人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
自尊自強(qiáng)自立篇一
a、①②③④ b、①②④ c、②③④ d、①③④ 班級(jí) 姓名 8、2013年1月，修改后的道路交通安全法和相關(guān)法規(guī)開(kāi)始實(shí)施。針對(duì)交通傷亡事故頻發(fā)等情況，二、自尊自強(qiáng) 新交規(guī)的實(shí)施有利于：（）
1、我們?cè)谡鋹?ài)人類(lèi)生命的同時(shí)，還要善待其他生命。是因?yàn)椋ǎ僭鰪?qiáng)人們珍愛(ài)、尊重生命的意識(shí) ②更多地處罰交通違規(guī)行為 ③更好地貫徹依法治國(guó)的基本方①自然界的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，都與我們的生存息息相關(guān)。放任自己的破壞行為，漠視物種的滅略 ④實(shí)現(xiàn)各具特色的生命價(jià)值 絕，結(jié)果只能搬起石頭砸自己的腳 ②保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自己 ③人與自然需要和諧，人與動(dòng)a、①②
b、③④
c、①③
d、②④ 物需要友誼。只有學(xué)會(huì)尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前途 ④大千世界9、2014年3月1日晚21時(shí)許，昆明火車(chē)站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，一伙暴徒持刀見(jiàn)人就砍。民林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力
警張立元果斷跑向歹徒，向他們喊話：“喂，你們幾個(gè)來(lái)砍我！”這時(shí)，五個(gè)歹徒一齊揮舞砍刀向a、①②④ b、③④⑤ c、①③④ d、①②③④
張立元追去。張立元的做法引發(fā)人們的強(qiáng)烈反響，對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
2、作為地球的主人應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)植物的生命？（）
a、張立元不珍愛(ài)自己的生命
b、張立元勇于承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任 ①生命是有價(jià)值的，是崇高和莊嚴(yán)的，對(duì)每個(gè)神圣的生命都要尊重和敬畏它們；②保護(hù)動(dòng)植物還要
c、張立元關(guān)愛(ài)和尊重他人的生命 d、張立元弘揚(yáng)舍己為人的傳統(tǒng)美德 從一點(diǎn)一滴的小事做起，善待其它生命，愛(ài)護(hù)環(huán)境。③不用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物，10、地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢的從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒(méi)有忘愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木等。④動(dòng)植物為我們提供了生活所需，在危難時(shí)刻，有些動(dòng)物救人于水火之中
a、①③ b、①②、c、②③ d、②④ 記救人，她冒著生命危險(xiǎn).再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行3、2016年3月9日，威海市中小學(xué)安全教育月活動(dòng)正式啟動(dòng)，數(shù)千名學(xué)生參加了啟動(dòng)儀式。這次為表明（）活動(dòng)的主題是“珍愛(ài)生命，牽手安全”。之所以要珍愛(ài)生命，是因?yàn)椋ǎ?她珍愛(ài)自己和他人的生命 ② 他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 ③ 她的人生價(jià)值①生命只有一次 ②每種生命都是很頑強(qiáng)的 ③我們的生命對(duì)于自己、他人、社會(huì)都很重要 ④每因勇敢而閃爍光彩 ④ 人的生命是脆弱的 一種生命都有其存在的意義和價(jià)值 a、① ② ④ b、② ③ ④ c、① ② ③ d、① ③ ④ a、②③④ b、①②④ c、①③④ d、①②③④
11、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬(wàn)!在4、下列有關(guān)生命的說(shuō)法，正確的是()同學(xué)甚至是好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ痢⑿≌`會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這① 善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視 ② 我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要 ③ 當(dāng)碰到重大困難、挫折時(shí)，我們可以放棄生命求得問(wèn)題的解決 ④ ①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命 ②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生 “我們很重要”，不管碰到什么挫折都要學(xué)會(huì)善待生命 ③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)a、①②④ b、①②③ c、①② d、③④ 會(huì)體諒尊重5、2008年12月1日是第20個(gè)世界艾滋病日,全國(guó)各地開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng), “一顆顆愛(ài)a、① ② ③ b、② ③ ④ c、① ③ ④ d、① ② ④
12、“士可殺不可辱”說(shuō)明了（）心深情似海，一雙雙大手送來(lái)關(guān)懷。一條條閃光的紅絲帶，緊系著人間最美的愛(ài)……”飽含真情、a、人要有自尊心 b、人的英雄氣概 c、人要有不怕?tīng)奚木?d、人的自高自傲 滿(mǎn)載關(guān)愛(ài)的歌聲，在我們的生活中久久回蕩。我們對(duì)生命的態(tài)度是（）
13、“士可殺不可辱”說(shuō)明了（）①珍視生命,善待生命 ②我們的生命對(duì)自己重要 ③人的生命對(duì)自己、他人、社會(huì)同樣重要
①人要有自尊，自尊是一個(gè)人立于社會(huì)的精神根基，是人格魅力的體現(xiàn) ②人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴，失④活著才有希望,才能有一切
去尊嚴(yán)，也就喪失了做人的根本，要花很多倍的代價(jià)才能找回來(lái) ③有時(shí)候，可以過(guò)分維護(hù)自己的a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
自尊心，甚至心理走向極端 ④不因眼前小利而犧牲尊嚴(yán)，維護(hù)自己的人格，甚至維護(hù)國(guó)格，是值6、2015年8月15日，《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：“我們不能延展生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬
得人們尊敬的 度?！痹趦煽砷g的客戶(hù)成立會(huì)上，受邀參加的南京戴德房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理湯威的開(kāi)場(chǎng)白令
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④ 很多人心有同感。他的開(kāi)場(chǎng)白表明（）
14、小軍家庭比較貧困，對(duì)此他總感覺(jué)自己低人一等。在學(xué)校里，他也無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)落在班級(jí)后a、一個(gè)人的生命是有長(zhǎng)度和寬度的 b、我們不可以延伸生命的長(zhǎng)度，但可以展現(xiàn)生命的價(jià)值
邊。覺(jué)得什么都不如別人，班里同學(xué)也看不起他。突然有一天，小軍變了，他不在自卑，他很大膽c、生命是一個(gè)長(zhǎng)方形，有一定的長(zhǎng)度，也有自己的寬度 d、生命不可估量，但可以用米尺來(lái)丈量
地去追逐流行的東西，開(kāi)始追“星”，甚至認(rèn)為自己這樣做可以維護(hù)自己的自尊。你認(rèn)為將怎樣做
7、珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生命，要做到（）
才能贏得自尊()① 無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。②積極參加體育鍛煉，有病及
①經(jīng)受住他人歧視的考驗(yàn)，面對(duì)歧視，不自暴自棄 ②歧視別人往往傷害他人的自尊，同時(shí)也失去時(shí)醫(yī)治，增強(qiáng)體質(zhì)。③延伸生命的價(jià)值和意義，生命不在于長(zhǎng)短，關(guān)鍵在于給社會(huì)和國(guó)家做出的貢 了別人對(duì)自己的尊重，尊重別人，不歧視他人 ③不在崇拜中丟失自尊，不盲目崇拜、追逐明星 ④
24、數(shù)學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊敬”。這句話啟示我們（）盲目崇拜明星，瘋狂崇拜金錢(qián)，往往會(huì)喪失自尊與他人的尊重 ⑤要敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，甚至拿①不尊重別人就是不尊重自己②尊重別人就是尊重自己③我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)顧及別人的自尊起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán) ④我們應(yīng)該將心比心地尊重別人，不損傷他人的尊嚴(yán) a、①②④⑤ b、①②③⑤ c、①③④⑤ d、①②③④⑤ a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④
15、劉少奇同志在寫(xiě)給他兒子的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來(lái)，以為接
25、“你穿得這么臟，就不應(yīng)該坐公交車(chē)，應(yīng)該自己走路回家！”2012年12月28日，在重慶825受了同志的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心?！边@告訴我們（）路公交車(chē)上，一名老太太呵斥身旁風(fēng)塵仆仆的農(nóng)民工，指責(zé)其影響市容。對(duì)老太太的行為認(rèn)識(shí)正確a、愛(ài)慕虛榮是樹(shù)立自尊心的大敵 b、勇于改正錯(cuò)誤就是喪失自尊心 的是（）c、自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) d、犯了錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心
①?zèng)]有做到平等待人 ②沒(méi)有尊重他人的人格 ③沒(méi)有做到換位思考，理解他人 ④老太太的16、甘肅女青年楊麗娟13年如一日苦追香港明星劉德華，不但弄得傾家蕩產(chǎn)，為了親赴香港，甚
呵斥是正確的，農(nóng)民工穿著不應(yīng)影響市容市貌 至使自己的父親“賣(mài)腎”為她圓夢(mèng)。2007年3月，楊麗娟終于在香港見(jiàn)到了劉德華，而自己的老
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④ 父親卻跳海身亡，你認(rèn)為楊麗娟的行為（）
26、盲目崇拜既不是信仰，也不是目標(biāo)，而是一種虛無(wú)縹緲的東西。盲目崇拜容易使人（）a、是一種執(zhí)著的表現(xiàn) b、是一種堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)c、是一種盲目崇拜的表現(xiàn) d、是一種自尊的表現(xiàn)
17、下列能反映中學(xué)生自尊的選項(xiàng)是（）①在不知不覺(jué)中失去尊嚴(yán) ②失去自我 ③丟失神圣的人格尊嚴(yán) ④充滿(mǎn)工作激情和干勁
①“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己不好②不允許別人歧視和侮辱自己③自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和a、①② b、①②③ c、①②③④ d、②③ 《日常行為規(guī)范》④渴望有機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)干部工作
27、小江本是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，自從迷上玩電子游戲后，就經(jīng)常缺課，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢(qián)，a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④ 最終走上了搶劫他人財(cái)物的違法犯罪的道路。這件事告訴我們（）
18、我們的自尊是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。下列事情有利于培養(yǎng)我們自尊的是（）①電子游戲百害而無(wú)一利②要正確對(duì)待電子游戲，決不能沉迷其中③要學(xué)會(huì)拒絕電子游戲的誘惑④a、爸爸總是批評(píng)我，我很反感 盲目崇拜會(huì)使我喪失尊嚴(yán) b、我要什么媽媽就給我什么，我常在同學(xué)們面前炫耀 a、①② b、②③ c、①④ d、③④ c、上學(xué)期期末考試我考得很好，產(chǎn)生了驕傲情緒，老師批評(píng)了我，我及時(shí)改正了這一毛病
28、（廣州海珠區(qū)模擬）自我尊重是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列情景符合自尊要求的是（）d、在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了跳高冠軍，很高興，可爸爸卻批評(píng)我，說(shuō)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)①小紅跟別人說(shuō)話很文明，從不用粗言穢語(yǔ) ②有同學(xué)給王朋起了個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)，王朋立即制止
19、著名畫(huà)家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！边@主要告訴我們（）③張軍為了被評(píng)為優(yōu)秀班干部，用零食拉攏同學(xué)投他的票 ④第一組的組長(zhǎng)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，為a、做人要有自尊 b、做人要有自信 c、不能狂妄自大 d、應(yīng)該尊重他人 了維護(hù)威信就謊稱(chēng)忘記帶了 20、我國(guó)古代著名的思想家孟子說(shuō)：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥也?！泵献拥倪@句話告訴我們 a、①② b、①②③
c、①②③④
d、②③④
（）29、2015年央視春晚，人們不是期待趙本山，而是期待著春晚的新人——農(nóng)民工組合“旭日陽(yáng)剛”①做人不可以有羞恥感
②人不知道羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊 的精彩演唱，不是說(shuō)他們有什么嘹亮的歌喉，而是他們本身的故事讓人敬佩，讓人鼓舞。每個(gè)人的③人知道羞恥，就會(huì)失去自尊 ④人不知道羞恥是可恥的 成功，背后都有許多辛酸不為人知的故事，“旭日陽(yáng)剛”更是如此。由此可以看出（）a、①② b、②③ c、②④ d、①④ ①任何時(shí)候都不放棄對(duì)生活的熱愛(ài) ②挫折是強(qiáng)者磨練意志的階梯 ③自尊自信、熱愛(ài)生活是成功
21、葉挺將軍在《囚歌》中寫(xiě)道：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗
