
后勤保障處實(shí)行崗位責(zé)任制，使全體工作人員在工作上齊心協(xié)力、自覺主動工作；養(yǎng)成良好的服務(wù)意識，樹優(yōu)質(zhì)部門形象。作風(fēng)上廉潔自律，協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，營造良好的工作、生活氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度和物資管理制度；加強(qiáng)節(jié)流，以保障教職員工的福利待遇按時(shí)發(fā)放。
1、全面清理校產(chǎn)和費(fèi)收。
2、樟林大道的修建和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳的室內(nèi)裝修，
3、完善并簽定小工承包合同。
4、千方百計(jì)爭取縣上專項(xiàng)資金。
5、加強(qiáng)食堂、商店衛(wèi)生安全管理。
6、提高辦事效率，加強(qiáng)職員工人常規(guī)管理。
7、基本賭住學(xué)生公寓、部分教師用水用電未計(jì)費(fèi)的“黑洞”。
(一)財(cái)務(wù)管理方面
1、后勤保障處配合教務(wù)處核準(zhǔn)各班級學(xué)生數(shù)及名單，配合招生辦清準(zhǔn)各班級減免學(xué)生名單及金額，配合德育處核實(shí)各班級住校生名單及 金額，各收費(fèi)小組以此為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對所管年級進(jìn)行全面清理，力爭每期開學(xué)一月內(nèi)全部結(jié)清所有費(fèi)收，保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)按時(shí)如數(shù)收清。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級批示的費(fèi)收項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，任何人不得擅自收費(fèi)和搭車收費(fèi)。
3、加強(qiáng)票據(jù)管理工作，學(xué)校所有票據(jù)都由后勤保障處申購并登記保存，其他個(gè)人和部門確需開據(jù)發(fā)票的到后勤保障處簽領(lǐng)，事后將發(fā)票和現(xiàn)金交回后勤保障處。
4、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持校長“一支筆”簽字，不越權(quán)，爭取做到既節(jié)約開支又能辦好事，把經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)的刀刃上，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的運(yùn)作情況做到每月為校長 匯報(bào)一次，每期小結(jié)一次，每年總結(jié)一次，做到心中有數(shù)。
6、對“一卡通”管理中心的經(jīng)營情況每期結(jié)一次賬，實(shí)行不定期抽查，以掌握商店、食堂的經(jīng)營情況和保證“一卡通”管理中心的經(jīng)費(fèi)安全。
7、學(xué)校對出納的現(xiàn)金情況實(shí)行定期盤查和不定期抽查相結(jié)合，使其做到日清月結(jié)，帳實(shí)相符。對會計(jì)賬務(wù)每期檢查一次，以了解帳務(wù)情況和規(guī)范會計(jì)行為，實(shí)現(xiàn)共同提高。
8、學(xué)校對財(cái)務(wù)工作人員每年培訓(xùn)一次，使他們在業(yè)務(wù)上有所提高。
9、如期還貸和支付所欠工程款，積極爭取資金，充分利用資金使用時(shí)間和空間差，確保資金良性運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作如期正常進(jìn)行。
10、按時(shí)收交教職工的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。如：住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、水電氣費(fèi)等。
(二)財(cái)產(chǎn)管理方面
1、每期對各處室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清理并登記造冊，責(zé)任落實(shí)到人，對教職工借用的財(cái)產(chǎn)實(shí)行有償使用，如有損壞，按(學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度)執(zhí)行。
2、每期對各班級的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清理并登記造冊，責(zé)任落實(shí)到人，如有損壞按(學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度)執(zhí)行，并在全校開展愛護(hù)公物的教育，使大家養(yǎng)成愛護(hù)公物的美德。對財(cái)產(chǎn)管理教好的班級和個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對損壞公物行為進(jìn)行檢舉揭發(fā)的實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、實(shí)物保管員對領(lǐng)用的公物實(shí)行登記造冊，要求做到賬物相符。
(三)水電、維修、綠化、食堂商店管理方面
1、水工、電工、維修管理人員平時(shí)堅(jiān)持巡查校園如有異常及時(shí)排除。各班級、各處室需要維修的到后勤保障處登記，后勤相關(guān)工作員在登記1日內(nèi)未處理的扣罰5元每次。
2、按時(shí)查看教職工水、電用量，按時(shí)收取教職工、商店、食堂、門市和部分農(nóng)戶的水電費(fèi)。
3、加強(qiáng)對商店、食堂的管理。食堂堅(jiān)持每天有人值班，堅(jiān)持飯菜留樣制度，并做好記錄。嚴(yán)把商店、食堂的進(jìn)貨關(guān)，禁止出售“三無”商品、食品，以保證師生員工的飲食衛(wèi)生安全。每期召開兩次商店、食堂的工作會。
4、加強(qiáng)學(xué)校的綠化、美化。擴(kuò)大學(xué)校的綠化率，為師生員工提供安全舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
5、加強(qiáng)安全檢查。維修管理人員要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，若不能解決的立即上報(bào)，確保師生員工的財(cái)產(chǎn)、生命安全；維修管理人員要管理好學(xué)校請的臨時(shí)工出勤，安排好他們的工作，并做好登記。
6、賭住學(xué)生公寓用水、用電的“黑洞”
(四)基建工作
1、樟林大道的修建和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳的裝飾工程。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方的原則。
總之，學(xué)校后勤工作千頭萬緒，變化多端，本計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況可作調(diào)整補(bǔ)充。憑借后勤保障處全體工作人員的齊心協(xié)力和較強(qiáng)的服務(wù)意識，學(xué)校后勤工作會更上一層樓。
