每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
考研英語(yǔ)中的虛擬語(yǔ)氣篇一
在望海樓教堂站下車后，我沒(méi)有直接進(jìn)教堂，而是繞教區(qū)一周，一來(lái)看看它的全貌，二來(lái)想找到一些歷史介紹以豐富我對(duì)望海樓教堂不多的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我完成了第一個(gè)目的來(lái)到望海樓教堂的北面，交通指路牌中斷了我的第二個(gè)目的，因?yàn)槲铱吹较虮?200米是天津同樣著名的大悲院禪寺，在沃爾瑪超市我數(shù)次購(gòu)買了冠名大悲院的素食，而且聽天津同事說(shuō)該寺香火很旺。我于是決定先去拜佛再去看天主。
橫穿過(guò)金剛橋（據(jù)說(shuō)是平津戰(zhàn)役時(shí)解放軍會(huì)師的橋面）向北，一路過(guò)去左手邊都是海河沿岸，南方人的我驚奇地看到了北方獨(dú)有的一幕：海河背陽(yáng)的一面冰層很厚，許多人象棋子一樣蹲在冰面上，鑿開冰面來(lái)釣魚。我立馬也想下去感受一下，不過(guò)岸邊的冰層很薄，為自己我猶豫了一下。我又伸出了腳，但轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一落水我一人在津豈不麻煩，想想日前學(xué)的論語(yǔ)：“君子中庸，狂則勇，狷則無(wú)為。”還是無(wú)為吧！
大悲院禪寺由天津知府建于清順治年間，期間屢遭戰(zhàn)火，同治年間天津遭水災(zāi)還做過(guò)直隸總督李鴻章的總督府。目前的禪院是2003年修葺的，即使在當(dāng)前，還有擬建的基建項(xiàng)目。大悲院禪寺管理地不錯(cuò)，門票5元，不準(zhǔn)游客自帶香燭，進(jìn)寺后會(huì)免費(fèi)配發(fā)9根香，三大殿各敬3支。我提遛著香正四處張望不知先燒哪柱香時(shí)，一廂房中的齋士提示：先燒三柱香再四處拜佛。我恍然大悟并依計(jì)行事。
燒過(guò)香拜過(guò)佛后四處逛悠，想找到買素食的地方，哎，居然寺院內(nèi)商品習(xí)氣不濃，連問(wèn)兩個(gè)工作人員都說(shuō)取消多年了。我暗笑，那我以前誠(chéng)心購(gòu)買的素食就有待考究了。
出了大悲院我又回到望海樓教堂去完成我先前的第二個(gè)目的。所幸我找到了望海樓遺址的介紹：望海樓原址是康熙皇帝的駐驛，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后附近區(qū)域被辟為教區(qū)，于是建了望海樓教堂，不久法國(guó)的領(lǐng)事館也落戶該區(qū)域。但不久天津該區(qū)域丟失了許多幼童，經(jīng)查案犯系受望海樓教民指使。天津知府和知縣率眾前往拘捕，遭到法國(guó)神甫、法國(guó)領(lǐng)事極其秘書的帶兵阻攔，結(jié)果激發(fā)民變，三個(gè)老外系數(shù)被殺，隨后望海樓教堂被燒，之后又波及到英國(guó)和德國(guó)的教堂被燒。史稱為“天津教案”。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后望海樓教堂修復(fù)，但義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)又再度被燒，1903年法國(guó)用“庚子賠款”又再度復(fù)建了這一歐式灰磚教堂。我回憶起歷史課本中的確兩次提及過(guò)望海樓教堂，而今它被國(guó)家列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。不巧的是，望海樓教堂在2006年圣誕節(jié)前被列為危房，盡管游人可以隨意出入教區(qū)，但是兩個(gè)主要的教堂樓被迫關(guān)閉了。
正失望之余，向西望眼過(guò)去，穿過(guò)獅子林橋（橋上好多神態(tài)百異的獅子雕像），是古文化街，我于是再去探究一番。參觀后我驚奇地發(fā)現(xiàn)它比鼓樓的文化市場(chǎng)花樣多多了。這兒集中了所有幾乎需要到不同地點(diǎn)才能發(fā)現(xiàn)的天津文化特產(chǎn)：桂發(fā)祥十八街麻花店，甭豆張店，果仁張店，楊柳青年畫社，泥人張店，古玩店，剪紙店，納底鞋店，中國(guó)結(jié)店等等。最為驚奇的是，天津另一著名的天后宮（道觀）竟也坐落其中。雖然門票不貴才3塊，但我無(wú)論如何做不到在一個(gè)下午既拜佛，又見神甫和道士，于是只能作罷。不過(guò)我還是很興奮，幫女兒買了撥浪鼓，幫妹妹買了掛件，幫父親買了喜歡的切糕，而妻子上次來(lái)津已經(jīng)“滿足”過(guò)了。
古文化街繼續(xù)向北便是大胡同平民購(gòu)物區(qū)（以前叫估衣街），繼續(xù)向西是天津以前的鬧市鼓樓街區(qū)，圍繞鼓樓至今還有南馬路，北馬路，東南角等大街。這些以鼓樓方位詞命名的大街無(wú)疑印證了鼓樓當(dāng)年的繁華和中心地位。
600多年前明成祖因天子渡口而促成天津建城，但我發(fā)現(xiàn)天津的方言與周邊的地區(qū)是如此不同。我一直在探究是否因?yàn)楫?dāng)初建城從外地遷入了人口而帶來(lái)異地的方言。但隨后作為相聲發(fā)源地的天津卻的的確確把方言帶入了相聲：如捧哏和逗哏演員----天津人稱這個(gè)人很逗為“哏”；繞口令“一個(gè)喇嘛提了條鰨鰢”----這種海魚在天津人的餐桌上很普遍但其他地方卻不這樣叫。
天津古文化街上嚴(yán)復(fù)的塑像引發(fā)了我的感慨：嚴(yán)復(fù)是福建人，但卻落戶天津并完成了震耳發(fā)聵的《天演論》。物競(jìng)天擇的原則是時(shí)代進(jìn)步的原理，無(wú)論你從哪兒來(lái)，也無(wú)論你從什么時(shí)候開始。天津歷史的發(fā)展證明了這一切并將繼續(xù)證明這一切。