者必備的心理品質(zhì) ④只要擁有自信和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就一定能取得人生的輝煌
洞里爬出!”這說(shuō)明了葉挺具有（）
a、①②④ b、①②③ c、②④ d、①③④ a、強(qiáng)烈的自信心 b、為人民服務(wù)的精神 c、強(qiáng)烈的自尊心 d、尊重他人的美德
30、當(dāng)我們的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該（）
22、愛(ài)因斯坦一位鄰居的小孩經(jīng)常到愛(ài)因斯坦家玩。小孩的母親知道后趕緊來(lái)道歉，埋怨孩子打擾
①我們不能自暴自棄，要經(jīng)得起考驗(yàn) ②面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抬頭挺胸做人 ③必要的時(shí)候應(yīng)該運(yùn)用法律了教授的寶貴時(shí)間。愛(ài)因斯坦竟然風(fēng)趣地說(shuō)：“不用道歉。她帶甜點(diǎn)給我吃，我?guī)退鰯?shù)學(xué)習(xí)題。
武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán) ④學(xué)會(huì)尊重自己和他人。不過(guò)，我從她那里學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多?！边@主要表明愛(ài)因斯坦
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④（）
31、要不歧視別人，就應(yīng)該（）
①愛(ài)慕虛榮，以贏得他人的尊重 ②懂得尊重他人 ③是個(gè)謙虛的人 ④好為人師，誨人不倦
①不要以歧視的眼光和言行對(duì)待別人，不要看不起任何人 ②不尊重別人也就是不尊重自己，尊重a、②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
別人其實(shí)就是尊重自己 ③要時(shí)時(shí)顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)。
23、“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最重要的東西是尊嚴(yán)”，下列名言與其含義不相符的是（）
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④
a、不可逆轉(zhuǎn)的是時(shí)間，不可侮辱的是人格 b、天生我材必有用
c、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨 d、別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人
32、小軍是八年級(jí)學(xué)生，他今天看到同學(xué)穿了一款新潮服裝，也去買(mǎi)一套，明天看到鄰居染了新發(fā) a、①②④⑤ b、②③④⑤ c、①②③④ d、①②③⑤ 型，也去染一下。小軍的行為（）40、一個(gè)人具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（）①是被流行風(fēng)吹跑的表現(xiàn) ②有利于與同學(xué)融洽地相處 ③不懂得真正適合自己的是什么 a、對(duì)自己負(fù)責(zé) b、對(duì)他人負(fù)責(zé) c、對(duì)集體負(fù)責(zé) d、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ④是盲目從眾的表現(xiàn)
41、下列名言中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有 ①人不為己，天誅地滅 ②先天下之憂而憂，后a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③ 天下之樂(lè)而樂(lè) ③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
33、最近小明所在的班上突然興起了一股“韓流風(fēng)”，很多同學(xué)都開(kāi)始聽(tīng)韓國(guó)歌手的歌，模仿韓國(guó)④天下興亡，匹夫有責(zé) ⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之（）歌手的打扮，小明雖然不知道為什么，也不了解韓國(guó)歌手，但也很快加入了這股風(fēng)潮里。你認(rèn)為小a、②③④⑤ b、①②④⑤ c、①②③⑤ d、①②③④ 明的行為（）
42、為了節(jié)省成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，三鹿公司在奶粉中添加了容易引發(fā)腎結(jié)石的偽造蛋白質(zhì) ①值得學(xué)習(xí)，他很善于和同學(xué)打成一片 ②受獵奇心的驅(qū)使 ③是盲目從眾，對(duì)他的心身發(fā)展——三聚氰胺。三鹿公司的這種做法（）有害 ④表現(xiàn)出小明很有自己的主見(jiàn) ①是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和員工工資的正確選擇②沒(méi)有承擔(dān)一個(gè)企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任③嚴(yán)重背a、①② b、①②④ c、②③ d、①②③ 離了誠(chéng)信道德的要求④?chē)?yán)重危害顧客的生命健康，是違法犯罪行為
34、八年級(jí)學(xué)生李華，非常崇拜明星，日常生活中總是極力模仿明星，染紅頭發(fā)，穿衣不正，涂紅a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、②③④ 指甲。對(duì)此你認(rèn)為（）
43、面對(duì)窮兇極惡的歹徒和他手上亮晃晃的匕首，車(chē)上幾十個(gè)乘客大都選擇了沉默，只有小徐挺身a、崇拜明星，但不能盲目模仿 b、李華穿扮“酷”的表現(xiàn)，無(wú)可厚非 而出，與歹徒英勇搏斗，最后身負(fù)重傷?？梢?jiàn)，（）c、應(yīng)當(dāng)向明星學(xué)習(xí)d、凡是出名的人都值得學(xué)習(xí)①見(jiàn)義勇為是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)②承擔(dān)責(zé)任不是一件容易的事情，它需要勇氣和意志③社
35、對(duì)于一些流行的事物和現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的是（）會(huì)上絕大多數(shù)人都沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感④在一些特殊的情況下，承擔(dān)自己的責(zé)任需要付出心血甚至生命①能分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇 ②對(duì)社會(huì)中的各種流行，要獨(dú)立思的代價(jià)（）考 ③理性行動(dòng)，避免盲目跟隨 ④大膽、拼命去追逐，以顯示自己的時(shí)尚、品味 a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③ a、①② b、①②④ c、②③④ d、①②③
44、熱心公益，關(guān)愛(ài)他人已成為河北“大孝兒媳”張建霞生活的常態(tài)。她說(shuō)：“我希望用我的行動(dòng)
36、盲目崇拜有哪些危害？下列說(shuō)法正確的是（）去影響更多的人，用我的愛(ài)去溫暖更多的人?！睆埥ㄏ嫉男袆?dòng)：（）①盲目崇拜會(huì)使人在不知不覺(jué)中迷失自我、失去神圣的人格尊嚴(yán) ②當(dāng)我們疲于奔命地追逐名星、①是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)愛(ài)社會(huì)的表現(xiàn)
②表明不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任 金錢(qián)或權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們會(huì)在瘋狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而喪失了別人的尊重 ③③有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
④詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 愛(ài)慕虛榮，以贏得他人的尊重 ④盲目崇拜會(huì)使我喪失尊嚴(yán) a、①③④
b、①②④
c、①②③
d、②③④ a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④ 45、2015年感動(dòng)中國(guó)人物最美教師張麗莉在失控客車(chē)撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開(kāi)了學(xué)
37、如何避免在崇拜中迷失自我？ 下列說(shuō)法正確的是（）
生，自己卻被碾壓在車(chē)輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉這種行為（）
①理性、批判地看待各類(lèi)人物、事物，不盲目崇拜 ②科學(xué)地、有選擇地看待流行事物，吸收其積
① 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
② 表現(xiàn)了大愛(ài)無(wú)私的品質(zhì)
③ 印證了師德的高尚
④ 說(shuō)明極向上的，避免消極頹廢的，不迷失自我，自尊自重，自立自強(qiáng) ③轉(zhuǎn)移自己的注意力，培養(yǎng)積極
了她具有自強(qiáng)的品質(zhì) 健康向上的興趣、志向 ④深刻地認(rèn)識(shí)到各種盲目崇拜的危害，堅(jiān)決抵制誘惑。
a、①③④
b、①②④
c、①②③
d、①②③④
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④
46、奧運(yùn)冠軍孫楊于11月3日因無(wú)證駕駛被杭州交警調(diào)查，隨后被處以罰金2000元以及拘留7日，閱讀下列圖片，完成下列2個(gè)小題
11月4日孫楊進(jìn)入杭州拘留所。作為孫楊主管單位，浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院也開(kāi)出對(duì)其“三?！?的罰單，其中有一條為“暫不考慮進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn)”。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）
a、缺乏社會(huì)責(zé)任感，是對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)任的行為 b、法制觀念淡薄
c、依靠名人效應(yīng)，可以不受法律約束 d、名人在社會(huì)中要起到榜樣示范作用
47、孫楊于2016年11月3日14時(shí)30分因無(wú)證駕駛被行政拘留7天。4日凌晨1:40他發(fā)表公開(kāi)①植樹(shù)造林 ②孝敬父母 ③兒童抽煙 ④努力學(xué)習(xí)
道歉信：“我作為一名運(yùn)動(dòng)員和公眾人物，應(yīng)該起到積極的帶頭作用，但我卻沒(méi)有做好本職工作。
38、上面的圖片中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感的有（）
為此我深深地表示歉意及深刻的反省。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生，a、②③④ b、①②④ c、①②③ d、①③④
也希望大家以此為警戒并給我一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?！边@則材料使我們青少年懂得了：（）
39、由此可見(jiàn)，要做一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)該（）
a、勇敢地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò), 勇于承擔(dān)責(zé)任
b、名人不需要完善自己，不必在意自己的缺點(diǎn) ①積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)②樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想③學(xué)會(huì)明辨是非，抗拒不良誘惑④始終把個(gè)人利益
c、孫楊忙于訓(xùn)練，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)法律知識(shí)
d、名人違反了法律可以不承擔(dān)責(zé)任 擺在第一位⑤從小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為
48、許多情況下媽媽是照顧子女的主要角色，但最近一段時(shí)間，電視節(jié)目《爸爸去哪兒》中多位來(lái)自各行業(yè)的明星還原到爸爸的本來(lái)角色，每期有5位明星爸爸跟子女48小時(shí)的鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)，爸爸單獨(dú)肩負(fù)起照顧孩子飲食起居的責(zé)任。這說(shuō)明（）
a、爸爸與媽媽撫養(yǎng)子女的責(zé)任不一樣 b、每個(gè)人扮演的角色總是捉摸不定 c、每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 d、認(rèn)識(shí)自己的角色就能履行相應(yīng)責(zé)任 49、2015年9月26日，第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮一一《圓中國(guó)夢(mèng)，德耀中華》在北京舉行，我省許張氏、馬虎、周傳金三人獲得全國(guó)道德模范稱(chēng)號(hào)。他們的行為啟示我們（）a、要弘揚(yáng)以集體主義為核心的民族精神
b、承擔(dān)責(zé)任就是為了獲得回報(bào) c、要提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)
d、做好自己的本職工作之余應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 50、“90后”的青少年正日益成長(zhǎng)為社會(huì)中的新生力量。人們對(duì)這一群體的評(píng)價(jià)總少不了“沒(méi)有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”的話。作為“90后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗兊目捶?，我們就要（）①能夠做到“我承?dān)，我無(wú)悔”
②關(guān)愛(ài)集體，奉獻(xiàn)社會(huì) ③彰顯個(gè)性，不理會(huì)他人的看法 ④信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò) a、①②③
b、①②③④
c、①③④
d、①②④
51、郭明義，一個(gè)普通工人。20年，獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是自身血液的10倍多；16年，捐款超過(guò)12萬(wàn)元，比他參加工作以來(lái)所有工資的一半還要多。他用自己的行動(dòng)彰顯了（）a、自立自強(qiáng)的人生信念
b、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng) c、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神
d、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神
52、“ 他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大?！薄袄卒h傳人”郭明義的事跡告訴我們（）①承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)
②承擔(dān)責(zé)任可以使自身價(jià)值得以提升 ③越平凡越簡(jiǎn)單的人就越偉大
④要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民
a、①②③
b、②③④
c、①③④
d、①②④