初一開學(xué)計(jì)劃 開學(xué)計(jì)劃周記篇二
熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。
真高興，又見到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。
這周一個(gè)特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬分。
我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。
多么美麗的校園??！我完全沉入到校園的美妙之中。
我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。
哇！好一個(gè)書香班級??！每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！
對于我的到來，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。
剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。
開學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。
這一周，永遠(yuǎn)是美好的。
它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。
看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。
看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
初一開學(xué)計(jì)劃 開學(xué)計(jì)劃周記篇三
初中學(xué)段屬于義務(wù)教育，而高中學(xué)段則不然，二者在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說高一教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。
1. 搞好三個(gè)銜接
1) 知識銜接(詞匯補(bǔ)充、語法回顧)。在開新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備。或者在學(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接，做好計(jì)劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。
下面提供的是高一上學(xué)期開學(xué)之初一周的初高中銜接工作計(jì)劃，以供參考。
課時(shí)安排：
第一課時(shí)：音標(biāo)(安排在第一單元教學(xué)之前)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的`拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。
第二課時(shí)：詞類與句子成分(安排在第一單元教學(xué)之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。
第三課時(shí)：語法線索：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。
第四課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。
2) 學(xué)習(xí)方法銜接。
3) 心理輔導(dǎo)銜接
2. 做好六個(gè)到位
1) 基礎(chǔ)知識到位，注重知識積累。
作為基礎(chǔ)年級，夯實(shí)基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起，在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，采用起點(diǎn)低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。
2) 了解學(xué)情到位
對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。
3) 活動到位
在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位
在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的，英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
5) 因材施教到位
高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”，總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6) 能力培養(yǎng)到位。
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?；A(chǔ)年級階段夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。我們對新教材不習(xí)慣，是因?yàn)樾陆滩拇蚱屏藗鹘y(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用，一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
2. 精編精選學(xué)材， 優(yōu)化使用市學(xué)案。
要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材，但要防止以做題代替學(xué)習(xí)，教師在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，確定相應(yīng)的練習(xí)題量，選擇合適的練習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用可行的解題策略，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力。建議各學(xué)校要以市編《新學(xué)案》為主，其他材料為輔，精心選材。同時(shí)要協(xié)調(diào)好以下四個(gè)方面的關(guān)系：① 新學(xué)案與教材的關(guān)系;② 學(xué)案與教案的關(guān)系;③ 新學(xué)案與補(bǔ)充學(xué)案及輔導(dǎo)材料的關(guān)系;④ 學(xué)案與學(xué)生的關(guān)系
3.下面提供課本與市編學(xué)案相結(jié)合的一單元課時(shí)分配，以供參考：
市編新學(xué)案的編排是按照一單元7課時(shí)分配的，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：
① 閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需三課時(shí);
② 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí);
③ 寫作一課時(shí);