2007.1.29
考研英語(yǔ)中的虛擬語(yǔ)氣篇二
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
2018考研英語(yǔ)：再識(shí)三種情況下的虛擬
語(yǔ)氣
考研英語(yǔ)中，語(yǔ)法部分難度最大，包含知識(shí)點(diǎn)既多又細(xì)碎，往往是復(fù)習(xí)中最大的攔路虎。其中，一些特殊語(yǔ)法的判斷又給我們的閱讀增加了難度，虛擬語(yǔ)氣就是其中一個(gè)。所謂虛擬語(yǔ)氣，其本質(zhì)是一種非真實(shí)的條件從句，用來(lái)描述想象的、非真實(shí)的場(chǎng)景，或表達(dá)說(shuō)話人的愿望、假想、建議等。不同情況下虛擬語(yǔ)氣呈現(xiàn)不同特征，需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中做到具體問(wèn)題具體分析。今天要向大家重申三種情況下的虛擬語(yǔ)氣，一起看看吧！
一、狀語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
虛擬語(yǔ)氣在狀語(yǔ)從句中的運(yùn)用除了可以表示條件外，還可以表示比較、結(jié)果、目的等。虛擬語(yǔ)氣用于表示條件的狀語(yǔ)從句中，一般稱為虛擬條件句。根據(jù)時(shí)間的不同，虛擬條件句中謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化可能有三種形式，即現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)。
【例句】if it did, it would open up its spanersity program, now focused narrowly on race and gender, and look for reporters who differ broadly by outlook, values, education, and class.（如果它能注意這個(gè)問(wèn)題的話，它就會(huì)拓展其雇員多樣化項(xiàng)目，而目前的項(xiàng)目只單純考慮招收不同種族和性別的員工，去雇傭那些在世界觀、價(jià)值觀、教育背景及社會(huì)階層方面各不相同的記者。）
【解析】這是一個(gè)含有條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。if it did是條件狀語(yǔ)從句。主句中主語(yǔ)是it；謂語(yǔ)動(dòng)詞有兩個(gè)，分別是would open up...和look for...。這是一個(gè)與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，從句用一般過(guò)去時(shí)，主句用would+動(dòng)詞原形open up和look for。
二、主語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
當(dāng)it作形式主語(yǔ)，后面用形容詞作表語(yǔ)，即在it is + adj.這樣的句型中，當(dāng)描述主語(yǔ)的表語(yǔ)形容詞是advisable，critical，crucial，desirable，essential，imperative，important，incredible，inevitable，necessary，recommend，strange，urgent等形容詞時(shí)，主語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多用虛擬語(yǔ)氣，如果是現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用should/would +動(dòng)詞原形（should/would經(jīng)常省略）；如果是過(guò)去時(shí)，則用should/would + have done的形式。
【例句】it was inevitable that this primacy should have narrowed as other countries grew as inevitably，the retreat from predominance proved painful.（隨著其他國(guó)家日益富裕，美國(guó)的這一優(yōu)勢(shì)地位逐漸下降是不可避免的。惟其不可避免，從優(yōu)勢(shì)地位上退出愈發(fā)痛苦不堪。）
【解析】這是一個(gè)含有主語(yǔ)從句的復(fù)合句。句首的it是形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是that從句，該主語(yǔ)從句使用了虛擬語(yǔ)氣should+完成時(shí)。
三、賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
表示“建議、請(qǐng)求、命令、要求”等主觀意向的詞（如：suggest、advise、assume、decide、demand、desire、insist、propose、order、recommend、require、suggest??），凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)需用虛擬語(yǔ)氣。虛擬語(yǔ)氣中的格式很固定：謂語(yǔ)動(dòng)詞用should+動(dòng)詞原形，should可以省略。注意這種句型中的虛擬語(yǔ)氣形式不受主句動(dòng)詞時(shí)態(tài)的影響。