53、十二屆全運(yùn)會(huì)最大的亮點(diǎn)不在于打破多少比賽記錄，而在于“棄賽救人”的義舉，9月3日，全運(yùn)會(huì)帆船帆板女子rs：x級(jí)比賽中，遼寧隊(duì)選手郝秀梅不慎落水，看到“同場(chǎng)競(jìng)技”的選手生命受到威脅，她毫不猶豫毅然放棄比賽，奮不顧身沖入激流，最終營(yíng)救成功。棄賽救人的川妹子馬嬌被破格招入國(guó)家隊(duì)，馬驕棄賽救人，圓了國(guó)手夢(mèng)，她獲全運(yùn)“最美選手”稱(chēng)號(hào)，是因?yàn)椋海ǎ?/p>
①見(jiàn)義勇為，舍己救人的高尚品質(zhì) ②釋放了正能量，托起社會(huì)向善的力量 ③馬嬌用她的取舍，譜寫(xiě)了一曲大愛(ài)的贊歌，閃耀著人性光輝，洋溢著體育之善 ④具有全強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神
a、②③④
b、①②④
c、①②③
d、①②③④
54、請(qǐng)看右邊的漫畫(huà)，漫畫(huà)中人物的行為告訴我們，作為一個(gè)公民我們應(yīng)該（）
① 要心懷他人，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，給自己的人生增光添彩 ② 自覺(jué)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 ③ 立足本職工作，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì) ④ 共同營(yíng)造
一個(gè)“我為人人，人人為我”的良好的社會(huì)氛圍 a、①②③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④
55、不負(fù)責(zé)任會(huì)有什么危害（后果）？下列說(shuō)法正確的是（）
①不利于自己的健康成長(zhǎng) ②損害他人的利益 ③破壞社會(huì)秩序，給社會(huì)帶來(lái)不良后果，造成不必要的損失 ④甚至做出違法行為、走上犯罪道路受到法律的制裁 a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④
56、現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不同的社會(huì)責(zé)任。下列說(shuō)法正確的是（）
①作為家庭的一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng) ②作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體和社會(huì)，遵紀(jì)守法，參與社會(huì) ③作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù) ④作為學(xué)生，我們有責(zé)任遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④
57、我們每一個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列說(shuō)法正確的是（）
①?gòu)男√幹郑瑥纳磉叺氖伦銎穑J(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線 ②熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的良好方式③努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自己為他人、為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng) ④誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)因自己過(guò)失而造成的損失 a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④
58、對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，下列屬于“雷區(qū)”的選項(xiàng)是（）①營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 ②營(yíng)業(yè)性舞廳 ③網(wǎng)絡(luò) ④電子游戲 a、①② b、②③ c、③④ d、①④
59、美國(guó)著名籃球明星卡爾·馬龍?jiān)谒幕貞涗浿羞@樣寫(xiě)到：“隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸遇到各種不良行為的誘惑，比如吸毒、酗酒，凡此種種。我從不去那些地方，因?yàn)槲覐男【拖嘈抛约洪L(zhǎng)大以后一定大有作為?！?卡爾·馬龍這段話表明（）① 他能地面對(duì)各種不良誘惑，管住自己的行為 ② 他是一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀，真正完美無(wú)缺的人 ③ 面對(duì)誘惑而不為之所動(dòng)，說(shuō)明他具有很強(qiáng)的自制能力 ④ 他依靠自己的意志和清醒的頭腦擺脫了不良誘惑的干擾
a、①②③④ b、①②③ c、②③④ d、①③④
60、手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動(dòng)通信設(shè)施，它的好處是顯而易見(jiàn)的，但它帶來(lái)的黃色和垃圾短信，也干擾著人們的生活。對(duì)此你認(rèn)為（）
a、不必大驚小怪，不會(huì)導(dǎo)致違法
b、中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑
c、中學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，不會(huì)受到毒害
d、黃色短信危害中學(xué)生的身心健康，我們應(yīng)該拒絕。61、小華吸煙成癮，同學(xué)向他說(shuō)明吸煙的危害，勸他早日戒除，他根本不接受，還說(shuō)：“大家都這樣，我吸又何妨？”如果你是小華的同學(xué)，要幫他戒煙，首先（）a、將其痛罵一頓 b、要求國(guó)家停止生產(chǎn)香煙 c、加強(qiáng)對(duì)他的經(jīng)濟(jì)控制，使他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煙 d、幫助他克服盲目從眾的心理
62、逢年過(guò)節(jié)，家家的餐桌上除了放著豐盛的飯菜外，大概還少不了酒。下列對(duì)喝酒的認(rèn)識(shí)，正確的是（）
a、喝酒可以使人頭腦清醒，做事有精力 b、喝酒是我們青少年應(yīng)自覺(jué)抵制的一種不良誘惑 c、喝酒是一種成熟的標(biāo)志 d、喝酒是一種不良行為
63、星期天，小毛家來(lái)了客人，吃完飯后，大人們要打麻將，剛好缺一個(gè)人，媽媽叫小毛去“湊手”，贏了歸自己，輸了媽媽出。此時(shí)，小毛的正確做法應(yīng)該是（）①不去“湊手”，要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 ②可以去“湊手”，星期天就應(yīng)該好好放松 ③要堅(jiān)持原則，婉言拒絕 ④告訴大人們賭博的危害 a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④ 64、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，對(duì)學(xué)生的行為提出了如下規(guī)定：不吸煙、不酗酒、不賭博。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)椋ǎ?/p>
a、這些行為是成年人成長(zhǎng)的需要 b、這些行為會(huì)造成未成年人不必要的傷害 c、學(xué)生年齡尚小，自我約束能力低下
d、中學(xué)生是一個(gè)純消費(fèi)群體，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力
65、經(jīng)國(guó)家禁毒委員會(huì)批準(zhǔn)，2005年我國(guó)“6.26”國(guó)際禁毒日宣傳主題定為“參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”，旨在動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。青少年要“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”，是因?yàn)椋ǎ?/p>
①毒品是禍國(guó)殃民的毒瘤 ②吸食、注射毒品身心將受到極大摧殘 ③吸食、注射毒品可導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn) ④吸食、注射毒品誘發(fā)多種犯罪
a、①②③④ b、①②④ c、②③④ d、①③④ 66、每年6月26日是國(guó)際禁毒日，“抵制毒品，參與禁毒”是2012年國(guó)際禁毒日我國(guó)的宣傳主題。青少年要“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”，是因?yàn)椋ǎ?/p>
①毒品是禍國(guó)殃民的毒瘤 ②吸食、注射毒品身心將受到極大摧殘 ③吸食、注射毒品可導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn) ④吸食、注射毒品誘發(fā)多種犯罪
a、①②③④ b、①②④ c、②③④ d、①③④ 67、不良誘惑如病毒，需要我們（）
a、不接觸，不了解，不認(rèn)識(shí) b、個(gè)人情況不同，有的需要拒絕，有的可以試試 c、任其影響，不管不問(wèn) d、擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害 68、在我們的生活中,各種各樣的誘惑很多，對(duì)此我們應(yīng)該（）
a、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不畏懼不良誘惑 b、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，守護(hù)自己的一方凈土 c、學(xué)會(huì)理智地對(duì)待誘惑、學(xué)會(huì)拒絕 d、要客觀看待不良誘惑
69、“清理了野蠻的渾濁，心靈才會(huì)蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)綻放美麗的花朵?！边@句話主要告訴我們要（）
①拒絕生活中的不良誘惑 ②學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù) ③培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng) ④提高抗污能力 a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
70、傳說(shuō)古希臘有一女巫，用歌聲誘惑經(jīng)過(guò)的船只；為了抵御誘惑，奧德賽船長(zhǎng)想出了一個(gè)辦法：讓所有船員把耳朵堵上；結(jié)果順利通過(guò)。奧德賽船長(zhǎng)的智慧在于：（）a、勇于并善于拒絕不良誘惑 b、與船員打成一片，平等對(duì)待他人 c、對(duì)自己充滿(mǎn)信心，蔑視女巫的魔力 d、技術(shù)熟練，對(duì)航線了如指掌
71、一天，小樂(lè)和幾個(gè)朋友去ktv玩，碰到了已經(jīng)輟學(xué)的同學(xué)于健，于健說(shuō)好久不見(jiàn)小樂(lè)了，想送點(diǎn)禮物給小樂(lè)，可面對(duì)于健送給他的是k粉，小樂(lè)此時(shí)應(yīng)該怎么做（）
a、很好奇，試一次應(yīng)該不會(huì)上癮吧 b、當(dāng)場(chǎng)把k粉摔在了地上，并訓(xùn)斥于健 c、好朋友不好拒絕，先收下吧 d、堅(jiān)決的拒絕，并告戒于健這樣做是違法的
72、有資料顯示，我國(guó)艾滋病病毒感染者61．6%是通過(guò)吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經(jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學(xué)生要防止誤入“雷區(qū)”，正確的做法是（）①堅(jiān)決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范 ③不沉迷于網(wǎng)吧游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒 ⑤堅(jiān)決拒絕“黃、賭、毒”的引誘 ⑥主動(dòng)選擇學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù) a、①③④⑤⑥ b、①②③④⑤⑥ c、①②③⑤⑥ d、①②③④⑥ 73、中學(xué)生誤入雷區(qū)（被誘惑引誘）的原因有（）
①好奇，不知不覺(jué)被誘惑 ②認(rèn)為自己有毅力，可以拒絕誘惑 ③從眾心理，認(rèn)為別人能做我也能行 ④僥幸心理，認(rèn)為大家都沒(méi)事，我豈會(huì)有事
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④ 74、不良誘惑會(huì)對(duì)我們?cè)斐傻奈：τ校ǎ?/p>
①會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；②會(huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好的追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展；③會(huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路 ④不必大驚小怪，不會(huì)導(dǎo)致違法
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④ 75、我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝不良誘惑？下列說(shuō)法正確的是（）
①面對(duì)不良誘惑我們首先要管住自己，敢于對(duì)不良誘惑說(shuō)“不” ②培養(yǎng)自制力，自覺(jué)抵制不良誘惑 ③正確認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法戰(zhàn)勝不良誘惑 ④戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有：避開(kāi)誘因、學(xué)會(huì)拒絕、聯(lián)想后果、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、請(qǐng)人監(jiān)督。a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、①②③④ 76、2016年9月10日，是世界第七個(gè)“國(guó)際預(yù)防自殺日”。據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心發(fā)布的《我國(guó)自殺狀況及其對(duì)策》報(bào)告顯示：在中國(guó)，自殺是總?cè)丝诘牡?為死因，15-34歲人群的首位死因。中國(guó)每年有28.7萬(wàn)人死于自殺；200萬(wàn)人自殺未遂，由此造成的疾病導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（8分）（1）為什么要善待自己生命？（4分）
（2）面對(duì)企圖自殺的人，請(qǐng)你說(shuō)幾句勸慰的話。（4分）
77、材料：相傳兩千多年前，孔子站在河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起過(guò)去的時(shí)間與事物，發(fā)出了這樣的感嘆：逝者如斯夫！至今流傳千古。的確，向前看，好像時(shí)間漫長(zhǎng)無(wú)邊，但回首才知生命如此短暫！時(shí)間是一個(gè)人生命的重要組成部分。
每個(gè)人都要做時(shí)間的主人，你能向大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣做時(shí)間的主人的嗎？
78、2016年8月19日，人民網(wǎng)發(fā)表文章指出：最佳學(xué)習(xí)時(shí)間主要指你的學(xué)習(xí)效果和記憶能力最好的一段時(shí)間。這段時(shí)間究竟是一天當(dāng)中的什么時(shí)候，卻是因人而異。通過(guò)觀察你在什么時(shí)候完成的任務(wù)最多，你在什么時(shí)候的學(xué)習(xí)效率最高，或者你在什么時(shí)候感到最有精神，你便可以知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間。
每個(gè)人——此一時(shí)或彼一時(shí)——都會(huì)拖延，即便知道拖延只會(huì)使事情變得更糟。所以，不妨?xí)r刻提醒自己，管理時(shí)間就是管理自己的生命。有了這種意識(shí)，相信誰(shuí)都不會(huì)隨意消耗自己的“生命”了?。?）上述材料告訴了我們一個(gè)什么道理？（4分）