④ 練習(xí)(機(jī)動)一課時(shí);
⑤ 單元檢測一課時(shí)。
備課包括個(gè)人備課和集體備課兩個(gè)方面。個(gè)人備課除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)一下三點(diǎn)。
(1)確定好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用，為使目標(biāo)更加具體、實(shí)用，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容陳述教學(xué)目標(biāo)，闡述清楚經(jīng)過教學(xué)，學(xué)生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù)，防止教學(xué)中的“見木不見林”，同時(shí)為檢查學(xué)習(xí)效果提供依據(jù)。一般來說，對于“情感態(tài)度價(jià)值觀”這樣的“隱形目標(biāo)”，教師應(yīng)當(dāng)注意它與“雙基”這樣的“顯性目標(biāo)”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細(xì)無聲”的方式貫穿于教學(xué)過程的始終。
(2)注重備方法。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點(diǎn)研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)研究如何省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短的時(shí)間教會學(xué)生最多的內(nèi)容。
(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。在備課過程中，既要研究應(yīng)教給學(xué)生什么樣的東西、用什么樣的方式給學(xué)生可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來激勵(lì)性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學(xué)生。有的可以要求學(xué)生自學(xué)，有的可以干脆舍棄。
由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。
(1) 新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(2) 三個(gè)確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
(3) 加強(qiáng)聽評課。聽課、評課，取長補(bǔ)短，教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)一下三點(diǎn)。
(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
①加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用周末的自主支配時(shí)間。
②強(qiáng)化前置測試，以學(xué)生的已有知識、能力水平為課堂教學(xué)的起點(diǎn)。新授課一定要重視兩個(gè)“過程”，一是知識的發(fā)展過程(邏輯的)，二是學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個(gè)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，切記不要采取直接向?qū)W生“拋”概念，再強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)的方式進(jìn)行新授課的教學(xué)。
(2)設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時(shí)恰點(diǎn)的、適度的任務(wù)，學(xué)生才能有真正的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流等平臺?！昂萌蝿?wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。
(3)做好教學(xué)的過程性評價(jià)。不要僅從結(jié)果評價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個(gè)性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價(jià)學(xué)生。對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)仍然需要，但要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵(lì)的作用。
3、作業(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。
4、考試?？荚嚪诌^程性和終結(jié)性兩類。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個(gè)問題。
(1)規(guī)范日常考試行為。日?？荚囍饕附處煛W(xué)科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗(yàn)，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等。日?？荚囈炭己弦?，即教什么考什么。防止教考分離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日?？荚囈源龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，考后積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自查自悟，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師分析研究，并形成制度。
(2)充分重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學(xué)業(yè)水平考試依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)年頒布的《山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要》進(jìn)行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試成績按照實(shí)際考分和等次記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評價(jià)報(bào)告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)中。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視。
5. 搞好英語活動，增加英語評價(jià)性活動。