【例句】theories concerning on the inspanidual suggest that children engage in criminal behavior because they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through interactions with others.（關(guān)于個(gè)體研究的理論認(rèn)為，孩子們從事犯罪活動(dòng)是因?yàn)橐郧八麄冏鲥e(cuò)事情時(shí)對(duì)他們的懲罰力度不夠，或是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)與其他人的交往學(xué)會(huì)了犯罪。）
【解析】此句是個(gè)含有一個(gè)賓語(yǔ)從句、兩個(gè)原因狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。suggest是主句謂語(yǔ)，suggest后面的賓語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞engage in前面省略了should.考研成功難又不難，一旦大家開始準(zhǔn)備就要全力以赴。自制力差的學(xué)生可以找?guī)讉€(gè)研友，互相激勵(lì)，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)也確實(shí)不容易，也看個(gè)人習(xí)慣，有的同學(xué)可能一個(gè)人學(xué)習(xí)更有效率；在這個(gè)過(guò)程中更主要的還有大家堅(jiān)持的信念，堅(jiān)持完成一件事情本身就是成功。
在三百多天的日子里，老師會(huì)一直陪伴著大家，里邊的每條微博、微信、咨詢都是溫暖大家并激勵(lì)大家前行的動(dòng)力。奔跑吧，2018的考生們！
雖然有突破口、也有規(guī)律可循，但這并不意味著我們可以一勞永逸、高枕無(wú)憂，要知道，想要精通世界上任何一門語(yǔ)言，除非有天生的語(yǔ)言天分，否則偷不得半分懶，只能勤勤懇懇反復(fù)練習(xí)。一遍不懂讀兩遍，默念不行就大聲念出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，不懂的句子就靜下心來(lái)拆分結(jié)構(gòu)?？傊?，讀書百遍、其義自現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上沒(méi)有笨蛋，只有懶人。綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績(jī)。凱程教育：
凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；
凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；
使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；
敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；
服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。
如何選擇考研輔導(dǎo)班：
在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。
師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量
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關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由
一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。
對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。
建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。
有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
考研英語(yǔ)中的虛擬語(yǔ)氣篇三
高考英語(yǔ)之虛擬語(yǔ)氣歸納整理
英語(yǔ)的動(dòng)詞有三種語(yǔ)氣形式，即陳述語(yǔ)氣、祈使語(yǔ)氣和虛擬語(yǔ)氣。陳述語(yǔ)氣用來(lái)說(shuō)明事實(shí)或就事實(shí)提出詢問(wèn)，可用于陳述句、疑問(wèn)句和某些感嘆句中；祈使語(yǔ)氣用于表示請(qǐng)求、命令、建議或警告等。虛擬語(yǔ)氣是謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種特殊形式，用來(lái)表達(dá)假設(shè)、主觀愿望、猜測(cè)、建議、可能或空想等非真實(shí)情況。如：
1.虛擬語(yǔ)氣
he is honest.他很誠(chéng)實(shí)。（陳述語(yǔ)氣）
don‘t be late next time.下次別遲到。（祈使語(yǔ)氣）
if i were you，i would not go.我要是你，我就不會(huì)去。（虛擬語(yǔ)氣）i wish i had a lot of money.要是我有很多很多錢就好了。（虛擬語(yǔ)氣）2第一類