（2）你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何做好時(shí)間的主人？（6分）
79、2016年12月27日，韓國(guó)歌星安七炫在上海繁華的新世界百貨和百聯(lián)世茂購(gòu)物中心為某品牌促銷(xiāo)舉行簽名活動(dòng)，引發(fā)無(wú)數(shù)歌迷到場(chǎng)，致使現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。一位熱情的女歌迷竟然激動(dòng)的雙膝跪地。為了求得安七炫區(qū)區(qū)一個(gè)簽名，眾目睽睽之下竟然給人家下跪。（1）你是如何看待這個(gè)歌迷的行為的？并說(shuō)明你的理由。（3分）
（2）盲目崇拜有哪些危害？（2分）
（3）現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑很多，我們?nèi)绾尾拍茏龅健安辉俪绨葜忻允ё晕摇保浚?分）
80、[真實(shí)情景]早自習(xí)之前，某班教室地上檳榔渣、口香糖膠、包裝袋、廢紙屑……一遍狼藉。班主任號(hào)召同學(xué)們一起打掃教室，有幾十個(gè)同學(xué)異口同聲：“今天不是我值日！”班主任問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？”有兩個(gè)同學(xué)齊聲回答：“誰(shuí)丟的垃圾誰(shuí)掃！”班主任再問(wèn)：“誰(shuí)丟的垃圾？”教室無(wú)人應(yīng)答。
[真實(shí)故事]福特去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張廢紙，順手揀起來(lái)把它扔進(jìn)廢紙簍，再走到董事長(zhǎng)面前，董事長(zhǎng)告訴福特：“你已被我們錄取了！”福特很驚訝：“前面的人學(xué)歷都比我高。再說(shuō)，我還沒(méi)開(kāi)口，怎么就被錄取了？”董事長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“我們已經(jīng)測(cè)試過(guò)了，你比他們強(qiáng)！”這個(gè)福特就是大名鼎鼎的美國(guó)福特汽車(chē)公司創(chuàng)辦人。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)人怎樣做到對(duì)自己負(fù)責(zé)？
（2）不負(fù)責(zé)任會(huì)有什么危害（后果）？
（3）結(jié)合上面的兩則材料，談?wù)勀愦蛩阍诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，怎樣積極承擔(dān)起各種責(zé)任？
81、材料一：10月1日國(guó)慶節(jié)在外讀書(shū)的女兒打電話給家長(zhǎng)：“爸，'十一'我去旅游先不回 家啦！”
材料二：媽媽帶著孩子在小區(qū)里給樹(shù)木澆水，孩子問(wèn)“媽媽?zhuān)^(qū)為什么種這么多樹(shù)？” 媽媽說(shuō)：“小樹(shù)長(zhǎng)大會(huì)綠化我們的環(huán)境！” 閱讀材料回答下列問(wèn)題：
（1）材料一中的女兒沒(méi)有承擔(dān)哪項(xiàng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？材料二中的人物承擔(dān)了哪項(xiàng)責(zé)任？（2分）
（2）談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣做一個(gè)負(fù)有責(zé)任的人。（4分）
自尊自強(qiáng)自立篇二
中考思想品德一輪總復(fù)習(xí)同步強(qiáng)化訓(xùn)練
考點(diǎn)2：自尊自強(qiáng)
選擇題
1．（山西太原）被同友稱(chēng)為“齊全哥”的一位大學(xué)新生，報(bào)到時(shí)全家陪同，攜行李14包，需要10位同學(xué)幫助搬運(yùn)。這一現(xiàn)象啟示我們要
a．提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙 b．善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助 c．培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)合作共享 d．培養(yǎng)自立精神．鍛煉自立能力 答案：d 2．（廣東省）2010年，從玉樹(shù)地震到舟曲泥石流，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人，把的死的威脅留給自己，多少父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，多少老師用為學(xué)生擋住死神的三輪??在他們身上（）
①閃耀著人性的光輝 ②樹(shù)立起生命的豐碑
③實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo) ④體現(xiàn)了生命的價(jià)值 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
答案：c 3．（廣東省）9歲孩子不會(huì)系鞋帶；12歲的孩子不敢一個(gè)人過(guò)馬路；15歲大男孩讓奶奶給洗澡??這啟示我們（）
a.要告別依賴(lài)，培養(yǎng)自立能力 b.要盡情享受親情，享受父母的關(guān)愛(ài) c.要明白父母照顧子女是天經(jīng)地義的事 d.要懂得家庭教育不利于培養(yǎng)子女的自立品行 答案：a 4．（廣東省）“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最重要的東西是尊嚴(yán)”，下列名言與其含義不相符的是（）a．不可逆轉(zhuǎn)的是時(shí)間，不可侮辱的是人格 b.天生我材必有用
c.人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨 d.別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人
第1頁(yè)
答案：ｂ
5.（廣東省，多項(xiàng)選擇題）今年11歲的王文靜，母親和奶奶常年有病，父親經(jīng)常外出務(wù)工，上學(xué)時(shí)她每天要負(fù)責(zé)用自行車(chē)把妹妹帶到學(xué)校，回到家里還要干家務(wù)、干農(nóng)活，面對(duì)困難她從不畏懼，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北３謨?yōu)秀。王文靜的行為()a.有助于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神 b.表明她的獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng) c.有助于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) d.只是被迫無(wú)奈之舉，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義 答案：abc 6.（廣東省東莞）2010年11月17日凌晨，在山東威海張村某社區(qū)居住的徐麗（化名）因?yàn)楹湍杏寻l(fā)生沖突，產(chǎn)生輕生念頭后服用了安眠藥，幸好她的朋友及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警，這才沒(méi)有出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。假如你遇到這樣的人，你會(huì)開(kāi)導(dǎo)她（）
①生命是地球上最珍貴的財(cái)富 ②世界因生命的存在而變得鮮活和精彩 ③我們要肯定、悅納、珍愛(ài)自己的生命 ④自己的生命比別人的生命更重要
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④ 答案：a 7.（廣東省東莞）2010年10月12日中國(guó)與巴西男籃在廣州亞運(yùn)會(huì)前熱身賽第三場(chǎng)比賽中，主帥鄧華德因?qū)χ鞑门械呐辛P不滿(mǎn)大發(fā)雷霆還對(duì)其爆出粗口被罰出場(chǎng)，朱芳雨與對(duì)方球員發(fā)生沖突，引發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模的群毆，并最終導(dǎo)致巴西隊(duì)退賽。事后中國(guó)籃協(xié)對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出嚴(yán)重處罰。這件事給我們的啟示是（）
①情緒影響人們正常水平的發(fā)揮 ②保持沉著冷靜是取勝的唯一法寶 ③善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要 ④理智控制是調(diào)控情緒的唯一方法
a．①② b．②④ c．①③ d．③④ 答案：c 8.（江蘇南京）根據(jù)有關(guān)調(diào)查，有清晰目標(biāo)的人大多能夠取得成功，而目標(biāo)模糊的人則往往沒(méi)有突出的成就，這一事實(shí)直接說(shuō)明了
a．要自強(qiáng)首先要樹(shù)立理想 b．有了理想就能夠獲得成功
c．自強(qiáng)的關(guān)鍵在于有無(wú)目標(biāo) d．理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗 答案：a 9.（寧波鄞州區(qū)）80后寧波姑娘嚴(yán)意娜被評(píng)為“感動(dòng)浙江十大人物”。她在甘肅支教
第2頁(yè)
期間為當(dāng)?shù)啬技瘣?ài)心物資，造“寧波市民愛(ài)心橋”。她的事跡反映出
①她心中有一座愛(ài)人愛(ài)世界的橋和她的自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神 ③要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià) 值，就要做到對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) ③寧波是一座充滿(mǎn)愛(ài)心的城市 ④“先富幫后富，同 走共富路”的社會(huì)主義根本原則
a。①②③ 8．①②④ c。①③④d．①②⑧④ 答案：d 10.（泰安沖刺卷）“沒(méi)有成功，人生便暗淡無(wú)光；沒(méi)有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因?yàn)椋ǎ?/p>
①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量 ③自信能使人發(fā)揮自己的潛能 ④自信一定能使人成功
a．①② b．①②③ c．①②③④ d．②③④
答案：b 11.（寧波外國(guó)語(yǔ)模擬）地震重創(chuàng)日本，海嘯吞噬城市。災(zāi)難讓我們深刻感受到生命如此脆弱！對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）
①在災(zāi)難面前保持鎮(zhèn)定，有秩序地逃生 ②無(wú)論遇到多大挫折，不輕易放棄生的希望③寧波不會(huì)發(fā)生地震，逃生演練是多余的 ④在他人遭遇困境時(shí)，盡自己所能伸出援助之手
a．①②④ b．②③④ c．①②③ d．①③④ 答案：a 12.（安慶市模擬）中學(xué)生小林從不瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的“三俗”(低俗、庸俗、媚俗)內(nèi)容，還主動(dòng)向有關(guān)部門(mén)提出治理建議?？梢?jiàn)，小林同學(xué)
①很不時(shí)尚 ②具有社會(huì)責(zé)任感 ③懂得自尊自愛(ài) ④能夠明辨是非 a．①③④ b．②③④ c．①②③ d．①②④ 答案：b 13.（奉化模擬）2011年3月14日溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)提出“我們要有憂患意識(shí)，始終保持清醒的頭腦。同時(shí)要樹(shù)立信心，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望?！毙判氖且粋€(gè)國(guó)家和民族的意志和信念，多一分信心，就多一分戰(zhàn)勝困難的力量。我們的信心來(lái)自于（）
①改革開(kāi)放奠定的強(qiáng)大綜合國(guó)力 ②中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ③我國(guó)政府強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控 ④?chē)?guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的有力支撐 a．①②③ b．①②④
c．①③④
d．②③④ 答案：a 14.（廣州海珠區(qū)模擬）2011年3月10日12時(shí)58分，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏5.8級(jí)地震。胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理立即作出重要批示，要求把搶救生命放在第一位，第3頁(yè)
迅速開(kāi)展抗災(zāi)救災(zāi)工作。因?yàn)?/p>
a．人的生命最具有智慧 b．生命是地球上最珍貴的財(cái)富 c．人是地球上最珍貴的財(cái)富 d．要掌握必備的求生知識(shí) 答案：b 15.（廣州海珠區(qū)模擬）自我尊重是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列情景符合自尊要求的是
a．小紅跟別人說(shuō)話很文明，從不用粗言穢語(yǔ) b．有同學(xué)給王朋起了個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)，王朋立即制止 c．張軍為了被評(píng)為優(yōu)秀班干部，用零食拉攏同學(xué)投他的票 d．第一組的組長(zhǎng)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，為了維護(hù)威信就謊稱(chēng)忘記帶了 答案：ab 16.（廣州七中模擬）為自己不恰當(dāng)?shù)男袨楦械诫y為情是 a、自尊的表現(xiàn) b、自信的表現(xiàn)
c、虛榮的表現(xiàn) d、懂得“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理 答案：a 17．（江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)）某班學(xué)習(xí)合作小組在討論“挫折”這個(gè)話題時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。你認(rèn)為正確的是
a．挫折只會(huì)給人帶來(lái)?yè)p失和痛苦 b．挫折是成長(zhǎng)的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過(guò)去 c．挫折是生活中的災(zāi)難，使人頹廢 d．挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折 答案：d 18．（江蘇泰州海陵區(qū)）巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！边@說(shuō)明挫折
a．具有兩重性 b．有不可避免性
c．有積極作用 d．具有消極作用 答案：a 19.（泰安沖刺卷）“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為??”從這段話我們可知（）a.要成就一番事業(yè)，必須有承受挫折的心理情緒
第4頁(yè)
b.能承受挫折的人，必然成就一番大事業(yè) c.承受住了挫折的人，絕對(duì)成為優(yōu)秀的人物 d.只有想成就大事業(yè)的人，才有承受挫折的必要 答案：a 20.(內(nèi)蒙烏海二中模擬)自信，會(huì)使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實(shí)。選擇自信，就是選擇成功。做自信的人，就要：()（１）超越自負(fù)，告別自卑
（２）看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處