形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調(diào)查、記讀書筆記、學(xué)生自評、互評等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等進(jìn)行持續(xù)性的評價(jià)。要求：1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如開設(shè)英語角等;
2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。
3、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學(xué)生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個(gè)英語句子)活動。
1、真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及《學(xué)案》等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。
2、真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求。首先由學(xué)校把這種要求給學(xué)生講清楚;教師要提前命出預(yù)習(xí)思考題或編出預(yù)習(xí)提綱，并在每節(jié)課的結(jié)束前都要提出明確的預(yù)習(xí)要求，下節(jié)課首先進(jìn)行“預(yù)習(xí)檢查”。
3、切實(shí)提高備課的實(shí)效性。將集體備課引向深入，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用45分鐘處理好原來一個(gè)小時(shí)才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。
4、下決心改善教學(xué)條件(如配備實(shí)物投影儀等)，以提高課堂效率。
1.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學(xué)。應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中，“任務(wù)型”教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個(gè)促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者。如何培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)策略等都是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也更注重了教師的素質(zhì)。教師只有熟悉標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決每個(gè)問題。
2.樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念，優(yōu)化教育教學(xué)方式
傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，不利于學(xué)生發(fā)展語言綜合語用能力，不利于學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，不利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力。
3.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。
4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
5.英語教學(xué)應(yīng)該信息化。
積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
初一開學(xué)計(jì)劃 開學(xué)計(jì)劃周記篇四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要過去了。進(jìn)入大學(xué)雖然僅有幾個(gè)月，但我卻學(xué)到了很多，也有許多感悟。
在學(xué)習(xí)上，剛開始還有些不適應(yīng)。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)模式和高中有很大差別。老師不再強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，開始我還有點(diǎn)竊喜，心想沒有束縛了。可時(shí)間一長，便發(fā)現(xiàn)更不上老師的步伐了。于是，我開始不斷調(diào)整，堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。我還利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)其他知識，我想自主學(xué)習(xí)能力的提高是我本學(xué)期最大的收獲了。
在生活上，我感覺自己變得更加獨(dú)立。與高中相比，這一次離家更遠(yuǎn)，有些事便得自己面對，自己解決。同時(shí)，我也可以和來自五湖四海的同學(xué)友好相處，互幫互愛。這給予我學(xué)習(xí)和生活極大的信心。
大學(xué)伊始，就覺得它是一個(gè)自由的天地。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，可是隨著時(shí)間的推移，我逐漸感受到了過來人所說的空虛與無聊 。于是我把這些空閑時(shí)間用在了娛樂活動中。本學(xué)期我參加了社團(tuán)和多項(xiàng)活動。我首先參加了英語俱樂部，對我英語的學(xué)習(xí)有很大的幫助。還有青協(xié)的愛心家教活動，幫助小朋友輔導(dǎo)功課。同時(shí)也參加了一些比賽，其中有失敗，但我不后悔。另外，大學(xué)豐富的講座成了我必修課。通過這些活動與講座，我學(xué)到了一些課本以外的知識，同時(shí)個(gè)人思想素質(zhì)方面也得到了很大的提高。
此外，大學(xué)里自由的環(huán)境也讓我養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。比如早上不到點(diǎn)不想起來，沒有高中那會堅(jiān)定的毅力。對知識也沒有窮根究底的耐力。我想這些都是我需要改正的。
在經(jīng)歷過最初的迷惘和反思總結(jié)后，我給自己樹立了考研的目標(biāo)，指引著我前行。這是大學(xué)的長期目標(biāo)，短期的目標(biāo)是大二時(shí)提高英語專四考試。更近的則是英語基礎(chǔ)知識的積累。
對于寒假，我認(rèn)為除了一部分時(shí)間用在娛樂上，更多的還是放在學(xué)習(xí)上。為自己的未來做準(zhǔn)備。
英語方面，堅(jiān)持每天聽聽聽力，熟悉了解專四題型，做些閱讀理解，為大二的考試早些準(zhǔn)備。另外，我會看些計(jì)算機(jī)方面的書籍，為計(jì)算機(jī)二級考試做準(zhǔn)備。還有看些課外書，豐富自己的知識，拓展視野。
在未來的學(xué)習(xí)中，我會改正自己不好的習(xí)慣，更加嚴(yán)格要求自己，挖掘自身潛能，不辜負(fù)老師的關(guān)心和期望。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3000373.html】