虛擬語(yǔ)氣在條件句中的用法：
條件句有真實(shí)條件句和虛擬條件句兩種。真實(shí)條件句所表示的假設(shè)是有可能發(fā)生的，此時(shí)主句不用虛擬語(yǔ)氣；而虛擬條件句則表示一種假想，與事實(shí)相反或不大可能會(huì)發(fā)生，此時(shí)用虛擬語(yǔ)氣。如： if i have time，i will go.假若我有時(shí)間，我就去。（陳述語(yǔ)氣）
if i were you，i would go.假若我是你，我就去。（虛擬語(yǔ)氣）
條件句的謂語(yǔ)時(shí)態(tài)類型 主句謂語(yǔ)形式 例句 形式
i were you, i should 動(dòng)詞過(guò)去式 與現(xiàn)在事實(shí)would/should/could/might+ v原study 相反 形 2.i would certainly go if *be 多用were i had time. you had taken my
advice, you would not have 動(dòng)詞過(guò)去完成would/should/could/might + failed in the test.式 have done i had left a little had done earlier, i would have caught the train.與過(guò)去事實(shí)相反
you came tomorrow, we ①動(dòng)詞過(guò)去式 would have the meeting.① 與將來(lái)事實(shí)would/should/could/might + v②should +v it were to rain 相反 原形 原 tomorrow, the meeting ③were + to do would be put off.③
*規(guī)律總結(jié)：從句都往過(guò)去推一個(gè)時(shí)態(tài)，如：與現(xiàn)在相反的if從句就用過(guò)去時(shí)；與過(guò)去相反用過(guò)去完成時(shí)（即過(guò)去的過(guò)去）
注：特別說(shuō)明
1、l would/should/could/might主句謂語(yǔ)中的should主要用于第一人稱后；would表示結(jié)果還表示過(guò)去經(jīng)常常常做某事，might表示可能性，could表示能力、允許或可能性。比較：
if you tried again，you would succeed.要是你再試一試，你就會(huì)成功的。(would表結(jié)果)if you tried again，you might succeed.要是你再試一試，你可能會(huì)成功的。(might表可能)if you tried again，you could succeed.要是你再試一試，你就能成功了。(could表能力)
2、錯(cuò)綜時(shí)間虛擬條件句 即條件從句與主句所指時(shí)間不一致，如從句指過(guò)去，而主句即指的是現(xiàn)在或?qū)?lái)，此時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)境情況，結(jié)合上面提到的三種基本類型對(duì)時(shí)態(tài)作相應(yīng)的調(diào)整：
if it had rained last night, the ground would be wet now.要是昨晚下過(guò)雨的話，現(xiàn)在地面就會(huì)是濕的。
you would be much better now if you had taken my advice.假若你當(dāng)時(shí)聽我的話，你現(xiàn)在就會(huì)好多了。
3、if虛擬條件句的否定（含蓄條件句）?？純蓚€(gè)句型：if it weren’t for?和if it hadn’t been for?，其意為“若不是(有)” “要不是”。如：
if it weren’t for water, no plant could grow.要是沒(méi)有水植物就無(wú)法生長(zhǎng)。
if it hadn’t been for your assistance，we wouldn’t have succeeded.=but for your assistance，we wouldn’t have succeeded.=without your assistance，we wouldn’t have succeeded.如果沒(méi)有你的幫助，我們不會(huì)成功的。
4、if虛擬條件句的倒裝形式，即把were, had, should置于句首。例：
were i in school again(= if i were in school again), i would work harder.如果我能再上一次學(xué)，我會(huì)學(xué)習(xí)得更努力。
had you asked me, i would have told you.(=if you had asked me,?)如果你問(wèn)我，我會(huì)告訴你。
3第二類
使用虛擬語(yǔ)氣的常見結(jié)構(gòu)或從句：
1.*wish與hope接賓語(yǔ)從句的區(qū)別在于：hope表示一般可以實(shí)現(xiàn)的希望，賓語(yǔ)從句用陳述語(yǔ)氣。wish表示很難或不大可能實(shí)現(xiàn)的希望,賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣。試比較：
（1）we hope they will come.(we don’t know if they can come.)