（３）增強(qiáng)自己的實(shí)力（４）始終用自己的長(zhǎng)處與他人的短處相比 a.（１）（２）（３）b.（２）（３）（４）c.（１）（２）（４）d.（１）（３）（４）答案：a 21.（2011周口四中）孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生不如意之事十有八九。”民間諺語(yǔ)講：“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路?！边@兩句話的意思是
a.從挫折的存在具有普遍性 b.挫折具有積極作用
c.人生挫折的原因包括主觀和客觀兩個(gè)方面 d.人生一帆風(fēng)順的在少數(shù) 答：a 22.（2011南京市建鄴區(qū)）“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功”這句諺語(yǔ)告訴我們
a．人生難免會(huì)有挫折 b．沒(méi)有挫折就不可能獲得成功 c．戰(zhàn)勝挫折有助于獲得成功 d．要主動(dòng)尋求挫折 答：c 23.（2011河南鶴壁）2o1o年1o月1o日，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上，23歲的“無(wú)臂鋼琴師”劉偉用腳趾彈奏出優(yōu)美的鋼琴曲，一次次征服評(píng)委和觀眾，最終當(dāng)選為首位“中國(guó)達(dá)人”。劉偉的成功得益于他的
a．自尊自信.自立自強(qiáng) b．自負(fù)自傲.孤芳自賞 c.爭(zhēng)強(qiáng)好勝.不顧一切 d．自暴自棄.懦弱膽小 答：a 24.（2011武漢市）滄海桑田.自然變遷，生命的流逝總讓我們無(wú)限感慨。“我們敬畏地球上的一切生命，因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)?！睂?duì)這句話正確的理解是（）
a．人類(lèi)的命運(yùn)由自然界其他生命來(lái)主宰
b．世界因生命的存在而精彩，人類(lèi)的生命是地球上最珍貴.最有價(jià)值的
第5頁(yè)
c．各種生命息息相關(guān)，我們要尊重生命.關(guān)愛(ài)生命 答案：c 25.（2011武漢市）500米一騎絕塵，1000米帶病奪金，3000米接力協(xié)力登頂，王瀠在溫哥華冬奧會(huì)上創(chuàng)造了奇跡。“你們想贏我可能很難!”這句經(jīng)典的王瀠式“狂言”給我們的啟示是（）
a．自信是成功的基石，實(shí)力是撐起信心的支柱
b．人的情緒具有相通性和感染性，只要學(xué)會(huì)用合理的方式表達(dá)情緒，就一定能成功 c．自負(fù)能夠激勵(lì)自己的斗志，自尊有利于釋放自己的潛能 答案：a 26.2010年6月13日，中國(guó)女排在2010年瑞士女排精英賽上奪得冠軍。面對(duì)記者的采訪，她們說(shuō)：“自信心是我們這次奪冠的重要原因！”由此可見(jiàn)（）
a.有了自信心，任何事情都可以辦好 b.自信心是成才成功的重要條件 c.中國(guó)女排是靠恒心和自信成功，其他人卻不盡如此 d.只要自信，無(wú)需別人幫助，就能成才與成功 答案：ｂ
27.2010年6月10日，幾名在沈陽(yáng)市首屆家政技能大賽中奪得佳績(jī)的保姆指出，現(xiàn)在自理能力差的孩子占80%，上下左右都是父母包辦。這警示我們要（）
a 學(xué)會(huì)自立 b 學(xué)會(huì)自尊 c 學(xué)會(huì)自信 d 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案： a 28.（泰安沖刺卷）“我們歡聚，我們分享，我們共贏”。廣州2010年亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，來(lái)自亞洲41個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2512名運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，表現(xiàn)出了良好的競(jìng)技風(fēng)貌，更向世界展示了他們自強(qiáng)不息、超越自我的頑強(qiáng)精神。這啟示我們
①要以寬廣的胸懷對(duì)待困難和挫折 ②要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活 ③殘疾人很難和普通人享有平等的權(quán)利 ④殘疾人更能體會(huì)到生活的快樂(lè)
a．①② b.②③ c.①②③ d.①③④ 答案：a
非選擇題
1.（安陽(yáng)）9·18 事變爆發(fā)，國(guó)難當(dāng)頭。錢(qián)偉長(zhǎng)得知這個(gè)屈辱的消息后，當(dāng)天決定：棄文從理，科學(xué)救國(guó)。他早起晚歸，度寢忘食，四年后成為8 名順利畢業(yè)的學(xué)生之一，且成績(jī)優(yōu)異；海外求學(xué)的路上，他堅(jiān)決不登敵國(guó)的國(guó)土；身在異鄉(xiāng)他國(guó)，他時(shí)刻想若證明中國(guó)
第6頁(yè)
人是最優(yōu)秀的；在國(guó)外科研事業(yè)如日中天之時(shí)，傳來(lái)了國(guó)內(nèi)杭日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的消息，此時(shí)他毅然選擇了回國(guó)；1957 年6 月，他被錯(cuò)劃為右派，但仍然利用各種機(jī)會(huì)發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為各方提供咨詢(xún)、解決枝術(shù)難題一百多項(xiàng)；1979 年錢(qián)偉長(zhǎng)重新投入祖國(guó)的教育事業(yè)，直至2010 年去世。2010 “感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)委會(huì)給錢(qián)偉長(zhǎng)的碩獎(jiǎng)詞：“從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲。榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這魷?zhǔn)撬松耐昝懒W(xué)！無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，有情有義有祖國(guó)。”
（1）錢(qián)偉長(zhǎng)的哪些精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（兩個(gè)方面即可。4 分）（2）上述事跡給我們的人生啟示有哪些？（三個(gè)方面即可。6 分）
答：（1）愛(ài)國(guó)主義；艱苦奮斗；自尊、自信、自立、自強(qiáng)；樂(lè)觀向上，堅(jiān)毅執(zhí)著；信念堅(jiān)定，志存高遠(yuǎn)；勇?lián)?zé)任，甘于奉獻(xiàn)；追求真理，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新；國(guó)家至上、民族至上的愛(ài)國(guó)情懷；等等。（4分。答出一點(diǎn)給2分，最高4分）
（2）個(gè)人選擇必須與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)；理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗；人生的價(jià)值和意義在于對(duì)社會(huì)、國(guó)家的奉獻(xiàn)；人生價(jià)值在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)；在社會(huì)實(shí)踐中成才和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；有價(jià)值的人生需要樹(shù)立科學(xué)、遠(yuǎn)大的理想；人生需自尊、自信、自立、自強(qiáng)、樂(lè)觀向上；等等。（6分。答出一點(diǎn)給2分，最高6分）
２．（安徽）【道德的力量 人性的光輝]“雷鋒傳人”郭明義，擔(dān)任公路管理員15年來(lái)，堅(jiān)持每天提前2個(gè)小時(shí)上班，巡查、維護(hù)公路里程累計(jì)達(dá)6萬(wàn)多公里，公路達(dá)標(biāo)率在98%以上，為企業(yè)創(chuàng)效3000多萬(wàn)元；他20年累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助貧困生180多名，自己卻過(guò)著清貧的生活。
（1）“他總看別人還需要什么；他總問(wèn)自己還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。”這是2010感動(dòng)中國(guó)對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞。結(jié)合郭明義的事跡，談一談怎樣才能提升生命的價(jià)值？（4分）
（2）作為當(dāng)代中學(xué)生，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)向郭明義學(xué)習(xí)？(兩方面即可)（4分）
答：（1）愛(ài)崗要提升生命的價(jià)值，需要我們樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)；腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為他人、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹(shù)立為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；從日常生活的小事做起，幫助需要幫助的人等。（兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分）
３．（安徽）【學(xué)會(huì)辨別 健康成長(zhǎng)】探究情境，回答問(wèn)題。
（1）主題班會(huì)上，小明說(shuō)：“人類(lèi)要生存，就要增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性的意識(shí)”。（3分）判斷：（）理由：
第7頁(yè)
答：（1）判斷：（正確）（1分）理由：保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類(lèi)文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。（2分）
４．（廣東省廣州市番禺區(qū)）【閱讀材料】史鐵生21歲時(shí)癱瘓、30歲患腎病。從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊(duì)的故事》，再到《我與地壇》，他把病榻寫(xiě)作當(dāng)做個(gè)人精神歷程的敘述與救贖，用生命書(shū)寫(xiě)的一部部作品感動(dòng)和鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者。他用自己充滿(mǎn)磨難的一生，見(jiàn)證了生前的兩條諾言：能呼吸時(shí)就要有尊嚴(yán)地活著，而臨走時(shí)，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人！
（1）人的生命的獨(dú)特性在史鐵生身上是如何表現(xiàn)的？（4分）（2）感悟生命的意義，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？（6分）
答：（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。（2分）作家史鐵生自強(qiáng)不息，“用生命書(shū)寫(xiě)生命”的創(chuàng)作精神，證明了人的生命的獨(dú)特性。（2分）
（2）①永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，作為珍愛(ài)生命的人，無(wú)論受到多大的挫折，都不要放棄生的希望。（2分）
②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們要肯定生命，尊重生命，既要珍愛(ài)自己生命也要善待他人的生命；當(dāng)自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)伸出援助之手。（2分）
③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，為他人、為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，不斷延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（2分）
5.(廣東省)郭明義，全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國(guó)紅十字志愿者之星、鞍鋼礦業(yè)公司模范共產(chǎn)黨員、鞍鋼精神文明建設(shè)標(biāo)兵、鞍山市道德模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)、希望工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)等。他用自己微薄的工資撐起了180個(gè)家庭的天，用6萬(wàn)毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無(wú)私奉獻(xiàn)激發(fā)了5000多人的愛(ài)心。是新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。
利用所學(xué)知識(shí)回答一下問(wèn)題
⑴我們要學(xué)習(xí)他的那些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）⑵我們青少年如何讓自己生命更有價(jià)值？（4分）
答：（1）（勇于承擔(dān)責(zé)任；樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定信念；等等。(只要答出其中兩點(diǎn)即可。2分)
第8頁(yè)
（2）①有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面；②要勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；③增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明；④人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)做出奉獻(xiàn)；⑤以英雄為榜樣，從現(xiàn)在做起，從平凡開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，努力做有益他人、社會(huì)的事。(只要答出其中三個(gè)方面即可。4分)6.（太原模擬）劉翔因腳傷臨場(chǎng)退出北京奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的消息傳出后，許多人不理解，甚至譴責(zé)他、嘲笑他。但劉翔始終相信自己能行，為夢(mèng)想而追逐的腳步始終，始終沒(méi)有停止，他一邊積極治療一邊堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，劉翔會(huì)與康復(fù)師隨意地聊天，與隨行人員開(kāi)玩笑，即使是在自行車(chē)練習(xí)時(shí)，劉翔也不忘“自虐”一番后大笑著收?qǐng)?。在廣州亞運(yùn)會(huì)上，他以13秒09實(shí)現(xiàn)了亞運(yùn)會(huì)三連冠的歷史性突破。
（1）上述材料體現(xiàn)了劉翔具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）（2）上述材料對(duì)你有何啟示？（4分）答案：（1）自尊自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上等。
(2)啟示：勇于面對(duì)生活中的挫折，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極進(jìn)取等。7.（2011周口四中）河南省魯山縣趙村鄉(xiāng)黨溝村，一個(gè)不到500人的偏僻落后的小山村，先后出了近30名大學(xué)生。這全靠獨(dú)自一人撐起一所學(xué)校30年的代課教師任宗毓。任宗毓幼兒時(shí)患小兒麻痹，右腿幾乎不能行走，然而卻以殘疾之軀，拿著月薪不到300元的工資，在大山深處默默奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。任宗毓說(shuō)：“我自己走不出山溝，要用我的知識(shí)幫助孩子走出山溝，讓他們看到外面更豐富多彩的世界?！?/p>
結(jié)合上述材料，思考下列問(wèn)題：
(1)從上述材料中你讀出任宗毓具有怎樣的意志品質(zhì)?這一意志品質(zhì)具有哪些特點(diǎn)和作用?