（2）we wish they could come.(we know they are not coming.)我們希望他們能來(lái)。
only 與 i wish一樣，也用于表示與事實(shí)相反的愿望，其后所虛擬語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)與 wish后所接時(shí)態(tài)的情況相同：
if only she had had more courage!她再勇敢一些就好了。
if only i had listened to my parents!我要是當(dāng)時(shí)聽了父母的話就好了。
if only she would go with me!她要是愿意和我一道去就好了!
*if only 通常獨(dú)立使用，沒(méi)有主句。
rather后句子用虛擬語(yǔ)氣 只分現(xiàn)在和過(guò)去
在would rather, would sooner, would just as soon后的that從句中, 句子謂語(yǔ)習(xí)慣上要用虛擬語(yǔ)氣，表示“寧愿做什么”，具體用法為：
① 一般過(guò)去時(shí)表示現(xiàn)在或?qū)?lái)的愿望
i’d rather you went tomorrow(now).我寧愿你明天(現(xiàn)在)去。
② 用過(guò)去完成時(shí)表過(guò)去的愿望
i’d rather you hadn’t said it.我真希望你沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)。
if(though)從句用虛擬語(yǔ)氣
以as if(as though)引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句，有時(shí)用虛擬語(yǔ)氣,則與wish用法相同，例： he acts as if he knew me.他顯得認(rèn)識(shí)我似的。
they treat me as though i were a stranger.他們待我如陌生人。
he talks as if he had been abroad.他說(shuō)起話來(lái)好像曾經(jīng)出過(guò)國(guó)。
注：兩點(diǎn)說(shuō)明
(1)從句所表示的內(nèi)容若為事實(shí)或可能為事實(shí)，也可用陳述語(yǔ)氣：
it looks as if we’ll be late.我們似乎要遲到了。
(2)注意 it isn’t as if?的翻譯：
it isn’t as if he were poor.他不像窮的樣子(或他又不窮)。
4第三類
從句中should+動(dòng)詞原形，should可省略
1.在 lest，for fear that(以免),in case(以防)引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
she walked quietly lest she(should)wake up her roommates.她走得很輕以免吵醒她的室友。
2.表應(yīng)當(dāng)做 值得做 一類動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句
建議advise, suggest, propose, recommend命令order, command請(qǐng)求ask, demand, require, request指示direct督促urge提議move, vote希望desire堅(jiān)持insist打算intend安排arrange 例如：
i insisted that he(should)stay.我堅(jiān)持要他留下。
he urged that they go to europe.他督促他們到歐洲去。
he suggested that we shouldleave early.他建議我們?cè)琰c(diǎn)動(dòng)身。
he ordered that it(should)be sent back.他命令把它送回去。
i ask that he leave.我要求他走開。
he requires that i(should)appear.他要求我出場(chǎng)。
i move that we accept the proposal.我提議通過(guò)這項(xiàng)提案。
he arranged that i should go abroad.他安排我去國(guó)外。
she desires that he do it.她希望他做此事。
the general directed that the prisoners should be set free.將軍指示釋放那些俘虜。*suggest表“暗示”insist表“堅(jiān)持認(rèn)為”不用虛擬語(yǔ)氣
比較：
he insisted that ihad read his letter.他堅(jiān)持說(shuō)我看過(guò)他的信。
he insisted that i should read his letter.他堅(jiān)持要我看他的信。
he suggested that we(should)stay for dinner.他建議我們留下吃飯。
i suggested that you had a secret understanding with him.我覺(jué)得你與他心照不宣。
,suggestion,idea,plan, proposal, advice, demand等名詞后的表語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句 our suggestion is that you（should）be the first to go． 我們的建議是你應(yīng)該第一個(gè)去。
4.*advice, agreement, command, decision, decree, demand, determination, indication, insistence, order, preference, proposal, request, requirement, stipulation, suggestion, idea, plan, order
l “it is(was)+ 緊急 重要--帶感情色彩
上述demand/suggest等動(dòng)詞過(guò)去分詞 或
important,natural,strange ,necessary，surprised, appropriate等形容詞 后的主語(yǔ)從句
is ordered that the army(should)get there by 4 is necessary that she(should)be sent there at once.注：*it is necessary，important，strange，natural，advisable, anxious, compulsory, crucial, desirable, eager, essential, fitting, imperative(絕對(duì)必要), impossible, improper,obligatory, possible, preferable, probable, recommended, urgent, vital etc.；it is a pity；it is requested/suggested/desired/proposed
第四類
it’s time后的從句用虛擬語(yǔ)氣從句謂語(yǔ)通常用過(guò)去式表示(早)該干某事了
*有時(shí)也用過(guò)去進(jìn)行時(shí)或“should+動(dòng)詞原形”(較少見，且should不能省略)
’s time we went [were going, should go].我們?cè)撟吡恕?/p>
it’s time i was in bed.我該上床睡了。(不用were)
it's time = it is(the very/high/right/about)time
第五類
表示祝愿話語(yǔ)中也可以用虛擬語(yǔ)氣。
may godbless you.愿上帝保佑你。
may you enjoy many years of health and happiness.祝您健康長(zhǎng)壽美滿幸福。
第六類
在少數(shù)句型中，謂語(yǔ)用虛擬語(yǔ)氣。
1）有that引導(dǎo)的句子（表示愿望或沮喪情緒）that the rain would stop.但愿雨能停下來(lái)。
2）由would that引導(dǎo)的句子（表示但愿）would that he wear gone.但愿他已走掉。
3）由to think引導(dǎo)的句子（表示沒(méi)想到）to think that i trusted him.沒(méi)想到我竟然信了他。5 wish和as if
1.表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望
構(gòu)成：主語(yǔ) + wish(that)+ 從句主語(yǔ) + 動(dòng)詞過(guò)去式（be 一律用were）
例如：i wish i knew everything in the world.我希望我知道世界上所有的事。
i wish that the experiment were a success.我希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)是成功的。
we wish we had wings.我們希望有翅膀。
2.表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望
構(gòu)成：主語(yǔ) + wish(that)+ 從句主語(yǔ) + would/could + have + 過(guò)去分詞或had + 過(guò)去分詞 例如：i wish that you had called yesterday.我希望你昨天來(lái)過(guò)。
i wish that i could have gone with you last night.我希望我昨晚能和你一起去。
i didn’t go to the party, but i do wish i had been there.我沒(méi)有去參加晚會(huì)，但是我真的希望我去過(guò)那里。
3.表示將來(lái)不大可能實(shí)現(xiàn)的愿望
構(gòu)成：主語(yǔ) + wish(that)+ 從句主語(yǔ) + would/should/could/might + 原形動(dòng)詞
例如：i wish that he could try again.我希望他能再次嘗試。
i wish that someday i should live on the wish that they would come if 引出的虛擬。
as if?.表好像??我們經(jīng)常會(huì)利用一下句型來(lái)表達(dá)不能實(shí)現(xiàn)的虛擬狀態(tài)：it is as if??。(就好象是??)