(2)該故事對(duì)我們青少年有哪些啟示?
答：（1）意志堅(jiān)強(qiáng)（或堅(jiān)強(qiáng)意志）。特點(diǎn)：自覺(jué)性，果斷性，堅(jiān)韌性，自制性。作用：對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。（2）啟示：①追求積極向上的人生目標(biāo)，保持
積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。②磨礪意志，直面挫折。③培養(yǎng)自強(qiáng)精神，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。④珍惜青春，充分利用有限的今天。⑤樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
8.（2011古泉中學(xué)）一位收空酒瓶的農(nóng)民，推著自行車(chē)，帶著破麻袋，邊走邊喊：“誰(shuí)賣(mài)空酒瓶？”一個(gè)戴眼鏡的年輕人打開(kāi)門(mén)，喊道：“喂，老頭兒，錯(cuò)嘍，酒干倘賣(mài)無(wú)！”農(nóng)民
第9頁(yè)
聽(tīng)到后很不是滋味，但他不解“酒干倘賣(mài)無(wú)”之意，于是去請(qǐng)教回家探親的大學(xué)生，知道這個(gè)詞有輕蔑的意思。他心想，農(nóng)民也是人，人不能沒(méi)有自尊心！于是當(dāng)天就氣憤地找到那個(gè)“眼鏡”家?！把坨R”見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上拿出一個(gè)空酒瓶給了農(nóng)民。農(nóng)民邊付錢(qián)邊說(shuō)：“記住，我們都是人！”回家后，他發(fā)現(xiàn)空瓶里有850元錢(qián)。第二天，他又來(lái)到“眼鏡”家，邊還錢(qián)邊說(shuō)：“記住，我們都是人！既然是人，就應(yīng)該有做人的起碼道德！”原來(lái)，這850元錢(qián)是“眼鏡”的奶奶生前存放的，家人一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
閱讀材料，回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你對(duì)故事中戴眼鏡的年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。
（2）請(qǐng)你對(duì)故事中的收空酒瓶農(nóng)民的行為進(jìn)行評(píng)析。（3）這則故事給我們哪些有益的啟示？
答：（1）故事中戴眼鏡的年輕人看不起收酒瓶的農(nóng)民，懷著輕蔑之心取笑他，這是不尊重他人人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)。（2）故事中的農(nóng)民雖然工作辛苦平凡，但他并沒(méi)有自輕自賤，而是坦然地靠勞動(dòng)謀生，自尊自愛(ài)。雖然清貧，但仍然將收來(lái)的850元錢(qián)如數(shù)交還，體現(xiàn)了農(nóng)民高尚的人格和無(wú)價(jià)的自尊。同時(shí)面對(duì)他人對(duì)自己的人格尊嚴(yán)的侵害，有理有節(jié)地予以回?fù)?，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。這些都值得我們學(xué)習(xí)。（3）在日常生活中，一方面我們要自愛(ài).自尊.自重，在對(duì)生活的追求中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，自己尊重自己；另一方面要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)人有禮貌，尊重別人的勞動(dòng)，尊重他人的人格尊嚴(yán)。
9.（2011古泉中學(xué)）據(jù)說(shuō)有一個(gè)女生，在高考時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了一所大學(xué)，但由于性格孤僻內(nèi)向，又缺乏生活自理能力，僅過(guò)了一周，就退學(xué)回家了。據(jù)該女生的同學(xué).老師反映，該同學(xué)平時(shí)性格孤僻，不喜歡與人交往，生活自理能力極差，吃不慣學(xué)校的飯菜，過(guò)不慣集體生活，不會(huì)洗衣服，甚至連開(kāi)水都不知道在哪里打。問(wèn)及她退學(xué)的原因，她竟然回答：“離開(kāi)父母我沒(méi)了依靠?！睆男〉酱笏苌賻椭改缸黾覄?wù)，如洗衣服.洗碗等家務(wù)幾乎不干。而她的父母不僅不鍛煉她的能力，反而替她辦理了退學(xué)手續(xù)。
（1）結(jié)合材料談?wù)勔蕾?lài)別人有什么壞處。（2）請(qǐng)告訴她怎樣培養(yǎng)自己的自立能力。
（3）教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚至自己的幸福，可這是父母給孩子最可怕的禮物！”你是如何理解這句話的呢？
答：（1）依賴(lài)別人會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，不能適應(yīng)社會(huì)生活。（2分）（2）培養(yǎng)自立能力：①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。如洗自己的衣服，整理自己的房間等。②要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。如勤工儉學(xué)。③自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)。④培養(yǎng)敢于自立的意識(shí)和精神，克服依賴(lài)心理。⑤學(xué)會(huì)自我控制，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。（回答三點(diǎn)以上即可得滿(mǎn)分）（3）“溺愛(ài)”往往會(huì)造成孩子對(duì)父母過(guò)多的依賴(lài)，剝奪孩子自
第10頁(yè)
理、自立的能力，不利于健全人格的形成。
9.上學(xué)期期末考試某中學(xué)高一級(jí)有幾個(gè)班選擇無(wú)人監(jiān)考模式。很多參加“無(wú)人監(jiān)考”考試的同學(xué)在談起考試的感受時(shí)都說(shuō)：“學(xué)校誠(chéng)信試場(chǎng)的設(shè)置表明學(xué)校對(duì)學(xué)生的信任和尊重，也有利于我們?cè)鰪?qiáng)誠(chéng)實(shí)守信和愉悅。坐在無(wú)監(jiān)考的教室里，心情格外輕松和愉悅，不僅感受到受人尊重的快樂(lè)，而且也使自己的思想得到一次提升。不管成績(jī)?nèi)绾?，但至少收獲了尊重?！?/p>
（1）為什么這些同學(xué)坐在無(wú)監(jiān)考的教室里會(huì)感受到受人尊重的快樂(lè)？
自尊與被人尊重，都是快樂(lè)的！這些同學(xué)坐在無(wú)人監(jiān)考的教室里，心里覺(jué)得自己被學(xué)校信任并獲得學(xué)校的肯定，因此感受到被人尊重的快樂(lè)。
（2）如何真正做到尊重他人？
：①在日常生活中，要贏得他人的尊重，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。②要善于欣賞、接納他人，允許他人有超越自己的地方；③要尊重他人的人格，不做有損他人人格尊嚴(yán)的事情。
10.“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著——爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與鮮血中得到永生！”這是葉挺被捕后，對(duì)威脅利誘全然不理，于渣滓洞集中營(yíng)二號(hào)牢房壁上書(shū)寫(xiě)的一首《囚歌》。
請(qǐng)回答：結(jié)合材料，談?wù)勗鯓硬拍艹蔀樽宰鸬娜耍?/p>
自尊的人維護(hù)人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
材料分析題
【2010年山東省濟(jì)寧市中考真題】非選擇題1．婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對(duì)別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發(fā)言。她認(rèn)為自己是只丑小鴨。
周日，表姐送她一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興地上街了。這一天她感覺(jué)特別好，頭抬得高高的，見(jiàn)到熟人就熱情招呼。人們也一個(gè)個(gè)向她點(diǎn)頭微笑，她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。
第11頁(yè)
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶結(jié)不見(jiàn)了!其實(shí)，剛上街蝴蝶結(jié)就掉啦，只不過(guò)她沒(méi)有意識(shí)到?；炭种螅面靡幌伦用靼琢?---沒(méi)有蝴蝶結(jié)，世界一樣美好!后來(lái)她漸漸地變成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
“蝴蝶結(jié)”給婷婷帶來(lái)了什么？我們?cè)撊绾螌ふ易约荷械摹昂Y(jié)”？(6分)答案：(1)自信。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自信的“支點(diǎn)”；積累成功的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)成功的快樂(lè)；正視自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足；戰(zhàn)勝自卑心理。(4分)
【2010年福建省三明市中考真題】27.《陽(yáng)陽(yáng)周記》
請(qǐng)你與陽(yáng)陽(yáng)一起幫助佩佩：
（1）告訴佩佩自信有助于成功的道理。（4分）（2）說(shuō)說(shuō)樹(shù)立和培養(yǎng)自信的方法主要有哪些？（4分）（3）收集一條有關(guān)自信的格言或警句，與佩佩共勉。（2分）
答案：（1）自信是成功的基石，自信者的樂(lè)觀，好奇，專(zhuān)注等心理品質(zhì)有助于成功。
（2）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心與實(shí)力。（3）略。
第12頁(yè)
自尊自強(qiáng)自立篇三
2012年中考思想品德復(fù)習(xí)《自尊自強(qiáng)》考點(diǎn)匯總
第二單元：自尊自強(qiáng)
考點(diǎn)5.了解生命的獨(dú)特性，理解生命的可貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？
答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類(lèi)的生命具有智慧；更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
為什么說(shuō)是可貴的？
答：（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩；（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的；（3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。怎樣珍愛(ài)自己的生命？
答：珍愛(ài)生命要：（1）無(wú)論遇到多大的挫折永不放棄生的希望；（2）肯定、尊重、悅納生命；（4）創(chuàng)造、延伸生命的價(jià)值。
考點(diǎn)6：理解人生的意義和生命的價(jià)值，懂得通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值。人生的意義和生命的價(jià)值在哪里？
答：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值？
答：通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)（勞動(dòng)）為社會(huì)作貢獻(xiàn)來(lái)創(chuàng)造生命的價(jià)值。
考點(diǎn)7：能分辨自尊和知恥，了解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
（1）自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈漆，也不允許別人歧視、侮辱自己。自尊的表現(xiàn)：①知恥；②最看重自己的人格；③不做有損人格的事；④尊重他人。
（2）知恥是自尊的重要表現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨楦械叫邜u的心理；
（3）虛榮心是一種追求表面上的榮耀的心理，是扭曲的“自尊心”。
考點(diǎn)8：懂得管理和安排自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力，準(zhǔn)備過(guò)獨(dú)立的生活。什么是自信？為什么要培養(yǎng)自信心？
答：（1）自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
（2）①自信為我們搭起一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們積極、主動(dòng)地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情平靜，從容地享受生活樂(lè)趣。②自信是成功的基石。
什么是自立？為什么要培養(yǎng)自立能力？怎樣培養(yǎng)自立能力？
答：（！）自立就是自己的事情自己干，不依賴(lài)他人。
（2）人生需要自立：①自立的過(guò)程也是我們鍛煉生活能力、心理和道德品質(zhì)的過(guò)程；②唯有自立才能成為自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的人，才能在社會(huì)中立足。
（3）培養(yǎng)自立能力要：①在思想上，告別依賴(lài)，樹(shù)立自立意識(shí)；②在行動(dòng)上，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；③大膽地投身社會(huì)實(shí)踐?？键c(diǎn)9：知道對(duì)待生活要有自強(qiáng)不息的精神，要在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神 自強(qiáng)的含義是什么？
答：自強(qiáng)就是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神？