as if + 從句，主句。（好像?? sb.+ do?）表達(dá)一種假設(shè)的條件。而 as if 之后的假設(shè)內(nèi)容的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和wish虛擬的結(jié)構(gòu)一樣。
l.33 a day to remember 中原句，“as if this were not enough to reduce you to tears, your husband arrives.” 就利用了和現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)虛擬。北京新東方名師指出，要善于總結(jié)出一些學(xué)習(xí)語(yǔ)法的技巧，如利用對(duì)比，舉例等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
注：something is to happened，i'm to face it。
6注意事項(xiàng)
使用虛擬條件句時(shí)要注意的幾點(diǎn)：
1．當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，被稱為“錯(cuò)綜時(shí)間條件句”，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。如：
if you had followed my advice just now, you would be better you had studied hard before, you would be a college student now, and you would graduate from a college in four years’ time.2．if 省略句在條件句中可省略if, 把were, had, should提到句首 , 變?yōu)榈寡b句式。如： if i were at school again, i would study harder.→ were i at school again, i would study you had come earlier, you would catch the bus.→ had you come earlier, you would catch the it should rain tomorrow, we would not go climbing.→ should it rain tomorrow, we would not go climbing.注意：若省略的條件句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是否定形式時(shí)，不能用動(dòng)詞的縮略形式。如：我們可以說(shuō)：were it not for the expense, i would go abroad now.但不能說(shuō)：weren't it for the expense, i would go abroad now.3．用介詞短語(yǔ)代替條件狀語(yǔ)從句。常用的介詞有with, without, but for。如：
what would you do with a million dollars?(= if you had a million dollars)
we couldn't have finished the work ahead of time without your help.(= if we hadn't got your help)
but for the rain(= if it hadn't been for the rain), we would have finished the work.4．含蓄條件句
有時(shí)為了表達(dá)的需要，在虛擬語(yǔ)氣中并不總是出現(xiàn)if引導(dǎo)的條件句，而通過(guò)其他手段來(lái)代替條件句。
i was ill that ise, i would have taken part in the sports meet.(副詞)he telephoned to inform me of your birthday, or i would have known nothing about it.(連詞)
a man who stopped drinking water would be dead in about seven days.（定語(yǔ)從句）i might have given you more help, but i was too busy.(連詞)
everything taken into consideration, they would have raiser their output quickly.(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu))
混合型與含蓄型虛擬語(yǔ)氣
1。混合型虛擬語(yǔ)氣：
當(dāng)虛擬條件從句與結(jié)果主語(yǔ)所表達(dá)的時(shí)間不一致時(shí)，被稱為“混合條件句”，這種虛擬語(yǔ)氣被稱為“混合型虛擬語(yǔ)氣”，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表達(dá)的時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整。如：
if you had followedthe doctor's advice ,he would be all right now.(條件從句表達(dá)的時(shí)間是過(guò)去，因此用had+過(guò)去分詞；主句表示的時(shí)間是現(xiàn)在，因此用would+動(dòng)詞原形)
2.含蓄型虛擬語(yǔ)氣：
有時(shí)候，虛擬條件不是通過(guò)if引導(dǎo)的條件句來(lái)表示，而是暗含在上下文中
（1）.用but for、without(如果沒(méi)有）等來(lái)代替條件從句，如
without electricity human life would be quite different=if there were no electricity ,human life would be quite different
(2)用otherwise、or(or else),even though等表示與上文的情況相反，從而引出虛擬語(yǔ)氣。如： i lost your ise,i would have visited you long before.=i lost your i hadn't lost your address ,i would have visited you long before.(3)虛擬條件通過(guò)but暗示出來(lái)。如：
he would have given you more help,but he was too busy
他本來(lái)會(huì)給你更多的幫助，但是他太忙了。也就是說(shuō)，如果那時(shí)他不忙，他可以給你更多的幫助。句中but he was too busy實(shí)際上暗示了一個(gè)虛擬條件——如果那時(shí)他不忙
he would lose weight,but he eats too much
他本來(lái)可以減肥的，但是他吃的太多了。也就是說(shuō)，如果他吃得不多的話，他是可以減肥的。句中的but he eats too much實(shí)際上暗示了一個(gè)虛擬條件——如果他吃得不多
考研英語(yǔ)中的虛擬語(yǔ)氣篇四
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
2018考研英語(yǔ)翻譯必識(shí)高頻詞組(三)
請(qǐng)...頒獎(jiǎng)let's invite to present the award
取得圓滿成功achieve complete ceremony
全球慶典global celebration ceremony
宣布...結(jié)束declare the closing of
請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌please rise for the national anthem.集體管理collective stewardship
充滿競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)competitive job market
金融機(jī)構(gòu)financial institutions
進(jìn)取forward-looking
國(guó)民生產(chǎn)總值gross national product
迎接挑戰(zhàn)meet the challenges
公共機(jī)構(gòu)public authorities
法規(guī)機(jī)制regulatory mechanism
跨越新千年的門檻the threshold of our transition into the new millennium
聯(lián)合國(guó)人居中心unchs(united nations center for human settlements)
城市居民urban residents
服務(wù)齊全的高尚城市well-serviced formal city
把...列為重要內(nèi)容place as the priority
不放松工作never neglect the work