答：（1）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；(2)自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要內(nèi)容。怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神？
答：（1）首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想（理想是自強(qiáng)的航標(biāo)）；(2)戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵；(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑;(4)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于面對(duì)困難。
考點(diǎn)10：知道責(zé)任感的含義，懂得人在少年階段的基本責(zé)任
責(zé)任的含義是什么？
答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做某些事情。
青少年的基本責(zé)任是什么？
答：①對(duì)自己負(fù)責(zé)；②對(duì)他人負(fù)責(zé)；③對(duì)集體負(fù)責(zé)；④對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)；⑤對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)作的公民？
答：（1）我們的責(zé)任包括：①對(duì)自己負(fù)責(zé)（信守承諾；勇?lián)^(guò)錯(cuò)）。②對(duì)他人負(fù)責(zé)；③對(duì)集體負(fù)責(zé)（關(guān)愛(ài)集體）；④對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)；⑤對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)（熱心公益，服務(wù)社會(huì)）。
（2）①對(duì)可以選擇的責(zé)任，要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估和選擇，一旦作出選擇，就要義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任；②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但也要全身心地投入?？傊杂X(jué)、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是當(dāng)代青少年的歷史使命；奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。考點(diǎn)11：知道正確的是非善惡是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺。
正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，是人的良知；具體的是非善惡的標(biāo)尺是：道德、法律、好榜樣。
如何鑄造判斷是非善惡的良知標(biāo)尺？
答：①懂道德，學(xué)法律；②選擇好的榜樣；③學(xué)會(huì)理性分析；④樹(shù)立美好理想。
考點(diǎn)12：知道社會(huì)的復(fù)雜性，能夠正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋、傳播媒體、社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響，在生活的道路上能夠做出正確的選擇。
面對(duì)誘惑，怎樣做出正確的選擇？
答：（1）對(duì)成功和榮譽(yù)，必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。（2）對(duì)待金錢(qián)，一定要取之有道，通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得。（3）對(duì)電子游戲決不能沉迷。（4）對(duì)黃賭毒和邪教要認(rèn)清危害，堅(jiān)決抵制。
怎樣抵制不良誘惑？
答：面對(duì)不良誘惑，需要我們結(jié)合實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。具體方法：①避開(kāi)誘因法；②婉言謝絕，提高自制力；③專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣；④聯(lián)想后果法。
自尊自強(qiáng)自立篇四
高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練(二)
(時(shí)間：45分鐘，滿(mǎn)分：100分)
一、選擇題(每小題5分，共55分)(2015·江淮名校聯(lián)考)某學(xué)校地理興趣小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：做甲、乙兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，乙底部不放土。中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，15分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的甲箱比沒(méi)有放土的乙箱足足高了3℃。讀圖，完成1～2題。
1．該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試()a．大氣的溫室效應(yīng)
c．氣溫的日變化
b．大氣主要的直接熱源 d．大氣的熱力運(yùn)動(dòng)
2．甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是()a．太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異 c．地面輻射強(qiáng)弱差異
b．大氣吸熱強(qiáng)弱差異 d．大氣輻射強(qiáng)弱差異
解析：1.b 2.c 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是底部放土的玻璃箱比沒(méi)有放土的氣溫足足高了3℃，主要原因是土對(duì)氣溫升高起了決定性作用，驗(yàn)證了地面是大氣主要的直接熱源。
(2015·桂林模擬)下圖為近地面等壓面分布示意圖。讀圖，回答3～4題。
3．若該地等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導(dǎo)致的，則下面描述正確的是()a．a(chǎn)地溫度高，氣壓低
b．垂直方向氣流：a處上升，b處下沉 c．b地溫度低，氣壓高 d．水平方向氣流：由a流向b 4．若a位于海洋，b位于陸地，則此時(shí)()a．為白天，吹海風(fēng) c．為夜晚，吹海風(fēng)
b．為白天，吹陸風(fēng) d．為夜晚，吹陸風(fēng)
解析：3.d 4.a 第3題，圖示為近地面等壓面分布狀況，由冷熱不均導(dǎo)致，讀圖分析，a地氣壓高，溫度低。a錯(cuò)。垂直方向氣流，a處下沉，b處上升，b錯(cuò)。b地氣壓低，溫度高，c錯(cuò)。水平方向氣流由a流向b，d對(duì)。第4題，若a位于海洋，b位于陸地，則海洋是高壓，陸地是低壓。風(fēng)從高壓吹向低壓，所以為白天，吹海風(fēng)，a對(duì)。(2015·黃岡中學(xué)模擬)下圖為地中海地區(qū)冬雨率等值線圖(冬雨率為冬季降水量占全年降水量的百分率，單位：%)。讀圖，回答5～6題。
5．下列關(guān)于地中海地區(qū)冬雨率等值線的分布規(guī)律的敘述，正確的是()a．自北向南冬雨率遞減 c．自西北向東南冬雨率遞增
b．從內(nèi)陸向沿海冬雨率遞減 d．自沿海向內(nèi)陸冬雨率遞增
6．根圖示信息，下列說(shuō)法正確的是()a．巴塞羅那的冬雨率與羅馬相同
b．東南部受西南季風(fēng)影響時(shí)間長(zhǎng)，冬雨率高 c．的黎波里的冬雨率遠(yuǎn)高于雅典
d．西北部受盛行西風(fēng)影響時(shí)間長(zhǎng)，冬雨率低
解析：5.c 6.d 第5題，根據(jù)圖中冬雨率等值線大小及分布狀況可知，地中海地區(qū)冬雨率等值線的分布規(guī)律是自西北向東南冬雨率遞增，c正確。第6題，根據(jù)圖中信息可知，巴塞羅那的冬雨率低于羅馬，a錯(cuò)；東南部受西南季風(fēng)影響時(shí)間短，冬季降水集中，冬雨率高，b錯(cuò)；的黎波里的冬雨率與雅典相同，c錯(cuò)；西北部受盛行西風(fēng)影響時(shí)間長(zhǎng)，降水比較均勻，冬季降水比例相對(duì)較小，所以冬雨率低，d正確。
(2015·宣城聯(lián)考)下圖示意某天氣系統(tǒng)900百帕海拔水平氣壓分布。據(jù)此完成7～8題。
7．若x地近地面吹西南風(fēng)，則該天氣系統(tǒng)為()a．北半球的氣旋 c．北半球的反氣旋
b．南半球的氣旋 d．南半球的反氣旋
8．當(dāng)該類(lèi)強(qiáng)大天氣系統(tǒng)控制亞洲大陸時(shí)()a．全球氣壓帶和風(fēng)帶位置南移 b．北京寒冷干燥
c．北極處于極晝和極夜過(guò)渡時(shí)期 d．長(zhǎng)江三角洲盛行東南風(fēng)
解析：7.a 8.d 第7題，x地吹西南風(fēng)，說(shuō)明地轉(zhuǎn)偏向力右偏；圖示500百帕海拔水平氣壓為高壓中心，則對(duì)應(yīng)地面為低壓中心。綜合判斷，圖示天氣系統(tǒng)為北半球的氣旋。第8題，氣旋(印度低壓)控制亞洲大陸時(shí)，為北半球夏季。全球氣壓帶和風(fēng)帶位置北移，北京炎熱多雨，北極處于極晝時(shí)期。
(2015·南京三模)下圖是“沿某經(jīng)線附近部分區(qū)氣溫、降水量分布圖”。讀圖完成下題。
9．據(jù)圖判斷甲、乙兩地的氣候類(lèi)型分別為()a．熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候 b．熱帶草原氣候、溫帶海洋性氣候 c．熱帶季風(fēng)氣候、溫帶海洋性氣候 d．熱帶草原氣候、地中海氣候
解析：選d 該地1月氣溫高于7月氣溫，位于南半球；南半球無(wú)熱帶季風(fēng)氣候分布，可排除a、c；甲地全年高溫，分明顯的干濕兩季，為熱帶草原氣候；乙地位于35°s附近，且夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨，為地中海氣候。
(2015·濱州模擬)讀2014年12月15日某區(qū)域等壓線分布圖(單位：hpa)，完成10～11題。
10．關(guān)于圖中①②③④四地的敘述，正確的是()a．②地云系較①地窄且薄 c．④地即將出現(xiàn)雨雪天氣
b．①地氣溫比④地高 d．③地氣壓比①地高
11．關(guān)于圖中甲、乙兩地氣壓差的最小值，可能是()3 ①0 hpa ②5 hpa ③10 hpa ④15 hpa a．①② c．①③
b．②③ d．②④
解析：10.d 11.a 第10題，由“鋒面應(yīng)出現(xiàn)在低壓槽處”可知，①②③④四地位于鋒面氣旋中，③地氣壓比①地高；②地受暖鋒影響，云系寬厚；④地位于暖鋒之后，天氣轉(zhuǎn)晴；①地受冷氣團(tuán)控制，氣溫低。第11題，乙地氣壓介于1 035～1 040之間，甲的氣壓則可能為1 020～1 025或1 030～1 035之間的一值，分別與乙值組合可得甲、乙兩地氣壓差介于5～10之間，所以?xún)傻貧鈮翰钭钚≈禐閍。
二、綜合題(共45分)12．(2015·樂(lè)山模擬)閱讀下列圖文材料，回答有關(guān)問(wèn)題。(25分)因太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，導(dǎo)致在地球上出現(xiàn)了氣壓帶和風(fēng)帶交替控制形成的獨(dú)特的氣候區(qū)域，如在下圖乙中大約10° n～20° n大陸西部地區(qū)以及30°n～40°n大陸西部地區(qū)均屬這一情況。在30°n～40°n大陸西部地區(qū)，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，降水稀少，冬季受西風(fēng)帶控制降水較多。即使在常年受同一大氣環(huán)流控制地區(qū)內(nèi)的不同地點(diǎn)，大氣環(huán)流也存在差異。下圖甲、乙分別示意氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)和歐洲、非洲局部某時(shí)刻氣壓場(chǎng)分布。
(1)若此刻氣壓形勢(shì)在這一季節(jié)屬于常態(tài)，請(qǐng)判斷此刻北半球所處的季節(jié)是夏季還是冬季，并說(shuō)明判斷理由。(6分)(2)請(qǐng)判斷m地此刻最可能的風(fēng)向，并說(shuō)明判斷理由。(6分)(3)請(qǐng)根據(jù)圖文材料，推測(cè)除文字材料中所述兩個(gè)地區(qū)外圖中理論上還可能出現(xiàn)因氣壓帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候區(qū)，并加以具體說(shuō)明。(只需舉一例進(jìn)行說(shuō)明即可)(7分)(4)n、p兩地都屬于溫帶海洋性氣候。請(qǐng)從所處位置及大氣環(huán)流角度推測(cè)兩地年降水量的異同并簡(jiǎn)要分析原因。(6分)解析：第(1)題，根據(jù)乙圖中等壓線分布狀況分析，此時(shí)亞歐大陸為高壓，說(shuō)明陸地氣溫低于海洋，為北半球冬季。第(2)題，圖中m位于高壓中心北部，氣流由高壓流向低壓，在北半球受地轉(zhuǎn)偏向力右偏影響，形成西南風(fēng)。第(3)題，結(jié)合全球氣壓帶和風(fēng)帶分布，因太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)，使全球氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)，出現(xiàn)氣壓帶和風(fēng)帶交替控制區(qū)；如北回歸線附近及偏南地區(qū)的大陸西岸，夏季受信風(fēng)影響，降水稀少；冬季受副熱帶高氣壓帶影響，降水少，形成熱帶沙漠氣候；或60°n附近大陸西部，夏季受西風(fēng)帶影響，降水較多，冬季受副極地低氣壓帶影響，降水較多。第(4)題，n、p兩地位于大陸西岸，同為溫帶海洋性氣候，終年受盛行西風(fēng)影響，將大西洋暖濕氣流帶到陸地，兩地降水均較多。不同及原因：n、p兩地雖都受西風(fēng)影響，但西風(fēng)影響強(qiáng)度不同，降水量多少有差別；n地緯度高于p地，受西風(fēng)影響時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度大，n地降水量多于p地。
答案：(1)冬季。理由：北大西洋為低壓區(qū)或亞歐大陸中部為高壓區(qū)。
(2)偏西風(fēng)(或西南風(fēng))。理由：空氣沿垂直于等壓線由高壓指向低壓方向流動(dòng)，受到北半球右偏的地轉(zhuǎn)偏向力影響而形成。
(3)北回歸線附近及偏南地區(qū)(副熱帶高氣壓帶中心控制區(qū)偏南)的大陸西部。說(shuō)明：夏半年受來(lái)自?xún)?nèi)陸的東北信風(fēng)控制，降水稀少，冬半年受副熱帶高氣壓帶控制，降水稀少?；颍?0°n附近(副極地低氣壓帶偏南)的大陸西部。說(shuō)明：夏季受西風(fēng)控制，降水較多，冬季受副極地低氣壓帶控制，降水較多。或：70°n附近(副極地低氣壓帶偏北)的大陸西部。說(shuō)明： 5 夏季受副極地低氣壓帶控制，降水較多，冬季受極地東風(fēng)帶控制，降水少。
(4)相同點(diǎn)及原因：位于北緯40°～60°大陸西岸，常年受西風(fēng)控制，降水較多。不同點(diǎn)及原因：n地比p地緯度高，n地處于西風(fēng)中心控制區(qū)，p地位于西風(fēng)邊緣控制區(qū)，n地西風(fēng)強(qiáng)于p地，n地年降水量大于p地。
13．(2015·普陀區(qū)模擬)下圖示意2015年4月某日我國(guó)的地面天氣(單位：hpa)形勢(shì)，圖中ab天氣系統(tǒng)48小時(shí)后進(jìn)入山東境內(nèi)。完成下列問(wèn)題。(20分)
(1)說(shuō)明未來(lái)48小時(shí)前后石家莊市的天氣變化過(guò)程。(6分)(2)比較圖中甲、乙兩地風(fēng)力大小，并說(shuō)明理由。(4分)(3)說(shuō)出圖中d天氣系統(tǒng)強(qiáng)烈發(fā)展后一般的移動(dòng)方向以及所影響地區(qū)的天氣特征。(4分)(4)在下列圖中分別畫(huà)出d天氣系統(tǒng)氣流的水平運(yùn)動(dòng)方向和垂直運(yùn)動(dòng)方向。(6分)
解析：第(1)題，ab天氣系統(tǒng)位于氣旋西部低壓槽，為冷鋒。未來(lái)48小時(shí)前后石家莊市經(jīng)歷一個(gè)冷鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)和過(guò)境后的天氣變化過(guò)程。第(2)題，風(fēng)力大小主要受氣壓梯度力影響，等壓線越密集，氣壓梯度力越大。第(3)題，臺(tái)風(fēng)多向西北方向移動(dòng)，由于激烈旋轉(zhuǎn)上升，給沿途帶來(lái)狂風(fēng)、暴雨天氣。第(4)題，臺(tái)風(fēng)為氣流逆時(shí)針強(qiáng)烈輻合上升的強(qiáng)氣旋天氣系統(tǒng)。
答案：(1)冷鋒到來(lái)之前，氣溫較高、氣壓較低、天氣晴朗；過(guò)境時(shí)，有大風(fēng)、降溫、陰雨天氣；過(guò)境后氣溫降低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。
(2)甲地大于乙地；甲地等壓線密集，水平氣壓梯度力大。(3)向西或西北方向；臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致狂風(fēng)、暴雨天氣。(4)作圖
自尊自強(qiáng)自立篇五
中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么建議
摘要：學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要實(shí)時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)生疏，查字典物理網(wǎng)一直在努力為更多人帶來(lái)幫助，小編為大家整理了中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么，希望大家人真閱讀做好復(fù)習(xí)!
1.教師要引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
從某種程度上說(shuō)，復(fù)習(xí)計(jì)劃是考試現(xiàn)在與來(lái)來(lái)想要達(dá)到目標(biāo)間的連接。備課組在制定計(jì)劃時(shí)，需要應(yīng)對(duì)的變化：復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)指導(dǎo)方式要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，精心做好物理復(fù)習(xí)進(jìn)度與課時(shí)安排，切實(shí)明確備課組內(nèi)備課分工，并重點(diǎn)要解決復(fù)習(xí)教學(xué)中難點(diǎn)問(wèn)題的工作策略。同時(shí)備課組需要考慮以下問(wèn)題：哪些事情是必須做的，哪些事情是能夠做到的，這些事情，何時(shí)做，怎么安排。不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)要考慮細(xì)致，比如“優(yōu)生”和成績(jī)處于中等水平的“臨界生”的定位要科學(xué)合理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能鉆牛角尖。一輪復(fù)習(xí)中“尖子生”對(duì)自己的不能過(guò)于盲目，過(guò)于樂(lè)觀，迷失自我。中等生對(duì)自我定位不能過(guò)于消極，喪失信心，過(guò)于盲從。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，課上睡覺(jué)。制定計(jì)劃時(shí)，還需要考慮和應(yīng)對(duì)一些變化。因?yàn)?010年的全省實(shí)施規(guī)范辦學(xué)的意見(jiàn)后，各中學(xué)不再進(jìn)行節(jié)假日的補(bǔ)課，與去年比，復(fù)習(xí)時(shí)間上要至少少了半個(gè)月時(shí)間，因此學(xué)生的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排也要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，向主動(dòng)復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量、要效果。另外，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還要精心、系統(tǒng)地安排好各類(lèi)測(cè)試與專(zhuān)題訓(xùn)練計(jì)劃，具體包括：新課結(jié)束檢測(cè)(什么時(shí)候結(jié)束，何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí));章節(jié)單元測(cè)試(計(jì)劃要細(xì)到周課時(shí)安排);一模校內(nèi)模擬(什么時(shí)間進(jìn)行);二模校內(nèi)模擬;實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí);考前綜合訓(xùn)練;考前學(xué)生指導(dǎo)(哪些人，哪天開(kāi)始，如何與學(xué)校的考前安排銜接)
2.認(rèn)清2009年省中考物理試卷的命題主要趨向
通過(guò)分析2009年江蘇省中考物理試卷，明確命題的思路和試題特點(diǎn)，有助于中考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的研制。通過(guò)對(duì)中考物理試卷試題的分析，可以看出2009年省物理中考命題具有以下一些特點(diǎn)和趨勢(shì)：
趨向1：注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)教材。將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放在首位?！半p基”的考查不是停留在機(jī)械記憶上，而是通過(guò)一定的情景設(shè)計(jì)側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。有些情境通過(guò)圖形形式出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解題意。比如2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，要求學(xué)生在新情境下能根據(jù)題中信息，聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的物理知識(shí)，從多角度進(jìn)行答題。
趨向2：聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用。試題注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用。比如：2009年省中考物理試卷第26題以電烤箱為背景，要求學(xué)生理解銘牌的含義并識(shí)別電烤箱的“高溫?fù)蹼娐贰焙汀暗蜏負(fù)蹼娐贰?。這些試題充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。
趨向3：重視實(shí)驗(yàn)，突出過(guò)程方法。試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能的考查，力求引導(dǎo)學(xué)生正確使用常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材;通過(guò)恰當(dāng)?shù)牟僮?、?xì)致的觀察、科學(xué)的測(cè)量得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并通過(guò)現(xiàn)象對(duì)比、圖表描述等方式推理、分析出物理規(guī)律。同時(shí)，試卷對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究能力進(jìn)行了靈活、貼切的全面考查。比如：2009年省中考物理試卷第14題考查學(xué)生是否會(huì)正確使用天平;第27題要求學(xué)生探究揚(yáng)聲器中環(huán)形磁體的磁極分布情況;
趨向4： 關(guān)注能力，體現(xiàn)開(kāi)放創(chuàng)新。比如：2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，考查學(xué)生多方面知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，本題共有5個(gè)小問(wèn)題，要求學(xué)生正確理解比熱容的概念、正確分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確畫(huà)出物理量變化規(guī)律的圖線，并從中正確查找找出相關(guān)數(shù)據(jù)。
3.提高校本教研實(shí)效，樹(shù)立科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校要加強(qiáng)校本教研的針對(duì)性，著眼實(shí)效性。教師應(yīng)切實(shí)樹(shù)立“備課是投資，在備課上多花一分鐘，可以節(jié)約所有學(xué)生一分鐘”的意識(shí)。校本教研中具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課前的學(xué)情診斷，把握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能在教學(xué)中合理的“度”，特別要強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的課堂達(dá)標(biāo)意識(shí)，教師要有意識(shí)的加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的診斷，著眼實(shí)效，著力改進(jìn)。二是要著重加強(qiáng)對(duì)練習(xí)布置、批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的研究與指導(dǎo)，提高作業(yè)的功效。三是要重視對(duì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)材料的精選與指導(dǎo)，增加課堂練習(xí)的思維含量，防止過(guò)度應(yīng)試化和簡(jiǎn)單化的傾向。四是要引導(dǎo)與幫助年輕教師更多的能精選練習(xí)，及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)的反饋和改善教學(xué)行為的功能。五是特別要重視探索對(duì)學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的有效方式。從提高復(fù)習(xí)實(shí)效的角度看，首先，教師要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，明確新形勢(shì)下復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想，切實(shí)處理好教師和學(xué)生兩個(gè)方面的問(wèn)題，即：教師要向有效復(fù)習(xí)，有效訓(xùn)練，有效輔導(dǎo)要質(zhì)量;學(xué)生要向主動(dòng)復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量。其次，復(fù)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)注意處理好“四個(gè)關(guān)系”：一是上課與總復(fù)習(xí)的關(guān)系(新課中能否加深教學(xué)復(fù)習(xí)，減少?gòu)?fù)習(xí)的輪次);二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系(復(fù)習(xí)時(shí)間緊，能否有計(jì)劃安排一定時(shí)間的綜合試卷訓(xùn)練);三是教師正常復(fù)習(xí)與學(xué)生主動(dòng)超前復(fù)習(xí)的關(guān)系(通過(guò)學(xué)習(xí)超前復(fù)習(xí)，減少概念復(fù)習(xí)的時(shí)間，凡是學(xué)生能自己復(fù)習(xí)弄懂的，教師不再重復(fù)復(fù)習(xí)，清醒地認(rèn)識(shí)要：學(xué)生復(fù)習(xí)課，關(guān)鍵不是在教師講了多少，而是學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練是否掌握了多少。如果學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練正確率高，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)掌握了，無(wú)需花費(fèi)時(shí)間重復(fù)講。);四是群體復(fù)習(xí)與個(gè)別復(fù)習(xí)的關(guān)系(班級(jí)的整體推進(jìn)與分類(lèi)指導(dǎo)，學(xué)困生的輔導(dǎo))。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2998573.html】