節(jié)約用水water conservation
對(duì)...表示衷心祝賀extend our sincere congratulations on
節(jié)約用水先進(jìn)城市model city of water conservation
使...取得預(yù)期效果attain the results expected
授予...光榮稱號(hào)confer honorable awards on
為...而奮斗strive for
嚴(yán)重缺水城市a city of severe water shortage
有關(guān)單位units concerned
與...比有差距compared with ,there is still some way to go
預(yù)祝...圓滿成功wish a complete success
開源與節(jié)流并重broaden sources of income &reduce expenditure
對(duì)外貿(mào)易港口seaport for foreign trade
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值national gross products
歡聚一堂merrily gather
活躍的經(jīng)濟(jì)帶vigorous economic region
基礎(chǔ)雄厚solid foundation
留下最美好的印象may you have a most pleasant impression
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
盛世the grand occasion
祝愿在停留愉快wish a pleasant stay
綜合性商港comprehensive commercial seaport
春意盎然spring is very much in the air
森林覆蓋率forest coverage
凱程教育：
凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；
凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；
使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；
敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；
服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。
如何選擇考研輔導(dǎo)班：
在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。
師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由
一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。
對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。
建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。
有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
考研英語(yǔ)中的虛擬語(yǔ)氣篇五
英語(yǔ)（高中）虛擬語(yǔ)氣教案
年級(jí)：高三
教師：張勇
2018年1月23日
一、教學(xué)主題：虛擬語(yǔ)氣
二、教學(xué)內(nèi)容：if引導(dǎo)的虛擬條件句
三、教學(xué)目標(biāo)：①掌握if引導(dǎo)的虛擬條件句的一般形式（與現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái) 事實(shí)相反的情況）
②掌握虛擬語(yǔ)氣中if引導(dǎo)的錯(cuò)綜時(shí)間條件句 ③掌握if省略句的構(gòu)成
虛擬語(yǔ)氣的含義：虛擬語(yǔ)氣表示說(shuō)話人的主觀愿望、猜疑、建議與事實(shí)不符的假設(shè)等等，而不表示客觀存在的事實(shí)。
知識(shí)點(diǎn)一：表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況
eg: if i were you, i would take an umbrella.從例句得出相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：
從句：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞一般過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞用were）主句：主語(yǔ)+should/would/might/could+動(dòng)詞原形
知識(shí)點(diǎn)二：表示與過(guò)去事實(shí)相反的情況
eg: if i had got there earlier, i should/would have met her.從例句得出相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)： 從句：if+主語(yǔ)+had+done 主句：主語(yǔ)+should/would/might/could+have done
知識(shí)點(diǎn)三：表示與將來(lái)事實(shí)相反的情況
從句：①if+主語(yǔ)+should+動(dòng)詞原形
②if+主語(yǔ)+were to+動(dòng)詞原形
③if+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式（be動(dòng)詞用were）
主句：主語(yǔ)+should/would/might/could+動(dòng)詞原形 eg: if he should come here tomorrow, i would talk to she were to be here next monday, i would tell her about the you were there next month, we would play basketball with you.知識(shí)點(diǎn)四：
注意：①，錯(cuò)綜時(shí)間條件句
含義：當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表示的動(dòng)作或行為和主句表示的動(dòng)作或行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，被稱為“錯(cuò)綜時(shí)間條件句”，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。
eg：if you had studied hard before, you would be a college student they had informed us, we would come here now.②，if省略句
在虛擬條件狀語(yǔ)從句中可省略if，把were, had, should提到句首，變?yōu)榈寡b句式。
eg: if he should come here tomorrow, i would talk to him.變?yōu)椋簊hould he come here tomorrow, i would talk to she were to be here next monday, i would tell her about the matter.變?yōu)椋簑ere she to be here next monday, i would tell her about the you were there next month, we would play basketball with you.變?yōu)椋簑ere you there next month, we would play basketball with you had studied hard before, you would be a college student ce：習(xí)題講練
1, if he should not ____ tomorrow, we should put off the come
come
come
2, if they were to ____ the research next tuesday, i would come with
done
done 3, if she worked hard next month, we would improve her
worked
worked 4, if you had listened to my advice before, you ____ better
be
have been 5, should he not ____ tomorrow, we should put off the come
come
come
6, were they to ____ the research next tuesday, i would come with
done
done 7, had you listened to my advice before, you ____ better
be
have been 3
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